读 朝花夕拾 有感

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读《朝花夕拾》有感集锦15篇

读《朝花夕拾》有感1

《朝花夕拾》，初读这个书名觉得很美，很特别。于是就有了一种迫不及待

读这本书的欲望。先是随手翻了几页，与大家一样，对这本书产生的第一印

象??乏味，我不免有些失望。但没法子，硬着头皮往下看。看着看着竟来了兴

趣，打消了先前脑子里的印象。

这本书的作者??鲁迅，家喻户晓的文学家，之前学过两篇他的文章，所以

对他也不陌生。《朝花夕拾》，记叙了鲁迅童年及青少年时代的生活。书中充满

了怀念的味道。美好的回忆中，也不乏作者的嘲讽、批判??这些“深沉的悲

怆”。尽管那个社会还处于黑暗中，但从书中，我仍能感受到那份温暖、真挚

而宝贵的爱与亲情。书中的每一篇文章都有着不同的意义。读完整本书，“五

猖会”的情景却给我留下了难以抹去的印象。初读《五猖会》，就立刻联想到了

《社戏》一课。同有看赛会前内心的急切与喜悦，但与《社戏》不同，它更在

表达对封建教育的痛恨，引起我心中的共鸣，从而加深了我对它的印象。

《朝花夕拾》，在带领我走进文学世界的同时，也勾起了我对童年生活的回

忆，还有那份，深深的怀念。

读《朝花夕拾》有感2

去年暑假我读了鲁迅先生的《朝花夕拾》其中有十篇散文，十分优美，在

这组文章里，作者追怀青年时代的往事，既描写了他对童年生活的回忆和对师

友的怀念，有真实地书写了辛亥革命前后作者从农村到城镇，从家庭到社会，

从国内到国外所经历的种种生活，其中写了许多关于少年儿童的事，使我在读

文章时，仿佛也在品味着自己的生活。

其中有一篇“藤野先生”让我十分的感动：让我懂得了知识是没有国界

的，藤野先生是作者在日本学医时的老师，对作者非常关心，藤野先生在生活

上不太讲究，但为人诚恳，公正，对学生诲人不倦，对研究一丝不苟，他一一

纠正作者笔记上的错误，“不但增加了许多脱漏的地方，文法的错误，也都一

一订正，这些值得我们去学习，像他那样去研究，钻研。

读了这个故事，让我联想到了抗日战争以前，有一位加拿大的自求恩大夫

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来到中国，他兢兢业业的工作，“救死扶伤”成了他的成了他的最高使命，他

拼搏这，奋斗着，而且有着超越国界的博大胸怀，反不仅让我感动了，也引起

了我深深的思考，我想：我们现在作为一名学生，最大的使命不就是学习吗？

就像作者说的那样：“每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦

的面貌。便使我突然良心发现，而且增强了勇气。在继续写一些“正人君子”

之类的深恶痛疾的文字。

在想要放弃时，当我们想到身边辛勤的老师时，当我们想到身边含辛茹苦

的父母时，便更加努力的学习，去实现自己的梦想，去完成自己的使命。

让我再次感到了好好学习的重要性，朋友们，就从现在开始，用双手放飞

理想的翅膀！

读《朝花夕拾》有感3

当我们阅读《朝花夕拾》这本书的时候，不难发现，鲁迅用笔墨最多的人

物就要数“长妈妈”了。可能是因为受到封建思想影响的原因吧，在新年的早

上她会要求鲁迅吃福橘，平时总爱告状，更是踩死了鲁迅最心爱的隐鼠。鲁迅

也因此对她怀恨在心。相信大家读到这一段的时候，脑海中一定会浮现出一个

旧社会的，世俗的女人的形象，但其实“长妈妈”也有自己“可爱”的地方，

如，她知道鲁迅喜欢《山海经》，便跑了很多地方，给鲁迅买来了《山海经》，

这时鲁迅便感叹她“有着伟大的神力”。再《阿长与山海经》的结尾，鲁迅也

是表达了自己对他无限的爱和思念，并希望她能在地下安息。

除去“长妈妈”那些世俗的思想以及行为，她不就像是我们身边的亲人一

样吗？虽然他们有时会做我们不喜欢或是厌恶的事情，但他们不都是希望我们

能更好的成长，以后更好的生活吗？就像“长妈妈”在新年的早晨要鲁迅说吃

福橘一样，也是想要为他祈福，希望他有福气。后面因为鲁迅喜欢《山海经》，

“长妈妈”更是二话不说，跑了很多路，终于买回了这本书。这不也正像我们

的亲人一样吗？，我们想要拥有的东西，他们总是尽量满足我们，可能在生活

中我们并不会感受到，但是当你有时静下心来细细想想的时候，便会发现他们

是多么爱我们，如同在“阿长”去世之后鲁迅表达对她无尽的爱和思恋一样，

我们只有在最亲的亲人去世之后才会发觉他们原来是如此爱我们，我们却从来

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没有报答过他们，所以在生活中我们也要学会感恩，学会孝顺父母及亲人。

感受亲人的爱吧，不要在失去之后再追悔莫及！

读《朝花夕拾》有感4

每个人心中都有独属于自己的“百草园”，那是我们记忆深处的心灵家

园。正如鲁迅先生在《朝花夕拾》中回味童年的点点滴滴一样，鲁迅先生的

“百草园”，并不绚丽，但也不乏味。

《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一的一部回忆性散文集，用内涵饱满的童年往

事和作者天真烂漫的童年感受，批判了旧社会一些陈腐的观点。十篇散文，塑

造了众多令人印象深刻的人物形象，作品中还一直贯穿着一个“我”，即鲁迅

先生本人。如在《狗·猫·鼠》中，仇猫的“我”，在《藤野先生》中，虚心

求学的“我”……这一切，作者都以一个孩子天真的眼光诉说着，无声中引发

了我们许多共鸣。

一篇又一篇文章，讲述着鲁迅先生童年和青年时期的一个个生活片段，读

来让人津津有味，仔细品读，却又值得我们深思。

其中，我最喜欢的一篇文章便是《从百草园到三味书屋》。品读鲁迅先生的

这篇充满对童年生活回忆的散文，那珊瑚珠般晶莹的覆盆子，那伏在菜花上的

黄蜂，那从草间窜向云霄的叫天子……无不投射着鲁迅先生心底对自然的热

爱、对自由的向往。

在鲁迅先生心底深处的这篇绿地上，我仿佛看见了幼年时的先生趁大人不

注意，钻进了百草园：与昆虫为伴，采野花野果，与伙伴捕鸟，听长妈妈讲故

事……羡慕之余，我仿佛又听见了寿镜吾老先生举着教棒，严厉地高喊着：

“人都跑哪里去了？”

然而，在三味书屋，虽有寿镜吾老先生严厉的教诲，却依然掩盖不住孩子

们调皮的天性和天真的童趣，鲁迅先生儿时的百草园，还是充满了广泛的生活

趣味的。实际上，这样鲜明的对比中，却反映着当时教育的深刻矛盾——儿童

天真的童趣、对自由的渴望和束缚儿童天性的封建私塾教育的尖刻矛盾。由百

草园的生活趣味反衬三味书屋的无聊乏味，由孩童幼年时天真调皮的天性反衬

寿镜吾老先生陈旧迂腐的教育……这样鲜明的对比，令人回味，令人深思。

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回味之余，想起了我童年的“百草园”，虽比不上鲁迅先生的童年，但至

少是快乐的。每每做完作业后，常常能在楼下自由自在地玩耍。或摘一朵野

花，追赶着翩飞的蝴蝶；或在小溪里，布一张小网，捞一尾小鱼，独自开心一

阵，再将它放生，以便下次再捕……

然而，朝花常常等不及夕拾，生命很短暂，也很宝贵，童年的“百草园”

固然值得我们守护，但读书是高贵的行为，可以让我们摆脱愚昧，我们每个人

都应将“百草园”这片心灵的圣地留在心底，走出心中的“百草园”，走入新

一代的“三味书屋”，这才是对童年“百草园”更好的守护，这才是真正的不

负美好韶光！

愿我们每一个人，出走半生求学，归来仍是“百草园”中那个美好少年！

作者：严彦

读《朝花夕拾》有感5

每个孩子的心中，都有一个属于自己的“百草园”

——题记

从《少年闰土》到《从百草园到三味书屋》，再到《阿长与》，学过了许许

多多的经典文章，了解了一个黑暗而又真实存在过的时代，也认识了一个伟大

的作家——鲁迅。

鲁迅先生是中国近代最伟大的作家之一，他的作品对中国近代文学史产生

了深刻的影响。鲁迅的一生以笔代戈，奋笔疾书，深刻而又真实地揭露了旧中

国社会的黑暗，被誉为“民族魂”。

鲁迅一生著作很多，大部分以杂文为主，唯一的散文集《朝花夕拾》也在

文学史上占据着重要的位置。这部作品以追忆儿时往事为主，平易晓畅，风趣

生动，多个篇幅都入选我们的语文课本教材，深为我们所熟悉。

“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不

必说……”这一句句朴素自然得语句，现在想来，自然是非常容易走入人的心

里的。但在我小学的时候，马马虎虎粗读《朝花夕拾》中，印象最深的，便是

那借由常妈妈之口讲出的“美女蛇”的故事。相信我，那对一个七八岁的孩子

来讲，绝对不是什么好的体验，只记得当时确确实实惊出了一身冷汗，现在想

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来，也蛮好笑的。

对于幼年的鲁迅来说，百草园是自由快乐的天地。其实，哪个孩子的心中

没有一片属于自己的百草园？

记得小时候，奶奶家的后面有一条小河，河里有着数不尽的鱼和虾，在清

澈的河水里“咕噜噜”吐着泡。我经常到那里去玩，跟着爷爷静坐钓鱼，随着

父亲去捡拾各种漂亮的石子儿。河边的快乐几乎占据了我儿时一半的记忆。

现在，随着经济的发展，每一天，城市乡村都发生着巨大的变化。钢筋水

泥一片又一片地参天而立，工厂也在一夜之间多了许多。当我再一次来到故乡

的这条小河边时，儿时的记忆早已荡然无存：清澈的河水已经变得浑浊，闲暇

的小鱼儿也不见了踪影，河边娇翠的绿意已经被柏油马路取代。当安静的记忆

突然变得繁华，我的“百草园”就此失去了踪影。

自由快乐的百草园之后，便是寿镜吾老先生那严厉里透着些许枯燥的三味

书屋。鲁迅先生的幼年学习生活，基本上都是在这三味书屋中度过。

枯燥无味的书屋，严厉的寿镜吾老先生依然也无法阻止一个少年活泼的心

性。估计他也不曾想到过，在他读书忘己的时候，他的学生耐不住玩耍的心

思，正在底下用纸糊的盔甲做戏，用荆川纸作画儿。

现在看来，多少有些幽默风趣，但从鲁迅先生的字里行间里，也无时不透

露出对旧中国封建教育的不满与批判。

而看看我们现在学习的环境，已经发生了天翻地覆的变化，多元化的教育

体系，快乐的学习环境，我们还可以根据自己的学习兴趣，报名参加丰富多彩

的选修课，再也不用像鲁迅先生幼年时一样，躲在私底下用纸糊的盔甲做戏

了！

鲁迅先生的文章，并没有多少华丽的修饰，洗去了所有的铅华，就是这么

平淡无奇朴素至极的语言，在读者的心中，构建出一个个充满童真童趣的世

界。

鲁迅先生的百草园永远失去了，而我们相信，在加重建设绿水青山的今

天，我们的“百草园”不久就会失而复得的！

闲暇之时，不妨找一个安静的地方，静坐着翻开那本名为《朝花夕拾》的

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书籍，在那充满童年味道的朴素文字间，返璞归真。

读《朝花夕拾》有感6

鲁迅生前在东京学医时，常受当地的学生贬低，可是藤野不帮助日本学

生，而是站在鲁迅先生这边，帮他训斥那些可恶的学生。事后藤野先生还细心

地帮鲁迅包扎伤口。这可看出藤野先生是多么地重视、关心，还把鲁迅看待成

亲人一样呵护。

在鲁迅先生决定不在东京学医，想回家时，藤野先生面带悲伤，眼里闪着

泪光。这也可看出藤野先生不舍鲁迅先生离开。

之后他将手缓缓地伸进口袋里，掏出了一张照片，这是鲁迅入学的时候，

他与鲁迅先生拍的。我想藤野先生是希望鲁迅能够记住他吧，这也是唯一的纪

念。

这篇文章让我体会到了两人之间的关心和亲情。

读《朝花夕拾》有感7

清晨绽放的鲜花，晨曦映照下更显娇嫩。待夕阳西下，拾起一片片花瓣，

平添一番特别味道。

静心读完鲁迅先生的《朝花夕拾》，心中不禁泛起圈圈涟漪。鲁迅先生是家

喻户晓的大作家，但他也有充满趣味的童年。鲁迅先生是乡下人，小时总爱在

“百草园”里玩耍，即使时隔多年，他仍然记得童年伴他成长的一切——各种

有趣的昆虫，各种特别的植物，还有各种童年趣事。“百草园”就是孩子的乐

园，我在脑海里慢慢呈现那美妙景象。

在读《百草园道三味书屋》时，我不禁回想起属于自己的童年。我也是个

乡下人，孩时总爱随母亲到地里，看池塘鱼儿游得乐，逗地上蚂蚁爬得

快......

我们渐渐长大，身边总有那么一两个人给我们深刻印象。在鲁迅先生所记

叙的人物中，我最记得的是他的保姆——长妈妈。就如文中所说，长妈妈是个

有神力的人，她起初并不讨人喜欢，及霸占了小鲁迅的床位，有害死了他的隐

鼠，但在最后，长妈妈却做出了一件让先生敬佩的事情，那一件别人都不愿或

不能做的事情——得来《山海经》。这篇文章我最为喜欢，欲扬先抑，将长妈妈

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描写得栩栩如生，别有一番趣味。

人一生要经历很多，这样我们才能够成长。将人生经历带着自己的情感，

尽情地抒发，或许会成为人生的篇章，留与我们细细品味；或许成为高阶的钟

声，常鸣使我们能够获得更多。

读《朝花夕拾》有感8

鲁迅先生的《朝花夕拾》，正与它质朴淡雅的名字一样。鲁迅先生在晚年时

回味着自己童年的点点滴滴，想必那会有一番风味吧？就犹如清晨的花朵在阳

光的照耀下悄然声息地绽放着它绚丽无比的美，待到夕阳西下去摘，那花亦

花，但却已经失去了晨时的'艳丽与芬芳。夕阳却赋予它另一种浮想联翩，回味

无穷的力量。

鲁迅先生是一位远近闻名，家喻户晓的大文豪，他的作品不加修饰，不用

绚丽的文字来烘托，书中从未诋毁某一个人，但也能从简单而文雅的文字中表

现出封建社会的黑暗和人们痛苦的生活。因此，我非常喜欢也敬佩他的作品。

鲁迅先生的童年并不多彩，但也并不乏味。

在《从百草园到三味书屋》中百草园那自在，无忧无虑的生活让我甚是羡

慕，但在我读到三味书屋中私塾的严厉让我感到一阵寒风袭来，儿童喜欢玩乐

和自由与封建式私塾的束缚和无趣乏味，充分体现了鲁迅先生对封建教育方式

的不满和抗议的态度。

《朝花夕拾》采用通俗的易懂的白话文，栩栩如生的人物形象，和丰富而

由内涵的童年故事抨击着地狱般的囚禁和折磨人们的旧社会、旧封建思想。一

切话语都是那么天真，都是那么烂漫。最值得欣赏的是，作者大多数都以一个

小孩子的眼光去观察，去了解，去感悟这个社会，让我读起来就得无比的亲

切，时不时还会与我在心灵上对话，引起共鸣。

随着岁月的流逝，时光的推移，童年的渐渐远去，留下的只是些朦胧不堪

的回忆。对真挚友情的留恋，对岁月逝去的感慨，也有对事情的无奈的伤感，

就像那潮起潮落的大海，所有的回忆都不停的奔涌在心田。

点评：鲁迅先生对童年回忆的散文，以一个孩子的眼光看世界，让人感到

异常的亲切。读着吕芊莹的文章，感受发自学生心底的那份热爱自然，向往自

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由的童真童趣，一切感受都是那么天真烂漫，令人回味，充满激情，也引起了

我心中的共鸣。

读《朝花夕拾》有感9

对于鲁迅的认识，一直留在语文书上那简练而又死板的介绍中：“鲁迅，

姓周，本名樟树，字豫才，后又名树人，坚持白话文，代表作为《狂人日记》，

《呐喊》，《彷徨》等。”这些从小学就开始记住的文学常识，并没有让我感到

鲁迅的人格魅力，只是在我脑海中留下了鲁迅在文学史上很重要的印象。

俗话说“笔下的文字最能体现他的一切。”《朝花夕拾》作为他的代表

作，尤其是在不同时期的作品，更能感受他的所有。

惊叹于他对人物的把握和细致入微的描写；感叹于他对故人，对故乡的细

腻情感；惊讶于他敢于改变，坚持白话的勇敢，欣喜于他对事物独特的见解与

面对事物先出他人一步的敏感……一点一滴都在《朝花夕拾》中表现无疑。

对于大家当时都十分热衷的《24孝图》，他没有盲目追随，而是对于整个

故事都点出他的荒谬，字字在理。长时间的流传，肯定有人发现它的不合理，

但无人点破他的勇敢在此展露无遗。

他不但有着有什么说什么的男子气概，也有着不逊于女子的情感。对于父

亲，他有小小的遗憾；对于阿长与山海经，他由误会，不喜到释然，祝福；对

于藤野先生，他有着感激，感恩……

他有着鲜明的情感，如诗人的细腻；有着强烈的爱国，如革命者的刚烈；

有着极好的文笔，如作家的善于表达。鲁迅集诗人，革命者，作家的身份于一

身，“横眉冷对千夫指。俯首甘为孺子牛。”他有正面的生死观，忧乐观，不

愧为一代伟人！

读《朝花夕拾》有感10

坐在藤椅上，杯中的茉莉散发着沁人心脾的馨香，轻轻地弥漫在身边，手

捧着那本淡绿色的《朝花夕拾》，品味着从字里行间散发出独特的童真，随着那

一片片思念的云彩飞向那曾属于我们久违的世界。

晨曦中的鲜花故然绽放着娇嫩的花瓣，唤发着淡淡的清香，顶着残阳采的

花失去了晨曦中的娇嫩与芳菲，却平添了一种迟来的成熟、风韵。这是鲁迅先

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生的童年，一个沾满碎屑的青葱时光。鲁迅先生是一个幸运儿，但同时也是不

幸的儿，在那个动荡的年代，他可以在百草园中无忧无虑地游玩，他可以静静

地听油蛉在低唱；他可以在白雪飘飘的冬天捉鸟。但同时他却承担着超越年龄

的负担，小小年纪的他就要学着放弃，抑制自己的渴望去背那些所谓的经典

《鉴略》《千字文》《百家姓》，小小年纪的他就要忍着失去双亲的痛苦，小小年

纪的他就要学会着承担一个家的重任。

或许，这就是那个沾满碎屑的青葱时光。在这个时光中鲁迅学会了长大，

学会了承担，学会了思索，而我随鲁迅也懂得了成长。有人说一篇好的文章不

在于你有多美的文字，重要的是你是否可以引起读者的思考与共鸣。而鲁迅先

生做到了，他用他平淡朴实的语言唤发了多少人的思考，唤起了多少人的回忆

和曾经拥有的幸福时光。

小时候我喜欢坐在藤椅上，依偎在外婆的怀里望着满天的星星，在宁静的

月光下，数星星。在月色如水的夜晚，享受着那份浓浓的亲情与温馨。如今的

我，离开了过去，不再拥有过去那些时光了。这，或许是一种遗憾，但同时却

多了一份充实。现在的我拥有着许多许多的书。每天在书中遨游着，努力地学

习，拼命地争取明天。或许这很累很累，但我却在一天天地长大，一天天地成

熟。这或许是在过去那些美景中体会不到的吧！

童年，在随着你我的长大渐行渐远，或许它会消失在人生的尽头，但它却

留在了那一片片琐碎的记忆，闪耀在星空中，虽然只是点点微光却足以照亮你

我前行的路。在如今的时代中，不如读一读鲁迅先生的《朝花夕拾》吧！

合上《朝花夕拾》，品尝着那杯尚留余温淡雅的茉莉，时光又将我带回了那

那一个轮回。

读《朝花夕拾》有感11

鲁迅先生的笔法素来是犀利的。犀利中不乏对国生民生的关心和叹息，似

流水之柔婉。在黄昏时分拾起清晨的花，带露折枝，香远益清。

《五猖会》作为十篇短文中的一篇，篇幅短小却不胜精悍。虽题为〈五猖

会〉，却不侧重于描写这个迎神赛会，而侧重描写在父亲强迫下要求作者背诵

《鉴略》。而当时作者作为一个儿童，心理描写也写得生动有趣“‘粤自盘古’

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就是‘粤自盘古’，读下去，记住它，‘粤自盘古’呵！‘生于太荒’呵！”

廖廖数语，一个苦着脸背一本毫不理解的书的孩童跃然纸上。有句名言道得甚

妙：“文似看山不喜平”。本文看似只道了一件父亲让作者背完书才能去看五

猖会，以及“我”对此事的不满，真的仅此而已吗？绝非仅此，第一，由最后

一段“我至今一想起还诧异我的父亲何以要在那时侯叫我来背书”足以显示出

作者对封建教育的些许不满；第二，推己及人，由父亲封建教育的错误推广到

当时全中国封建教育的错误以及对孩子身心的危害；第三，由于这种错误的封

建教育，作者也借此表明自己的立场——坚决反对、抵制、也表明自己改革封

建教育的决心。一篇不足以二千字的短文，从开始的“文不对题”的含义，到

后来语言生动活泼，到最后的感情深挚，都尽收于此，毫不输于海纳百川之

势。

《五猖会》也体现出鲁讯的另一种笔法：篇幅短小，字里行间不失精悍；

惜字如金，字字句句却尽纳真言。作者对封建教育的批判，于今而言，对现代

教育也是一种思考方式和启迪。

《朝花夕拾》原名《旧事重提》，两者看似毫无瓜葛，实者有千丝万缕的联

系。

《朝花夕拾》意为早晨的花在傍晚拾起来，以花喻往事，虽与《旧事重

提》同义，却多了一层比喻的美感。作者在取题上也颇有深意。读其所写，感

其所抒，读后感的真谛也是让我们去叩一代文豪的内心世界罢。

读《朝花夕拾》有感12

鲁迅先生在中年落魄时，回忆起自己的童年时光，想必别有一番滋味吧！

正如小引里所说：“带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。”

《朝花夕拾》确实如其名，独具一番色彩。

每一个人的童年都是有苦有甜，但不管如何，童年都会在心里留下美好的

回忆，就像被刀刻在心中一样，难以忘怀。

《朝花夕拾》中，令我印象最深的是《从百草园到三味书屋》。鲁迅先生小

时候，顽皮可爱，常常趁大人不注意时钻到百草园中去玩，整天与花儿、虫儿

作伴玩耍，甚至于爬到树上去采野果儿吃。虽然他有时会背先生责备，但总免

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不了孩子气。

就像少年鲁迅一样，我也总是到小区的楼下玩耍，与花草树木为伴，在原

野中跟随蝴蝶跑来跑去，不亦乐乎。

童年的时光，真是快乐。与自然相伴，无忧无虑。现在的我们长大了，再

也不能享受从前的那种快乐了。每天都是学习，只为学习而烦恼。

童年逝去了，留下的是回忆。

读《朝花夕拾》有感13

这个寒假，我一点点地看完了《朝花夕拾》，连串的时间，连串的记忆，书

中的讽刺、嘲笑，正是鲁迅先生对当时社会的不满。在《五猖会》这篇文章

中，我们明白了封建教育对儿童天性是多么压制和摧残；在《从百草园到三味

书屋》这篇文章中，我们仿佛看到了一个美丽的百草园和鲁迅先生小时候愉快

的读书生活。

其中令我印象最深刻的一篇文章就是《狗·猫·鼠》。这篇文章主要通过对

猫和鼠的一些秉性行为的描写来比喻生活中的某些人。第一：猫对自己捉到的

猎物，总是先玩弄够了，才吃下去。第二：猫与狮虎同族，却天生一副媚态。

第三：他老在配合式嗷叫，令人心烦。第四：他吃掉了鲁迅先生小时候最喜爱

的一只小隐鼠。这四点便是鲁迅先生十分讨厌猫的原因。其中第一点就像某些

人，抓住了别人的弱点和不足之处，就想尽办法，慢慢地折磨别人，如果不折

磨够，就不甘心、不罢休。

整篇文章表面上写追忆童年时救养的那只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感

受，但其实表达了作者对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。鲁迅先生巧妙地运

用了往事，抨击了那些侵略我们国家的人。

在生活中，我也看到了不少如“猫”一般的人……

假期的一天，我补完课走在回家的小路上，一群染了发色，身材魁梧的青

年蹲在路边发出刺耳的笑声。我疑惑着，站在远远观望了一下，原来他们是在

玩弄几只还未断奶的小流浪狗。一个个拿着树杈戳弄着它们，小狗蜷缩着身

子，缩在草堆里唔哩唔哩地叫着。我心头揪了一下，但不敢上前阻止，心里万

分纠结和难受。过了一会儿，几个青年将树枝随手一扔，一个人带头说道：

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“呵，这小东西真没意思，我们走吧。”另一个人也说道：“走吧走吧！”随

后不耐烦地踢了小狗几脚。

我们现在的生活来之不易，珍惜当下，不要成为鲁迅笔下那只令人憎恶的

“猫”！

读《朝花夕拾》有感14

这本书分为10小篇文章，是鲁迅1921年所作的回忆散文集，最初在《莽

原》杂志发表时总题目为：“旧事重提”。

《朝花夕拾》的作品记述了作者童年生活和青年时求学的历程，追忆那些

难于忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。作者在夹叙夹议

中，对反动、守旧势力进行了挟击和嘲讽。

《狗?猫?鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散播“流

言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者，“到处嗥叫”，时而“一副媚态”等特

性的憎恶；追忆童年时救养的一这篇在写作手法上，把叙述、描写、抒情、议

论有机地糅合一体，充满诗情画意。如描写百草园的景致，写得绘声绘色：碧

绿的菜畦、光滑的石井栏、高大的皂荚树、紫红的桑椹，鸣蝉在树叶里长呤，

云雀从草间直窜向云霄，油蛉在低唱，蟋蟀在弹。

提到鲁迅先生，我总是肃然起敬，他的文笔，他的刚强，他的勇气都令我

折服。他的每一本书都是如此深刻，给我以震撼。《朝花夕拾》是他的得意之作

之一，也是交融着复杂感情最多的一本，初读是无法完全理解的，而当我不断

咀嚼，便渐渐走入理想的境界，他的一个个文字在我眼前不断跳动，在我心间

留下烙印，我的心被一次次触动着，直到最后一页的休止符，我仍意犹未尽，

沉浸其中。

《朝花夕拾》带我走进了鲁迅先生的人生，让我成长了许多。鲁迅先生不

愧为中国文坛的领袖！

这本书分为10小篇文章，是鲁迅1921年所作的回忆散文集，最初在《莽

原》杂志发表时总题目为：“旧事重提”。

《朝花夕拾》的作品记述了作者童年生活和青年时求学的历程，追忆那些

难于忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。作者在夹叙夹议

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中，对反动、守旧势力进行了挟击和嘲讽。

《狗?猫?鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散播“流

言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者，“到处嗥叫”，时而“一副媚态”等特

性的憎恶；追忆童年时救养的一这篇在写作手法上，把叙述、描写、抒情、议

论有机地糅合一体，充满诗情画意。如描写百草园的景致，写得绘声绘色：碧

绿的菜畦、光滑的石井栏、高大的皂荚树、紫红的桑椹，鸣蝉在树叶里长呤，

云雀从草间直窜向云霄，油蛉在低唱，蟋蟀在弹。

提到鲁迅先生，我总是肃然起敬，他的文笔，他的刚强，他的勇气都令我

折服。他的每一本书都是如此深刻，给我以震撼。《朝花夕拾》是他的得意之作

之一，也是交融着复杂感情最多的一本，初读是无法完全理解的，而当我不断

咀嚼，便渐渐走入理想的境界，他的一个个文字在我眼前不断跳动，在我心间

留下烙印，我的心被一次次触动着，直到最后一页的休止符，我仍意犹未尽，

沉浸其中。

《朝花夕拾》带我走进了鲁迅先生的人生，让我成长了许多。鲁迅先生不

愧为中国文坛的领袖！

读《朝花夕拾》有感15

《朝花夕拾》是鲁迅先生的代表作，它是一部回忆性散文集，全书十篇文

章，是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同的生活经历与体验的文字，是记叙

文。

我认为鲁迅是勇敢的，因为他说出了孩子在父母毫不顾忌孩子心理时的无

奈与厌烦，我们的父母，我们的老师，真该好好反思反思了。

鲁迅的儿时是快乐的，他可以毫无顾虑的玩耍、嬉戏，而如今的孩子们

呢？除了读书还是读书。没有一点自己的时间，如今的孩子是多么渴望自由

啊！

《朝花夕拾》中有一篇《五猖会》，记叙儿时要去看五猖会，难逢的盛大的

庙会，笑着跳着，兴奋的不得了。正要出发，父亲却命令他背书。我们的命运

和鲁迅一样，总是受着家长们的掌控，过重的课业负担压得我们喘不过气。

书中篇章多是写童年往事的，阅读时不妨结合自己的亲身经历，体会其中

第14页共14页

的思想感情几篇记人的文章尤其值得反复阅读。

《阿长与》中的阿长是一位大手大脚，心地善良的农村妇女，同时，她也

有些迷信、唠叨。

“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直公正的形象受到民众的喜爱，是

因为人间没有公正，恶人得不到恶报。

《朝花夕拾》不是为少年儿童写的，但写了许多关乎少年儿童的事，同学

们尽可以随便翻翻。待长大成人，有了自己的人生阅历，回忆所及，再来细

读，你一定会温故而知新。