八年级历史下册教学计划

新学期初二历史教学计划方案5篇

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活

动。通过这种活动，教师有目的、有计划地引导学生学习和掌握文化

科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。

接下来是关于新学期初二历史教学计划方案的文章，希望能帮助到大

家!

新学期初二历史教学计划方案1

新的一学期又开始了，为了更好地完成本学期的教学工作，配合

好学校的各项工作，进一步落实贯彻好教育教学方针，我依据学校的

工作计划制定了如下的教学计划。

一、基本情况分析

本学期我继续担任八年级历史课，经过上学期的学习，学生已掌

握了一定的历史知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学

生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，

大多数学生课堂上缺少积极主动的参与意识，不注意知识点的整合，

缺乏归纳分析能力，这些都是教学的不利条件，有待于进一步加强、

改善。

二、教材内容分析

《历史》八年级下册，内容主要包括了中国现代历史部分，历史

时空跨度大、历史问题高度概括、具有历史现实感和社会实践性、渗

透了较强的思想性和政治性。它承接《历史》八年级上册中国近代史

发展线索，设置为“中华人民共和国的成立和巩固”“社会主义道路

的探索”“建设有中国特色社会主义”等五个学习单元，概述了20世

纪后半叶中国人民在前进道路上历经的两次历史巨变，反映了新中国

特色社会主义制度的确立、社会主义建设道路的探索和改革开放、走

有中国特色社会主义道路的历史发展过程。

三、教学任务和目标

1、八年级下册历史教学，力求向学生传授中国现代历史基础知识，

基本线索，让学生理解重要的历史概念，历史事件及涉及的重要历史

人物的历史功绩，了解现代中国基本国情，认识新中国的建国史、探

索史、发展史、外交史，培养学生创新意识和开拓精神。

2、继续传授运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史人物，

历史事件和历史现象，学会归纳整合历史知识，学会从众多历史事物

的发展过程中揭示历史规律，开启联想和想象，自主探究，从学会到

会学。

3、通过中国现代爱国史实，向学生进行爱国主义传统教育，社会

主义国情教育，领袖人物的开拓教育，民族团结教育，使学生继承和

发扬中华民族的优良文化传统，具有创新和开拓才能，掌握为祖国社

会主义现代化建设贡献力量的本领。

四、具体措施

1、本学期继续以打造高效课堂，提高教学效率为己任，努力提高

教学质量和增强学生素质、思想、培养能力，按质按量完成教学教育

任务，使学生掌握中国现代时期的的历史。

2、重点学习前五个单元的内容，为中考打好基础。

3、认真钻研课标、教材、教参;认真备课;精心设计每一个导学案，

上好每一堂课;耐心辅导学生，教书育人。

4、以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程

和方法，使学生学会学习。鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历

史，培养发现历史问题和解决历史问题的能力，养成探究式学习的习

惯。

5、积极探索多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动，充分开发

和利用课程教育资源。

6、积极组织开展教研活动，深入学习教学理论，搞课题研究，积

极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。

7、优化课堂教学。严抓纪律，采用多种教法，如讨论、评论、阅

读、自学等方式，启发学生动口、动手、动脑和学会学习和做人。

五、教学资源的开发

利用学校图书室、网络及其它媒体开发教学资源，相关历史背景

资料、影片等播放给学生观看，增强学生学习积极性和对历史资料的

理解。

新学期初二历史教学计划方案2

一、指导思想

着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重

视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意

引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好

的教学环境。

二、教学目标

通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及

历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整

理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想

和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，

以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步认清历史前进的

大趋势和当代中国的基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理

想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会

责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。进一步培养

学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习

的能力，提高学生的各方面素养。

三、学生基本情况分析

八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们

的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社

会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。

教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习

态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。

其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短

处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况

出发，同时也要兼顾两头。

四、教材分析

本学期所授的内容是中国历史近代史部分，由文化课和活动课两

种课型组成，以课为单位。课本按历史时期或学习主题编写了“单元

回眸”，梳理基本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习

题以及“动脑筋”等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求。

五、教学措施注重学科间知识的融合与渗透

1.在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使

学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上，应保持合理的综

合结构;在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合

和必要联系。

2.注重改变学生的学习方式

倡导真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学

习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能

够带给学生理智挑战的教学;通过那些在教学内容上能够切入并丰富学

生经验系统的教学;通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的

教学;通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，真正

做到“以参与求体验，以创新求发展”的教学，有效地促进学生的发

展。

3.突出能力目标的主导

即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养。以能力

目标为主导，教师在教学中要以平等、理解、信任的态度，创造融洽

的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地参与教学活动。在

教学中，始终围绕能力目标的实现，努力探讨用能力目标主导教学的

途径和方式，真正地把知识、能力和人格培养有机结合起来。

新学期初二历史教学计划方案3

本学期我任八年级历史课，为了更好的完成教育教学任务，现制

定如下工作计划：

一、激发学生学习历史知识的兴趣，慢节奏，重技巧，重方法。

二、进一步学好科学理论知识，加强理论修养，使教育教学论水

平再上一个台阶，以便更好的指导教学工作。

三、熟悉教材，认真备课。要上好课，提高教学质量，作为教师，

必须熟悉教材，掌握教材，只有做到这一点在教学过程中才能灵活自

如，达到更好的教学效果，由于历史课的特点及其经常性的变化，对

教师提出新的要求，只有备好课，才能上好课。

四、上好每一节课，向四十五分钟要成绩。提高教学质量，中心

环节是抓好课堂教学，使学生在有效的时间充分调动学生的积极性，

在课堂上精讲多练，对客观性知识，要求学生准确掌握，对主观性问

题，要求学生一定要具体问题具体分析，掌握分析问题的技巧和方法，

以提高学生解决问题的能力和水平。

五、抓好知识落实，没课完成后，对学生进行逐一过关。

六、加强课堂纪律，保证教学任务顺利完成。

七、进行爱国主义教育，中国近代史，是一部中华民族的屈辱史，

在教学过程中，要充分利用教材知识，对学生进行爱国主义教育，帮

助学生树立正确的人生观，价值观教育，增强学生辨别是非的能力，

使他们养成良好的行为习惯，学好科学文化知识，为国家的繁荣富强

做贡献。

总之，一定要下功夫，把学生培养成为有理想，有道德，有文化，

守纪律的社会主义建设者和接班人。

新学期初二历史教学计划方案4

新的一学期又开始了，为了更好地完成本学期的教学工作，配合

好学校的各项工作，进一步落实贯彻好教育教学方针，制定了如下的

教学计划。

一、基本情况分析

经过上学期的学习，学生已掌握了一定的历史知识、合作技巧及

自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌

握的基础知识和基本能力也不扎实，大多数学生课堂上缺少积极主动

的参与意识，不注意知识点的整合，缺乏归纳分析能力，这些都是教

学的不利条件，有待于进一步加强、改善。

二、教材内容分析

《历史》八年级下册，内容主要包括了中国现代历史部分，历史

时空跨度大、历史问题高度概括、具有历史现实感和社会实践性、渗

透了较强的思想性和政治性。它承接《历史》八年级上册中国近代史

发展线索，设置为“中华人民共和国的成立和巩固”“社会主义道路

的探索”“建设有中国特色社会主义”等五个学习单元，概述了20世

纪后半叶中国人民在前进道路上历经的两次历史巨变，反映了新中国

特色社会主义制度的确立、社会主义建设道路的探索和改革开放、走

有中国特色社会主义道路的历史发展过程。

三、教学任务和目标：

1、八年级下册历史教学，力求向学生传授中国现代历史基础知识，

基本线索，让学生理解重要的历史概念，历史事件及涉及的重要历史

人物的历史功绩，了解现代中国基本国情，认识新中国的建国史、探

索史、发展史、外交史，培养学生创新意识和开拓精神。

2、继续传授运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史人物，

历史事件和历史现象，学会归纳整合历史知识，学会从众多历史事物

的发展过程中揭示历史规律，开启联想和想象，自主探究，从学会到

会学。

3、通过中国现代爱国史实，向学生进行爱国主义传统教育，社会

主义国情教育，领袖人物的开拓教育，民族团结教育，使学生继承和

发扬中华民族的优良文化传统，具有创新和开拓才能，掌握为祖国社

会主义现代化建设贡献力量的本领。

四、具体措施

1、本学期继续以打造高效课堂，提高教学效率为己任，努力提高

教学质量和增强学生素质、思想、培养能力，按质按量完成教学教育

任务，使学生掌握中国现代时期的的历史。

2、重点学习前五个单元的内容，为中考打好基础。

3、认真钻研课标、教材、教参;认真备课;精心设计每一个导学案，

上好每一堂课;耐心辅导学生，教书育人。

4、以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程

和方法，使学生学会学习。鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历

史，培养发现历史问题和解决历史问题的能力，养成探究式学习的习

惯。

5、积极探索多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动，充分开发

和利用课程教育资源。

6、积极组织开展教研活动，深入学习教学理论，搞课题研究，积

极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。

7、优化课堂教学。严抓纪律，采用多种教法，如讨论、评论、阅

读、自学等方式，启发学生动口、动手、动脑和学会学习和做人。

五、教学资源的开发：

利用学校图书室、网络及其它媒体开发教学资源，相关历史背景

资料、影片等播放给学生观看，增强学生学习积极性和对历史资料的

理解。

新学期初二历史教学计划方案5

一、指导思想：

树立“以人为本”的教育观，适应课改发展要求，改变教学观念，

改进教学方法，提高课堂学习时效，促进学生学习态度和学习方式的

转变，促进教学质量的提高。

二、教材分析

1、初二历册主要讲述中国近代史。这段历史以1840年中英鸦片

战争的爆发为开端，止于1949年中华人民共和国成立，时间跨度为

110年，共24课时。

这一段历史的绝对时间不算长，但却是社会剧烈动荡、内外矛盾

斗争极其尖锐复杂、社会变革异常快捷的一个历史时期，历经清朝后

期、中华民国临时政府时期、北洋军阀统治时期和国民政府时期，新

陈代谢的节律非常快。其间，充满了侵略与反侵略、压迫与反压迫、

变革与反变革、革命与_的矛盾斗争，历史内涵极为丰富。

2、重点及难点：重点是中国近代史部分，难点是认清中国近现代

史的发展，了解国情，提高认识、培养归纳综合能力。

三、学情分析

初二学生具备了一定的历史基础知识和综合分析能力。为教师在

教学上提供了较大的空间。

我们学校的大多数学生对历史知识的了解主要来源于课本。学生

课余查阅资料的途径不多。大部分学生主要靠课本获取历史知识，但

是教材涉及的历史事件较多且繁杂，而教材虽然将课程标准的内容纳

入其中，但是教材过于简略，历史事件介绍得不够详细完整，这就给

教师的教学带来了很大困难，同时学生在学习的过程中，无法形成完

整的概念。这就要求教师在教材的处理上，要合理的组织现有的教学

资源，大胆取舍，补充新材料。使教学过程更加流畅，衔接更加自然。

四、工作目标

(一)基础知识教学目标

1、对重大历史事件和重要人物进行具体描述，讲清线索。每课突

出重点、基础点让学生掌握巩固好。

2、经济、文化、政治方面让学生知道，并了解发展情况，追溯本

源，充实内容，联系当代与环保相关知识，及时教育。

3、对课文知识进行归纳、综合，让学生系统掌握，教会学生学法、

记法，充分利用课本的思考提示、“动脑筋”等，增强学生兴趣。提

高教学效果。

(二)情感教育目标

1、进行爱国主义优良传统教育。充分利用教材史实，增强学生爱

国认知，学革命先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类理想而奋斗。

2、初步用历史辩证唯物主义观教育。使学生学会科学分析评价革

命时期的史实及人物，培养分析归纳能力。

3、进行国情教育，增强时代责任感，让学生了解认识中国近代的

屈辱史，内外对比，更要为国争光，树立民族自尊、自豪、自信。