高一班主任工作计划

高一班主任工作计划1

一、指导思想：深刻领会党的教育方针和《中学生德育大纲》的方向，结合

本学校“人本、和谐”的理念和德育工作的要求，抓好班级教育工作。

二、奋斗目标：确保我班学生在高中第一学期能够实现“四个一”目标：一

个和谐融洽的生活集体、一种科学发展的学习习惯、一个奋发追求的班风班容、

一种健康积极的精神面貌，争当学校先进文明班集体;

作为一名高一年级班主任，接受高中教育还是第一次，因此自己倍感荣幸和

压力，自问能否担当此重任，能否上不辜负领导信任、下不辜负学生希望，能否

带领出一个优秀的班级体，但无论如何自己会全力以赴，尽己所能，不断学习、

注意请教，不断思考，注意总结，努力适应新岗位提出的新要求。鉴于目前还不

了解自己所带班级的特点，

因此只能大概理清思路，

在工作一段时间后再加以完善总结。为履行好班主任工作，我将认真贯彻学

校办学育人理念，着眼本班特点，探索形成一套行之有效的带班方法，为学生的

高中生活打好基础，起好步。

我将从以下几方面来制定自己的班主任工作计划。

第一：了解高一阶段的特殊地位

常言道：知己知彼方可百战百胜。高中一年级第一学期，作为初高中过渡期，

对学生的高中学习生活起着至关重要的作用。因此了解该阶段的几个转变是作为

班主任有效开展工作的前提。该阶段环境转换较大，学生不稳定性高。学生从初

中到高中、从原先学校到我校，在客观上经历了三个环境转变过程，作为班主任

必须加以重视。首先是年龄的转变必然要求处理周围关系的方式转变，如果不能

很好地处理这些转变必然影响今后的学习生活;其次是学习阶段的转变。由于初

中与高中接受的知识结构不同，必然要求学习方法的转变;最后是学习环境的转

变。学生刚进学校，因此对于学校的各个方面的制度，校规校纪，学校里一些具

体的行动都不是很明确，学生处于极为不稳定的阶段，也是学生习惯养成的关键

时期，因此这时候，班主任的工作必须跟进，努力做到心细如微，帮助学生及时

适应环境，发挥应有的作用。具体而言，首先大家在生活习惯等方面或多或少存

在一些差别。因此，班主任工作中要注意引导学生相互尊重、相互包容、相互帮

助，形成良好的团队精神。只有这样才能在尊重个体的同时发挥团体的强大凝聚

力。其次家庭背景复杂，心理个性特点多。从心理学角度上来讲，家庭条件较差

的学生在这个年龄阶段的特点是性格敏感、个性突出、要求被尊重、隐私被保护

愿望强烈。作为班主任，自己必须在这一点加强重视和研究，确保学生情绪的稳

定，引导学生形成健康的心理。

第二:主要工作方法

科学的管理方法、融洽的生活环境是一个集体成长进步的前提。作为这个集

体的管理者，必须具有自己的管理理念，但是由于自己学识浅薄、能力欠缺，将

主要从以下几个方面努力。

一：完善制度、形成规矩。大到国家，小到班级都是如此，正所谓无规矩不

成方圆。为此，自己将把学校的各项管理规定贯穿始终，将结合班级特点完善机

制，形成一套合理的管理制度，但同时，自己将注意做到制度贯彻不生硬让各项

制度得到最高效的贯彻落实。

二：实事求是、立足实际。工作中，自己将着眼学校要求、班级特点，注重

抓好基础工作，一切工作的出发点立足于实际，任何教学工作、德育工作都不追

求

“大”，只追求“实”;自己作为一个班主任要冷静头脑，不急功近利，潜

心带好班，不给学生压力，不给自己包袱，让学生和自己都有一份积极健康的心

态。

三：注重主体、形成合力。学生是班级管理的主体，因此我将注重发挥学生

的主体作用。从各项制度的建立、各种活动的组织谋划实施到班级荣誉的维护、

班级作风的形成，都使学生最大限度地参与决策，这是素质教育的要求也是管理

工作的重点。信任学生、锻炼学生，培养他们的全面能力。同时，作为一个班主

任，自己也要融于班级，让学生感觉到老师的爱、老师的责任感、老师的奋斗目

标，只有这样，才能达到和谐共赢。

四：把握细节，润物无声。班主任工作，除了教学更多的是德育工作，作为

学校德育工作第一线，面对的将是无数细节的处理，因此要注意在细节上关心学

生，培养学生。根据本班学生的性格特征，在管理教学中灵活方法、热心关怀、

平等信任，真正努力达到“润物无声”的效果，培养一批全面发展的高中生。

五：不断学习，开拓创新。因为自己能力还很不够，加之高中正是学生生理、

心理全面成熟的时期，为此，自己要有紧迫意识，多学习、多思考、多研究。培

养“防患未然”的能力。总之自己将做到：向经验丰富的同事学经验、向年轻同

事学创新。

第三：本学期具体工作要点

一：明校纪。

针对学生刚入校特点，作为学生德育工作第一人，自己将充分利用班会等适

当时机引导学生明确学校的各种规章制度，确保本班学生能够遵章守纪，不发生

任何有违校纪的事情。在此基础上，发动班级同学，共同制定班级公约、宿舍公

约，用科学合理的制度规定约束行为、规范言行，为今后的班级工作奠定好组织

基础。

二：摸底数。

针对本班特点，自己将集中利用一周时间与每名学生面对面进行一次深入谈

心，并以适当的方式与学生家长进行交流，切实摸请自己学生的性格特征、家庭

背景、学习方法、理想抱负。并为每名学生建立学习心理小档案，通过心灵沟通

本和小信箱的方式掌握动态，切实做到每名学生基本情况了然于胸。

三：定班魂。

作为班主任我将从自己做起，发挥好带头人作用，用自己的良好精神状态感

染和激励学生，带领我的学生努力营建一个“有情、有志、有为”的奋发向上的

班级。具体来讲，通过主体班会，围绕“我爱我家”的大讨论，制定班歌班徽，

明确目标，

让学生确实感受到家的温暖。依靠学生整理归纳出我们的奋斗目标，对照目

标让学生制定自己的目标。

四：建队伍

通过军训和前一周与学生的交流，把有意竞选班委会干部的学生定为候选

人，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡献，利用班会课举行了

气氛热烈的班干部竞选活动，再通过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗位

的人选。具体而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非有名无实。

五：家校齐心育人才

学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的桥梁，及时、

切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、邀请家长到校，家访等方

式，加强沟通，及时了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。

总之,高一第一学期对学生的高中生涯很关键，对一个集体的成长很关键，

对自己做好今后的工作更为关键，因此，自己将刻苦勤奋、钻研学习、不断实践、

不断进取，努力完成自己的第一个高中工作阶段所面临的任务。在工作中有不足

的地方，恳请领导和同事们批评指正，本人将不胜感激。

高一班主任工作计划2

一、指导思想

在校长、书记、两位级长的正确领导下，以突出体现学生主体为中心，加强

学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的政治思

想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美

好心灵，具有创新精神和实践能力的中新人。

二、班级奋斗目标

我们班的口号是“百舸争流，奋楫者先”，接手这个班以来，我一直尝试营

造一种和谐发展，快乐学习，良性竞争的班级氛围，在第一节班会课上，我提出

我们的奋斗目标，成绩进入前八，文明班评比进入前五。

一个学期下来，成绩方面虽然还有些不尽人意之处，但还是有很多闪光点，

语文更是冲入年级前三名，物理拿了年级第一。文明班方面，虽然我们一次都没

有拿到先进文明班的称号，但是五次评比中我们拿了三次第四，这无疑也给我们

一个充分的信心，我们一定能做得更好!

我们这个学期的目标是学习成绩进入年级前八，至少拿一次先进文明班，争

取两次甚至更多。

三、主要工作

1.加强班干部队伍建设

建立一支工作能力强、实践经验足的常务班干部队伍。开学初，进行班干部

民主选举，选出新一届班委，确立以班长和团支书为核心的班级领导核心。

每个月召开一次班干部工作会议，并不定期对班干部进行工作能力培训。

为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制。

2.加强班级管理岗位责任制

设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，

使学生的实践能力、社会责任感得到提高。

3.加强学生自我管理

建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工

作;开展学习竞赛活动;开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动。

4.加强师生对话

建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说;对学生进行一对一的

学习和心理辅导，争取一个学期每个学生谈话两次以上;建立师生结对活动，让

学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖

立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度。

5.加强学生心理教育，促进健康成长

对心理严重的学生，给予更多的关心和指导;对全体学生进行心理上的辅导、

教育，引导学生心理的健康发展。

6.配合学校德育部门做好以下德育工作

2月：①优秀学生颁奖典礼;

②发动学生为灾区人民踊跃捐款;

③班干部换届选举。

3月：①组织学生“学习雷锋，乐于奉献”活动;

②播放“感动中国”，培养学生正确的人生观和价值观。

4月：①迎接“广东省心理健康教育示范学校”的复评工作;

②全力以赴，筹备参加“2019年主题班会公开课”;

③中段考前复习考试方法、技巧及心理辅导;

④“五·一”劳动节的“艰苦奋斗教育”、“爱劳动教育”、“安全教育”。

5月：①以“责任”为主题进行强化纪律的教育，增强“尊纪、守纪”意识;

②准备家长会工作;

③开展“树立自信心，艰苦奋斗”的教育活动。

6月：①进行分班动员和指导;

②以高考为契机开展“激励与成功”主题班会。

7月：考前的学习、复习动员、守纪教育

高一班主任工作计划3

对于高一新生，经过第一学期的磨合、规范，学生基本适应了班主任的管理

方式，也基本了解了学校的规章制度，同学之间更是得到了有效的融和。在这种

大势已定的情况下，即使再有部分学生调入本班，也会很容易将其同化，所以下

一步的任务主要就是再给学生一新的目标。让学生，在新鲜的管理中得到自律，

在不断的规范中找准定位，在明确的方向中看到希望。对于基础欠缺的学生，帮

其树立信心找到希望感受成功，至关重要。所以，下学期的任务是在进一步规范

的基础上，给学生提供机会展示才华、增长自信。

一、进一步强化养成教育。

教书先育人，这是我教学教育的不变准则。我始终认为：常规好，仪容仪表

好，学习，自然也会很好。遍观高一年级学生，无一不是存在做事不规范的问题。

要么是自我为中心严，不欣赏同学;要么是懒散应付，学习目的非常之不明确，

学习不认真。

养成教育，应该说在这一届学生身上尤其欠缺，但作为高中生，很多习惯已

经定型，且基本人人都有问题。这就决定了养成教育绝不可能一蹴而就，而是要

有计划、分步骤的进行。否则，贪多嚼不烂，造成无所不备无所不寡的结果。具

体计划如下：

1、在教育内容上，重点放在抓常规

迟到、穿校服、学生仪容仪表，两操，室内外卫生带桌罩、课桌物品摆放、

值日、文明礼貌等方面的教育上。学习成绩的取得，并不完全决定于聪明智慧，

很大一部分因素都在非智力方面。学习搞不好的学生，基础差只是表面现象，深

层次的问题是没有进取心、没有好习惯。但，这种习惯的培养又不能完全从学习

上去做，因为在学习找不到成就感的学生已经麻木了，已经对这方面的教育充耳

不闻了。要想真正达到目的，必须曲线射门，以另一种的方式达这一目的。从日

常生活、养成教育中培养学生良好习惯，再引导其将能力迁移到学习上，不失为

一中有效措施。

2、在教育时间上，分时段完成。

担当班主任，又身兼两个班的英语教学，精力实在有限，不可能同时全部完

成。更何况，学生问题较多，对于他们来说集中要求解决，也是难以翻越的高山。

这就决定了，这一系列的养成教育必须分步进行，每次一个重点，解决一个再进

行下一个。为此，我决定最短每周解决一个问题，解决完一个，找一个负责人，

继续执行着。保证劳动果实继续保有的基础上，稳步前进。积少成多，逐渐把问

题解决，逐步让学生成为完善的人。而且一定要把这些常规检查制度化，由班委

进行定期检查。

3、在教育方式上，班主任有效引导的基础上，充分挖掘学生的潜力。知己

知彼，百战不殆。教育，不是每一个学生都能接受的，所以在了解学生的基础上，

做及时的沟通和引导就变得很重要了。要做好班主任工作，必须了解每一个学生，

了解他们的优点缺点、家庭环境、性格特点，只有了解，才有沟通，有了沟通，

才有深入人心的引导和帮助。

二、构建良好的班级精神面貌

集体需要凝聚力，班级需要昂扬向上的班风和良好的班级文化。比如我们班

的班训是：得意失意，永不在意!进步退步，永不止步!这是全班同学一起选出的

口号，反映同学的心声。班级墙上贴着班规和班干部、课代表、小组长等的职责，

时刻提醒同学们努力上进。除此之外，班主任也应倡导同学们养成良好习惯，这

是无形的财富。快乐学习、热爱生活，班主任可以发起跑步锻炼活动、鼓励同学

们每个午后齐声唱歌，振奋精神……诸如此类的方法有助于形成互助互爱、轻松

但不失努力、愉快但绝不倦怠的班级氛围。

同时强化常规管理，创设正常有序的学习环境。

三、进一步做好信心教育。

因材施教，才能最大限度的挖掘学生的潜力，才能最大限度的发挥自己的作

用。不管学生基础如何差，习惯如何不好，毕竟这是改变不了的现实。这就是自

己的学生，必须要面对，而且还必须有所改变。对于这样的学生，最大的问题就

是信心问题。由于长期的考试不理想(相对)，很多学生已经失去了学习的信心，

心态发生了变化，毫无斗志可言。这就决定了，我的教育必须是唤醒式的教育。

要每位同学牢记班训：得意、失意、永不在意!进步、退步永、不止步!

上学期“超越自我”的信心教育方法，这学期继续坚持，并尽可能的丰富化。

为此，我设计了“我的学习我做主”的自我监督形式，内容涉及到励志格言、成

绩激励、听课状态自我监督、作业自我解决、疑难解决办法、学会欣赏和家长评

语等。让学生在不断刺激中自我惊醒，自我监督，自我竞争。天天一小步，一年

一大步。学生在日积月累中，增强自信，积极进取，不断超越。

四、用激情理想鼓励学生

十六七岁的高中生正是有激情的时候，我们应该调动他们的积极性，而不是

压制。班里成绩差的学生也学习地很积极，因为我要给了每一个学生继续努力学

习的动力。学习是有节奏的，该玩的时候不要强迫学生学习，否则，只能适得其

反。所以，在调理好学习节奏的前提下，同时用热情鼓舞学生，才能使整个班级

齐心向上。

多理解、多鼓励，少批评。把学生看成是与我一样的成年人，他们有比较成

熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经

认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的效果。

在高一到高二的过度时期，让学生真正投入到高中学习中，是最为紧迫的任

务。这一阶段顺利完成，则直接决定了学生今后两年良好状态地学习。所以，在

这一学期，我需要不遗余力地想法让学生跟上步伐，打好基础。

高一班主任工作计划4

新的一个学期开始了，工作也翻开了新的一页，根据学校、政教处和年级处

的安排及班级的小细节初拟一个计划，使得日后的工作更具规范性与效率性。

一、班级情况分析

从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的——班风积极健康向上，

学生思维活跃，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的

学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学

生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，顺利完成本学期教学任务，

大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一

个团结、积极、先进的班集体。

二、本学期目标：

1.进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

2.巩固良好班风，完善班级管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，

凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

3.加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学

习效率。

三、具体措施：

1、加强班干部、班级管理

经过一个学期的了解，我对班上所有学生的基本情况都掌握清楚，所以这个

学期开学第一次班会课我就调换某些班干部，做到不漏每一个对班上有贡献的同

学，要尽可能发挥他们的潜在能力和创新能力。为高一(16)更好的明天做铺垫。

使学生的实践能力、社会责任感得到提高。

2、加强学生自我管理

建设管理小组，由学习委员带头、课代表、组长为骨干，全面负责班级学习

工作;开展一帮一活动;开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动。

3、加强师生交流

建立师生联系制度，实行面对面、实话实说;对学生进行一对一的学习和心

理辅导，争取一个学期每个学生谈话两次以上，对于个别不爱上学的学生抓住一

切机会引导他们，让他们回到我们这个班集体中;建立师生结对活动，让学生走

近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生树立更远

大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度。

4、加强学生心理教育，促进健康成长

对心理严重的学生，给予更多的关心和指导;对全体学生进行心理上的辅导、

教育，引导学生心理的健康发展。

5、加强学法指导，培养主动自觉的学习习惯，养成当天的学习任务当天完

成的习惯。

6、开展形式多样的班会课。

7、细致关注和跟踪学生思想变动，做好记录。

四、各月具体安排：

二月份

1、适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励

班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。，落实职责，商议班

级管理机制。

2、对学生加强学法指导，使他们能尽快掌握适应自己的有效的主动的学习

方法，改变以往一些不良的学习习惯。

3、强化班级纪律。

三月份

1、出好学雷锋墙报，加强安全教育。

2、话题班会：有关集体感话题。

3、积极准备期中考试，以优异成绩向家长汇报。

四月份

1、对上半学期进行总结。

2、开展一定形式的心理训练(以自信、成功为主题或其它)。

3、挖掘特长生。

五月份

1、开展学习竞赛，举行一定形式的学习比赛。

2、开好主题班会。

3、发动期末考试动员。

六月份

1、学生德育考核，操行评定初定。

2、加强备考复习指导，以积极的心态迎战期末考试

3、完成学期末各项工作及暑假的布置。

高一班主任工作计划5

一、指导思想

以学校和高一年级组的工作计划为指南，认清形势，鼓足勇气，乘胜前进，

坚持以人为本的可持续发展观，全面积极推进教育教学的改革，全面实施以培养

学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，稳步走进新课程，探索新教法，总

结经验，并进一步将此先进理念贯切和落实到班级管理当中，如尊重学生的人格，

关注个体差异，满足不同学生的学习和生活需要，营造良好的学习氛围，加强前

途理想教育，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，

使每个学生都能顺利实现从初中向高中的过渡。

二、全班情况分析

本班现47人，男生12人，女生35人。(略)

三、奋斗目标让优秀成为一种习惯让4班成为一面旗帜

四、工作重点和措施

(一)熟悉班级每一位学生，掌握详细的第一手材料，为计划提供现实基础。

利用各种机会，从不同的渠道了解每个学生的情况，特别是性格特点和心理健康

状态，与学生建立感情和融洽的师生关系。

(二)、加强班风(制度)建设，营造良好的学习环境。

一个崭新的班级的成立，首先班风的建设是重中之重，所以应该尽力营造平

等、围结、和谐、进取的班级氛围。我计划主要从以下几个方面入手：(1)制定

班规班约等，让学生具有较强的团队意识和纪律意识。(2)加强班级文化建设。

(3)通过让学生轮流当值日班长，让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和

责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示

学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，

发掘创新精神。

(二)、指导培养班团干部，培养他们的管理能力。

班团干部是班主任的左右手，而且高中阶段许多学生的管理组织能力开始显

露，积极培养这样的人才，不仅有利于班级建设，而且也可以极大地发展他们的

潜在能力。所以要认真选拔干部，同时要精心培养干部。第一，帮助班团干部树

立威信;第二，鼓励班团干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求班团

干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起

到模范带头作用，亦即“以点带面”;第四，培养干部团结协作的精神，要能够

通过班团干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自

我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

(三)、积极配合各门学科的教学工作，形成较浓的学习氛围。

高中阶段最大的任务还是让每个学生都能各尽其能，各尽其材，使得他们的

潜力充分挖掘出来，打下一个扎实的知识基础，考上理想的院校。而高一阶段则

是提高他们学习积极性、打好学习基础的关键时期。所以，作为班主任，我会积

极配合各学科教学工作的进展，使整个班级形成一个积极向上的学习气氛。

(四)、引导学生学会做人、学会学习、学会健体。

1、加强安全和法制教育。

2、根据学生年龄特点对学生进行青春期心理卫生管理教育，经常和学生交

流谈心，准确把握学生思想动态，因材施教，因势利导，促进学生身心健康发展。

3、组织学生参加各种考试和竞赛，加强考风考纪建设。平时抓好学生心理

素质教育和遇挫承受能力训练，培养学生的竞争意识和积极心态。结合实际情况，

特别关注学生的挫折心理和考试焦虑心理问题，切实做好心理辅导工作，保证学

生顺利过度。

4、结合本班学生的性格特点和实际情况，加强自修纪律管理和卫生检查以

及宿舍管理，引导学生养成良好的学习习惯、劳动习惯和作息习惯。

5、结合学校每月的工作重点和教育专题召开主题班会，加强德育教育并结

合本班实际情况，组织好学生参加学校和级部开展的各项活动。

五、班级建设时间安排

1、九、十月份：班委竞选、组建班委，重点培养班委的工作能力，完善班

级的各项规章制度，对班委进行具体分工，责任落实到每个班委;同时明确学习

目标，制定合理的学习计划，营造班级良好学习氛围，养成良好的学习习惯。

2、十一月份：各项规章制度强化教育。为月考做准备，加强对学生心理辅

导，引导学生正确认识考试。

3、十二、元月份：加强学风班风建设，为迎接期末考做准备。

高一阶段是学生从幼稚到成熟转折的关键时期，不仅要指导学生适应新课程

改革，灵活的教学方式，更要密切关注学生思想心理的发育和行为习惯的形成。

所以要进一步加强班级管理，实现高一向高二的顺利过度。引导正确的集体舆论，

加强前途理想教育，及时提供心理辅导和帮助，多做学法指导，多培养良好习惯，

增强学生的自信心和提高学习成绩，为创造优秀的班集体而努力奋斗。

幼儿园小班教师个人工作计划1

一、思想政治方面

认真学习有关政治文件，保持正确的思想政治和方向。经常和老师们一起探

讨学习体会，以便更快的提高自己的政治思想觉悟。热爱自己的事业，无论是面

对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和“妈

妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。对幼儿要一视同仁，并且

要时刻告戒自己，一切要从孩子的角度出发，让每一个幼儿在幼儿园中都能健康

快乐的成长。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。

二、常规方面

由于班上的孩子们比较活泼好动，因此常规有些乱，首先要让幼儿喜欢幼儿

园、喜欢老师，见到人要主动打招呼(早晚主动向爸爸妈妈、老师说再见，见到

叔叔阿姨、同学主动问好等)!养成良好的卫生习惯(钣前洗手，)锻炼幼儿的自理

能力(自己穿脱衣服，自己吃饭等)养成轻声说话，不大声喧哗，椅子轻轻搬轻轻

放的好习惯。学会友好的与别人相处、帮助别人(不争抢玩具，和小朋友分享自

己的玩具、并能主动帮助老师做一些力所能及的事情)学会遵守公共秩序!

三、教育教学方面

首先，在新的学期里，我要认真做好主班的各项工作。其次，在这个当今知

识“爆炸”的时代，我深知学习的重要性。有位教师也曾说过这样一句话“教师

每天都在吐出知识，如果不及时吃进新知是不行的。”所以有此可见知识的重要。

需要我们教师争分夺秒地学习，以提高自己的实践和理论水平。主动关心国内外

学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩等，

吸取教育学科的新知识、把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。多读

书、多看报，不断充实自我。主新技能要不断提高自身的业务能力，认真钻研教

材，精心设计教案、制作教具，充分利用现代化的设备，认真上好每一节课。还

有，尽快提高自己对小班幼儿的管理和教学能力。掌握小班幼儿的年龄特征和发

展特点。平时多向富有教学经验的老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提

高自己小班年龄幼儿的管理和教学能力。活动前后对进行如何提问和对幼儿给予

的信息适时有效反馈的思考实践。积极参加专业学习培训和教研活动，进一步探

索适合本班的教育内容、教育方法。

四、安全方面

尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰

富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性地发展需要。搞好班级卫生，每

天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生

活;日常生活中，教育幼儿不动插座、电板，以防触电;不将手指放在门、窗处，

以防夹伤;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤，以防

撞伤、碰伤。在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西

放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物。平时利用晨间谈话、

教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和

自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动

(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下

向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤

不撞，不(打、推、咬、抓)人。

五、家长方面

家长是幼儿的第一位老师，做好家长工作尤其重要。通过交流，家访，了解

到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家

园共育打好基础。

家长工作，是教育教学的保证，我们将密切家园联系，共同努力教育培养孩

子，多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，介绍

幼儿在园的一日生活情况，满足家长的合理需求。想家长所想，为家长解除后顾

之忧，为家园共育创造积极有利地条件。努力缩短家长和老师之间的距离。

总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己，为幼儿园尽自己的一分力量，

愿我们的幼儿园会越来越好!

幼儿园小班教师个人工作计划2

本学期我班共有幼儿37名，其中男孩23名，女孩14名，每一个孩子都是

家庭的未来和新希望，让他们平安、健康、快乐地成长是我们一直刻在心上的职

责。

本班幼儿部分都是新入园的小朋友，安全意识淡薄，为了培养幼儿的安全意

识和学习简单的安全自救方法，避免发生各类安全责任事故，确保教育教学秩序

的稳定开展，针对我们小班幼儿的年龄特点和实际情况，我班制定了一份安全教

育计划：

一、生活安全

全面考虑小班幼儿年龄特点，尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识

渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性的

发展需要。

1坚持每天晨午检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要及时没收，并教

育幼儿，和与其家长沟通。

3把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根

据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。

4

严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅

的安全、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证寝室干

净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传

染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活;

5

日常生活中，教育幼儿不动插座，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防

夹伤;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、

碰伤。严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。

二、进餐、午睡安全

小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一

日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止

病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物;进餐时一定要把汤晾温后再盛给幼儿，

并为幼儿端到面前，预防烫伤幼儿。午睡时不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、

拉链等)，不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡视。

三、活动安全

小班上学期对幼儿园环境不尽熟悉，幼儿在适应环境的探索过程中容易新

奇。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，

提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不

携带危险物品参与活动(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险动作(如：

头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相

处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。

四、接送安全

来园、离园人流较大，幼儿园空间也较大，而且小班幼儿容易被环境的兴趣

点吸引，所以来园时要求家长送到老师手中，并与教师相互问好，不在园内其他

地方逗留;离园时要求幼儿与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开

或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区

玩，一定要提醒家长看好孩子。如果有事不能来园，要及时、主动与班级教师联

系，教师及时做好缺勤情况登记。

五、家园共安全

利用家园栏，校讯通，家长会，来园离园接触等多种途径，对家长进行安全

知识的宣传，宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极

配合幼儿园做好安全教育工作，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守

交通法规。提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全(如：烧伤、烫伤、

触电、中毒、摔伤等预防教育工作)，引导孩子记住父母姓名、电话号码等。

六、简单自救方法

在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电

话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。培

养幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理能力的培养。

时时刻刻提醒自己，提醒孩子，沿着计划的大方向，注重细节，适时地在实

际情况下进行调节，我们相信一定可以让我们的孩子健康、快乐地成长。

幼儿园小班教师个人工作计划3

一、班况分析：

新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班幼儿29名，其

中一名新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定。原来的幼儿在经过一学期在园

的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动;在

生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡

时在教师的帮助下，能穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，

能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主

动参与活动;但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活

动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所

以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴

现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的

全面发展。

二、工作计划：

对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大

领域有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的

学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习

惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，尽多的给他们鼓励和帮助，帮助他们树

立自信心，结合其特长给予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中

有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教

育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位

幼儿的特长，并给予适应的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、

班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。

三、发展目标：

(一)健康领域：

1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，能自己穿脱衣、

裤;学习坐、站、行的正确姿势。

2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护;乐于

接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。

3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。

4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。

5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。

(二)语言领域：

1、学习注意倾听，理解日常用语;继续学习用普通话，能用简单的语言回答

别人的问题，表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。

2、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。

3、继续学说普通话，学习完整地表达自己的要求。

4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。

(三)社会领域：

1、在成人启发下学习关注他人的情绪并做出安慰、关心、助人等简单行为。

乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。

2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处

的快乐。

3、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活

中的基本规则。

4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。

5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。

(四)科学领域：

1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。

2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步

的分类、比较。

3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。

4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。

(五)艺术领域：

1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、

交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。

2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作

品的感受。

3、尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、

剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。

4、学习用正确、自然的声音唱歌，告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪。

四、具体措施：

(一)健康领域：

1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性;

灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。

2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿提供

多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。

3、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基

本技能。

4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。

(二)语言领域：

1、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由

活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。

2、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养

成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。

3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。

4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。

(三)社会领域：

1、利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，

学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关心成人。

2、尽量多与大、中班幼儿联谊，培养他们与不同年龄孩子的相处。

(四)科学领域：

1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关

系。

2、利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼

儿观察的兴趣。

3、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观

察简单的科学现象。

4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力

的发展。

(五)艺术领域：

1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉

签、手指、油画棒、水粉颜料等作画。

2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作，提高用手操作的灵活性，发展

手眼协调能力。

3、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物

体。

4、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音一句一句地唱。

5、利用游戏，区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作，

学会简单的舞蹈。

6、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。

五、日常生活：

1、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会，增强自信心和自尊心。

2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。

3、充分利用家庭、幼儿园，带领幼儿参观、郊游、游戏，使幼儿了解自己

的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱

同伴的情感。

4、丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、谢谢、不客气等。

5、通过教师提醒和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。

六、家长工作：

1、认真填写《宝宝成才记录》，并通过家访、电话联系或家校路路通等方

式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩

子的教育方法，并达成共识。

2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情

况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。

3、出好《家长园地》，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、

成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等，增强家长的参与意识，提高了可看性，

发挥横向互动作用，使《家长园地》成为教师和家长之间沟通的桥梁。

4、推荐家长加入家委会，成为家委会成员。

七、每月工作安排：

二、三月份：

1、做好开学幼儿报名、收费工作，建立正常的教育教学工作。

2、加强幼儿常规教育和安全教育。

3、更新《家长园地》，布置活动室环境。

4、认真制定各类计划并及时上传。

四月份：

1、结合主题，组织幼儿踏青。

2、做好环境布置工作。

3、认真对待中心来园调研。

4、更换区域活动材料，提供半成品和废品。

5、举行幼儿韵律操比赛。

五月份：

1、举行庆“六一”

亲子运动会。

2、常规调研。

3、做好幼儿“六一”体检工作。

4、继续做好幼儿一日常规管理活动。

六月份：

1、欢庆“六一”，举行幼儿文明礼仪儿歌朗诵比赛。

2、做好夏季卫生保健工作，预防肠道疾病等。

3、做好学期结束工作。

4、对通式课程进行梳理存档。

幼儿园小班教师个人工作计划4

一、情况分析：

本学期本班还是原班人马40人，经过了一个学期的幼儿园生活已对幼儿园

的环境、制度、班级常规等等有了基本的适应。他们初步学会了自我照顾的能力

和遵守规则及安全意识，乐意与人交谈，能主动参与自主性活动及其它活动，他

们对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。在上学期中，我班根据幼儿

的兴趣、发展及需要，通过活动，幼儿的自主性、创造性得到发展，并促进了他

们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有个性的发展。特别是在语

言方面，许多幼儿由听不懂普通话到能听懂普通话，有少数幼儿能用普通话主动、

清晰、连贯地表达自己的愿望和请求。在家长工作方面，我们做到深入、细致，

处处为了孩子，时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作给予了较大的支持

和好评。但是，在上学期中仍存在一些不足：如体育活动开展得不够丰富，个别

幼儿指导得不够，以至于幼儿的身体动作发展不均衡。本学期，我们仍以省示范

性实验幼儿园的标准来要求自己，在新学期中，对幼儿动手能力进行重点的指导

和培养。激发幼儿积极探索和主动学习，促进幼儿健康、和谐地发展。

二、工作任务与措施：

(一)常规教学工作

1、开学初，依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务

计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标，

班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。

2、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳定性差的年

龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡;根据本班幼儿的

能力和兴趣安排不同的活动，有自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活

动、小组活动、集体活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手

能力的培养和指导。

3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣

的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。根据

主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证

每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。

4、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量;注重幼儿的个

体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧

重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。

5、开展形式多样、内容丰富的幼儿活动，每星期按计划，定期组织幼儿进

行科学实验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。

6、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲，增强幼儿的竞争意识，提

高幼儿的生活自理能力，本学期除参加园内举办的各项活动外，还准备举行形式

多样的亲子活动，如"小能手"和"小歌手"等。

7、对班内个别各方面相对差一点的幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记

录和评价工作，提高教师对幼儿的观察能力和能力。

8、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，

形成初步的安全意识。

(二)班级日常工作：

1、制定各项常规要求，本班保教人员团结协助，统一思想，相互督促认真

完成班级中的各项工作。

2、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的

照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，程度地促进幼儿全面

发展。

3、对班上存在的问题进行商讨，寻求解决办法，做到保教人员步调一致。

4、做好班级物品管理工作，保教人员目标一致，共同努力，爱惜和妥善保

管班级物品，力求做到班级物品无一缺损，无丢失。

5、认真做好每日的交接班工作，消除不安全的隐患，防止安全事故的发生。

6、在工作中保教人员相互配合，争取进步，共同完成班级里的各项工作。

(三)、家长工作

我们的工作真的离不开家长们的大力支持和帮助，通过上学期的交流与相

处，觉得本班大部分家长已经具有较科学、较先进的教育思想和方法。而且能主

动配合我们的教育工作，让我们的工作得到顺利的开展。家长工作具体的形式如

下：

1、利用校信通平台，积极主动与家长配合，多与家长沟通，听取并采纳家

长各种合理意见，利用各种途径做好家长工作，及时更换家园联系栏目内容。

2、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，就有关问题

及时与家长沟通，交流教育思想和经验,听取家长的有关意见。

3、注重家长工作，根据主题教学需要，开展多种形式的亲子活动。

4、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情况，教师为每个幼儿写好家园

联系册上的教师留言，每月发放，家长写好家园联系册上的家长留言，定期的反

馈。

(四)、具体工作安排

二、三月份

1、报名注册。

2、抓好各项常规工作。

3、组织幼儿开展“学雷锋”、“植树节”、“三八节”主题活动。

4、结合“我爱我家”布置主题环境。

5、规范区域活动记录，制作区域活动记录表。

四月份

1、做好节假日安全、卫生教育，加强幼儿的自我保护意识。

2、认真组织幼儿户外体育活动。

3、组织幼儿春游远足活动。

4、召开家长会。

5、指导幼儿绘画，参加“中国幼儿绘画创意大赛”。

6、开展春季疾病预防工作。

7、开展绿色环保活动，丰富自然角。

五月份

1、根据主题“比一比”创设好班级环境。

2、准备“六一”节活动。

(1)幼儿创意插塑比赛。

(2)“我运动，我健康、我快乐”亲子模拟运动会。

(3)迎“六一”幼儿小铃铛演唱会。

七月份

1、根据“炎热的夏天”创设主题环境。

2、期末复习，进行期末幼儿发展测评。

3、对幼儿进行暑期安全教育。

4、做好专题总结，缴交书面材料。

5、幼儿离园活动。