autumn的意思

译林版小学英语二年级上册教案

Unit4Autumn

教学目标：

1.能听懂，会说，会读:It’’sautumn..’repears.

Whatarethe/tho?They’repumpkins/…

2.能听懂，会说，会读:

apple,pear,orange,pumpkin,potato,autumn,cool,the,are,tho,what,so

3.能演唱:Applesong.

教学重点：

1.句型：The/Thoare……They’re….Whatarethe/tho?They’re…

日常用语：It’ssobig!

2.词汇：apple,pear,orange,pumpkin,potato,the,are,tho.

教学难点：

1.句型：Whatarethe/tho?They’re….的用法。

2.词汇：apple,pear,orange,pumpkin,potato,the,are,tho.的读音.

Unit4AutumnPeriod1

教学目标：

1.能听懂，会说，会读:It’’sautumn..’repears.

Whatarethe/tho?They’repumpkins/…

2.能听懂，会说，会读:

apple,pear,pumpkin,autumn,cool,the,are,tho,what,so

教学重点：

1.句型：The/Thoare……They’re….Whatarethe/tho?They’re…

日常用语：It’ssobig!

2.词汇：apple,pear,orange,pumpkin,potato,the,are,tho.

教学难点：

1.句型：Whatarethe/tho?They’re….的用法。

2.词汇：apple,pear,pumpkin,the,are,tho.的读音.

教学准备：光盘等

教学过程：

gup

ong：What’sthis?

lk:What’sthis/that?(用身边的学习用品，承上启下)

T:What’sthis?

S:It’sapencil.

T:What’sthat?

tationandpractice

1.出示一只黄色的铅笔

T:’sthis?

S:It’sapencil

T:apencil.

T：Look！Thearepencils.

(多媒体呈现多支黄色铅笔。)

(利用多媒体直接从单数过渡到复数形象直观，学生的大脑里马上能建立起复数的概

念。)

S:Learn:the,Theare…

(Readandspell.用举例法强调th的发音)

epictures

T:They’reyellow.

3.引出课题。

T:isyellow.

PPT出示秋天丰收的黄色物品。让学生感受到秋天是一个丰收的季节。

S:Learn:autumn,Unit4Autumn.

T:It’’’snotcold.(动作表示)It’scool.

S:Learn:cool,It’scool.(解释一个和以前学过的cool是不同的意思。)

dlearn.

(1)T:Autumnisyellow.(出示图片)

Autumnisorange.

Autumnisred.

(引出苹果)

（2）T:What’sthis?

S:It’sanapple.

(学习apple,anapple)

(3)T:Whatarethe?(引出句型)

S:They’reapples.

(顺利由单数过渡到复数形式)

5.出示一些图片，让学生操练一下句型：

Whatarethe?

They’re…

6.同理学习：anorange.

Whatarethe?

They’reoranges.

7.用猜一猜的形式过渡到tho

T:Isthatanorange?

S:No,it’sapear.

(用手指的远近来指示，加深学生对the和tho的区别。)

T:Thoarepears.

(由that过渡到tho)

S:Learn‘tho’.(强调发音)

S:Whataretho?

S:They’repears.

8.同理学习：

Whataretho?

They’repumpkins.

(图片出示超级大南瓜)

S:Learn:Look,it’ssobig.

hant.

(将Whatarethe?

They’re..

Whataretho?

They’re..

进行复现和巩固。）

hant.

模仿前面的chant，让学生进行改编。

（提高学生兴趣，并加强学生对句子的运用。）

ime.

hecartoonandanswerthequestions.

Q1:What’sonthefarm?

Q2:Isthereabigpumpkin?

ndchoo.

danswer.

terthetape.

roles.

roups.

Step4:Consolidation

y.

thebeststudentandthebestgroup.

Step5:Assignhomework

（1）Listentothetape.

（2）Copythenewwords.

板书设计：Unit4Autumn

Whatarethe/tho?

They’re…

apples

pears

oranges

pumpkins

It’scool.

It’ssobig.

Unit4AutumnPeriod2

教学目标：

1.能听懂，会说，会读:It’’sautumn..’repears.

Whatarethe/tho?They’repumpkins/…

2.能听懂，会说，会读:

apple,pear,orange,pumpkin,potato,autumn,cool,the,are,tho,what,so

教学重点：

1.句型：The/Thoare……They’re….Whatarethe/tho?They’re…

日常用语：It’ssobig!

2.词汇：apple,pear,orange,pumpkin,potato,the,are,tho.

教学难点：

1.句型：Whatarethe/tho?They’re….的用法。

2.词汇：apple,pear,orange,pumpkin,potato,the,are,tho.的读音.

教学准备：光盘等

教学过程：

gup

ngs.

lk.

T:Whatarethe/tho?

S:They’reapples/pears/pumpkins.

The/Thoareapples/pears/pumpkins.

thetext.

1.T:Whatfruitandvegetablearetheytalkingabout?

T：Whichason？你知道这是哪个季节吗

TS：Autumn.

T：Howdoyoufeel？Hot？Cold？动作让学生理解。

TS：It’scool.

2.S:Watchandanswer.

mstorytime.

tationandpractice.

song:

Theareapples.

mories:

Whatwordsandntencescanyouremember?

3.复习句型：Theare…

Thoare…

并引出新授单词：apotato--potatoes

4.S:learn:atomato–tomatoes(不作要求，知道即可)

apotato–potatoes（重点学习，强调复数+es）

由：what’sthis/that?

It’sa…

过渡到：

Whatarethe/tho?

They’re…

(对单复数的句型和单词进行整合，让学生简单掌握这一语法用法。)

ame:Guessinggame

S:Whatarethe?

S:They’re…

ce:

Whatarethe?

They’re…

(用图片让学生进行句型的操练。)

7.同理复习巩固

Whataretho?

They’re…

hant.

e.

呈现

S:Pointandsay

Whatarethe?

They’re…

Whataretho?

They’re…

m

What’sthis/that?

It’sa/an…

Whatarethe/tho?

They’re…

armandtalkaboutyourfarm.

homework

（1）Listentothetapeandreadthetext.

（2）Practicethenewntence.

（3）Finishyourfarmandtalkabout.

（4）Copythenewwordandspellthewords.

板书设计：

Unit4Autumn

What’sthis/that?Whatarethe/tho?

It’sa/an…They’re…

apotato--potatoes

…

Unit4AutumnPeriod3

教学目标：

1.能听懂，会说，会读:It’’sautumn..’repears.

Whatarethe/tho?They’repumpkins/…Ilovetoeat.

2.能听懂，会说，会读:

apple,round,juicy,eat

3.能演唱:Applesong.

教学重点：

1.句型：The/Thoare……They’re….Whatarethe/tho?Ilovetoeat

日常用语：It’ssobig!

2.词汇：apple,round,juicy,eat

教学难点：

1.句型：Whatarethe/tho?They’re….的用法。

2.词汇：apple,pear,orange,pumpkin,potato单复数的理解和运用.

教学准备：CD等

教学过程：

gup.

ngs.

lk.

Step2Prentation

torm(复习单复数)

(1)Fruits

(2)Animals

(3)Vegetables

ame:

砸金蛋

（复习单词，根据中文说英文）

3.复习本单元的词汇和句子(单复数的综合运用)

S:Readandsay.

’slearn

Applesong

PPTshowsthepictures.

Learnthentencesonebyone.

S:Applered,appleround.

Applejuicy,applesweet.

Apple,apple,Iloveyou.

Applesweet,Ilovetoeat.

song:Applesong.

(Showthesong)

TteachSstosingthesong.

tothesong.

osingitaftertheCD.

esongtogether.

Step3Consolidation

DoExerciintheworkbook.

ducethepicturesintheexerci.

nexamplewithonestudent.

Sstofinishtheexercis.

heanswersinclass.

Step4Homework

andsingthesong.

2.完成一起作业网的作业。

板书设计：

Unit4Autumn

Whatarethe/tho?

They’re…apples/pears/pumpkins/oranges/potatoes.

uicy.

Applesweet,Ilovetoeat.