猴子种果树

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《猴子种果树》听课反思范文

《猴子种果树》听课反思范文

今天认真聆听了薛法根老师讲授的《猴子种果树》，给自己很大

触动。感受如下：

一、字词教学方法新颖、实用

低年级学生以字词为主，我们一直研究怎样讲生字、生词，讲来

讲去还是认字、读词，可到应用的时候总觉得词语匮乏，就是不能学

以致用。思来想去，不得其法。听了薛老师的语文课，觉得眼前一亮，

薛老师善于发现，他给课文中的词语清清楚楚地分成一类一类，排成

一排。让学生根据自己的生活经历来认识这些词语，儿童通过朗读这

些分成类，就能很轻松地发现规律，感受这些词语的含义，真正理解，

为下文的读故事、讲故事、编故事打下基础。我认为这种方法新颖又

实用，学生乐学并能轻松学会。

二、讲解故事循循善诱，自然背诵

故事的几个段落结构是一样的，薛老师在讲第一自然段的时候看

似在不断地重复读着，其实是在巧妙地向学生传递猴子种了梨树后天

天做的两件事是什么，这种重复在孩子脑中形成了印象，渐渐地他们

自己也能讲故事的开头了，有了前面词语的铺垫，学生很快找到了故

事的规律，他们能很快讲出整个故事。学生体验到了学习的成功，感

受了学习的乐趣，越读越爱读，越讲越爱讲，这种巧妙渗透，自然背

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诵的方法真是高超。

三、开启智慧，续编故事

故事的道理明白了，也能复述了，老师问学生：“正当猴子伤心

时谁来了，对猴子说什么？”这不就是续编故事吗，开启了学生的智

慧，又进一步理解课文的道理。学生兴致盎然说得有理有据，表达得

精彩。

薛老师的课简简单单，却给了学生很多很多，我想薛老师的底蕴、

教风、智慧是自己永远学不完的。