夸耀的意思

部编版七年级语文上册课内现代文阅读理解及答案

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七年级上册现代文（课内）阅读汇编

《春》（一）

小草偷偷地土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，野外里，瞧去，

一大片一大片尽是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉

几回迷藏，风轻静静的，草软绵绵。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的

像火，粉的像霞光，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上忧如已经尽

是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞

去。野花遍地是：杂样的，闻名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星

星，还眨呀眨的。

1、想像一下，下面的诗句中哪一句描绘的画面与“小草偷偷地从土里钻出

来”最靠近？（）

A、春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜州》）B、浅草才能没马蹄（白

居易《钱塘湖春行》）

C、草色遥看近却无（韩愈《初春呈水部张十八员外》）D、风吹草低见牛羊

（《敕勒歌》）

2、第二段写春花的次序是从到，写出了春花繁密茂

盛，、的特色。

3、写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”。这一

句对写春花有什么作用？

4、作者由花朵想到了果实，“闭了眼，树上忧如已经尽是桃儿、杏儿、梨

儿”。那么，你由“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”

想到了什么？用几句话把它描绘出来。

5、光景自己没有思想感情的，但我们能够把它看作有思想感情的人来写。

文中有这样的例子，你以为写得好不好？请谈谈你的见解。

6、第①段描述春季情况，先总写______________，后分写

____________________。

7、“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”是写花的__________，其特色是

_____________。

8、“闭了眼，树上忧如已经尽是桃儿、杏儿、梨儿。”作者经过（），

使描述更为（）。

9、文中写蜜蜂“闹”、蝴蝶“飞来飞去”是用来衬托______________________。

10、本文段共用了以下哪些修辞方法？（）

A、比喻、拟人、借代、引用B、拟人、比喻、排比、夸张

C、比喻、夸张、排比、引用D、拟人、借代、比喻、夸张

（二）

雨是最平常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像

细丝，密密地斜织着，人家屋顶上笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小

草儿也青得逼你的眼。夜晚的时候，上灯了，一点点黄晕的光，衬托出一

片寂静而和平的夜。在乡间，小道上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，

地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房子，稀稀少疏的，在雨里

静默着。

1．这段文字描述的是________图。作者抓住了___________的特色是

_________和_________，从景写到________，从________写到人，由近写

到________。

2．文中“密密地斜织着”的“斜”字，不单在写______，并且也写了

“织”字是承上句像________的比喻而来，正确地表现了春雨的动向。

3、用“别恼”一词的作用是（）

A、劝他人不要生雨的气。B、写出江

南春雨的特色。

C、表现作者将要把自己对春雨的喜爱之情传达给读者。D、从物写到人，由近写

到远。

4、以下语句从不一样角度写出了春雨的特色，请用适合的词语归纳出来。

①像牛毛②像花针③像细

丝

5、下面是对划线部分几句描绘次序的表述，正确的选项是（）

A、先动景后静景；先近景后远景；先绘物后写人。B、先静景后动景；

先远景后近景；先绘物后写人。

C、先静景后动景；先近景后远景；先绘物后写人。D、先动景后静景；

先远景后近景；先写人后绘物。

6、用双竖线给文段区分层次。

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7、请用一句话归纳这段文字描绘的内容

8、“最平常”、“一下就是三两天”写出江南春雨的，作者用“”

字领起，状写春雨的可爱。

9、“人家屋顶上全笼着一层薄烟”用了修辞手法，写出了春雨的情状。

10、本段描绘的对象是春雨，为何还要突出对小草儿和树叶儿的描绘?

11、“静默”一词运用了的修辞手法，用该词写雨中的房子有何妙处：

____________.

（三）

天上风筝逐渐多了，地上孩子也多了。城里乡间，家家户户，老老少小，

也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，振作振作精神，各做各

的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚开端儿，有的是时间，有的是希

望。

春季像刚落地的娃娃，重新到脚都是新的，它生长着。

春季像小姑娘，如花似锦的，笑着，走着。

春季像强健的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前往。

4.这三个比喻句分别归纳出春季哪三方面的特色？

5.这三个比喻句抒发了作者如何的思想感情？

6.谈谈这一部分给你如何的激励和力量。

7.课文描述了春草等多幅画面，你最喜爱哪一幅？为何？

（四）

①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新

翻的泥土的气味，混着青草味儿，还有各样花的香，都在轻轻湿润的空气里

酝酿。③鸟儿将巢何在繁花嫩叶中间，高盛行来了，呼朋引伴地卖弄

洪亮的喉咙，唱出委宛的曲子，跟微风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，

这时候也整天嘹亮地响着。

1、“酝酿”一词的原意是：____，本文指___________，还常常用来比喻

事物______________。

2、“吹面不寒杨柳风”一句出自_____________，杨柳风指的是

________________，整个诗句运用了__________的修辞方法，“杨柳风”

运用了_________的修辞方法。

3、春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的，但作者笔下的春风却形、味、声

俱全。请给本语段区分层次，并谈谈作者分别是从什么角度察看、描绘

春风的？①②③④

4、这段文字突出表现了春风____和______的特色。

5、“卖弄”原是夸耀的意思，含贬义，本文中的意思是，属

于的用法。

6、这段文字中使用的修辞手法有（）

A、比喻拟人排比B、排比拟人引用C、引用比喻拟人D、

引用对照拟人

《济南的冬季》（五）

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松更加的青黑，树尖上顶着一

髻儿白花，仿佛日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有

的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，

给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣仿佛被风儿吹动，叫

你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在

山腰上，那点薄雪仿佛突然害了羞，轻轻露出点粉色。就是下小雪吧，济南是

受不住大雪的，那些小山太秀气！

古老的济南，城里那么狭小，城外又那么宽阔，山坡上卧着些小乡村，

小乡村的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，或许是唐朝的名手画的

吧。

7．第一句话“最妙的是下点小雪呀”这句话在文中的作用是什么？

8．把这两段光景描绘详细表示空间的词语挨次写出。

山上→（）→（）→（）→（）；

城内→（）→（）。

9．加粗部分把光景当作“人”来写，给予了人的感情，谈谈你对这一处的

理解，这样写有什么利处？

10．用一句话归纳第一段文字的主要内容。

（六）秋季的

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1．这篇文章频频写?看花?这一内容的原由是什么？

2．文中加点的?“静静地”所要重申说明的是什么？

3．文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，而后谈谈它在文中

的详细作用。答：

4．联合内容谈谈文中加点的动词??扑和?挡?为何用得好。答：

5．将第三段中加横线的?恳求?换成?期望?好吗？为何？答：

6．文章结尾说?我懂得母亲没有说完的话。?你以为文中的?我?懂了吗？请联

合结尾段中的描绘内容详细说明。

7．假如将这篇文章标题中的?秋季?两字去掉好吗？为何？

（七）漫步

①我们在野外漫步：我，我的母亲，我的老婆和儿子。②母亲本不肯出来的。

她老了，身体不好，走远一点就感觉很累。我说，正由于这样，才应当多逛

逛。母亲服气地址点头，便去拿外衣。她此刻很听我的话，就像我小时候很

听她的话同样。③此后发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要

走小道，小道存心思。可是，全部都取决于我。我的母亲老，她早已习惯遵

从她强健的儿子；我的儿子还小，他还习惯遵从他高大的父亲；老婆呢，在

外面，她老是听我的。一瞬时，我感觉了责任的重要。我想一个两全的方法，

找不出；我想拆开一家人，分红两路，各得其所，终不肯意。我决定委屈儿

子，由于我随同他的时间还长。我说：“走大路。”④但是母亲摸摸孙儿

的小脑瓜，变了想法：“仍是走小道吧。”她的眼随小道望去；那边有金色

的菜花，两行齐整的桑树，终点一口水波粼粼的鱼塘。“我走可是去的地方，

你就背着我。”母亲对我说。⑤这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和

鱼塘走去。

7．选文第①段从记述的因素看，交代了漫步的________和________。

8．下面的文字是从选文中抽出来的，联系选文内容，放在哪儿最适合呢？

我和母亲走在前方，我的老婆和儿子走在后边。小家伙突然叫起来：“前

方也是妈妈和儿子，后边也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

9．对选文第③段中“强健”“高大”该如何理解？请联合文意说一说。

10．为何说“一瞬时，我感觉了责任的重要？”把你的理讲解一说。

11．下面两句话，表现了人物什么样的道德质量？我说：“走大路。”（母亲）

变了想法：“仍是走小道吧。”

（八）

但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了想法：“仍是走小道吧。”她的眼

随小道望去：那边有金色的菜花，两行齐整的桑树，终点一口水波粼粼的

鱼塘。“我走可是去的地方，你就背着我。”母亲对我说。

这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我

蹲下来，背起了母亲，老婆也蹲下来，背起了儿子。我的母亲固然高大，

但是很瘦，自然不算重；儿子固然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和老

婆都是慢慢地，稳稳地，走得很认真，仿佛我背上的同她背上的加起来，

就是整个世界。

1．母亲改变想法要走小道的原由是：（）

A．想要赏识小道漂亮的风景B．由于儿子愿意背着她

C．拗可是孙儿的激烈要求D．对孙儿的珍爱和关爱

2．“金色的菜花，两行齐整的桑树，终点一口水波粼粼的鱼塘”给你一

种什么样的印象？你感觉有什么特别的含义吗？

3.为何“我”的母亲和儿子都不算重，“我”和老婆却都走得那么慢，那

么认真呢？

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4.“但我和老婆都是慢慢地，稳稳地，走得很认真，仿佛我背上的同她

背上的加起来，就是整个世界。”

这句话有没实用到比喻手法？“仿佛”的作用是

什么？

5.谈谈你对“整个世界”的理解。

纪念白求恩（九）

①白求恩绝不利己特意利人的精神，表此刻他对工作的极端的负

责任，对对人民的极端的热情。②每个共产党员都要学习他。③许多的

人对工作不负责任，避重就轻，把重任子推给人家，自己挑轻的。④一

事目前，先替自己打算，而后再替他人打算。⑤出了一点力就感觉了不起，

喜爱自吹，惟恐人家不知道。⑥对对人民不是满腔热情，而是冷冷清

清，不闻不问，麻痹不仁。⑦这类人其实不是共产党员，起码不可以算

一个纯粹的共产党员。⑧以前线回来的人说到白求恩，没有一个不钦佩，

没有一个不为他的精神所感人。⑨晋察冀边区的军民，凡亲自受过白求

恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感人。⑩每一

个共产党员，必定要学习白求恩的这类真实共产主义者的精神。

5．对上段文字的重点归纳正确的选项是（）

A．以前线回来的人都被白求恩的精神所感人。

B．指出许多自擅自利的共产党员起码不可以算真实的共产党员。

C．赞誉白求恩绝不利己特意利人的精神。

D．白求恩绝不利已特意利人的精神，表此刻他对工作的极端

的负责任，对对人民的极端的热情。

6．对下面这句话理解不适合的一项为哪一项（）

这类人其实不是共产党员，起码不可以算一个纯粹的共产党员。

A．“这类人”是指前文表述的“许多的人”。

B．“其实不是”、“起码不可以算”、“纯粹”等词语的运用，

使表达更严实。

C．前文列举了“许多的人”的四种表现，进而得出了这个结论。

D．严肃责备了“许多的人”，呼吁大家学习白求恩。

7．对选文理解错误的一项为哪一项（）

A．在表达白求恩的状况时，有正面介绍，也有侧面介绍。

B．选文共分三个层次，正确的区分方法应是：①②③／④⑤⑥⑦

／⑧⑨⑩。

C．选文采纳了夹叙夹议的写法。

D．文顶用了三个两重否认句，其作用是：重申白求恩的精神动人之

深。

8．选文顶用了“白求恩”、“白求恩”和“白求恩医生”三种称

呼，假如改用同一种称号好不好？以下剖析最适合的一项为哪一项（）

A．好。这样能够使行文简短、了然。

B．好。由于称号只可是是人的代号，只需大家理解就行。

C．不好。同一种称号会使行文显得古板。

D．不好。由于这段文字从不一样角度介绍了白求恩，所以用词自

然要讲究变化。

9．这段文字责备许多人对工作不负责任的态度，同白求恩_______

_鲜亮比较；责备许多人对对人民冷冷清清、不闻不问、麻痹不仁的态

度，同白求恩________鲜亮比较。这类正反比较的论证方法

叫正反对照论证。

10．比较下面两个句子，从表达成效看，哪一句好些？为何？

原句：以前线回来的人说到白求恩，没有一个不钦佩，没有一个不

为他的精神所感人。

改句：以前线回来的人说到白求恩，个个都钦佩，个个都为他的精

神所感人。

答：________________________________

______________

（十）①白求恩是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日

战争，受加拿大共产党和美国共产党的差遣，不远万里，到达中国。②昨年

春上到延安，后到达五台山工作，不幸以身殉职。③一个外国人，毫

无利己的动机，把中国人民的解放事业看作他自己的事业，这是什么精神？④

这是国际主义精神，这是共产主义的精神，每一其中国共产党员都要学

习这类精神。

1．用文中的话回答，白求恩为何“不远万里，到达中国”？

答：________________________________________________

2．这段文字的论点是（）

A．白求恩毫无利己的动机。

B．白求恩把中国人民的解放事业当成他自己的事业。

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C．白求恩拥有国主的精神。

D．每一个共党都要学白求恩的国主精神、共主

精神。

3．文中画横的句子是属于哪一种句？

答：________________________________________________

4．文中的三个“”指代的内容是什么？种精神又指什么？答：

________________________________________________

5．在横上填出一段表达和的句子的序号。

表达的句子有：________；的句子有：________。

（十一）1．①白求恩绝不利己利人的精神，表在他工作

的极端的任，人民的极端的忱。②每个共党都要学他。③许多的

人工作不任，拈怕重，把重任子推人家，自己挑的。④一事目前，先替

自己打算，而后再替人打算。⑤出了一点力就

得了不起，喜自吹，惟恐人家不知道。⑥人民不是腔忱，而是泠泠清清，

莫不关怀，麻痹不人。⑦种人其不是共党，起码

不可以算一个粹的共党。⑧以前回来的人到求恩，没有一个不钦佩，没

有一个不他的精神所感。⑨晋察冀区的民，凡身受白求恩医生的治和

眼看白求恩医生的工作的，无不之感。⑩每一个共党，必定要学白求恩

的种真实共主者的精神。

（1）本段的某句中有三个字，找出来并加以更正。

①________改成________；②________改成________；

③________改成________。

（2）本段的点能够用第________句来归纳。

（3）本段的性句有________。

（4）本段中的加粗的字在表达上起了什么作用？答

（5）本段文字区分次正确的选项是：[]

A．①②|③④⑤⑥⑦⑧⑨|⑩B．①|②③④⑤⑥⑦⑧⑨|⑩

C．①②|③④⑤⑥⑦|⑧⑨|⑩D．①|②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

（6）本段运用了比的方法行。比的两方是什么？写有

何作用。

（十二）2．①我和白求恩一面。②此后他我来多信。③但是因忙，回他一

封信，不知他收到没有。④于他的死，我是很

沉痛的。⑤在大家念他，可他的精神动人之深。⑥我大家要学他毫无自

擅自利之心的精神。⑦从点出，就能够大有利于人民的

人。⑧一个人能力有大小，但只需有点精神，就是一个________的人，

一个有________的人，一个________的人，一个________的人，一个有利

于人民的人。

（1）全段八句，次区分正确的选项是[]

A．①②③④/⑤⑥⑦⑧B．①②③/④⑤⑥⑦⑧

C．①②③④⑤/⑥⑦⑧D．①②③④⑤⑥/⑦⑧

（2）从表达方式看，两部分分是[]

A．表达和B．表达和抒怀C．和表达D．表达

和描绘

（3）第八句的四条横上的使用正确的选项是[]

A．粹、崇高、道德、离开了低兴趣B．粹、崇高、离开了低

兴趣、道德

C．崇高、粹、道德、离开了低兴趣D．崇高、粹、离开了低

兴趣、道德

（4）第七句的“点”是指[]

A．共主B．国主C．毫无自擅自利之心D．技

千锤百炼

（5）第八句的修辞方法是[]

A．夸B．排比C．比D．无修辞

植牧羊人（十三）

14.真文，指出作者用什么序述故事，哪些写，哪些略写?(3

分)

15.依据文中直接描绘牧羊人的句段，归纳他是一个什么的人?(2分

16.(1)“在我看来，他就像穷山恶水上涌出的神奇泉水”句有怎

的寓意(2)文中作者用哪些美牧羊人，表了作者怎的感情(3

分)

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17.文章开：“想真实认识一个人，要期察他所做的事。”你

文中哪些句照了句?从全文内容看，牧羊人艾阿·布菲耶

种了多少年的?(2分)

18.(1)文第二段中，作者致描绘“在无无的荒原中”等境，

表主有什么作用?(2)第九段中“是我的最了不起的奇

迹”，句中“”指什么?“奇观”指什么?(3分)

19.从修辞方法的角度析下面句子(2分)

(1)“向望去，看到了一片薄薄的气，像地毯一，在高原上。”

(2)“些白棵棵挺秀，像笔挺站立的少年一，蔚然成林。”

《猫》（十四）“冬季的清晨，口蜷伏着一只很可怜的小猫⋯⋯

自此，我家永不养猫。”

1、“我”一家人是咬死了的意如何？他依据什么来判断的？

2、什么“我”会：“必定是猫，必定是猫！”找出最适合的一个答案（）

A.因“我”眼看了猫咬。B.因“我”不喜只猫。C.因“我”本来就不大喜只猫，

加上它常着凝视，嘴

里仿佛吃着什么。“我”从主上定是猫吃了，所以“我”必定地：“必定是

猫”D.因猫会吃。

3、什么“我”第三只猫得死，比以前两只猫的亡失更得多？

4、第二只猫失后，作者写道：“自此，我家许久不养猫”。第三只猫死

后，作者写道：“自此，我家永不养猫”。体两句思想感情有何不一样？

5、“自此，我家永不养猫”，句也是全文的尾，它在内容上和构上有什么作用？

6与“妄下断”相呼的句子是哪一句？

7、“想到它的无抵挡的躲避，益使我感觉我的暴怒，我的凌虐，都是，刺我

的良知的！”有何深刻含？表了“我”的什么思想感情？

8、花白猫在晒太阳，不幸遇到了“我”的棒相加，你的想象，假如你是那

只猫，在挨打后，它会想些什么？

9、什么第三只猫在“我”家是一只“如有若无的物”？

10、将“芙蓉事件”的始末，依据故事展程，每一个情一

个小，并明什么安排情。

11、“那只花白猫于一黄，仿佛也特注意”中的“仿佛”一能去？什么？

12在写第三只猫的局，用了什么直接描绘“我”的思想感情？仔体会

的含。

13.假如你来理“猫吃”事件，你会怎么？

14写第二只猫的文字中提到了周家丫和“那个不著名的去我所的西的人”，

作者有何意图?

15本文一共写了三次养猫，去写前两只猫的文字能够?什么要重点

写第三只猫？

《》（十五）

19.作者在本文的一开便点出自己喜，“我”。通全文，分条归纳作者喜

的原由。(4分)

20.第2小中的画句“到了种地步，我想它的苦，大体是次于在胶上的，

它的快，大体是于本室里住着”的深刻含意是什么?(4分)

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21.有人第5小中的画句能够不要，你赞同?什么?(4分)

22.在篇散文里，作者尽兴美的自由、活、俊秀，但是在最后

一小中作者又写出了另一番寓意，你能出番寓意?(6分)

（十六）《》1-4段

8.作者在段的开始便点出自己，仔几个段，分条归纳作者的原由。

9.如何理解“到了种地步，我想它的苦，大体是次于粘在胶上的;

它的快，大体是于在本室里住着吧”的深刻含

意?

10.“有候稻田里立着一只白，拳着一条腿，着子;有候‘一

行白上青天’，背后着黛青的山色和釉的梯田”一句所呈的

画面很美，你的理解。

11.“我”一句在文章构中有什么作用?

12.第二段运用了什么手法?在文中起什么作用?

《天上的街市》（十七）

9．理解不正确的一是（）

Ａ．人改了中的牛郎女的命运，是了表达自己追求自由幸福生活的理想。

Ｂ．四个“定然”，以必定的气表达了美好理想的着追求与定信念。

Ｃ．由“流星”想到“灯”是想。

Ｄ．“天上的明星了”中的“”字示意了黑夜的降。

10．人用“”来修流星，其意图是（）

Ａ．“”常用花的量，里是暗把流星比作花，用了比的手法。

Ｂ．“”作流星的量，不一样一般，引人思虑。

Ｃ．“”使流星人留下美的回味，者越得天上的街市奇特美好，无穷神往。

Ｄ．“”增加了流星的光辉，令人眼前不由一亮。

11．“不信”后边的逗号假如去掉，句领悟起什么化？

12．“灯”成“花”什么不可以？

13．“街灯了然”和“天上的明星”两句中“明”的性挨次是

和。

14．第二中能归纳天上貌的一个是

。

15．中写的作用是什么？人什么要想象天上街市的美？

16．第一中的“明”和“”可否互地点，什么？

17．首的主理解正确的一是（

）

Ａ．通描天上街市的美好生活，表达作者黑暗的不和理想

生活的追求，激人理想而斗。

Ｂ．通描天上街市的美好生活，表达作者生活的感情。

Ｃ．通描天上街市的美好生活，表达作者自由幸福生活的追求精神。

Ｄ．通描天上街市的美好生活，表达作者郁的感情。

（十八）下两，回答

你看，那浅浅的天河，定然是不甚广。

那隔着河的牛郎女，定能着牛儿来往。

我想他此刻，定然在天街游。

不信，看那流星，是他提着灯在走。

1．文中第1的韵脚是________，第2的韵脚是________。

2．把“定能着牛儿来往”和“定然在天街游”中加粗的互，行不可以，什么？

________________________________________

3．“你看，那浅浅的天河”，“不信，看那流星”，两句都用了

句中逗号，其

作用表述有的一是[]

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A．“你看”以后使用逗号，能惹起者的特注意B．“不信”后用逗

号，使得句更通

C．两个逗号都人与者作感情沟通增加了情和情味D．用了逗

号，使得中的想像世界得更真

4．《天上的街市》一表主的方法是[]A．生活作

高度归纳B．运用象征手法

C．运用民故事波折地反应生活D．以生活基，运用民故事

做素材行丰富想像

《太阳船》（十九）

8.首情了太阳，作者是按什么序来描绘太阳船的？太阳的色有怎的化？

9.用自己的言，一下面句的意思。⑴“当它空的子午，

便地扯下了帆”

⑵“但在它黑暗的候，船上却焚起了大火。”

10.从修辞的角度，析下面句。

“当它卸掉批的白又向另一个港湾。”

暗，“向另一个港湾”比太阳马上落山，两句，生形象地表

出太阳在天空中的地点及光的化的，人以美感及想像的空。)

11.言志，作者吴望借“太阳船”寄望自己什么感情呢？一你的理解

《春》（一）1、C2、上、下

色彩、香气郁

3、面写春花，

用蜜蜂、蝴蝶的忙碌表了花多、花色，花味甜

4、（略）5、“你

不我，我不你，都开了花赶趟儿”一句就把花看作“人”来写，

将相开放的花写得绘声绘色。

（二）1．春雨春雨密盈景物雨望2．春雨花3、C4、

多（或）；亮；

5、C6、一下就是三两天┃可7、春

雨

8、多、看9、比，密迷茫10、正面与面相合写出春雨的

可

11、人

（略）

（三）4.新（或重生、活力勃勃）；美（或美、千姿百）；健（或强健、活力无）。

5.抒了作者大自然，生活，生活充希望，想去造更美好生活的思想感

情。

6.激励人光明的将来神往和希望，并信心此而斗。

7．略（言之有理即可）

（四）1.造酒各样气味在空气里,像酵似的，愈来愈。逐达到成

熟2.南宋志南和尚的《句》吹柳的春引用借代3.①‖②‖③④触嗅听4.

暖和暖和1、尽兴地表褒用2、②③①④⑤3、C

《南的冬季》（五）7．承前启后渡句，起全段。

8．尖山尖山坡山腰城外山坡上

9．“山穿上一件水的花衣”不只写出了山坡薄雪的形象与山

坡薄雪的感形象，并且写出了“情”——冬季的南，美南的冬季。

10．雪后的山的美风景。

《秋季的念》（六）1、①"看花"是全文的中心事件。②"看花"是母

的集中体。③"看花"是"我"重生活的象征，是母梦想的完成。2、

①母十分体儿子的苦处。②母周祥心，尽可能不去惊儿子。③

母的内心更受。

3、第一："母喜花⋯⋯"。①母是一个非

常生活的人。②母儿子放弃了生活的享受。

第二："此后妹妹

告我母常常肝痛⋯⋯

"①充明母的病详细到了哪步田地。

②母

做出的超凡努力。第三：

"人告我⋯⋯"。明母内心只子女的

幸福着想，从未把自己放在心上。

4、母刻儿子着想，描绘

令人物性格刻画明，动人至深。

5、①"恳求"反应出母既期望儿子早

日脱暗影，又怕自己支撑不到那天的复心理，若成

"期望"不可以

突出母忍着巨重病痛仍一心儿子着想一特色。②从看，

"恳求"

含有最低要求的意思，

"期望"指高要求。6、从尾的描绘内容看，

"我"不懂了，并且已像母期望的那不再低沉了，和"妹妹"一同相

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互扶助着极地去面生活了。7、①"秋季"是背景和"引?quot;，文中写

景、叙事、人，都与"秋季"相关。②"秋季"是"我"不幸遭受、黯淡心情的

写照，拥有象征性。③"秋季"是"我"走出低谷、生活的象征。

《漫步》（七）

7．地址人物

8．第②与第③段之。9．“壮”是从母看儿子的角度的，在年

的母眼里，儿子正中年，是“壮”的；“高大”是从儿子看父的角度的。

10．祖生了分歧，等“我”定，“我”的理，决定着

一家人漫步的氛围，而家里全部的人又都听“我”的，所以，任重要。11．晚尊敬孝

顺老人。惜小子。尊老幼的品。

9．（八）

（1）D（2）自然怡人；示着前方是一片美好的前程（3）因

他是家庭任的象征，需要真地去担起来（4）没有；表了我

的一种猜，一种必定（5）整个世界是一种夸的手法，它了然我

身上拥有的于家庭和社会的一种烈的任感和使命感念白

求恩（九）

5．C6．D7．B8．D

9．工作极端任人民的极端忱

10．原句好，原句用两重否认，意更烈，人印象更明、更深刻。

（十）1．是了帮助中国抗日争，受加拿大共党和美国共党的差遣。

2．D3．句。

4．指代同一内容，即一个外国人毫无利己的机，把中国人民的解放事

当成他自己的事。种精神指国主精神、共主精神。5．①

②③④

（十一）1．（1）“泠”改成“冷”“莫”改成“漠”“人”改成“仁”

（2）①（3）②⑦⑩（4）两重否认句，增了气（5）A

（6）比的两方是“白求恩”和③④⑤⑥句中提到的那些人。比使

是非更为明，使更为明深刻。

（十二）（1）B（2）A（3）C（4）C（5）B

（十三）《植牧羊人》

14.作者运用以先后叙的叙事方法。第一部分写作者与牧羊人第一次面的情

况，很。1920年后我几乎每年都去探望他，寥寥两句写得略之极。最后一次

面写得，文章资料的略，依据表人物的需要

合理安排。15.文的四至七段从正面直接的刻画牧羊人的性格，如他

一点一点把破旧房子整理整，餐具很干，地板没灰，上油，炉子上煮着，

刮胡须，衣服扣子得很，丁脚很，他不吸烟，真真挑橡子⋯⋯从中可看

出他是一个极生活、极其真、

勤不懈、着的人。16.示例：(1)句是“我”第一次到牧

羊人的印象,作者用“穷山恶水的神奇泉水”比牧羊人，寓意了他将

个荒芜的地方来灌滋和丰。(2)“眼前的全部，不是靠什么

先的技，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才理解，人除了

，能够像上帝一造”;“是我的最了不起的奇观”;“他做

到了只有上帝才能做到的事”等。些表了作者非常敬重之情。17.

文中“1913年”，“1920年”，“1945年”，以前至后整整三十多年，表示之;

而牧羊人几十年植造林的关注，表示了作者他

的深深敬重和感。共种了35年。从1910年到1945年。18.示例：

(1)后边写牧羊人的植做了，大片荒芜的旷野、弃的家园、稀罕的人烟、

瘠的土地、干燥的天气都与后边呈出来的色、富、滋、美幸福的园似的

情况形成明照，突出了牧羊人植所造的奇观。(2)“”指在曾干旱的地方

看到了溪水，“奇观”指牧羊人年累月地植，改了里本来很差的生境，使

干旱荒芜的地方成

了生气勃勃、富丰美、充活力的地方。19.示例：(1)用比的修辞

手法，生形象地描出那个曾被弃的荒芜的乡村在已是目

色像地毯一覆盖着的情况了。(2)个句子用比的修辞手法，把白

比“笔挺站立的少年”，生形象地描出牧羊人在谷底种的白充活力的壮

情况。

（十四）猫

1“我”一口咬定是猫干的，老婆也定是猫，也哑口无言，不可否。

她依据平猫常常爬上桌凝视着，被赶走会再跳上去。进而来判

定猫咬死了。2C3第三只猫的死，与“我”果断、粗暴相关，它催“我”

良知，感觉愧疚和怨恨。所以，比前两只猫的亡失“更得多”。4两句志着“我”思

想感情遇到两次震。“我家许久不养猫”包括

一种失意感，当人取自己所的之物，害了自己感情而自内心的气，养猫诚

然快，但是亡失的难过更叫人受。“我家永不养猫”抒的是自己害了无辜，充

了愧疚和怨恨的感情，了猫就会触灵魂的痛，永愧生命，包括的思想感情，

要深邃得多。一个“永”

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字，表其达到无可复加的程度。5“我”目击了前两只猫的不幸后，又自制造了

的三只猫的悲，深感愧疚，难过自后做出的决定，了不再看到的悲重演下去，

“自此，我家永不养猫”句与文章开

遥相呼，在构上形成了首尾呼的特色，全文。6我想，它必定是在吃着可怜的

的腿了。7句是“我”的行的无情鞭。因“我”的失而致了猫冤死，表出“我”

深深的自和无的悔

恨之情。

8答案：（示例）我终究做了什么？什么人这样待我？我什么会遇到这样

“待遇”？什么？你人是怎么了？什么像魔？

9因是一只来的猫，它外形上不漂亮，毛被脱后就更看了。也不活，不

像的小猫喜游，仿佛是拥有天生的郁性似的，三妹那猫的，于它也不

加注意。所以，它没有前两只猫的活可，自然不可以惹发迹人的关注。

10答：有六个情，小挨次能够“”“凝视”“被疑”“蒙冤”“受”“实情”。中

间的前五个情是叙第三只猫的不幸

遭受，把者至于疑云中间。直到最后一个情，才用寥寥数揭露实情，才使疑云

开。安排，不使情得波折跌荡，并且简单激起者

第三只猫的怜悯与怜。

11、“仿佛”一不可以。花白猫一黄的特注意，不过“我”

的猜和判断，其实不可以十分的必定

12作者用了一来表达自

己的难过心情。相以前两只猫的亡失的感情，“”所表达的难过要

烈得多。因自己的果断冤枉了第三只猫，“我”深感愧疚和自。越

是愧疚和自，难过的感情也就越烈。

13略14、“周家的丫”代表

着事不关己、不闻不问的一人，“不著名的去小猫的人”代表着不人，自

擅自利的—人。作者借第二只猫的失散事件，表达了那种不人利益而自

擅自利行的与鞭。

15、三次养猫的故事推，写花白猫、小黄猫是写第三只可怜猫

作必需的，也是了与第三只猫形成明的比。种布局，有利于更好地刻

画形象、凸中心。因写第三只猫最能表要旨。《十五》

19.(1)“我”的声音。声音，如交响，如哀，我的心情之陶醉;(2)

“我”也的形体。的形体之世界其余生物，更俊秀，就是旋着

的亦是一种令人愉悦的雄姿;(3)“我”的悲苦也是“我”喜的原由之一。

20.的快都被那些人情禁成了苦，作者在里用看似平峻的气斥了那些

束“自由”的人情。

21.不一样意。篇散文擅长想，在写的各样情，十分自然地

想到了慈、雪莱、哈代相关的作品，想到自己中相关的各种，丰富了

描绘的内容，增加了文章的厚度。

22.①最后一中“自从走开四川此后”点出了另一番寓意，作者走开故

后，月逝，眼前所的可怜的麻雀、寒等早已失掉了“天府之国”各样的

活多姿，作者不由自主地表露出故乡的想念。②作者希望成立自由、同等、

幸福、美好、没有、没有欺、没有困的社会，希望有个能自由地展个性

和才能的人生。

（十六）8.的声音：声音如交响，如哀，我之陶醉;的形体：的形体之世界其余

生物，更俊秀。就是旋着的，也有令

人愉悦的一种雄姿。

9.的快都被那些人情禁成了苦，作者在里用看似平

峻的气斥了那些束“自由”的人。

10.作者我呈了一幅美的中国画：色彩明快，中有画，画中有，

静合，引人入。

11.开启下文，确立感情基。

12.运用了反的手法，用中来反生活在自由天地中的那些的可

，表达了作者不囚养的做法。

《天上的街市》）十七

9．Ｄ10．ＡＢＣＤ11．作逗号停，仿佛作者

直接同者，存心提示者的特注意，富裕情味。去掉以后句子容

易生歧。12．“花”不具与流星一光的特色13．；

形容14．美15．写是想象作。想象是了表达美好境

界的神往16．因明星向来是光的，夜晚来才由不亮到光亮，

所以用“”，街灯是由不亮到亮，只好用“明”

17．Ａ

（十八）1．广、往

游、走

2．不可以互。因“来往”是指牛郎着牛

儿浅浅的天河去女，不是在天河中游。而在天街只好“游逛”，

不可以“来往”。此外，的韵律也限制了互。

3．D4．C

《太阳船》（19）8.答案：太阳运转的序清晨，金色-太阳高升到

日落前，白色，日落分，色)

9(1)答案：当太阳高升此后，太阳没有的任何阻，出了万丈光辉。

)

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（2）(答案：太阳着落没入云层，映照出彩霞一片。)

10(答案用“白银”比喻阳光，“卸掉批闪耀的白银”比喻天气已晚，太

阳光逐渐

11(答案：寄望自己对光明与幸福的期望，对故乡与大陆的想念。)