卷多音字组词

五年级语文人教版试卷

考试范围：xxx；考试时间：xxx分钟；出题人：xxx

姓名：___________班级：___________考号：___________

题号一二三四五六总分

得分

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

评卷人得分

一、选择题

1.选字填空。

棉绵（）纱连（）（）软（）花糖

攻功（）关（）课（）绩（）克

2.选词填空。

改进改善改造改革改良

（1）通过机构（），这个单位的人员一下子减少了近三分之一。

（2）农作物品种不（），产量很难再提高上去。

（3）只有不断（）工作方法，我们才会有不断的进步。

（4）我们要想办法（）沙漠和荒山，是人类的生存环境得到进一步的（）。

（5）遇到棘手的事情，（）以下工作的思路，说不定问题就能得到解决。

3.选择合适的关联词填空。（2分）

不论……都……之所以……是因为……不但……而且……不是……而是……

（1）非洲的花（）多，（）那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。

（2）望着那个青里透红的苹果，战士们（）不想吃，（）不愿吃。

4.选择恰当的词语填空。

屹立挺立矗立

①巍巍宝塔________在高高的山冈上。

②五位壮士________在狼牙山上，眺望着群众和部队主力远去的方向。

③昏黄的天地间，几棵小树苗倔强地________在寒风中。

保护掩护爱护

④五位战士胜利地完成了________任务。

⑤少年儿童的人身安全受到法律的严格________。

⑥我们要________学校里的一草一木。

5.说说下面引号的作用。

（1）那只先出来的幼龟，原来是“侦察兵”。（）

（2）在同伴们“不能见死不救”的强烈要求下，向导极不情愿地抱起幼龟，把它送入大海。

（）

（3）河蚌痛得“哎哟”一声，急忙关闭两片壳。（）

引号的作用：①表示直接引用的话；②表示突出强调；③表示讽刺和否定；④表示特定

称谓。

6.选词填空。

飘动飘拂飘扬飘荡

（1）缕缕炊烟在山谷里（）。

（2）旗帜在广场上空猎猎（）。

（3）柳枝在平静的水面上轻轻地（）着。

（4）他胸前（）着的，是鲜艳的红领巾在。

7.给多音字选择正确的读音。

（1）虽然你很强（qiǎngqiángjiàng）壮，但遇到重体力活也不在太勉强

（qiǎngqiángjiàng）自己，要学会随机应变，不要太倔强了（qiǎngqiángjiàng）。

（2）《士兵突击》让我们知道新时期青年人的楷模（múmó）就应该是许三多这个模（mú

mó）样。

3．“成成衣店”挂出一个牌子：店内衣服一律五折（zhēzhéshé）销售，折（zhēzhéshé）本

大甩卖。

（4）妈妈在床铺（pūpù）上铺（pūpù）了一个新床单。

丫丫提示：多音字不同的读音有不同的含义，我们在辨识的时候一定要结合具体的语境或者

词语，其次还要注意一些固定的读法。

8.列各组四字词语中，没有错别字的一组是（）。

A．莲逢清脆悦耳脱掉

B．蚯蚓蚂昨蝴蝶蝙蝠

C．步伐榆树栽花妨碍

D．坯胎水漂繁殖误解

9.我会分类。划掉每组词中不是同一类的词。（4分）

（1）菊花梅花荷花雪花桃花

（2）钢笔铅笔毛笔粉笔神笔

（3）曹操东吴周瑜黄盖诸葛亮

（4）水稻小麦面包高粱玉米

（1）（2）

（3）（4）

10.给划线字选择正确的读音。

苔藓(xiānxiǎn)洋芋(yùyú)

竖着(shùshū)禽鸟(qínqīn)

评卷人得分

二、书写

11.看拼音，写词语。

12.规范书写词语。

13.我会写。本题共10题，每题1分，共10分。

14.词语乐园。读拼音，写词语。

15.多音字组词。

评卷人得分

三、填空题

16.选词填空。

焦急着急

（1）人们（）地等待着总理的灵车。

（2）演出马上就要开始了，可小丽还没有来，大家心里别提多（）了。

亲切亲热

（3）小蝴蝶（）地落在客人身上。

（4）老师（）地抚摩着他的头问寒问暖。

平静安静

（5）上课了，教师立刻（）了下来。

（6）读了这篇感人的文章，我的心情好半天才（）下来。

17.趣填成语。

异想天开朝思暮想左思右想浮想联翩胡思乱想深思熟虑冥思苦想痴心妄想

（1）苦苦地想--（）

（2）想得厉害--（）

（3）想了又想--（）

（4）想得美道理--（）

（5）想的荒唐--（）

（6）想得离奇--（）

（7）想得很多--（）

（8）想得周到--（）

18.课文传真。

李白交友广泛，有情有义，请你以一首诗为证：

19.挑挑选选（请从下面的词语中找出近义词和反义词各四组）。

清澈唯一吸收覆盖

惟独破坏修养裸露

堆积释放奇妙浑浊

保护沉积涵养神奇

近义词：__________________________________________________________

反义词：__________________________________________________________

20.写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：协商——（）汇集——（）欢呼——（）

反义词：完毕——（）消失——（）欢喜——（）

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四、语言表达

21.圆明园里的景物有的是仿照各地名胜建造的，有的是根据古代诗人的诗情画意建造的，不

仅有民族建筑，还有西洋景观。发挥你的想象，写一段描写当年圆明园美丽景色的话。

22.探究靓舞台。

同一件事情面对爸爸妈妈的不同看法，你如何去做？是不是会和作者一呢？说说你的想法。

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五、现代文阅读

23.课内阅读。

那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一()，从半空里撺将下来。武松被

那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那

大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一()，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。

大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动；把这铁棒也似虎尾倒竖

起来，只一()，武松却又闪在一边。

1．在括号里填上正确的动词。

2．给下列加点的字注音。

撺将()腰胯()霹()雳()

3．武松是怎样对付老虎的？可以用“________”这个字来概括，这个字可以说明

________________________

4．老虎扑人时有哪些动作？可以看出这是一只怎样的老虎？

________________________________________________________________________

5．这段话主要描述了________________________________。

6．这段文字出自名著《________》中的《________》一节，武松在书中的绰号是________。

7．你还知道这部名著中的什么故事？请再列举两个。

________________________________________________________________________

24.________________

传说战国时期，一位叫韩娥的女子来到齐国，因为一路饥饿，断粮已好几，于是在齐国

临淄城西南门卖唱求食。她美妙而婉转的歌声深深地打动了听众的心弦，给人们留下了深刻

的印象。三天以后，人们还听到她的歌声的余音在房梁间缭绕，人们都说韩娥之歌“余音绕梁，

三日不绝”。

韩娥投宿一家旅店，因为贫困，韩娥遭到了旅店主人的侮辱，韩娥伤心透了，“曼声哀哭”而

去。声音是那么悲凉，凡是听到她歌声的人都觉得好象沉浸在哀怨里。一时间，“老幼悲愁，

垂泪相对，三日不食”，旅店主人只好又把她请回来唱一首欢乐愉快的歌曲。韩娥“复为曼声

长歌”，众人闻之“喜跃抃(biàn)舞，弗能自禁”，气氛顿时欢悦起来，把此前的悲愁全忘了。

其歌声之动人，乃至于此。

因此后世就有了“余音绕梁”、“绕梁三日”的成语典故，以形容美妙的歌声和音乐的魅力。孔

子闻韶乐“三月不知肉味”，韩娥善唱余音竟能绕梁三日，音乐的力量实在是令人无法想象的。

1.短文讲了___________、____________这两个与音乐相关的成语典故。给短文加个题目

《》。

2.后世用这两个成语来形容_________________________,在这篇文章中用这两成语典故突出

_________________________这一主题。

3.你能用其中的一个成语写一句话吗？

__________________________________________________

4.你能根据故事，用自己的语言说说下面古文的含义吗？

（1）老幼悲愁，垂泪相对，三日不食：____________________

_______________________________________________________

（2）喜跃抃舞，弗能自禁：_________________________________

评卷人得分

六、书面表达

25.作文。（20分）

题目：这天教室里特别静

提示：想想这一天与往常有什么不同？发生了什么事？这么静，教室里的人都在干什么？抓

住特别的地方把文章写生动，表达出人物的真情实感。字数不少于450字。

参考答案

1.棉纱连绵绵软棉花糖

攻关功课功绩攻克

【解析】形近字、同音字的考查。注意选择组词时，可根据词组的意思来判定。比较容易出

错的是“棉纱”“绵软”。

2.（1）改革（2）改良（3）改进（4）改造（5）改善（6）改变

【解析】

3.

【解析】略

4.矗立；屹立；挺立；掩护；保护；爱护

【解析】本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析．注意近义

词的意思，及词语间的区别．要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。矗立：指高的物

体，一般形容建筑物，如眼前矗立着大厦。如：①。

屹立：指人的面貌，精神像山峰一样高耸挺立。常比喻坚定不可动摇。如：②。

挺立：同直立，直直的站，多指人，形容形象高大。如：③

保护：尽力照顾，使不受损害：～眼睛ㄧ～妇女儿童的权益。如：⑤。

爱护：指爱惜并保护。如：⑥。

掩护：①采用某种措施保护队伍或人员的行动安全。②采用某种方式暗中保护。③指作战

用的工事、障蔽物等。如：④

【点评】做好本题要多积累近义词的意思，区分近义词的细微之处，学会结合语境准确，恰

当的使用词语．

5.（1）④（2）②（3）①

【解析】略

6.

【解析】略

7.（1）qiángqiǎngjiàng（2）mómú（3）zhéshé（4）pùpū

【解析】略

8.C

【解析】略

9.（1）雪花（2）神笔（3）东吴（4）面包

【解析】略

ǎnyùshùqín

【解析】略

11.侮辱柑橘囚犯盗贼规矩撒谎

【解析】略

12.柜台订金钢棍杂物一瘸一拐

【解析】略

13.

【解析】略

14.滞钦拳锲券

【解析】略

15.典礼诞生瞻仰协商外宾电钮

【解析】本题考查学生能够正确、规范书写课本生字表要求掌握的生字。读准拼音，是正确

书写生字的前提。书写的基本要求有两个：1.使用正楷书写。2.书写格式要规范，字型整齐、

结构合理、部件正确、笔画标准。此外不能出现错别字，也是非常重要。

16.（1）焦急（2）着急（3）亲热（4）亲切（5）安静（6）平静

【解析】略

17.（1）冥思苦想（2）朝思暮想（3）左思右想（4）胡思乱想（5）痴心妄想（6）异想天

开（7）浮想联翩（8）深思熟虑

【解析】根据给的词语意思写成语。

18.宁知草间人—腰下有龙泉—仗剑江湖之侠气

愿将腰下剑—直为斩楼兰—希望报国立功

知音不易得—抚剑增感慨—屡遭挫折、报国无门的感叹

抚剑啸—雄心日千里—执着追求理想

【解析】

试题分析：略

19.近义词：唯一惟独修养涵养

奇妙神奇堆积沉积

反义词：清澈浑浊破坏保护

吸收释放覆盖裸露

【解析】略

20.商议集合欢腾

开始出现痛苦

【解析】对近义词反义词正确运用的考查。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语。确定

近义词的方法主要有两种：①从有共同词素的词语中去找，如：欢腾——欢呼。②从词的意

义上去找，即先弄清这个词的意思，然后想一想和它意思相同或相近的词。如：协商，是指

为了取得一致意见而共同商量。

反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。确定一个词的反义词的方

法：①抓词素的反义。如：“前进”同学们可以分别找出它每个词素的反义词素，即“前”的反

义是“后”、“进”的反义是“退”，因此，“前进”的反义词是“后退”。②对原词加以否定，然后

找反义词。如：“慷慨”的反义词就是“不慷慨”，表示“不慷慨”的词就是“吝啬”，因此，“慷慨”

的反义词是“吝啬”。③从具体语境中，找反义词。有些词不止一个反义词，如“老”的反义词

就有“少”、“幼”、“嫩”、“新”……因此，对这类词就不能用简单否定的方法去找它的反义词，

而要结合具体语言环境来确定反义词。

21.

【解析】略

22.

【解析】略

23.1.扑掀剪ānkuàpīlì3.闪武松不但勇敢，而且身手敏捷。4.一扑、一掀、一剪，

可以看出这是一只凶猛的老虎。5.武松应付老虎的进攻6.水浒传武松打虎行者7.示例：真

假李逵、鲁智深倒拔垂杨柳。

【解析】略

24.1.余音绕梁绕梁三日音乐的力量（意思对即可）

2.美妙的歌声或音乐的魅力音乐的力量实在是令人无法想象的

3.略（意思对即可）

4.老老小小都悲伤，相对落泪，三天不吃饭。

高兴的鼓舞跳跃，不能控制自己。

【解析】略

25.

【解析】略