工作主动性

工作主动性不强整改措施

工作主动性不足的2篇篇一在本阶段的专业学习中，从思想、

师德等方面我有了一定的提高，我深深的感到做为一名教师所担负的

责任重在大，反思自己的工作，发现存在以下不足:一、专业发展意

识不强。

科学发展观，第一要义是发展。可我在很长时间以来，都只是在

尽职尽责的工作，力求把课上好，把学生管好，不出什么差错就满足

了，从根本说缺乏专业发展意识。学无止境，教亦无止境，当我登录

“唐山教育网”，走近教育大师时，才发现自己的浅薄。专业发展，是

一个教师成长的命脉。缺失专业发展，我们便只能沦为一个名副其实

的“教书匠”，干一辈子重复劳动。

二、缺乏坚持精神。

坚持是一种品质，绳锯木断、水滴石穿，并不是由于力量强大，

而是能坚持不懈。可我正缺乏这种品质。我做事情总是忽冷忽热，属

于“看了激动，听了感动，回去不动，想起来一阵子干几天，放下了长

时间埋怨”的典型。每天坚持读书做不到，坚持写日志做不到……这都

是不求进取的惰性思想在作怪。行动才有收获，坚持才有奇迹，道理

最简单，可做起来却很难。

三、工作不够主动。

除了做好本职工作以外，我对学校的发展不够关注，工作缺乏主

动性，常常是上完课改完作业就离开了，很少与领导、同事沟通交流，

常常囿于自己个人的天地，追求一种平静而单纯的生活，倒也怡然自

得。通过学习科学发展观，我知道这是一种自私的本位主义思想。

四、工作不够深入。

理想主义思想常占据我的内心，使我对一些不合理的现象深恶痛

绝，导致我只能“冷眼向阳看世界”。在对学生的教育管理上，对于一

些行为习惯较差、品行不端的学生，我有些缺乏耐心，做学生的思想

工作不够深入，转变后进生的工作还需继续努力。

五、缺乏反思精神。

曾子曰:“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传

不习乎?”教学中的反思是十分重要的，可让我们尽快成长起来，而一

个人，不经过不断的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只

能是别人思想的跑马场。教学反思，最好的方法是勤写教学日志。遗

憾的是，自己在现实生活中忙忙碌碌，并未做到。

鉴于以上不足，在以后的工作中，我将从以下几方面严格要求自

己:1、加强学习，提高素质。以科学发展观武装自己的头脑，注重专

业发展，多读专业书籍，多反思自己的教学，勤写教育随笔，让发展

落到实处。

2、确立楷模，锤炼坚持的品质，逼迫自己去努力，坚持不懈，

坚持到底!3、工作更加积极主动，积极关注学校发展。

4、对待学生力求“以人为本”，播种爱，收获爱。

5、永远不忘记最初的梦想，努力去过一种幸福完整的教育生活。

篇二站在新的历史起点上，以高标准践行党的各项方针政策正

当其时。对每一名党员干部来说，能否在狠抓落实方面有担当、有作

为，既检验能力更考验心态。始终绷紧质量这根弦，说实话、谋实事、

出实招、求实效，我们就能用落实的高质量助推事业发展的高质量。

当前，改革与发展处于关键时期，在新的历史条件下，党建工作

的要求更高了、任务更重了、难度更大了。

党员干部要增加工作的主动性，主动思考工作，不坐等上级指示;

主动提供服务，不坐等别人上门;主动开展工作，不事事按部就班。要

增强工作的前瞻性，善于经常分析工作面临的新形势，研究新情况，

解决新问题，做到超前预见、主动适应，使党建工作始终保持鲜明的

时代待征和旺盛的生命力。

党员干部是促进工作高效进行的动力，在其位就要谋其政、尽其

责，党员干部一定要以对党和人民高度负责的精神，强化责任意识，

忠诚履行职责，勇于担当，敢于负责，对于已经确定的目标、任务，

必须马上布置，遇到问题马上解决，一抓到底，抓出实效，决不半途

而废。

深化认识切实增强做好党建工作的责任感和使命感，深化对党建

工作所肩负的重要责任、地位作用及自身特点、规律的认识，深化探

索不断提高党建工作的科学化水平，深化实践，积极推动党员干部深

入基层，联系服务群众，，深化拓展，充分发挥党建工作的示范带动

作用。

求真务产抓工作，坚持一切从实际出发，讲真话，重实效，把心

思用在干事业上，把精力投入到办实事中，要大兴调查研究之风，摸

透情况，理清思路，把握规律，养成“严、细、深、实”的工作作风，

自觉做到情况明，数字准、责任清、作风正、工作实。

篇三教师是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师

的一言一行、一举一动无时无刻不再潜移默化的影响着学生。因此，

师德的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。我深知作为

人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的

爱心，为了培育自己高尚的师德，塑造良好形象，现对本人教育教学

方面的情况进行反思回顾，找出缺点与不足，以利今后改正。

一、主要存在的问题:1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。

当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，

注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各

方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是

在文化素养、科学思想、管理方法、等诸多方面还很欠缺，与其他老

师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。

2、做事缺乏预见性。

在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的

教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己

放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。

3、与任课老师之间的沟通不够。

在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己

的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得大家的理

解。

4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。

日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少;对管理工作零

碎的思考多，整体的谋划少。

二、分析产生这些问题的原因:1、是自己放松了学习及对自己的

要求;2、是思想上有等、懒、靠的情绪;3、是自己对自己的工作没有

进行系统的规划、整理。

4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适

得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。

5、自身性格比较直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺

乏圆润灵活。

6、平时思考的不够多，工作方法单一。

这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了

重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、下一步整改措施:通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题

和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做

好以下几点:1、加强自身建设，提高素质。

一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。

二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自

己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。

2、强化责任，提高效率。

树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极

促进自身能力的不断提高。

3、开拓创新，提高教育教学水平。

在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长

之所急，全心全意做好教育教学各项工作。