幼儿园教师培训总结

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幼儿园教师培训工作总结范文7篇

幼儿园教师培训工作总结篇1

转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够

参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪

浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程

丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经

过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

一、幼儿教师要培养终身学习的理念

我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在

不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补

充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东

西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对

孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。

过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学

习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那

一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育

对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人

才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的

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文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。

二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能

县幼儿园的院长详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指导

纲要》，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育

科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又

结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程

特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进

行教学工作。

三、教师应具备良好的师德和职业道德

德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一

个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热

爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是

儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。

四、教师必须具备较高的业务素质

要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素

质：

(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。

(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体

管理，二是针对每个学生的个别指导。

(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏

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以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能

随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因

“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双

向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。

总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知

识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学

以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。

幼儿园教师培训工作总结篇2

我很荣幸参加了武汉城市职业学院组织的幼儿园转岗教师的

培训，十五天来，聆听了众位专家老师的讲座，感慨万分，获益

良多。

通过对《3—6岁儿童学习与发展指南》的解读，让我明白

教师要从活动的角度附带提出知识、技能的要求，要强调幼儿的

主动学习。不要把关注点过分集中在具体的知识、技能的教育

上，要着力组织适合幼儿的活动，创造适宜的教育环境，在幼儿

的实际生活中去发现教学赖以展开的资源，让他们获得一定的知

识和技能。《指南》还强调了对幼儿权利的尊重，对每个幼儿个

性、能力结构和学习特点的尊重，对幼儿身心发展规律的尊重，

对教育规律及其教育过程，特别是教育过程中人的尊重。对教师

如何具有更高的专业素养、对幼儿园的管理和发展都具有极大的

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挑战性。

一、了解了幼儿的身心发展规律，选择适宜的教学方法。

在转岗学习的过程中我了解了幼儿的身心发展规律，知道了

幼儿教育应采用灵活多样的方式，要集体活动、小组活动、区域

活动、游戏活动相互配合。要允许幼儿自主选择活动内容、方

式、伙伴，并发表自己的见解。要鼓励自主探索、合作交流，引

导幼儿探索和创新，要引进多媒体教育手段，最大程度的利用社

会其它资源为幼儿教育服务。尊重个性，因人而异，因材施教，

让每个孩子都拥有一个难忘的快乐而有意义的幼儿园生活。

二、启蒙教育真重要，知道了幼儿教师的职责。

经过培训学习，我深深感到幼儿教师承担的责任有很多种，

每一个幼儿高兴的来到幼儿园，而我们的责任则要保护他们的安

全，教导他们提高安全意识，学会自我保护，从一日常规开始，

从各方面加强幼儿园安全工作，让我们的小朋友做一个健康，快

乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好

外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健

康。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来，我作

为一名小学教师转岗到幼儿园老师必须得不断反思，分析自己的

教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育

观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到

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充分的展示。

三、幼儿教育与小学教育有区别，切忌幼儿教育“小学

化”。

培训中，我知道了幼儿教育与小学教育有很大的区别，切忌

幼儿教育“小学化”。例如：幼儿园的孩子们每天大部分的时间

都用在户外活动，以游戏为主，给他们创造良好的锻炼环境，让

孩子们的身体真正得到锻炼，在尽可能的情况下，开放多种活

动，增强体能，养成良好的行为，形成自我保护习惯，从根本上

让孩子懂得自我保护的意识。幼儿的世界，充满乐趣，作为引导

者的幼儿教师要尽量给孩子们创造他们喜欢的世界，给他们更多

想象的空间。

四、对幼儿园的保教结合、教育特点有了很清晰的认识与理

解。

进入幼儿园以来，我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上

厕所这样的生活琐事，每天两三节课的教学活动、一天到晚的游

戏活动。有时候会突然间茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的

价值，感觉自己已经完全成了一个高级保姆。

幼儿因年龄太小，他们的生长发育过程需要成人的精心照

料，幼儿园的进餐、饮水、盥洗、睡眠等生活活动占幼儿园活动

的大部分时间。让孩子在吃中吃出学问、吃出礼貌、吃出一个好

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身体;在睡中睡出一个聪明的大脑、健康的身体。在生活活动中

培养孩子良好的生活习惯、卫生习惯和初步的独立自主能力，促

进孩子身体正常的发展和机能的协调，为幼儿的终身发展学习奠

定良好的基矗保中有教，教中有保，保教结合，保教并重。

五、游戏是儿童的最正当的行为，玩具是儿童的天使。

培训学习中，我认识到，游戏是幼儿学习的主要方式，有机

地整合幼儿园游戏和教学的关系，把游戏作为幼儿园教学的基本

途径，让幼儿在游戏中生动活泼、主动地学习，应当是“幼儿园

以游戏为基本活动”的本质涵义。在游戏的选材上要考虑，对幼

儿知识技能情感发展要有促进作用等因素，还要考虑游戏与教学

内容的整合。让幼儿在玩中学，学中玩。通过角色游戏、建构游

戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等，在游戏中玩

出智慧，玩出学问、玩出习惯。让幼儿在更多的游戏活动中自由

嬉戏，快乐成长。

幼儿童心未泯;作为教师的我们必须为他们营造，没有高高

在上的权威，只有维护集体而必须具有的规则;没有指责和歧

视，只有平等和尊重;没有枯燥无味的说教，只有真心实意的对

话和交流的环境!幼儿的知识从何而来?在游戏与活动中就悄悄蕴

藏了他们应有的知识。幼儿的习惯怎样养成?在与其他小朋友的

交往中包含了他们应该遵守的规则，让他们在自由快乐的氛围中

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不断地吸收知识，养成习惯，懂得规则，健康成长!这样的教育

管理模式既符合了儿童纯真的天性，又遵循了儿童循序成长的规

律，真是令我大开眼界!

在这里老师们深入浅出的知识讲座，就如夏荷之清香，冬日

之暖阳，沁人心脾，振奋人心，让我陶醉，使我感动并深受启

发!

短暂、充实的短期培训结束啦，可我对如何成为一名合格乃

至优秀的幼儿教师的探究、学习才刚刚开始，我会根据此次培训

计划的安排采用远程学习的方式继续学习，不断更新自己的教育

理念，形成一套科学、有效的教学方法。

幼儿园教师培训工作总结篇3

为了提高幼儿教师的专业素养和专业水平，由县教育局组织

对幼儿教师进行了一次幼儿教师培训，我有幸也参加了这次活

动。

这次培训真的让我受益匪浅，我了解了幼儿一日常规的要

求，分别对晨间活动、教师的准备以及接待幼儿和家长、晨检、

卫生保健等方面做了细致的讲解，还指导老师们如何组织教育活

动以及教育活动应注意的问题和遵循的原则，指导教师如何对学

生进行管理，如何建立良好的师生关系。俗话说得好一年之计在

于春，一日之计在于晨，晨间活动在一天的活动中显得非常重

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要。老师的报告针对幼儿园的育人环境提了很多好的建议，还指

导老师们如何进行区域活动。两位老师的报告，让我深切感受到

了x县教育局领导对教育事业的关怀和执着敬业的精神，她讲的

大中小三个班的教师早上幼儿来园时你以什么样的身份来接待幼

儿，而且早上也是教师与家长沟通的好时机，做好家园共育。

通过这次培训，我更加深刻地体会到幼儿园教育工作应该坚

持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循幼儿

身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施

教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼

儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内

容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手

段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动

和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活

动中。

幼儿教育，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的

自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是

非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅

力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既

要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品

质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能

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关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿

教师要有敬业、乐业、专业、创业的精神，要公正地爱每一个孩

子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。

总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知

识。在今后的工作和生活中我要不断努力，为我们农村的孩子守

望，为农村的幼儿奉献自己的一生。

幼儿园教师培训工作总结篇4

为深入贯彻落实进一步加强新时代教师队伍建设，进一步规

范教师从教行为，努力建设一支“有理想信念、有道德情操、有

扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍，按照教体局要求，__镇民

族幼儿园于x月x日在全园教师中开展了师德师风第一课。

本次培训以集中学习、签订责任状等形式开展，幼儿园高书

记传达了旗教体局及上级部门相关教育系统师德师风培训会的精

神。通过对违规违纪的教师案例的解读，明确了违法违纪行为处

罚规定，提醒大家规范执教的必要性，进一步坚定了老师们教书

育人立德树人的信念。带领大家再次学习了《幼儿园教师师德师

风负面清单20条》。通过学习解读，帮助每位教师加强思想政治

意识、规矩红线意识，提高教师素质，增强教师规范执教的能

力。并且提出“不做梦中人、不碰高压线”的警示，希望大家引

以为戒，自省、自纠、自尊、自律，示范引领，争做“四有”好

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老师。

全体教师签订了《__镇民族幼儿园教师师德师风承诺书》。

幼儿园希望各位老师爱国守法，爱岗敬业，始终秉持关爱学生、

尊重家长的态度，树立终身学习为人师表的追求。老师们表示，

会爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己，

通过本次专题培训学习，全体教职员工深受教育和启发。幼

儿园要求全体教职员工，要把此次培训学习作为新的起点，今后

的工作中要认真对照《新时代教师职业行为十项准则》和《师德

师风负面清单20条》，及时查找自身存在的师德师风问题并进行

反思，争做“四有”好老师，树立良好的师德师风形象。用自身

高尚的道德情操、崇高的理想信念、扎实的学识及仁爱之心引领

幼儿的成长。

幼儿园教师培训工作总结篇5

通过本次的培训，我更进一步的了解学高为师，身正为范这

八个字对于幼儿教师的重要性。我们教育的对象是幼儿，对于幼

儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿

教师个人的范例，对于幼儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都

无法代替的最灿烂的阳光，所以幼儿教师要加强师德修养，以自

己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为

幼儿树立良好的榜样，给予他们正面，积极的教育，使幼儿从小

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身心都得到健康的发展。

幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关心的问题。

《幼儿一日生活活动中组织与实施》就针对此问题展开的深入的

研究。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中

之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常情况下是做好幼儿

教育的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应该

是相互渗透，相互联系，不可分割的一个有机整体。再有在教育

和保育二者有机结合的情况下，才有利于幼儿身心健康发展。也

就是说教育中要渗透保育，保育中也离不开教育。

幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期，身心各方面的

机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的抵抗力较弱。

幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好卫生保健工

作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿提供适

应的生活和学习环境。

本次学习中老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通

技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作

的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助

家长提高教育能力。幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一

方面能单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要

两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问，也是一

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门艺术。在与家长的沟通过程中，必须了解家长的心理，需要根

据沟通对象不同的情况，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧，

采取正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。充满爱

心，家园合作，运用多种沟通策略，通过灵活的沟通方式，实现

有效的沟通交流，使家园协作更密切，教育环境更和谐，孩子的

成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中非常

重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断摸索、不断总

结。

培训时间已经结束了，但是老师们学习的兴致很高，每天大

家都在结束一天繁忙的工作以后积极讨论，交流。通过这次的学

习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚定了自己从事幼

儿教育，服务基础教育的信念。希望自己能学以致用，把这次学

习的知识积极运用到教育教学中，做一名积极向上的幼儿教师。

幼儿园教师培训工作总结篇6

本学期我园根据上级部门关于加强师资队伍建设的要求，以

《纲要》和《指南》精神为指导，根据本园实际，加强了理论与

实践的引领，加强了“教”与“学”的研究，对本园教师进行了

为期一年的教师自身修养、教学水平、业务研究、教科研水平和

新的教育教学理念等各方面培训工作，取得了良好的培训效果，

现总结如下。

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一、主要工作进展与成效

(一)、以师德学习为出发点，开展生动的师德教育活动。

加强师德建设师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。

师德培训是我们开展园本培训的一个重要抓手：一年来，我园坚

持以师德建设为中心，以提高教师综合素质为目标，以现代化教

育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》为主线，以师德学习

为出发点，开展生动的师德教育活动，加强师德建设。

(二)、不断探索开拓新路，全面培养注重实效。

1、读书活动。本学期我园对教师一如既往的要求，要求教

师在一年度里需自主阅读3本教育理论书籍并写读后感。在本学

期，教师至少要完成一本理论书籍的读后感。

2、新教师的基本功升级活动。本学期我园对未满三年的7

位新教师进行了基本功考核，考核内容为三字、三课。现场给内

容写三字：钢笔字、毛笔字、粉笔字，三课：每位教师制作一份

课件，课件的领域为数学，而且必须是自己本年段的教学内容;

平时的日常教学，其他教师可以随时进行推门听课活动;还有一

课就是要向全园教师进行展示活动课，本学期至少两次的展示活

动。

3、中年教师基本功升级活动。本学期升级活动安排为现场

设计教案活动，我们提供题目、领域，让他们俩现场写出教案，

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当场上交。

二、积累经验，反思不足

努力实现培训工作课程化通过一期的培训，教师们都结合自

己的教学实际撰写了内容不尽相同的反思随笔等，并在课题研究

中自己设计了许多教案，以便在课题研究期间期间进一步深入研

究，为今后走向“科研型”教师的角色奠定了基础。使本期园本

培训收到一定预期的培训效果。

但我们知道我们课程化的培训工作方式还刚刚开始，我们有

计划的培训与一些应急工作之间还存在着一定的矛盾;各类培训

内容的衔接落实上还有待于我们进一步思考，在课程实施中，大

部分教师的水平处于实践操作层面，研究、总结的能力相对薄

弱;教师在进行教学活动实践之后，反思的能力欠缺，常常不知

道该如何反思自己的教学行为。在集体教学活动的开展中，教师

对领导听课以及不同层面的公开活动准备比较充分，但在平时的

#39;教学活动中，有应付过关、盲目随意的现象;总之，教师培

训是我园的一个系统工程，需要我们不断努力，不断探索，每个

教师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思想。

在下学期的工作中，我们更应加强学习指导与督促管理，激励教

师不断学习进取，克服困难，提高综合能力，促进幼儿园特色的

持续发展。

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幼儿园教师培训工作总结篇7

__年9月-12月我有幸参加了农村幼儿园教师培训。这次培

训使我开阔了视野，在这较短时间里，让我受益匪浅，学到了不

少知识，那些教育界的专家们把自己教育积累的经验拿出来与我

们共同分享，解决了我们在实际教学生活中所遇到的困惑，能让

我们学以致用，让我在思想上有所改变，在观念上有所更新。通

过这次国培学习，我才发现自己原来是那么的肤浅，原来我还需

要不断吸收新的教育观念，学习更多的方法，采取不同的措施总

结经验，做好幼教工作。我要把这次学习到的新教育教学观念好

好消化，把它们有效地转化为实践，不断地提升自己。在这次学

习中我感悟很深，我将从以下几个方面进行总结：

一、通过学习，让我了解到国家对幼儿教育的重视。从中央

到地方都对幼儿教育极其重视，作为幼儿教师在当前好形势下更

要不断学习充实自己，提高自身的教育教学水平，加强自己的责

任心，以身立教,为人师表。

二、加深理解《纲要》转变教育观念

我现在农村幼儿园从事幼教工作。农村的幼教工作者总是受

到家长的牵制，经常会听到家长这样的质问：老师今天怎么没有

作业?老师你们幼儿园怎么不教拼音?老师你们怎么不教写字?等

等。很多家长只注重给孩子灌输知识和训练技能，违背了幼儿发

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展的规律，忽略了孩子个性的健康发展，忽略了情感、社会性和

实际能力。我们教师虽然明白要尊重幼儿意愿、满足幼儿需要、

培养幼儿兴趣。但经常迫于无奈，时不时地向家长要求有所倾

斜。通过这次学习，深深体会到教育必须要以幼儿发展为本，在

今后的工作中我要更进一步渗透《纲要》精神，加强做家长工作

转变家长观念，让家长和我们一致的推动幼教的科学化，促进幼

教朝着更加健康、正确的方向前进，让所有的幼儿健康成长。

三、坚持保教并重将保教渗透于幼儿一日生活中

随着对幼儿身心发展研究的日益加深，遵循保教结合的原则

尤为重要。“保”其一是对幼儿加强营养和锻炼，使幼儿有健康

的身体;其二是培养幼儿良好的情绪，对其进行健康、积极的情

感培养;其三是培养幼儿良好的交往能力，适应社会。我通过这

十多年从事幼教工作发现，更多人只注重幼儿身体上的健康发

展，虽然我们必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作首

位，但我们不能忽略了幼儿心理和社会方面的健康发展，否则将

致使越来越多的孩子孤僻、自我为中心、封闭等。这些虽然是保

育工作范围，但我们可以通过教学活动、游戏活动来培养孩子各

方面的能力。如：体育活动可锻炼幼儿身体、培养幼儿团结合作

和积极向上的精神;游戏活动可以培养幼儿的交往能力、创造力;

孩子们可以从教学活动中获取更多的做人的道理等等。“教”是

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教师根据幼儿年龄特点有目的、有计划地设计各项活动对幼儿进

行全面发展的教育。教育活动首先要利于幼儿身心发展，让幼儿

在活动中获得健康、快乐和自信。在幼儿一日活动中，我们做到

让幼儿在生活中学习，在游戏中学习，学习联系生活，使一日生

活成为真正的教育整体。

四、教师要有敬业精神。

能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项

职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生

献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看

这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三

个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为

神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本

我的不正当欲念，达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的

培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业

精神才能把素质教育落到实处。

五、在以后的工作中我力争做得最好

教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼

儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的

最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教

师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可

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爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲

的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非

概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事

求是使他们诚实，幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的

精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，

最公正，最无私的爱。

通过这次国培学习我深深体会到对教师进行继续教育的重要

性，继续教育是对我们的知识和技能进行更新、补充、拓展和提

高;进一步完善知识结构，提高专业水平，这次培训使我开阔了

视野，学到了很多新的教育理念和理论，从思想上受到了很大的

鼓舞，这将对我今后的教育教学管理工作起到很大的推动作用，

在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之

长，慢慢走，慢慢地研，在教和研中走出自己的一路风采。让我

们基层幼儿教育工作者不断提高自己的水平，把幼儿工作做得更

好。

幼儿园教师培训工作总结