八年级下学期班主任工作计划

初二下学期班主任工作计划

班主任是全面负责一个班学生的教育管理工作的教师，是学生健康

成长的引路人，接下来小编搜集了2018初二下学期班主任工作计划，

仅供大家参考，希望帮助到大家。篇一：2018初二下学期班主

任工作计划

寒冬已过，万物复苏。转眼间迎来了八年级的第二个学期。本

学期我继续担任八年（1）班的班主任，八年级是学生最容易产生两

极分化的年级。我所担任班主任的八（1）班共有40名学生，其中

男生13人，女生27人，经过一学年的努力学额巩固率100%，班级

的学风、班风都有了很大的进步，但还存在着很多的不足，为了做

好本学期班主任工作，继续建设好这个班级，结合校长所做的班主

任工作计划的各项要求，本人特制定如下的计划：

我将继续狠抓班风建设，主要通过班会时间，进行教育；同时

多给学生一些时间，班会上讨论、评论近期班级出现的好与不好的

事情，增加学生们自觉管理班级的责任感，使学生们在自我反思和

自我批评的过程里，更能明确是非黑白，实现自律；继续抓好常规

工作，健全和完善班级制度；继续狠抓学生的学习，争取取得佳绩。

具体如下：

一、班级情况分析

（一）、班风方面

我们的一班是一个团结、向上、活泼的班级体，并培养了一批

班干部和科代表，成为老师工作的好帮手；形成了良好的班级舆论

导向，学生较明事理；常规工作成绩很好，继续保持。

（二）、学生方面

经过努力，尖子生的培养初见成效，班级前几名稳定，且居年

级前列，并能自觉、主动的学习。中游学生较有上进心，能在比、

学、赶、帮、超中不断前进，但缺少适当的方法和持之以恒的学习

品质。而学习较吃力的学生数量增加是一班在新学期进步发展的一

大问题。他们普遍基础薄弱，上进心不强，问题较突出。

二、新计划新目标

本学期，我计划把我假期进修的理论尽快运用到班主任工作中

来，并结合一班的基本情况和自身特点，从以下几个方面入手：

（一）、班级管理方面

1、作业收发制度：每天到校后放于桌角，早自习前10分钟，

统一收齐，并于课前交给各科老师，同时如实上报作业的完成情况。

2、安全制度：针对初二具体情况，再次集体讨论班级安全公约，

要简约易行，不走过场，落到实处。

3、卫生制度：八个小组，每组值日一周，组长负责制，分工到

人并制定奖惩措施，组长和卫生委员每天检查，班主任抽查，特别

楼下卫生区和教室门、墙、死角等。

4、班级布置：板报每月一期，内容不要盲目，而是针对当阶段

的班级不同情况，真正起到教育学生的目的。使学生们一近教室就

能看到，并不断加深印象和理解。

首先，培养和利用好学生干部。班长、班委、团支部成员及各

科课代表和各组组长分工明确，责任到人，并形成定制，使班级工

作能按部就班的完成。

其次，利用好团组织的吸引力。大力树立已选的几位团员的榜

样，利用他们的带头作用，使更多的学生积极向团组织靠拢，结交

入团申请书。然后对准团员们加强引导教育和管理，入团选用及照

片张贴上墙，接受每一位同学和老师的监督。同时建立每月团员评

议的制度，既能对团员同学加以督促，更能使准团员同学注意平时

表现。而以每次成绩的累积来决定下一批团员的名单，比起一次性

投票，也更公平、更*。

（二）、思想教育方面

初二年级下半学期是学生在思想方面极容易出现问题的时候。

部分学生压力不足，容易放松，而部分后进生则由于功课变难，而

开始放弃努力，这些都不利于学生成长和班级的管理工作，因此思

想教育工作必须时刻注意。

1、尽可能多的利用自习、课间等多观察学生的一举一动，随时

关注每一个学生的思想波动和成绩起伏。

2、多向各位任课老师了解学生上其他科目时的状态，以便于更

全面的了解学生，而不是只看他的言语和在班主任面前的表现。

3、利用好班会，对学生加强思想教育，但要注意避免单纯的说

教，尽可能寻找适当话题，引发学生兴趣，让学生参与进来，以期

收到更好的教育效果。根据当时情况，设计和进行。尽力做到班会

不盲目，学生堂堂有收获。

4、通过家长会、家校通、单个电话联系等多种方式取得与家长

的联系与沟通，了解学生在家情况，并及时反馈学生在校情况。同

时通过面谈、家长会上部分家长的经验介绍等方法对家长的教育方

式提出建议和帮助。双方配合，以达到最佳教育效果。

（三）学习方面

1、通过班会、谈话等方式进一步端正学生的学习态度，提高学

习兴趣。

2、通过开学之初对升学目标、竞争伙伴的选择，使学生树立较

高目标和竞争意识，以增加学生的学习动力。

3、通过班会等形式引导学生活学活用别人的经验，逐渐形成适

合自己的学习方法和习惯。教会学生制定计划，使之能真正实现

“日日清、周周清、月月清。”

4、在班内开展多种形式的学科竞赛，增强学生的紧迫感，形成

“比、学、赶、帮、超”的良好的学习氛围。

5、让学生重视每一次小测验，并在测验后，帮助学生分析成绩，

更重要的是分析差距与原因，以便于尽快查漏补缺。

6、常与任课老师联系，了解各科情况，并尽量抽时间帮各科老

师紧抓知识的落实工作。

7、常与家长联系，请家长配合检查基础知识的落实情况。

初二下学期的钟声已敲响，我将继续带领一班的全体同学，更

进一步，勇创佳绩。

篇二：2018初二下学期班主任工作计划

本学期我继续担任八年级2班的班主任工作。班主任的任务是

神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也应以自己的

学生而光荣。这是我一直勉励自己话。所以身为班主任，首先就是

要对得起学生，其次还是要对得起学生，最后还是要对得起学生。

至于学校的表扬先进，都是其次。我和他们一样都是为了对得起学

生和对得起自己而工作的。我这学期的班主任工作计划如下：

一、帮助学生树立远大的人生理想，变“要我学”为“我要学”

1、中学生是人生观形成的重要时期。关心时政，关心国家民族

的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧

抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和

挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比

我们存在的弊端，以此常常能唤起他们的历史责任感，树立起为中

华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动

力。

2、帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道

路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。

此外，班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非

分明，立场坚定，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感

和可钦佩感，这是班主任工作的基础。

总之，以上思想*工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，

和勇于探索的精神，思想*工作是班主任工作的灵魂。

二、鼓舞学生信心

1、树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢

于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜

样，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的

先进事迹。

2、实事求是地指出学生的优缺点，帮助他树立目标，取长补短。

3、面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和

他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城

一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立

时的好成绩，必需长期努力。

总之，班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信，“自信是人生

成功的一半”。

三、培养学生正确的学习方法

1、强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，

也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作

用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上

课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再

采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的具体情

况对具体科目的学习方法全方位的指导。

2、强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记

忆法，科学的身体煅炼，营养褡配，脑科学。

3、造条件让差生补习，同学自愿，请教师补习或指导订阅辅导

资料或购买VCD影碟，总之要让他感受到老师在同全班同学共同努

力，营造一种努力争先，不畏艰难的氛围。

4、织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集

体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已

的能力也上一个新台阶。

5、调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦

的劳动才有巨大收获。

6、强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视

课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知

识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否

进步的核心。

四、加强班级管理

1、学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期

或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室的纪律，清洁卫

生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，

这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任

教师指出问题以便修正教学，平时，早自习，上午上课，下午上课

多到教室向学生了解班情，观察学生作习情况，向学生了解学生，

总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处

于班主任的有效监管中。

2、心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指

导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班上。

3、严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩

罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了将要受到何种处理，

主要在于耐心细仔的批评教育，对付累教不改的学生在动用学校纪

律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需

坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们

的监督，多同他们交流，给予他们信任。

总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为

核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。