桥的作用

《桥》单元拓展习作教案设计

内容简析：

本课是《静听花开》增量习作教材的第五单元“桥”的拓展习作内容，仿照《桥

之思》写一首小诗，通过教学使学生了解现实生活中各式各样的桥，以及那些无

形的桥。

学情分析：

我们的学生生活在北方，见过的桥比较少。能够让学生熟悉我们城镇的桥以及他

们的作用，也能够根据本单元的学习，让学生说说自己所了解的桥以及无形的桥。

课前准备：

1、布置学生收集一些相关桥的资料。2、制作课件

教学目标

1．让学生了解身边的桥或者自己所知道的桥，或者懂得无形的桥。

2、学习写诗的方法和技巧，仿照《桥之思》写首小诗。

3、培养学生学会收集资料的初步水平。

重点难点：

协助学生了解《桥之思》的写法，指导孩子构思。

设计意图：

通过搜集资料、交流讨论使学生对桥有充分的了解，明白现实生活中的桥和无形

的桥的作用。

教学过程

一、导入。

1、谈话引入：同学们喜欢桥吗？你都知道那些桥？你还知道那些心灵之桥？

2、板题

二、复习《桥之思》，学习方法

1、学生默读《桥之思》，思考这篇课文主要讲了什么？

2、指名说一说每一个自然段讲了那些内容。

3、借助课件展示形式、材料不同的桥，让学生说一说自己所看到的

桥，以及他们的不同作用。

4、进一步理解无形的桥

（1）让学生说一说课前收集的关于人与人之间，民族与民族之间，国家与国

家之间架设心灵桥梁的故事。

（2）学生联系自己的生活体验，说说对无形的桥的理解。

三、小组合作，说说桥

1、自己在心里想一想自己要赞美的桥。

2、小组四人说一说。

3、指名汇报。

四、出示《桥之多》，学习方法

1、指名朗读《桥之多》

《桥之多》

水乡什么多？桥多。

东一座，西一座，

东西南北千万座，

出门就要把桥过。

2、指名说说写诗的方法。

3、让学生联系自己的日常生活所知，联系学习本单元的知识收获，实行仿写训

练——《桥之爱》、《桥之梦》、《桥之彩》、《桥之韵》、《桥之险》…

4、动笔写诗

五、修改习作

1、同桌互改。

2、小组互评。

3、优秀小诗范读。

六、誊写

板书设计：

桥

现实的桥用处美的享受

无形的桥和谐美好