穷组词

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部编版六语上知识点易考点梳理

13.穷人

（知识点梳理与本课所编标准化试题内容同步）

一、生字组词

汹（波涛汹涌汹涌澎湃）涌（汹涌涌

现）

澎（澎湃）湃（澎湃）

掀（掀开掀起）熄（熄火吹

熄）

困（困难

贫困）

淋（湿淋淋淋湿）糟（糟糕

糟

蹋）

霉（倒霉发霉）

皱（皱纹皱眉）纹（皱纹斑纹）

勺（勺子后脑勺）

唉（唉声叹气）

二、词语

渔夫汹涌澎湃轰鸣沉思风暴心惊肉跳

抱怨倾听探望照顾敲门困难自作自受

阴冷脸蛋清新湿淋淋渔网糟糕忐忑不安

倒霉忧虑

三、形近字、同音字：

溅起一实践一贫贱一健康湿淋淋一甘霖一琳琅满目一树林.

四、易错音、字。

汹涌y6ng澎湃pd溅出jim熄灭xi淋湿In糟糕zoo皱眉zhdu倒霉mei

后脑勺shb蜷缩qudn

保佑（ydJ）寡（guQ妇忐（t0）忑（te不安哦（6）?

五、多音字

强qidg（当时担当）qiQn勉强强词夺理）jin@（倔强强嘴）铺pu,（铺张

铺床铺设）pC（店铺商铺肉铺）

六、多义字：

七、近义词

九、解释：

（1）忐忑不安：忐忑：心神不定。形容人心神极为不安。

抱怨一埋怨

沉默一缄默

顾惜一爱惜

八、反义词

温暖一寒冷

潮湿一干燥

怒吼一怒号

严肃一严厉

舒适一舒服

舒适—难受

忧虑—放心

魁梧—瘦小僵硬—柔软

照顾一照看均匀一匀称

忧虑一焦虑心惊肉跳一胆战心惊

探望一看望自作自受一咎由自取

安静—热闹

清新—浑浊

严肃—和蔼

黧黑—白皙

心惊肉跳—镇定自若

穷

1.缺乏财物：贫〜。〜苦。一穷二白。

3.完了：〜尽。山〜水尽。日暮途〜。

2.达到极点：〜目。变化无穷。

4.推究到极点：〜追不舍。〜究

(2)自作自受：作：做；受：承受。自己做错了事，自己承受不好的后果。

(3)汹涌澎湃：形容声势浩大，不可阻挡。

(4)保佑：指神力的护卫帮助。

十、填空：

1、《穷人》这篇文章是_____国作家_____________的。文章记叙了___________________________

的故事，真实地反映了___________________统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫

_______________________'勺美好品质。

答案：俄列夫?托尔斯泰桑娜和渔夫收养两个孤儿沙俄心地善良助人为乐

2、列夫?托尔斯泰，俄国伟大的作家。他的代表作《战争与和平》《安娜？卡列尼娜》《复活》是世界文

学中的不朽名作。

3、《穷人》是_________国著名作家_________写的一部短篇小说。全文以.

•,为主线,围绕___________________这件事，通过__________、________、_______的描,

赞美了桑娜和渔夫________________________________的美好品质。

答案：俄列夫•托尔斯泰桑娜的内心矛盾收养西蒙的两个孤儿环境人物心理

对话宁可自己吃苦也要帮助他人

4、《穷人》中的渔夫和他的妻子桑娜都有一颗_____________________________________________的

美好心灵。

答案：宁可自己吃苦也要帮助他人

十一、课文结构导图：

桑娜：温暖而舒适一一勤劳

13、穷人非……不可一一善良乐于助人

渔夫：神态、言行——心地善良

十二、本文写作特色：

1.全文找不到一个“穷”字，却处处表现了穷人的“穷”。

2.巧妙运用了环境描写、心理描写、语言描写和细节描写，使文章更加有血有肉。

3.巧用标点符号：文中多处用到了省略号，找出来，体会这些省略号的不同用法。十三、知识链接

★照样子写词语：温暖而舒适均匀而平静、光荣而伟大、坚定而执着、

★ABAC式词语:自作自受、自言自语、自生自灭、一生一世、无声无息

★描写心理的词语：忐忑不安、心惊肉跳、心急如焚、心花怒放、提心吊胆

★描写人物外貌的词语：魁梧黧黑、眉清目秀、冰清玉洁、浓眉大眼、

慈眉善目、气宇轩昂

十四、重点句子：

1.屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸溅起-阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冶这间渔家

的小屋里却温暖而舒适。

这句话运用对比的手法描写了屋外和屋内的环境，突出地表现了桑娜一家的贫穷以及桑娜的勤劳。

2.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦..…

不，还没来..…为什么把他们抱过来啊？他会揍我的!那也活该我自作自受…，嗯揍我一顿也子！”

这句话是对柔娜心理活动的描写突出地表现了桑娜矛盾的内心活动。

3.桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉自己也不知道为什么要这样做，但是觉

得非这样做不可。

（1）“这样做”指的是____________,__________说桑娜“不知道什么要这样做”，是因

为_____________；________“觉得非这样做不可”，是因为_________________•

（2）第2句话描写了桑娜____的心理,反映了桑娜___________、________的善良本性。

【（1）把西蒙的两个孩子抱回家面对西蒙的悲惨遭遇，桑娜本能地抱回两个孤儿

桑娜非常善良，宁愿自己吃苦也要帮助他人的品质•（2）矛盾同情他人关心他人】十五、问题探究：

1、在你眼里，渔夫和桑娜真的是“穷人”吗？

渔夫和桑娜虽然在物质上贫穷，但在精神上的富有，因为桑娜和渔夫有：勤劳、善良、淳朴、富有

同情心、宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。

2、课文为什么以“穷人”为题？

课文以“穷人”为题富有深意，以物质上贫穷，反衬出穷人在精神上的富有：宁可自己吃苦，也要

帮助别人的高尚品质。

十六、发挥想象，续写结尾。

小说结尾写道：“你瞧•他们在这里啦。桑娜拉开了帐子。“渔夫看到这情形，会说些什么？桑娜

又会怎么说？请你发挥想象，试着续写一则小片段。

示例：看到两个熟睡的孩子，渔夫高兴地说：“哦，桑娜，干得不错，我还以为你会不同意呢。”

桑娜不好意思地说：“瞧你说的，我还以为你不同意呢。”