小放驴

《看秧歌》和《小放驴》教案

《看秧歌》和《小放驴》教案范文

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，

借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问

题呢？以下是小编为大家收集的《看秧歌》和《小放驴》教案范文，

希望对大家有所帮助。

教学目标：

1、认知目标：熟悉女声合唱《看秧歌》和《小放驴》曲调。

2、情感目标：聆听女声合唱《看秧歌》，感受、体验歌曲欢快、

活泼、风趣幽默的音乐情绪以及山西民歌的地方特点。聆听河北吹歌

《小放驴》，感受、体验《小放驴》那风趣、泼辣的音乐情绪。

3、能力发展目标：能够听辨管子、唢呐、板胡的音色及河北民间

音乐的地方特点。

教学分析：

（一）《看秧歌》

《看秧歌》是一首根据山西祁太秧歌改编的女声合唱曲。歌曲以

叙事的口吻及风趣幽默的音乐风格，表现了山西人民热爱生活、追求

美好事物的精神面貌。

这首歌可分为三部分。第一段歌词为第一部分；第二、三段词为

第二部分；第四段词为第三部分。第一、三两部分基本上是相同的，

只是在结束部分有所区别。这两部分的旋律基本上保留了原民歌的原

始素材，但改编者给它配上了合唱。

这部分合唱基本上采用了主调音乐的手法。第二部分的旋律，在

原民歌的基础上进行了发展变化。其中，较多地采用了复调的手法。

这样处理的结果，使它与前后两部分既形成对比，又保持统一。

《看秧歌》这首歌具有浓郁的山西地方色彩。其主要表现是：

1、歌中有许多方言性的唱词。如：“老天爷爷不顶对”（即：天

气不好的意思）；

“看红火走一遭，刮风下雨能咋的”。

2、歌中较多地使用了衬词。

3、歌曲使用了五声性调式的七声音阶构成旋律。

（二）《小放驴》

可以说，这首乐曲首先是源于农民们放驴的劳动生活。农民们对

影响其耕种、运输等劳动、生活需要的驴子十分珍爱，对驴子的各种

动态、叫声也由衷地产生喜悦之情。其次，这首乐曲也源于河北的民

间歌舞——地秧歌“跑驴”。

因为乐曲所表现的内容与节目中民间表演“跑驴”的内容十分相

符。它们都是那样地欢快、活泼、诙谐、粗犷，洋溢着一派喜庆的景

象。同时，乐曲的律动又与“跑驴”的舞蹈动作十分吻合。根据以上

所说，可以看出这首乐曲有着很深厚的生活基础。

乐曲开始是用管子吹奏的一个长音。它既可让人想像为“跑驴”

开场时演员的呼唤声，又可想像为农民放牧时驴子的嘶叫声。这种启

始方法，从一开头就表现出一种风趣、幽默、诙谐、泼辣的音乐情绪，

也给人们留下了广阔的想像空间。

乐曲的主体部分，具有浓郁的河北民歌风格。它豪爽奔放，歌唱

性很强。从结构上看，它采用了起、承、转、合、再转、再合的形式，

可谓严谨、工整。特别是乐曲的句子或长或短地都有所重复，因而在

民间把这种重复现象称之为“句句双”。

从演奏形式上看，它采用了一问一答的对仗形式，从而使音乐情

绪益发地显得浓烈、炽热，感情色彩颇浓。在民间，人们把这种一问

一答、一领众和的演奏形式叫作“学舌”。

河北吹歌。河北吹歌属于我国传统器乐乐种之一——鼓吹乐。它

已有二百多年的历史，主要流传于河北省。通常，吹歌多用于迎亲、

喜庆、迎神、送殡等民俗活动，而在春节、灯节期间，“串村”的吹

歌活动就更加活跃。

河北吹歌之所以有吹歌之称，是因为它演奏的内容主要是民歌、

小调、戏曲音调的缘故。

河北吹歌的乐队组合，有两种基本类型。其一是以管子、海笛为

主，辅之以一些弦乐器和打击乐器。如：河北省定县子位村的吹歌会。

其二是以唢呐为主，加上一组打击乐器。如：河北唐山的吹歌会。

教学重点：

熟悉女声合唱《看秧歌》和《小放驴》曲调。

教学难点：

能够听辨管子、唢呐、板胡的音色及河北民间音乐的地方特点。

教学准备：

钢琴、多媒体、本课曲目的音响资料

设计意图：这两首曲子一首是歌曲，一首是器乐曲，虽然艺术形

式不同，但是表现的都是地方民间音乐，极具地方特色。所以教学设

计上主要是让学生体会曲子的地方风格特色，从旋律歌词以及所使用

的代表性乐器上入手，体会乐曲的情绪和表现的.内容。

教学过程：

一、组织教学

师生问好

二、聆听《看秧歌》

1、大家听过山西的秧歌吗？今天我们来欣赏一首根据山西祁太秧

歌改编的女声合唱曲。

2、初听，感受歌曲的情绪。

3、师生讨论：以叙事的口吻及风趣幽默的音乐风格，表现了山西

人民热爱生活、追求美好事物的精神面貌。

4、分段欣赏：

边听边想：

歌曲可以分为几个部分？（三部分）

分析：第一段歌词为第一部分，第二、三段歌词为第二部分，第

四段歌词为第三部分。第一、三部分基本上是相同的，只是在结束部

分有所区别。这两部分的旋律基本上保留了原民歌的原始素材，但改

编者给它配上了合唱。第二部分旋律，在原民歌的基础上进行了发展

变化。

5、再听，完整感受，小声哼唱。

三、聆听《小放驴》

1、初听：乐曲表现了什么？使用了哪些乐器？

2、简介体裁：《小放驴》是一首在河北广为流传的民间乐曲。体

裁属于河北吹歌。

3、再听：

分析：乐曲的主体部分，具有浓郁的河北民歌风格，它豪爽奔放，

歌唱性很强。从结构上看，它采用了起、承、转、合的形式

4、复听，学生跟着想象。

四、小结下课。

教后记：由于学生的知识面的有限度，以及对其他地域生活方式、

文化风俗等各种存在的差异，在对地方音乐特点的认识上也是有限的，

所以只能尽可能的让他们知道在音乐上反映出的地方差异和特点。