诚信教育主题班会

诚信班会主题

按教材定制/提高备课效率/内容可编辑

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

第2页/总36页

诚信班会主题4篇

诚信班会主题第1篇

一、教学目标

1、知识目标

“信诚”是我们新城中学的校训，了解诚信的内涵，认

识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个

人立足于社会的通行证。

2、能力目标

培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力

以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。

3、素质目标

增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态

度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守

信美德。

二、教学重点和难点

1、教学重点

(1)理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在

第3页/总36页

诚信做人方面的错误认识;

(2)理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统;

(3)在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。

2、教学难点

(1)理解诚信是立身之本和交往之道;

(2)了解生活中诚信的复杂性。

三、教学方法

典型事例分析法、讲授、讨论

四、课前准备

1、教师

(1)课件准备。

(2)组织学生收集正反两方面的诚信故事。

2、学生：

收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。

五、教学过程

(一)导入：创设情境——诚信银行开幕仪式

为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取

“诚信元”!活动规则：凡是弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、

第4页/总36页

回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可

获得一个诚信元。记录你的诚信表现，最后评选诚信明星。

(二)解密诚信银行

1、说文解字话“诚信”(诚信的古体字)——理解诚信字

面上的意思。(学生讨论，教师引导)

诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小;信，就是要一言

九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。诚信是一个道

德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，

一言九鼎，一诺千金。在《说文解字》中的解释是：“诚，信

也”，“信，诚也”。可见，诚信的本义就是要诚实、诚恳、守

信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。

诚信是立业之本、为人之本，是企业和个人的第二张身份证。

2、诚信故事大展示

要求：发挥集体智慧，以小组为单位搜索诚信正反面故

事，争取第一枚诚信元。

教师：“狼来了”的故事妇孺皆知，小男孩因为一再说谎，

而导致说话无人听，最后被狼吃了。其实，吃他的并非是狼，

严格地说是他那不诚信的品质。古往今来，有关诚信的的美

第5页/总36页

德故事还有哪些?从这些故事中你了解到什么是诚信?

小结：诚信即诚实守信。就是实事求是，诚实做人，做

事讲信用。

(三)与诚信有关的小故事：

1、曾子杀猪

曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边

走，一边哭。妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给

你吃。”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住

他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说：“决不可以跟

小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父

母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，

孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。”于是曾子

把猪给杀了。

2.小珊迪的故事

18世纪英国的一位有钱的绅士，一天深夜他走在回家的

路上，被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。“先生，

请您买一包火柴吧”，小男孩儿说道。“我不买”。绅士回答说。

说着绅士躲开男孩儿继续走，“先生，请您买一包吧，我今天

第6页/总36页

还什么东西也没有吃呢”小男孩儿追上来说。绅士看到躲不

开男孩儿，便说：“可是我没有零钱呀”，“先生，你先拿上火

柴，我去给你换零钱”。说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快

步跑走了，绅士等了很久，男孩儿仍然没有回来，绅士无奈

地回家了。

晚上，绅士正在自己的办公室工作，仆人说来了一个男

孩儿要求面见绅士。于是男孩儿被叫了进来，这个男孩儿比

卖火柴的男孩儿矮了一些，穿的更破烂。“先生，对不起了，

我的哥哥让我给您把零钱送来了”“你的哥哥呢?”绅士道。

“我的哥哥在换完零钱回来找你的路上被马车撞成重伤了，

在家躺着呢”，绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。“走!我

们去看你的哥哥!”去了男孩儿的家一看，家里只有两个男孩

的继母在招呼受到重伤的男孩儿。一见绅士，男孩连忙说：

“对不起，我没有给您按时把零钱送回去，失信了!”绅士却

被男孩的诚信深深打动了。当他了解到两个男孩儿的亲父母

都双亡时，毅然决定把他们生活所需要的一切都承担起来。

(四)体验诚信，诚信是金

1、诚信是立身之本

第7页/总36页

活动：银行招聘启示录

有一个年轻人走在漫长的人生道路上，到了一个渡口的

时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才

学”、“金钱”、“荣誉”七个背包。船到江心，突然风起浪涌，

小船上下颠动起来。艄公说：“船小负载重，客官必须丢弃一

个背包方可安渡难关。”年轻人哪一个都不舍得丢，思索了一

会儿，把“诚信”丢进了水里。现在，这位年轻人带着他剩

下的六个背包，来到了某银行应聘，假如你就是负责招聘的

该银行的主管，你想不想让他成为你们单位的一员?(学生扮

演负责招聘的银行的主管和年轻人对话表演)

教师：为什么年轻人拥有这么多，这么好的条件，却还

是找不到一份工作呢?

小结：诚信是一个人安身立命的基础，是一个人立足社

会的通行证，是一个人生存和发展的重要条件，是我们做人

的基本准则、立身之本，是人生最重要的财富。

2、诚信是交往之道

(1)游戏：两人一组，同向站立，前面的人向后倾倒，后

面的人给予支撑。

第8页/总36页

设问：

A、如果你是前面的人，你的身体敢向后倾倒吗?为什么?

B、如果可以选择，你将选谁做游戏伙伴?为什么?讲讲你

和他们之间的诚信故事。

(2)诚信银行大赢家：诚信的榜样

诚信超人——李嘉诚的故事

李嘉诚在创业初期，资金极为有限，一次，一个外商希

望大量订货，但他提出需要有富裕的厂商替李嘉诚作担保。

李嘉诚努力跑了好几天，仍一无着落，但他并没有捏造事实，

或是含糊其词，而是一切据实以告。那位外商被他的诚信所

深深感动，对他十分信赖，说：“从阁下言谈之中看出，你是

一位诚实的的君子。不必其他厂商作保了，现在我们就签约

吧。”虽然这是个好机会，但李嘉诚感动之余还是说：“先生，

蒙你如此信任，我不胜荣幸。但我还是不能和你签约，因为

我资金真的有限。”外商听了，更加佩服他的为人，不但与之

签约，还预付了货款。这笔生意使李嘉诚赚了一笔可观的钱，

为以后的发展奠定了基础。由此，李嘉诚也悟出了“坦诚第

一，以诚待人”的原则，并以此获得了巨大的成功。

第9页/总36页

设问：

(1)为什么外商在没有担保的情况下还会和李嘉诚签订

合同并预付货款呢?

(2)李嘉诚为什么会在以后获得巨大成功呢?

教师：具有诚信品德，坚持诚信做事，才会获得信任和

尊重，才能形成交往和合作，才能享有信誉和成功。诚信是

交往之道。实事求是、对事负责是诚信的又一基本要求。

3、诚信是社会的`通行证

案例一：创办于1669年的同仁堂，虽经历了300多年

的时代变迁和风风雨雨，但“炮制虽繁必不敢省人工，品味

虽贵必不敢减物力”的祖训始终不变。这使同仁堂数百年不

衰，并获得“天下第一中药店”的殊荣。

案例二：2001年中秋节前，著名老字号南京冠生园用

上一年的陈陷做月饼，坑害消费者事件被曝光。‘南京冠生园

事件’影响了6成多消费者购买月饼的意愿;有14%的消费者

表示该年不会买月饼。中国科学院心理研究所马谋超研究员

说，这一事件还可能会对中国传统节日文化产生负面影响。

一夜间冠生园的声誉扫地，不久便被迫申请破产。

第10页/总36页

设问：同是百年老店，为什么同仁堂会名扬四海、生意

兴隆，而冠生园会声誉扫地、申请破产呢?

教师：诚信，就个人而言，是高尚的人格力量就企业而

言，是宝贵的无形资产;就社会而言，是保障有序发展的通行

证。

4、诚信大考验，赢取“诚信元”

如果你遇到了如下的情况，你会怎么做?说说你的理由。

每组派代表抽取情景，大家讨论，一人记录。

情景一：一天，小明在上学路上捡到一个皮包，发现里

面有身份证、支票夹、人民币2000元。他不加思索的按照身

份证上的联络方式将皮包完璧归赵，并婉言谢绝了失主给他

的奖金。又一天，小明在本班门口发现地上有一支笔。如果

你是小明你会怎么做?

情景二：在生物课上，你的同伴打破了实验器具，他让

你帮忙隐瞒，老师问你时，你会怎么说?

情景三：你的好朋友小明父母离异了。他只把此事告诉

了你，并说不想让第三个人知道。另一好友小刚却问到了此

事，你对小刚说：

第11页/总36页

情景四：若干年后，你成了一名内科医生。一位胃癌病

人向作为主治医生的你询问病情，你会怎么做?

教师：在诚信问题上有各种复杂情况，在特定的交往情

境中，需要善意的隐瞒和欺骗这和诚信待人并不矛盾，因为

诚信的本质是善，善意的谎言是诚信的特殊表现。只要我们

正确理解诚信原则与人为善、出以公心、永不自欺，我们就

能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。

5、评选诚信之星——获得最多“诚信元”组获胜，并发

表获胜感言。

(五)班主任小结

通过本节的学习，我们认识到了诚实守信的重要性，懂

得了怎样做一个诚实守信的人，知道诚实守信是人的高尚品

性，是最重要的交往品德，是社会立足的通行证。一个人要

想在社会立足，干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德。

“不信于一时，则不信于一世”，因此我们从现在起就要在学

习中不作弊，不抄作业、工作和生活中，以诚信为本，踏实

做人，为学要严，为人要正，做一个德才兼备的人。

六、课外拓展

第12页/总36页

课后合作完成一份“呼唤诚信，共筑诚信”的倡议书。

七、教学评价

诚信，是做人处事的基本原则，又是治理国家必须遵守

的规范，调节着人与人之间的关系，维系着社会秩序。做人

需要诚信，诚信赢得尊严。“无诚则有失，无信则招祸”。

诚信是人的一张脸，他写着你的品德和操行。小胜靠智，大

胜靠德。

诚信班会主题第2篇

活动背景：

为全面贯彻“素质教育”的重要思想，推动小学生思想

道德教育建设，我们班级决定开展以“诚信”为主题的活动，

使学生从小养成诚实守信的良好习惯，讲求信用、忠诚待人、

说老实话、办老实事、做老实人。提高学生的诚信意识，我

班积极响应，开展了“诚信”主题班会活动。

活动目的：

通过活动，激活队员心灵上的诚信，使队员更加关注诚

信，了解诚信，为雕刻自己的未来而培养诚实守信的美好品

质；同时，使队员知道诚信是人生路上一个永远的道德标准，

第13页/总36页

增强学生以德治身，诚实守信的意识。

活动准备：

1、确定2名主持人。

2、收集有关“诚信”名人名言，读名言；收集身边“诚

信”小故事，讲故事。

3、童话剧《狼来了》

4、排练快板《诚信三句半》

5、准备记录的纸张若干张和垃圾筒一个。

6、准备歌曲《好孩子要诚实》、《少年少年，祖国的春天》。

7、制作一棵“诚信树”。

活动过程：

一、感悟诚实守信

1、“名曲欣赏”陶冶情操，抚慰心灵。播放背景音乐《好

孩子要诚实》。

主持人：同学们，听着这首歌曲你们明白了什么？（明

白诚信对一个人是很重要的，我们从小就要做个诚实守信的

人。今天我们活动的主题是：我诚信我快乐。）

2、“名言放送”启迪思考，引导行动。

第14页/总36页

主持甲：诚--心灵敞开，以诚相待；

主持乙：信--言出必行，行之以信；

合：让我们把诚信载入心扉，善待周围每个人，世界就

会充满阳光的味道。（诚信格言朗读大比拼）

3、“名人导引”走近楷模，激发理想。

主持甲：大家读得好。的确诚实守信是很重要的。在历

史上，诚实守信的交往准则一直受到高度关注和大力提倡，

不少名人、伟人他们都以身作则，为我们做出好榜样，请听

故事《一只打碎的花瓶》和《宋庆龄奶奶的故事》。（学生表

演）。

老师：听了这两个故事，你觉得我们应该向列宁、宋奶

奶学习什么？（学生回答）

主持甲：对了。那么在你们的身边有没有发生过诚信的

小故事呢？（学生谈论）

二：走进诚实守信。

1、“心灵氧吧”--哲理故事、引导感悟。

主持甲：千百年来，人们讲诚信，推崇诚信，赞美诚信。

那么，不诚信的人又会有怎样的结果呢？下面，请欣赏童话

第15页/总36页

剧：《狼来了》！（学生表演）

主持乙：面对牧童的哭喊，农民伯伯无动于衷，这一切

都是谁造成的？

学生：是牧童自己骗人。

主持甲：是啊，不错，不诚实的人只有自食恶果。着名

的教育家陶行知说过：人的最大美德莫过于诚实。那么，作

为小学生的我们，在成长的过程中不可避免地犯过一些错误。

下面，请同学们实话实说，把自己曾经做过的不诚信的事写

在你准备好的小纸上。并在纸上简单写一下体会以及今后怎

样做才能成为一名诚实的小学生。（请同学进行书写）

主持乙：有哪位同学敢于站起来把自己曾经做过的一些

不诚信的事讲出来？（学生进行口述）

老师：刚才敢于把曾经做过的错事讲出来的同学确实下

了很大的勇气。老师觉得，诚信是会跟这些勇于承认错误的

同学成为好朋友的。

主持甲：同学们，我们都希望把诚信留在我们的身边，

我建议：请同学们把你刚才所写的小纸条毫不留情地扔到这

个垃圾桶里，这意味着我们与不诚信的事说声再见。（学生扔

第16页/总36页

纸条）

2、“我的地盘我做主”--班级是我家，诚信靠大家。

主持甲：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心

空。

主持乙：拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个

海洋。

合：让我们用心灵呼唤诚信；让我们用行动留住诚信。

快板《诚信三句半》

三、领悟诚实守信

1、制作“诚信树”。

主持甲：在我们平时的学习生活中，还有许多方面需要

我们讲诚信，守诚信。是哪些方面呢？下面就请同学把它写

在卡片上并做成一张张美丽的小叶片展示出来。（学生展示

并发言）

主持甲：诚信像甘露温暖着每个人的心田；

主持乙：诚信像航标引领着我们阔步前进。

合：让我们用“诚信”叶使这棵诚信树枝繁叶茂。

（把制作的关于诚信的书签贴在黑板上的“诚信树”上）

第17页/总36页

2、宣誓

主持人：请大家在“诚信树”下宣誓。

（我宣誓：从我做起，从每件小事做起，从现在做起，

做个诚实守信的人。）

四、活动总结

1、合唱《少年，少年，祖国的春天》。

2、班主任总结

通过今天的主题班会活动，使我们认识到诚实守信是一

种美德，是每个人必须具有的品质。同学们，在我们漫漫的

人生路上，诚信是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的

方向。只有从小养成诚实守信的道德品质，现在和将来才会

受到别人的尊重，才能在社会上立足。

3、宣布班会活动结束。

五、课后反馈：

通过这次活动，班内出现了可喜的变化，出现了“三多”、

“三少”，即：说实话的多了，说假话的少了；踏踏实实学习

的多了，心不在焉，得过且过的少了；勤俭节约的多了，比

吃比穿，爱慕虚荣的少了，诚信之风荡漾在校园中。

第18页/总36页

本文导航

1、“我诚信、我快乐”主题班会

2、“我诚心、我快乐”主题班会活动体会

经过假期和网络班主任培训，我这学期重点进行班主任

工作具体实践，主要以开展主题班会的方式进行。从确定主

题，活动的准备，到班会的正式进行，我得到了意想不到的

锻炼，学习收获了许多，让我对班主任工作又有了新的认识。

本学期我之所以准备以“我诚信，我快乐”主题开展活

动，是因为我们一小的一些学生的养成教育，尤其是诚信教

育比较薄弱。对这期的活动，我的体会：

第一，中国自古就是礼仪之邦，“诚信”是中华民族的传

统美德，是中国人为人处世的基本之道。在推行素质教育的

今天，以诚信教育为突破口，加强小学生思想道德建设，不

失为一条行之有效的途径。现在的小学生教师都认为难管，

不听话、撒谎。自己做了十几年的班主任，对小学生的诚信

教育，认为应遵循学生认知发展的规律，科学、扎实、有效

地进行，我们每个人应该立足于学生实际，结合身边的点滴

事例，不失时机地对学生进行潜移默化的教育，为新世纪培

第19页/总36页

养全面发展的人才尽一份力。自从在班级开展“我诚信、我

快乐”主题班队会活动以来，队员们的精神面貌发生了很大

的变化：以前爱说谎的同学渐渐变得诚实，过去不爱完成家

庭作业还老师家长两头骗的现象少了，说话不算数的同学也

越来越少……从同学们在作文和实践中反应出来的情况看，

大多数同学接受了“诚信”教育，认为诚信是人的立身之本，

并自觉地在行动中体现诚实守信，表现出良好的道德品质。

其次，我的学生都是六年级的学生，这次的主题活动学

生们都很投入。整个活动全班人人参与，学生与学生之间，

学生与老师之间在活动的过程中也更加相互了解，增进了班

集体的温馨感和团队意识。在具体环节的落实中，学生的各

种能力也得以培养和挖掘。比如规范的队仪式训练，学生的

主持能力培养，学生参与活动的热情调动，学生才艺能力在

节目表演过程中的彰显，活动准备过程中生生合作的团队意

识培养等。

第三，在设计整个活动方案时，我希望全班参与进来，

大能力大贡献，小能力小贡献。在资料收集环节，我动员全

班去收集诚信资料，这样每个学生多少都能了解一点，收集

第20页/总36页

了就要有用，所以在班会中，我以“名人名言”朗诵和“快

板三句半”的方式反馈。在相关表演节目的准备环节，我几

乎是让全班共同进行的，两首与诚信相关的儿歌全班先共同

学习，再鼓励唱的好的小朋友参与表演，做一定指导后，让

他们自行排练，身边的老师也对节目的形式提出了许多宝贵

的意见。这样既可以考验学生的口语，也锻炼了学生的表演

能力。当然娱乐也要有主题的升华，所以接着小品后设置了

在诚信树下告别陋习环节，让学生思考自己谈诚信，树立起

学生诚信意识，最后在歌声中结束本次活动。

这次班主任培训将近尾声了，非常高兴自己能有这样的

学习机会，感谢每个在我成长道路上给与帮助和指导的老师

们。教育没有捷径，愿我能“在感动学生时感动自己，在成

就学生中成就自己”

诚信班会主题第3篇

一、活动目标：

1、让学生深刻认识到“诚实”、“守信”在学习、生活中

的重要意义，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，

完善自我，培养学生诚实守信的习惯，做一个诚实守信的文

第21页/总36页

明学生。

2、在活动过程中，培养学生与他人交流、合作的能力。

3、在活动过程中，营造团结互助、尊重他人等良好的礼

仪氛围。

二、设计思想：

通过《狼来了》的故事引入“诚实守信，做文明小学生”

主题班会的主题，以“课前搜集、课中展示、课后选择名言”

让学生感受诚实守信的意义和警戒性，通过讲述两个名人的

诚信小故事（《宋庆龄奶奶的故事》和张瑞敏砸冰箱事件告诉

孩子“诚实守信”对一个人的成长和成功都极其重要，伟人

和名人都能够勇敢地正视自己的错误，更何况我们？然后又

通过身边的小故事《借橡皮》回归到学生的实际生活，进而

让孩子寻找和分析生活中的不诚实守信或者不文明的现象

和人，已达到教育的目的。对于小学生来说到底应该怎样做

才是诚实守信，做文明的小学生？我又设计了由主持人带领

全班同学学习我校的“双十条”中的培养学生诚实守信的习

惯，让学生明确准则。为了践行诺言，最后让学生在“诚实

守信，做文明小学生”的倡议书上签名，并选择自己的一条

第22页/总36页

诚实守信的格言以激励自己的言行。全班学生在丁晓红演唱

的《诚信中国》歌曲的同时在倡议书中签名中结束主题班会。

三、活动准备：

1、课前布置收集、阅读有关名人诚实守信的故事和他们

的名言。利用活动课的时间到资料室查找并摘录有关诚实守

信的名言及故事，做好发言准备。

2、学生从以下几个方面做好准备：讲故事;小品。

3、背景设计：在黑板上用彩色粉笔书写“诚实守信，做

文明小学生”字样。

4、“诚实守信，做文明小学生”倡议书一份。

四、活动过程：

（一）引入班会主题

老师：今天呢，我们上一节“诚实守信、做文明小学生”

的主题班会课，这节课将由张玉坤和张一凡来主持，大家欢

迎了。

甲、乙：大家上午好！

甲：今天呢由我和张玉坤来主持本周的主题班会。

乙：同学们喜欢听故事吗？我们给大家带来了《狼来了》

第23页/总36页

的故事，看完后同学们想想为什么最后农夫们不相信放羊娃

的话？

甲：故事讲完了。为什么最后农夫们不相信放羊娃的话？

甲：是啊，这个故事告诉大家做人应该讲诚信，不可以

通过说谎来达到自己的目的，要做一个文明的小学生。

乙：只要有内心诚实，才能善待父母，善待朋友。让我

们一起来寻找自己的诚信，拥有诚信所带来的幸福！我们今

天的班会主题是。

合：“诚实守信，做文明小学生”。

（二）活动展开1。讲解诚信意义。

甲：那什么是诚信呢？乙：诚，即真诚、诚实;信，即遵

守承诺、讲信用。就是说老实话、办老实事、做老实人。2。

展示诚信名言。

甲：说到“诚信”，它是古人推崇的一种人格境界，它要

求人们真实无妄，诚实无欺。诚信是一种个人修养，也是一

种道德行为。那我们先来欣赏一下名人是怎么理解的诚信。

下面请同学们在小组内交流课前搜集的一些关于“诚实

守信”的名言。

第24页/总36页

甲：哪个小组先来汇报？

乙：我也搜集了一些关于诚信的名言。读大屏幕3。讲

述诚信故事乙：诚信是中华民族的传统美德。几千年来，“一

诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。谁愿意讲一讲课前准

备好诚实守信的故事。乙：听完这个故事？你有什么想法？

甲：刚才张继轩同学讲了一代伟人宋庆龄奶奶的故事。

大凡获得成功的人，都是保持诚实守信的好习惯。谁再来讲

一个现代社会诚实守信的故事？

乙：“诚实守信”对一个人的成长和成功都极其重要。这

些伟人、名人正是养成了诚实守信的好习惯，最终成就了他

们伟大的一生。他们都能够诚实守信，更何况我们？

甲：是啊，“好习惯，益终身”。良好的行为习惯对于我

们小学生来讲，尤为重要。

4、演绎身边不诚信的故事

甲：从下面的小品《借橡皮》中，你能看懂什么呢？下

面有请黄虹彩和孙晓雯带来的小品。

甲：谁来告诉孙晓雯她应该怎么做？

学生交流思考回答

第25页/总36页

乙：同学们一定要注意做事要讲信用，借东西及时归还。

甲：可是，在我们的身边还存在着一些不诚实、不守信、

不文明的现象。（比如：地上的字纸、文化墙破损处、黑板报

被擦了、平时抄别人的作业，考试作弊，借别人的东西不及

时归还或装作忘记，违反课堂纪律不肯承认……）

甲：好！同学们讨论的真热烈！看来生活中的确有不诚

信的现象。谁来说一下？

乙：如何在学习和生活中做到“诚实守信，做文明小学

生”呢？请同学们分小组讨论。

（三）活动小结

1、学习“双十条”中的诚实守信的习惯。

甲：是啊，在平时的学习和生活中我们应该说实话，讲

信用做一个文明的小学生。那作为小学生到底应该怎样做呢？

让我们一起回顾一下我校双十条中关于培养学生诚实守信

的内容吧。

乙：某某来读一下。

2、践行“诚实守信，做文明小学生”

甲：诚信，是全社会关心的话题。其实，在道德认知上，

第26页/总36页

同学们是能够作出正确的判断的。但往往在实践上，同学们

就未必能遵守道德准则了。为此我们制订了“诚实守信，做

文明小学生”倡议书。下面由班长宣读“诚实守信，做文明

小学生”倡议书。

乙：为了践行自己的诺言，有请全班同学以小组为单位

在“诚实守信，做文明小学生”倡议书上签名。（放歌曲）

3、选诚信名言作为自己的座右铭。甲：还请同学们课后

整理关于“诚实守信”的名言，并选其中一句作为自己人生

的座右铭，时刻提醒着自己的言行。

4、结束语：

乙：让我们履行自己的诺言，在学习和生活中将诚信进

行到底，做文明小学生。

甲：就像《诚信中国》里所唱的那样，你说话算话，我

一诺千金，你一言九鼎，我一言为定，天下的人和诚信，诚

信的中国才能心想事成，前程似锦。

班主任：就让我们以本次主题班会为契机，在以后的学

习和生活中诚实守信，做文明小学生。谢谢同学们的热情参

与。（同学们以热烈的掌声结束班会。）

第27页/总36页

诚信班会主题第4篇

活动目的:

通过本次活动,使学生知道“诚信”的重要性,在平常生活中

要做到诚信,发现诚信,感悟诚信,体验诚信。

活动准备:

1.小品、舞蹈学生自排。

2.道具准备。

3.音乐编辑。

正式部分:

一.情境引入

情景一:路上

(一个学生哭哭啼啼)

明明:呜……呜……呜……

生2.3.4(七嘴八舌):怎么了?你怎么哭了?

明明:大家都不理我了,我觉得寂寞,我没有朋友,呜……

呜……

生2:怎么会呢?同学之间要团结友爱,他们怎么能孤立你呢?

走,我们帮你找你的同学们去。

第28页/总36页

生3.4:对,走!

情景二:教室

生2:你们班级的同学是怎么回事?为什么要孤立××呢?

生3:是啊,我们要告诉汪老师,就这点,你们班级就不能被评

为文明班队了。

生5:哼,你自己问问他嘛。

明明:我….我….

生5:唉,你们是不了解,我告诉你们吧,前几天……

回忆篇

情景一:教室-紫金广场

【教室】

明明:哈,同学们,告诉你们一个好消息,星期天紫金广场有

好看的演出哦!谁和我一起看演出,看完演出我请你们吃肯

德基,谁愿意?

生1:我去!

生2:我也去!

明明:好,我们一起去,8点半,不见不散!

(……)

第29页/总36页

【广场】

生1:怎么还没有来?

生2:什么演出嘛,连影子都没有!现在都9点了。

(焦灼不安的样子)

生3:不会他不来了吧!

生4:××真不守信。

情景二:教室

生1:你昨天怎么没有来呢?

明明:哎呀,对不起,我给忘记了,昨天我爸爸带我去上海动

物园了,我把这事给忘记了,真不好意思,对不起对不起!

生2:你太过分了,答应了别人的事情怎么能忘记呢!

生3.4:恩,真没有信用。

情景三:图书馆

(大家都在安静看书)

明明:我要看这页!

生1:我看那页!

(争吵间书被撕坏了)

明明:嘘,别说,咱们把书塞进书架,神不知鬼不觉的,没有人

第30页/总36页

会知道。

生1:可是,这是撒谎的行为啊!

明明:我们是不小心的,又不是故意的,下次注意就行了嘛!

情景三:教室

生1:这下你们看到了吧,我们没有孤立他,而是他正在慢慢

地离开我们呢!同学们,你们知不知道大家为什么不喜欢明

明呢?

(生畅谈)

全班合:

同学之间不张扬,朋友之间不猖狂。

做错事情要改正,说错话语要承认。

生2:哦,原来是这么回事啊,明明,看来你还不知道诚信两个

字的有多重要,走,带你去诚信王国游历一番!

二.演诚信

(1)《诚实比满分更重要》

旁白:瞧,这是我们诚信王国的小朋友,她的名字叫小多。她

可聪明了,会唱歌,会跳舞,特别是她的成绩,每次考试总能

得到100分,老师同学都喜欢她。最近她们又考试了,这不,

第31页/总36页

试卷发下来了,肯定又是100分。

小多:哦哦,又是100分喽,啦啦啦……啦啦啦……(拿着试卷

边跳边唱,突然歌声轻了,脚步停住了,皱起了眉头看着试

卷。)

旁白:咦,这是怎么了?100分还不满意,皱眉头做什么呢?(过

去看看)小多,怎么100分不高兴了?

小多:好像老师这道题批错了,我再算算看。(计算,耷拉着脑

袋)唉,真的错了,96-45=51,可是我写成了41了,老师没有给

我打叉!

旁白:我来看看(……),真的!哈哈,小多,你真幸运,反正老

师没有看到,只有我和你知道,你就改改答案,还是100分嘛,

再说这道题你本来就会,粗心的毛病谁都有嘛!

小多:(思想斗争)我……我……我不能这样做,如果我得到

这个不该得的2分,我就会失去我最宝贵的东西——诚信!对,

我要告诉老师,拿回我真实的分数。走!一起去!

旁白:看着小多远去的身影,我突然觉得自己太傻了,同学们,

你们说,为了小小的两分,失去了诚信,值得么?(不值得)小

多,等等我,我和你一起去!一句话告诉大家:同学们,要记牢,

第32页/总36页

诚实守信最重要。

全班合:

要记牢,

诚实守信最重要。

(2)《张老师走后》

生1:张老师来检查卫生啦……

(学生匆匆忙忙的情景,张老师走进教室)

生2:(突然发现地上有一张纸片,趁张老师没有注意,用脚踩

住了)

(张老师走了之后)

生2:哈哈哈,今天我做了一件大好事,(唱起歌来:“100分里

面,有你的一半,也有我得一半!”)要不是我,又得扣分了!

生3:可是这个100分也不光彩啊,老师不是总是教育我们要

诚实么?你这么做是不对的。

生2:这有什么不对,班级荣誉最重要!

生4:对嘛,我支持你,啦啦啦,100分。

生3:我告诉老师去。

旁白:在座的同学们,你们认为谁的做法对呢?为什么?

第33页/总36页

让我们一起来看看老师怎么处理这件事情。

师:同学们,今天的事情我都知道了。首先,××同学的出发

点是好的,他为了班级的荣誉。可是,今天的事实是,我们班

级因为大家的疏忽,所以还不够整洁,应该扣分。××你去告

诉张老师事实,咱们下次继续努力,争取100分。

全班合:诚实的孩子,心坦荡。

诚实的孩子人人爱,

诚实的孩子是时代的主人,

诚实的孩子是祖国的未来。

三.唱诚信

(flash:《我在马路边捡到一分钱》)

生1:咦?地上有一角钱!

生2:捡起来,咱们去交给老师吧!

(改编歌曲:《我在马路边捡到一毛钱》)

歌词:我在学校里,捡到一毛钱。

把它交给我的老师手里边,

老师拿着钱,对我把头点,

我对老师说声:“老师,再见!”

第34页/总36页

(歌舞:《走进诚信的世界》)

歌词:我们走进诚信的世界

我们走进诚信的世界

不说谎,不骗人

讲信用,守约定

做个诚信好孩子

啦啦啦……

生1:看到了吧。明明,你现在心里有什么想法?

明明:我….(满脸羞色)看我的行动吧!

四.谈诚信

【诚信回归】栏目

燕子姐姐:各位听众,各位观众,又到了雏鹰放飞电视节目时

间,“诚信回归”栏目现在开始,由我燕子姐姐为大家主持,希

望大家喜欢。

在今天的电话热线之前,我想给大家介绍一位朋友,让我们

以掌声请出我们的朋友——明明。

明明:大家好,我是明明,以前大家都不喜欢我,可是经历了

那么多事情之后,我的朋友们让我明白了一个道理:诚实守

第35页/总36页

信最重要!同学们,你们可不要学以前的我哦,感谢燕子姐姐

给我这个机会,给我机会让我向帮助我的同学表示谢意。

燕子姐姐:俗话说:“一言既出,驷马难追。”我们要从小培养

重诺言、守信用的优良品质。凡答应别人的事,一定要时时放

在心上,千方百计努力做到。如果自己尽了努力还是没有做

到的,就应主动及早向对方说明原因,表示歉意。千万不要弄

虚作假,明明知道自己无法做到的事,却硬充好汉,这样,别

人就会因你的失信而受到伤害,你就会失去朋友对你的信任,

失去友谊,失去生活的快乐。

生1:燕子姐姐,我是××。有一天,我忘记了做作业,老师和

爸爸妈妈都不相信我,说我是故意不做的。可我真的是无心

忘记的,但我又没有办法证明,我该如何是好?

燕子姐姐:××,爸爸妈妈和老师都不相信你,我想你心里一

定挺难过,是吗?

生1:是啊。

燕子姐姐:不过呢,燕子姐姐建议你先从自己的身上找找原

因,你要知道,要想让别人相信你,最重要的一点就是要诚实,

守信用。明白么?如果你以前犯过错误,但是你现在你下定决

第36页/总36页

心,让大家帮你改正。如果你没有犯过错误,可以写封信,给

爸爸妈妈说说自己的心里话:每个孩子都有自尊心,希望爸

爸妈妈不要因为我是个小孩子就不相信我。另外,无论是不

是故意,不做作业可不是好事。燕子姐姐建议你准备一本“备

忘录”,每天把放学回家要做的事情都记录下来,临睡之前检

查一下,这样就万无一失了。