幼儿园大班学期计划

幼儿园大班学期教学计划

—学年下学期大班教学计划

本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们将

离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方,在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远

记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进

小学的课堂等话题,将是本学期的工作重点,本班将针对班况及本学期的工作重点拟订

学期工作计划。

一、班级情况分析

经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看:幼儿在生活自理能

力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能

力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同,精力旺盛,爆发

力强,对体育活动充满兴趣,他们喜爱游戏,游戏活动的水平更高了,他们好学多问。初步

形成个性并表现出明显的个体差异,他们大都为独生子女,拥有充分的爱抚与关怀,较优

裕的物质生活条件,缺乏兄弟之间的交往和亲情,使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群,

自顾自,有独占习惯,同情心、责任感比较缺乏。

二、工作重点

1、因为本班幼儿男女比率不均匀,造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培

养的局面。鉴以上不足,本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一,

加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机

结合起来,为幼儿进入小学打好基础。

2、以《学前教育纲要》为指导,深刻领会二期课改精神,以新教材为主要参考资料,

根据本班幼儿的实际发展水平,确立相应的教育目标和要求,选择既适合幼儿的现有水

平,又有一定的挑战性的教

育内容和贴近幼儿生活的教育形式,精心加以组织,并尝试生成性主题活动。

3、善发现幼儿感兴趣的又有助拓展幼儿视野的事物和问题,借鉴方案教学进行生成教

育活动,引导幼儿用多种感官去感知事物,收集信息,鼓励幼儿动手操作、尝试,使幼儿通

过活动得到满足,得到愉快的体验,并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。

4、注重区域活动的开展,进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合,发掘各个活

动区活动的教学潜能,注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划

地投放、变换和调整各类游戏材料,注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性,

科学地评价与指导幼儿,使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习

习惯和学习兴趣。

三、教育目标

语言领域:

1.倾听理解

(1).能听懂多重指令,并能按顺序行动。

(2).对生活中的语言、声调节奏敏感,能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义(情

绪、态度等)

(3).能用普通话与人交流,表达自己的意思。

2.表达交流

(1).愿意与不熟悉的人交谈。

(2).能清楚地讲述事情的前后经过,语言清楚完整。

(3).会用多种方式提出问题。

3.欣赏阅读

(1).能专注地阅读图书,知道画面与文字的对应关系,发展其对语言的敏感性,适当培

养阅读兴趣和简单的文字认读规律。

(2).喜欢制作图书,发展连贯讲述和完整表达的能力。数学领域:

1.引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体,感知整体与部分的关系。

2.用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10),发现总数与部分数之间的关系,部分

数与部分数之间的互补关系和互换关系。

3.学习6-10的加减,进一步理解加法、减法的含义,具有初步的估算意识。

4.正确书写阿拉伯数字6-10,培养其认真、正确、整洁的书写习惯。

5.在日常生活游戏中,认识正方体、长方体、球体等几何形体。

6.认识人民币。

7.运用标记等记录周围事物和现象,初步了解一些简单的统计方法。

8.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与

思考问题,能通过观察,比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

科学领域

1.帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的

活动。(种植)。

2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验,能用不同形成表现

四季的特征。

3.引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法,运用简单工具和

多种材料进行制作活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出一定的创

造性。

4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界,并能用绘画或符号

的形式记录发现、提出问题、寻求答案;能关心、爱护自然环境。

社会领域:

1、自信心培养

(1).热爱劳动,有责任心,在劳动过程中有始有终的做完每件事。

(2).愿意接受有难度的任务,尝试新活动

(3).遇到困难和挫折时不气馁,敢不断尝试

2.人际交往

(1).主动带年幼的同伴共同游戏,体验大带小的快乐。

(2).愿意与众多的同伴合作游戏,有一定的坚持性。

(3).能友善的对待外国友人,礼貌地与他们交流。

3.行为规则

(1).会根据需要自己制定区域游戏的规则,并制作相应的提醒标记。

(2).有环境保护的意识,当发现不当的行为举止时,敢劝阻。

4.民俗文化

(1).了解传统民间节日的由来和庆贺方式,喜欢民俗习惯。

(2).了解江苏(常熟)着名的民间工艺,萌发对民间工艺的兴趣。

(3).知道中国是一个多民族的国家,尊重少数民族。健康领域:

1、身心保健

进餐时举止文明,不挑食,不暴饮暴食。

进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。遵守规则,行为正确,有较强的自

护能力。

合群、开朗,积极参加幼儿园的各项活动,并从中感到快乐。正确认识自己,能较客观

地评价自我。

2、体育锻炼

排队走步时较好地一对一保持对形,节奏一致。掌握更多走步方法,能独立想出新的走

步方法,进行长距离远足活动。

3、掌握多种跑步方法,能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有强

烈

地提高跑速的愿望,进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。

幼儿园大班上学期教学计划

一、班况分析：

本学期幼儿总数为56人。经过一年来的朝夕相处，不但与幼儿产生了深厚的感情，

并且对每个幼儿的个性、能力发展情况都有了较深刻的了解。一年来，孩子们从刚入园

时的哭闹、不适应到现在的乐意上幼儿园、积极参加各项集体活动，我们看到了每个孩

子身上的点滴进步。胆小、内向是孩子不能适应新环境、不能主动参与活动的致命伤。

由胆小，这部分幼儿往往在活动中缩在最后，自己的才能也不能展示出来。对班上的这

一小部分孩子，本学期我们将给予他们更多的肯定与鼓励，使他们饱尝成功的喜悦，从

而大胆、大方地展示自我。大班是幼儿在园的最后一年，幼小衔接问题是我们工作的重

中之重。为了使幼儿顺利地适应小学生活，我们将从本学期就对幼儿和家长进行幼小衔

接的指导工作，如：生活能力的培养、学习习惯的培养等，让我们的每一个孩子在不久

的将来都能很快地适应新的环境。另外，做事认真、独立、有责任感也是大班孩子应该

具备的良好品质。我们将在工作中注重培养，使每个孩子都健康、快乐地成长。

二、教育总目标：

促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习

惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的能力，增进起其对

环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集

体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼

貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美

和表现美的情感。

三、领域目标：

（一）健康领域：

1、能精神饱满、愉快地参加各类活动。

2、能侧身钻过圈、单足跳，学会投掷、玩小足球，能使用剪刀、学会系鞋带，逐步

掌握正确的握笔姿势。

3、懂得饭前饭后不做剧烈运动。

4、在成人的提醒下保持穿戴整齐、分清左右脚。

5、知道早晚要刷牙，看书、绘画有正确的坐姿。

6、会保持桌面、地面整洁，愿意尝试各种食品。

7、有早睡早起的好习惯，早上来园不迟到。

8、能有顺序地穿脱、整理衣服，整理床铺。

9、有自我保护意识及掌握初步的技能，会根据气温变化随时增减衣服，活动时不做

危险动作。

（二）语言发展领域：

1、能在集体活动中专心地听老师、同伴发言，能理解简单的指令并予以行动及复述，

理解和使用生活中的常用问句。

2、在成人的帮助下，能讲述自己看到的、听到的事，愿意念儿歌给别人听。

3、乐意用普通话与周围人交往，态度大方。

（三）科学观察领域：

1、学习有顺序的观察、比较物体的异同，能参与收集、小实验、操作等活动。

2、能观察周围环境的变化，了解首都有名的建筑和名胜古迹，发现周围环境中日新

月异的变化。

3、了解日常生活中的自然现象。

4、掌握50以内数的组成，认识加减符号，进行100以内的加减运算，书写1-100，

并在日常活动、游戏中运用数知识、掌握单双数，知道一星期是7天，能区别三种物体

的长短、宽窄、粗细、轻重，会按一定顺序排列。

（四）艺术：

1、能随音乐中力度、速度的变化做出相应的动作，能用歌声、动作表达亲切、抒情、

活泼、欢快的情绪。

2、能安静的欣赏一些艺术作品，领会作品的主要内容和学习评价自己和别人的作品。

3、在作品中表现某些情节，会用上下左右表现物体间的前后关系，注意颜色与内容

的联系。

（五）社会性与情感领域：

1、了解本市的名胜、著名建筑、民间艺术、土特产，参加"国庆节"的节日活动，萌

发爱家乡、爱祖国的情感。

2、能认真做好值日生工作，有始有终的做完一件事。

3、在成人的帮助下，逐步学会控制自己的情绪。

4、能恰当的评价自己和同伴的表现。

5、会使用礼貌用语，能大方的回答客人、成人的问话。

6、能在老师的提醒下遵守常规，遵守游戏规则。

四、七种教育手段和措施：

（一）作业：

根据幼儿园教育目标和本班的实际水平，通过设置语言、科学、健康、社会、艺术等

作业活动，在集体活动或分组活动中培养幼儿全面发展的能力，发现幼儿的兴趣爱好，

配合现代化教育教学手段，使幼儿获得广泛、粗浅的知识。{幼儿园大班学期教学计划}.

（二）游戏：

游戏是幼儿园教育活动的主要手段之一，幼儿在游戏中不断运动，使身体得到锻炼，

用语言交流，使同伴间关系融洽，在游戏中懂得要遵守游戏规则，通过游戏培养幼儿的

合作精神，增强解决问题的能力，以及创造性思维。本学期对胆小内向的幼儿，应鼓励

他们积极的参与到各类游戏活动中；对一些比较自由的幼儿应该让他们在游戏中懂得遵

守规则。

（三）观察：

在日常活动中引发幼儿对周围事物的关注和兴趣，平时经常组织幼儿散步、参观，在

活动中学习观察的方法，互相交流观察结果，培养幼儿观察的习惯。另外，通过在班内

设置自然角，科发室实验活动也能使幼儿产生观察的愿望，并且主动的参与观察。

（四）体育活动：

利用晨间锻炼、体育游戏等环节，培养幼儿对体育活动的兴趣，特别是肥胖儿和体弱

儿，更应鼓励他们参与体育锻炼，增强体质，培养活泼开朗的品质和勇敢、不怕困难的

精神。在活动中养成幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，在活动中加强安全教育，增强幼

儿的自我保护意识。

（五）劳动方面：

通过参与简单的劳动，学习劳动的基本技能，体会获得劳动成果的乐趣，培养幼儿的

自立能力，学会怎样洗手、叠被子、系鞋带、穿毛衣等，坚持自己能做的事自己做，尽

量不依赖成人，与成人一起参加公益劳动，如擦桌椅、清洗玩具、剥豆等，体会劳动的

光荣与辛苦，懂得今后要爱护物品，珍惜劳动成果。

（六）日常生活：

在班内建立良好的一日常规，帮助、指导幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习

习惯，日常采用鼓励、个别教育、谈话、讨论等方法使幼儿知道养成良好习惯的重要性，

并逐步形成习惯。为了使孩子上小学后可以安全，我们惠新增加安全教育课程。

（七）娱乐活动

结合园内组织的娱乐活动，每周至少一次开展娱乐活动，在活动中注重幼儿多方面能

力的培养，鼓励和引导幼儿积极参与活动，娱乐身心，培养活泼开朗的性格和良好的交

往能力。

五、家长工作：

幼儿园大班下学期教学计划

为更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子

一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得

到提高。

一、班级概况

本班共有幼儿人，其中女孩人，男孩人，除个别幼儿中途插班，98%的幼儿是从中班

直接升入大班，经过中班一学期的常规学习，幼儿在生活习惯、学习习惯都有一定的进

步。幼儿身体、认知、社会性三方面都有所发展，具体分析如下：本班幼儿适应性较强，

自理能力较高，如__，__小朋友年龄虽小，但自理能力很强，能独立进餐，独立穿衣服，

独立入厕洗手。大部分幼儿能适应幼儿园的生活，并能参与到教学活动中，原班新生中

没有幼儿出现哭闹现象，在本学期的教学中，根据大班幼儿的身体条件和心理特点，采

用多表扬、多鼓励的形式，树立榜样的带头作用，充分发挥班长和值日生的带头作用，

让幼儿逐渐建立在集体生活中的自信心，把“我最棒、我能行”这样的话语贯穿到幼儿

的一日生活当中，从而培养幼儿热爱生活，积极上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性

格，本学期的工作重点由中班的保教并重过渡到教育为重点，让每个幼儿在自身的基础

上有所提高，做好幼小衔接工作。在此同时，培养幼儿的学习兴趣和日常生活常规管理，

也是本学期的重点。

三、教学目标

以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，

主要抓好幼儿的一日常规教育及品

德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力、绘画能力，注意智力的开发，使幼儿在

德、智、体、美诸方面得到全面的发展。

（一）健康教学目标

本学期教给幼儿一些基本的健康常识，培养幼儿良好的卫生习惯，和初步的生活自理

能力，以及自我保护能力，发展幼儿的基本动作，提高幼儿的身体素质。

1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。

2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。

3、能连续跳绳、能助跑跨跳。

4、能边跑边接球。

5、灵活的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。

6、能单手托提适量物品走、跑。

（二）科学教学目标

1、喜欢操作、实验、探索、制作等活动，学习用简单的科学方法解决生活、游戏中

的问题。

2、能多角度观察事物，发现事物变化的简单原因及变化规律。

3、了解常见动植物各部分的名称和功能，比较其异同，初步形成动植物的概念。

4、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象，了解阳光、空气、水等的作用及危害。

（三）音乐教学目标

1，充分利用电子琴的独特之处，让幼儿感受不同乐器所带来的不同音色效果。

2，充分提高幼儿的音乐能力，感知记忆形象表现。3，以音乐游戏，肢体语言来发展

幼儿的音乐感知能力。对能力弱得幼儿进行个别指导。

四、教学手段及措施

根据本班幼儿情况和幼儿的年龄特点，本学期教学使用以下方法：

1、把各项教学活动寓游戏中。创设两的游戏环境，提供合适的游戏场地和玩具材料，

保证充足的游戏时间。根据大班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，以游戏

的形式为主，寓教乐。

2、大班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性认识为基础，组织丰富有趣的

教学活动，通过操作和游戏提高幼儿认识和表现能力。

3、用生动形象的教育，协助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的兴趣、经验，逐

步培养幼儿主动学习的良好习惯。

4、注重集体活动、个别活动和小组活动，既注重教育的一致性，又注重幼儿的个体

差异，因材施教。

（五）、家长工作目标：

1、发动家长协助幼儿收集主题探究所需的各种资料，共同激发幼儿的探究欲望，促

进亲子关系。

2、共同培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。

3、通过各种方式让家长了解更多的教育经验。

4、针对个别幼儿的特殊习惯及时与家长沟通，采取措施，共同培养孩子良好的行为

及生活习惯。