文理分科

-

.z.

高中文理分科选科指导

根据高考改革的要求，高一的学生将在高一下学期进展理科及文科方向

选科，这将直接决定高考的方向，在此搜集整理了相关材料，希望对大

家能有所帮助。

一、文理科选择的五个误区

误区1：学习好的报理科，笨的人才学文科。这是带有倾向性的社

会偏见。

误区2：仅凭成绩确定。一门课程成绩的上下有多种因素。不能单

单凭*一门成绩的好坏就做出断然选择。

误区3：仅凭兴趣。兴趣是一项重要指标，但是学生经历所限，兴

趣还没有完全表现出来，现在的兴趣可能是表层的。

误区4：理工类学生就业前景一定好。未来的就业趋势很难预测，

读文科和读理科都存在就业上的风险。文科和理科都有广阔的开展空

间，大学的东西只是提高你的综合素质，让你的承受能力更强，以后的

前途是靠你自己的。

误区5：理科不需要背书。化学生物上面的知识点非常多，物理到

了电磁学的时候，光是受力分析都需要很长时间。而相对于文科，也不

仅仅是背书则简单。文科要求的综合能力比拟高，有时一个问题可以横

跨几千年，并且牵扯到世界各国的地理问题和政治问题，这就需要较强

的分析问题的能力和较广的知识面。

二、文理科选择应当注意的七个因素

因素1：实力。选择最适合自己开展的科目。如果你的政治、历史

比拟不错，而物理、化学比拟差，应考虑读文科。读文科的学生，如果

数学和英语很好，那是很占廉价的。在文科高考中，最拉分的就是数学

和英语。

因素2：特长。特长是学习的推进剂，它将使你在竞争上胜人一筹，

它也是文理科选择的重要依据。

因素3：潜力。了解学生各科成绩后在作有针对性的指导非常重要。

任课教师有必要调阅一下学生高一历次考试的各科成绩，再作具体分析

比拟，看学生哪科更有潜力，将来更具竞争力。而且还要特别关注“拉

分学科〞，这在文理科选择中非常重要。

-

.z.

因素4：兴趣。无论选文、选理，兴趣都应关注。兴趣是学好一门

功课的重要因素。有了兴趣，可以使枯燥的高三学习变的多姿多彩。有

了兴趣，才可以全身心的投入学习，而不会抱怨声不断。因为兴趣所在，

所以学习是为自己学，而不会显得压力重重。

因素5：升学。从目前的大学录取现状来看，文科的高考录取率确

实不如理科；同校来看,现在理科生的高考录取分比文科生的录取分要

低；而且,适合理科生的大学比拟多,系也比拟多。但如果你文科很有天

分的话，还是选文科去考，因为面对整天讨厌的东西也难有开展。

因素6：就业。读文，读理，对于大家今后的志愿是有很大影响的。

因为现在尽管有的专业是文理兼收，但是很多还是分开招生的。想象一

下自己将来会从事什么职业。比方喜欢文学，将来想做记者，编辑，或

者对政治经济感兴趣，将来想从政或研究经济等等，这样的一般选择文

科。对自然科学感兴趣或者对科技感兴趣的，将来想当工程师，或者技

术人员等等，一般选择理科。在此推荐大家了解我们的专业选择评估测

试。

因素7：态度。既然选择了到底读什么，就要一门心思的去读好。

不管怎么样，选择好了，就应该去做好，不要再心猿意马。同学们要学

会独立思考自己的问题，要有勇气正视自己心底里最真实的想法。在择

文择理时，有的同学会被另外一些原因所困扰。比方说，舍不得自己的

班主任，舍不得自己的同学。这些问题要正确对待，它们不应是择文择

理的原因，生活中有很多方式去延续师恩与友情，不一定非要学习生活

在一起。

建议大家要结合目前的学习状况、兴趣以及志向，以务实的态度选

择。通过高中第一学年的学习，各科孰强孰弱，有无偏科现象，大家心

中已经有数了，因此可以区别不同情况做出不同的选择。具体建议如下：

1、科目优势比拟明显的应该扬长，即理科强的选理、文科强的选文。

2、凡总体成绩一般，科目弱势比拟明显的应该避短，即理科弱的选文，

文科弱的选理。

3、凡各科成绩比拟均衡，并对文史类没有特别兴趣的一般应该选理。

因为学理不仅报考时选择院校及专业的余地更大，而且以后考研、就业

的围更广，就业时机更多，适应岗位的能力也更强。须知学理的今后假

-

.z.

设从事文史类专业的工作大多能够胜任，反之则不一定。

4、对于数学成绩特别好、文科各科也不错的孩子，如果对理工类没有

特别的兴趣建议选文。这样可以充分发挥自身优势，将来极有可能成为

文科尖子生。理由是有相当一局部学文的是逻辑思维能力相对较弱，理

科成绩〔包括数学〕不太好的学生。如果文史类科目不比他们差，而数

学却比他们好，自然就成尖子生了。

5、同理，对于语文、外语成绩特别好，理科各科也不错的孩子，

如果对文史类没有特别的兴趣建议选理。

三、文、理科学生可报考哪些专业

〔一〕文科学生可以报考哪些专业

哲学〔学〕、经济学〔国际经贸、金融学、保险学、财政学、国民

经济管理、贸易经济、物流等〕、法学〔各类法学专业以及思想政治教

育、社会学或社会工作、政治学与行政学、国际政治、外交学等〕、语

言文学〔汉语以及各种外语〕新闻传播学〔播送电视新闻学、编辑出版

学等〕、广告学、历史学〔考古、博物馆〕、管理学〔旅游管理、行政管

理、工商管理、公共事业管理、信息管理、农林经济管理、劳动与社会

保障、会计学、市场营销、财务管理、土地资源管理、人力资源管理等〕、

教育学、心理学等。

〔二〕理科学生可报考那些专业

文科专业中，除了文学、历史等专业外，绝大局部专业均为文理兼

招专业。其他如物理、化学等理科专业以及各类工科专业、农林、地矿、

医学等均主要招收理科考生。

四、文理科高考可报考的著名高等院校

〔一〕文科学生可选择的著名高校

综合类——中国人民大学

语言类——外国语大学、外国语大学等

政治、法学类——中国政法大学、西南政法大学、中南财经政法大学、

华东政法学院等

财经类——中央财经大学、财经大学、西南财经大学、中南财经政法大

学、东北财经大学等

贸易类——对外经济贸易大学等

-

.z.

新闻传播类——中国传媒大学等

〔说明：上述院校理科学生也可报考〕

〔二〕理科学生可选择的著名高校

综合类——交通大学、中国科技大学、同济大学、**大学、华中科技大

学、交通大学、理工大学、东北大学〔以上为教育部直属高校〕、航空

航天大学、工业大学、国防科技大学、航空航天大学、理工大学〔以上

为国防科工委所属高校〕等

电信类——邮电大学、电子科技大学等

化工类——华东理工大学、化工大学等

地矿、水利、电力类——中国地质大学、中国矿业大学、中国海洋大学、

中国石油大学、华北电力大学等

〔三〕文理科均可选择的著名综合性大学

大学、清华大学、复旦大学、大学、大学、大学、大学、南开大学、大

学、大学、大学、大学、大学〔以上为教育部直属高校〕、暨南大学〔国

务院侨办直属全国“211〞工程重点建立高校〕等

〔四〕文理科均可选择的著名师大学

师大学、华东师大学、东北师大学、华中师大学、师大学〔以上为教育

部直属高校〕等。

五、几个引人关注的问题

1、女生读文科更适宜吗？

目前有一种很普遍的现象，高中文理分科时，男生偏理，女生偏文。

一个文科班，五十几个学生，男生只有十来名，是绝对的“弱势群体〞，

如何对待文科班这种“阴盛阳衰〞的现象？是因为女生更适合读文科

吗？女生认识上更倾向于形象思维，她们感受力、洞察力比拟强，有表

达上的优势，选择文科是正常的；而男生倾向于关注自然科学，喜欢技

术研究、开发创新，分析力、判断力强，逻辑思维兴旺，选择理科也在

常理之中。不过，这两者之间没有绝对的界限，关键还是前面提到的要

看学生个人的兴趣爱好以及学习个性能力的倾向。如何找到和发现自己

的特长、天赋、能力？这要看学生自己对学科的感觉。可能这个学生会

对*个学科感觉特别好，或用一样的时间或少量的时间获得的效果与其

它学科花学费多时间获得的效果相当或更好，那说明这个学生有学习这

-

.z.

一科的特长和能力，与此同时就应该考虑，哪一科能更好地发挥和促进

自己的特长开展。一些选择理科的男生如果在女生成堆的文科班里，可

能会更加出类拔萃。当然，不可否认的是，女生心智成熟较早，女生学

习更加勤奋、更加细心，有些男生对于文科方面，尤其是背、读、记等

觉得很枯燥，这种情况会使女生在文科学习中比男生更有一些优势。从

目前看，女生偏爱语言、文学等文科类专业，这并不是因为女生缺乏创

造性思维和科学能力，而是女生教育中缺失了这局部容，有不少人都认

为这些应该让男生去做。

2、根底差的最好读文科吗？

有不少学生认为，文科比拟好读，除了数学，大多学科只要背一背，

记一记，多花一些时间就容易拿到分数，这其实是一种对文科的偏见。

比方，一个学生文综考了200分，理综成绩只有180分，从外表上看文

综成绩优于理综成绩，但从名次上来看，文综的成绩排名还可能远在理

综之后，因为分数是在两类不同的学生群体中去排名的，二者的绝对分

数不具可比性。对于学生来说，自己的实力在年级、全市、全省的排名

情况都要了解清楚。一如你觉得自己历史学得不错，能考80分，而别

人还可能考90分，你根本就没有优势。一些学生考虑的只是*些学科更

容易学习，而非真正感兴趣*些学科，更没有考虑到自己将来的就业与

开展。

成绩是学生选择文理科最实际的依据。学生要了解自己各科成绩确

实切情况，看看自己高一以来最重要的几次考试情况，是文科强还是理

科强，包括语数英＋理化生的分数或是语数英＋史地政的分数，历次加

起来平均分的名次，是哪一类有优势。对自己作一番认真客观的剖析，

弄清自己的兴趣爱好和学科优势后，会使选择更科学，学习更有针对性。

但根底比拟差的学生不要把读文科当作投机的时机。高考是公平的，它

提供应考生一样的时机，无论文科还是理科，只要付出努力就完全可以

取得好成绩。

3、理科生就业面更广泛？

文理分科，学生和家长担忧的另外一个问题是，针对大学毕业之后

的就业，文科与理科之间到底哪一个优势更大？目前就业的情况对理科

生是比拟有利，企业需要的理科生比拟多，但是，并不是学文科的都无

-

.z.

法分配工作，毕业就是失业。选择了理科，并不意味着已经捧上了金饭

碗；选择了文科，也同样不会注定这个人就默默无闻。重理轻文现象历

来存在，但社会的开展越来越多元化，对人才的需求越来越多，只要有

实力，不管是学文还是学理，都能在社会上找到自己的位置。

从现在看，尽管文理科录取比例有区别，但总量还是相当庞大的。不管

选文还是选理，孩子都有较大的升学时机。现在的关键是，学生在选择

之后如何适应文理科的学习要求。

4、家长要注意哪些问题？

不言而喻，分科制度其实很大程度上也影响了学生以后择业的方

向。因此，在孩子选择分科学习时，家长要做好引导，问一问孩子，将

来到底想做什么，对什么感兴趣，让孩子自己进展一次深入、独立的思

考。从现在看，尽管文理科录取比例有区别，但是文理科升学率还是比

拟高的。不管选文还是选理，孩子都有较大的升学时机。现在的关键问

题是，学生在选择之后如何适应文理科的学习要求。家长在帮助孩子选

择文理科时，只应起一个参谋的作用，可以帮助孩子对各种情况的利弊

得失进展客观的分析。但是，不要勉强孩子选择自己不喜欢的志愿，更

不应包办代替，把自己的愿望强加于孩子。当孩子的选择与家长不一致

时，家长要改变观念，全力支持孩子的选择。在选择文理科时不要过于

功利，家长不要以牺牲孩子一生的幸福和前途为代价。每个人都有自己

的兴趣爱好，也都有长处短处，只有将兴趣爱好和学科优势结合在一起

时，孩子才能发挥出最大的潜力，也只有把孩子的选择和孩子未来的开

展联系在一起时，这样的选择才是明智的。