写人记事的作文

写人记事的作文7篇

写人记事的作文1

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归，谁言

寸草心，报得三春晖。”孟郊的游子吟，正好也是我外婆一生的

写照。外婆长得不高，却将四个女儿拉扯长大;学历不高，却教会

了我许多朴实且至高无尚的做人道理。

据妈妈说，她怀上我那年，家里很穷，爸爸又在外地打工，

虽然大家都很期待我的出生，但也只能吃白菜、喝稀饭。外婆为

了能让妈妈吃好点，便自作主张杀了一只老母鸡为妈妈补身子，

外公为了这事第一次骂了外婆。后来，爸爸在妈妈的临盆之期回

来了，家里的生活才慢慢地好过了一些。我出生那日，应了李玉

刚的那句歌词“那年雪花飘落，梅花开枝头。”直到现在，外婆和

我聊天时，还常说:“你出生那天，家里的梅花都开了，那个香呀！

我去问了那个算命的，他说你的名字中需带木，就给你取了这个

名字——廖良梅。”

我的童年是在外婆家度过的，妈妈生下我后，就和父亲外出

打工，将我托付给了外婆。当时家里只有外婆、外公和一条狗。

外公要干农活，不能照顾我，所以我等于是由外婆一人拉扯长大

的。童年外婆教会了我许多道理，其它的或许没有记得那么清楚

了，但有一件事我仍记忆犹新，因为那是外婆第一次打我。百花

盛开的季节，我的小手拉着外婆的大手，走在小径上。路旁种着

一丛一丛的“串串红”，这是一种十分鲜艳的花，它不但好看，而

且里面的汁甜甜的，很好吃，我刚想摘，不料外婆一下子打掉了

我的手，我哭了。外婆虽不忍，但仍历声道:“如果你想要，我们

可以买一根回去自己种上，一个人无论在什么时侯都不能拿别人

的东西。”我只是哭，外婆拉起我便走。那天，我感觉到外婆的手

劲特别大;那天，外婆第一次无视我的眼泪;那天，外婆第一次打

了我。第二天，外婆在院子里也种了一株这样的花。可是现在我

早已忘记，回首往事，外婆为我所做的一切，看似微不足道，却

对我的童年有着非常大的影响。

小时候，我记忆里的外婆是满头青丝，三千瀑布丝极为美丽，

可她做了这么多，得到的却是一头银发。今天，如果有机会，我

一定要对外婆说:“外婆，我爱你！”

写人记事的作文2

人人都说她是古怪精灵，她总是不太爱说话，但是她一激动

起来，我们可都拿她没辙了，她就是我们班的蔡倩倩同学了。

古怪精灵在教室里，她闷声不响，一上课，她总是当大家的

听众，别人上课积极投入的发言时，她就会卧坐在椅子上，全神

贯注地盯着老师，显得十分认真。她一动不动，当老师让她发言

时，她那张清秀的脸上就会露出不情愿的表情。她慢慢地挪挪椅

子，缓缓地站立起来，低声细语地说着，不紧不慢地讲着，她忐

忑不安，生怕自己回答错了，让别人听见。大家似乎都已经知晓

了她独有的性格，所以每当她发言时，我们总是十分安静，哪怕

一根针掉在地上的声音都能听到。

在教室里，她总是很文静，甚至连同学们下课吵吵闹闹时，

她也从不参与。

可在寝室中，古怪精灵就开始“作怪”了！那可真是能用“判若

两人”这个成语来形容她的独特。进寝室时，你看她匆匆忙忙地跑

来跑去，快速地把自己的每一样物品整理整齐，然后她松散着自

己的长发，大大咧咧地走着······

有时候，她和寝室室友陈伊玫开玩笑，她就会说：“陈伊玫好

可爱呀！”或“小玫玫好可爱呀！”之类的话，陈伊玫可不喜欢听这

种话！果然，陈伊玫摆出了一副威武的架子。古怪精灵就立即作

出一付极度惊恐状，还大声高喊道：“救命啊！救命啊！陈伊玫要

杀人啦！”于是，整个寝室都爆发出一阵笑声······

她――就是我们班的古怪精灵，蔡倩倩。

写人记事的作文3

上午数学课的公开课上，全校老师都来听我们班刘老师的课。

同学们坐的端端正正，听的非常认真，可是老师提问就只有

我和常思礼举手，刘老师让其他同学回答，却举手的人寥寥无几，

这样老师叫我和常思礼回答了很多次，后来老师再问时，我的手

刚举起来，刘老师给我使眼色，我把手放下了，把机会让给其他

同学。我推了我的同桌闫泽昊，可是他不举手，老师就叫了他同

学。中间课上，刘老师让按组讨论题，我认真地思考着，我们组

的几人都在说话，也不知干什么。当我问他们：“咱们组的题谁

答？”

他们就像商量好的似的一起说：“你。”

我说：“行，那第二题呢？”

他们又一起说：“你。”第三题还是我，我有点生气，为什么

他们都不愿意回答老师的问题呢？

第四节课上，刘老师一上课就表扬了我，我心里非常高兴。

写人记事的作文4

今天晚上老哥的舅奶奶请姑姑和老哥去吃饭，姑姑要带着我

一起去。开始爸爸妈妈不同意，因为白天扫墓有点累，想让我早

点休息。但是我心里想去，于是就缠着爸爸拉着妈妈商量，后来

爸爸妈妈终于同意我去了。我心里简直乐开了花。

去的时候是爸爸开车送的，开始爸爸不认识路，老哥就在旁

边指路，当导游。我心想我爸是老大呢，还是老哥是老大呢？

到了舅奶奶家，有几个小孩一直要缠着我玩，我心里觉得很

不耐烦。其中一个男小孩老是要带我去看他们家养的乌龟，另外

一个小男孩老是要抢其它小朋友的东西。还有个小女孩一直要骑

小自行车，还故意骑到弯曲的地方让我帮她推。她不跟小男孩闹，

但一直绕着他们边上跑，嘴里还哼着歌。我们还一起玩抢皮球游

戏，有时候球踢到我面前，我就故意让他们抢到，因为我怕他们

摔跤，起来后不高兴会打人。但他们不抢的时候，我也去踢球，

开始踢得不高，后来踢呀踢呀，球就踢得老高老高。晚饭的时候

有很多好吃的面粉皮，很香，我吃了好几块。后来小龙虾端上来，

我让姑姑马上帮忙剥给我吃，我一下子吃了七八个。

吃完晚饭，已经八点多了，有个胖叔叔开车送我们回家的。

今天虽然有点累，但是玩得还是很开心的。我问姑姑下次可以再

来吗，姑姑说当然可以喽，但是要等到明年了。

写人记事的作文5

时间过得真快，一场雨过后，一天也就过了。那场战役过了

那么久，可我仍然找不着北。

开学初，姐姐发来信息：“认真去做每一件事，不要让自己有

机会后悔。”我回了信息：“恩。”然后把姐姐那句话埋入心里，暗

暗下决心要付之行动——要知道，我是个挺懒的人。而这一段时

间，我自信我做到了。每当我想放弃的时候，我就会想起姐姐说

的那句话，就有了劲头继续干下去。想要和得到，中间还有一个，

那就是要做到。我想好好干，干出一番成绩出来，让关心我、爱

我的人脸上泛起笑容，我想用实际行动告诉他们，我长大了，懂

事多了！所以无论如何我都要拼了这一回。

然而，天不从人愿。但我觉得我理应得到回报！

看着成绩单上干巴巴的分数，从一开始坚强到现在的心一下

子虚了下来，任由血管悬挂着，无意晃荡。原本以为这次考试成

绩会为我的努力打一针强心剂，谁知它却给了我一耳光，扇得我

的心直颤抖；扇得我天旋地转；扇得我两眼朦胧，我强忍着不让

它流出来，但我始终不知道老师在上面“嗡嗡”什么。

崩溃了，彻底崩溃了。心中一直坚守的象牙塔在这次战役中

彻底崩溃。没了指明灯，心中一片黑暗——有也没用，有不也是

撞得一头灰？这一星期以来，整个人都沉了下去，沉到了泥地里，

头垂下，看不到半点希望。像行尸，像傀儡，每天只是机械地运

行着。更不敢把成绩告诉他们，怕，怕他们再次失望的眼神。只

把它悄悄放进博客里，再用时间掩埋它。我不喜欢这样，也承受

不了，付出了，却没有一点回报。

过了几天，姐姐发信息来：“看了。努力过就好，没人会怪你，

不要过于在意得失。过了找到原因想好对策准备接下来的挑战。

记住：不要轻易说‘不’。”简单的几句话。一直以为自己可以很坚

强，可此时此刻，强忍多时的苦郁再也无所顾忌，喷涌而出。

是的，不能轻易说“不”！这只是我人生路途中的一次摔倒，

如果我不能爬起来，那才是真正的输了。或许只是自己太脆弱，

没有经历过什么风雨，相信以后我要面对的还有更多、更艰苦，

我要学会自强，朝抵抗力最大的方向走去，不轻言败。摔倒了，

站起来，即使终点没了起点也会在！

写人记事的作文6

从前，在大森林里的一片空地上有两朵美丽花，一朵花的名

字叫美美，另一朵花叫亮亮，美美和亮亮是好朋友。

有一天，亮亮说：“美美，我很想去看看外面的世界是怎么样

的呢？”美美说：“哎，我也想呀！可惜我们的根长在很深很深的

`土里，所以我们走不了。”从这一天开始美美和亮亮就更加的希

望能看看外面的世界，想看看是什么样子的。

一天晚上，亮亮做了一个奇怪的梦，它梦见自己可以走路了

呢！它走呀走，终于走出了那边空地，来到了外面的世界，桃花

露出粉红的脸蛋，河水在欢快地歌唱，小燕子在天空中自由自地

飞翔。亮亮高声喊道：“多么美丽的世界啊！”

第二天早晨，亮亮醒来，它就把昨天晚上做的梦告诉了美美。

美美听了十分惊奇，说：“啊！外面的世界真的像你说的那么的美

好吗？”“当然了！”亮亮大声地说。

傍晚，美美也做了个跟亮亮一模一样的梦。美美心里开心极

了！

时间一天天的过去，虽然它们的愿望还没有实现，但是它们

依然快乐的生活着。

写人记事的作文7

古汉语辞典中对“义”的解释为：“正义，合理的行为或事情。

或者是恩情，情谊”。而现代汉语辞典中则是指“由于私人关系而

甘于承担风险或牺牲自己利益的气概”。由上述或繁或简的解释

中，我所了解到的“义”从字面上已经不同了。古人的“义”与今人

已经开始有了异议。

通过学习《荆轲刺秦》和《鸿门宴》我进一步了解到古人眼

中的“义”是一种气概，是一种侠士之间相怜惜的情谊，荆轲甚至

愿意以生命为代价去刺杀秦王。只为了一个“义”字，值得么？荆

轲眼中“义”这一字重如泰山，因为“义”他才能在太子丹门下安身

立命，也是“义”才让他结交了像高新离这样的侠士。所以“义”对

他可谓是一切，他要报得不止是太子丹一份恩情，更是要去做一

件正义的事，一件有利于人民的事。而项羽眼中的“义”则有此狭

隘，他的“义”不是一件合理的事，而是与刘邦的一种情谊，通俗

点儿说就是哥们儿义气。但也正是凭着这种义气，才使他手下的

人都信服于他，愿意与他一起战死沙场，这也不失为一种英雄气

概。所以古人眼中的“义”不仅像辞典中解释的那样是件正确的事

或是一种情谊，更重要的是“义”字背后那种值得人们去赞扬去称

颂的精神和气概。

而现在的人眼中的“义”，已经逐渐演变成为“哥们儿

义气”或是一种正义的行为了。在当今社会没有一个人会“傻”

到为了“义”去像荆轲那样为朋友两胁插刀。现在的有只会为了利

益插朋友两刀。而项羽身上那种豪气也不见了。虽然在“哥们儿义

气”上有所体现，但我并不认为这种“义”可以与顶羽的“义”相提并

论。这种义气是一种不理智的，它与原先字典上所说的正义的事

背道而驰。

但“义”并不是不存在了，在当下“义”已经渗透到日常生活细

节中。由为兄还偿的“爱心兄弟”，替倒闭银行还债的银行行长，

还有为曝光地沟油工厂仗义执言的农村妇女。这些人虽没有先人

那种舍身取义的壮举，但他们也在用自己的方式践行“义”，宏扬

“义”，传播“义”。现在人们眼中的“义”演化成为了一种讲诚信、守

义气的美德。

虽然古今“义”已不同了，但“义”带来的结果都应是发的。正

如字典上的解释，义就是正义。真正的义无论化为哪种形式，它

给人带来的永远都是值得称颂，被流传的东西。