个人经历

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个人工作经历总结范文3篇

个人工作经历总结范文篇一：

小河，男，xx年参加工作，一直工作在教育的第一线，任班主任，执

教小学语文学科。十多年来，我忠诚于党的教育事业，为人师表，谦

虚谨慎，诚实正直;精研业务，严谨治学;改革求实，一丝不苟。我本

着敬业有恒，勤业爱岗，开拓创新的精神，在班主任这个平凡的工作

岗位上默默的耕耘了几十年，把全部的爱都献给了我所挚爱的教育事

业，都献给了我所热爱的学生。作为学校的一名班主任，我是学生的

贴心人，关爱每个学生;作为教师我勤奋好学是学校的教学骨干、科

研骨干，被评为县级骨干教师。在平凡的岗位上我培养了一批批合格

加特长的优秀毕业生，赢得家长的爱戴。

从我参加工作以来，我一直担任小学语文课的教学工作，它虽然是一

门小学科，但我从来都是认真对待教学，每一节课都做到充分准备，

认真研究教材，分析学生，充分调动学生的学习积极性，以前教学条

件有限，我就自制教具，自己绘图，自己制作投影片，充分发挥挂图

和投影片的直观性的特点进行教学。现在我校配备了多媒体教室，又

给我们语文教学提供了有利的教学条件，每节课我充分搜集网上资

源，尽可能制作课件，让学生更快、更多地了解文学信息，更直观地

看图片、动画，在轻松愉快的课堂氛围中掌握知识、增长技能、培养

学生正确的人生观、价值观、资源观。

教师这个职业意味着牺牲和奉献，教师是无私的，所以他是天底下最

崇高的职业。为了爱的事业，爱的传递，我作为一名农村小学教师，

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为适应现代化教育教学的要求，注重了自身素质的提高，我除了参加

学校统一组织的业务培训外，还精心钻研各种教育书籍，及时了解教

育的新动态，教学新思想。在教育教学实践中，我大胆进行新教材新

教法的实验，创设情境，让学生在动口、动手、动脑中培养自己的求

知欲和创新实践能力。学生在愉快的氛围中自然求得新知，经过长期

的探索，我逐步形成了自己的一套教学风格。作为教师，这个职业还

赋予了我学无止境的思想和机会。在教学中我总感觉到自己知识不够

用，迫使我不断进行紧张的理论和业务学习来充实自己。

注重言传身教对教师来说是搞好工作的关键所在。因为教师是学生众

目睽睽的焦点，其行为有表率性、示范性和道义性。作为教师既要重

视言传，又要重视身教。身教重于言教，教师的主阵地在课堂，课堂

是实施教学目标的主渠道，教学方法是实现教学目标的主要手段，教

师准确流利的普通话、规范优美的板书、端庄良好的体态，对学生有

潜移默化的身教作用。遵循教学规律，依据学生心理特点、采用科学

先进的电教手段和教学方法，又可使学生耳濡目染产生兴趣，由被动

学习转为主动学习，由要我学变为我要学。为此，我苦练教学基本功，

勤学教育前辈的教学理论，取其精华，为我所用。实现内强素质，外

塑形象。在课堂教学时，我利用学校丰富的电教资源，适时恰当地运

用多媒体，激发学生的学习兴趣，收到了事半功倍的效果。

俗话说得好，不想当将军的士兵不是好士兵，那么没有当过班主任的

教师也是一种遗憾。xx年刚参加工作，学校任命我为五年级班班主任，

我既兴奋又害怕，在许多老师的帮助下我逐渐熟悉了班主任的工作，

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顺利地做好学校安排的各项任务。在这里我真心的感谢那些曾经帮助

过我的所有老师和同事们，是你们使我的工作越做越好。为了更快地

熟悉和了解每一个学生，真正走进他们的心灵，作他们的知心朋友。

我让学生准备了一个日记本，每周收一次，让学生把自己的喜悦，痛

苦，矛盾，烦恼，困惑都写在这里。在这里，我和学生分享喜悦，为

他们分担忧愁，出谋划策解决一些矛盾和困惑，传授和交流学习经验，

指导学习方法，给每个学生提出合理化建议，更多的是鼓励每一个学

生相信自己是最棒的，在自信中去追求更大的进步。在日记本里，我

和学生很快的熟悉了，他们把我当成了无话不谈的知心朋友，我也把

他们当成了自己的孩子，时时刻刻的为他们的一切操心牵挂。

爱是教育的基础，没有爱就没有教育。我把爱作为贯穿教学和管理的

一条主线，让学生从教师的关心与尊重中体会温暖与期望，从教师的

爱护和信任中体会激励和鼓舞，始终为学生营造一种民主、宽松、充

满爱的教育教学氛围。我知道好学生人见人爱，但差学生更需要爱。

我对那些学习有困难的学生坚持多激励，少指责;多帮助，少埋怨;宽

容学生的错误，允许学生犯错误。尤其面对那些特殊的学生，我班一

名女生个性鲜明，敢说敢做，但有时容易走极端，表现任性，一次班

会上，她当着全班学生的面顶撞我，我压下火气，只说了一句：我俩

的问题下课来解决，先上课不要影响大家学习。结果她课后给了我一

封信：老师，感谢你给了我默默的宽容，无言的关爱，如果你当时毫

不留情，当众训斥我一顿，我一定会无地自容，但我也不会怪罪于你，

因为我的确错了。可是你的含而不露，更令我信服。同学们也批评我，

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我应该做自我批评我的宽容不仅保护了她率真的个性，又使她学会了

自我教育。

我所做的都是微不足道的事，但我认为在细节处见真情，于细微处现

功夫。人生的道路漫长而曲折，教育的终极目标至高无上，个人的奋

斗永无止境。不管我付出多少，我都义无反顾。我将用我最真诚的心，

去换取至善至美的情;我将把自己的青春与所有，倾注于我所钟爱的

教育事业，倾注到每一个学生身上;我将用一生去追求，去挑战，去

创造!

个人工作经历总结范文篇二：

我是来自xx项目部的一名员工，我叫xx，很荣幸在这里给大家分享

我的成长经历。我首先在这里要感谢项目部各位领导和同事对我的帮

助和关怀。

我xx年7月份进入我们xx参加工作，刚刚工作的时候，每天上班都

是懵懵懂懂的，上工地也不知道要做些什么、注意些什么，只是在工

地上走走、看看，每天下班后自己就看看书、学习图纸，有疑问的就

向领导和同事请教，在领导和同事的指导帮助下，我慢慢的对工地上

的事情有了进一步的熟悉、了解，就这样过来一段时间。后来项目部

举行了师带徒活动，之后在师傅的带领、指导下，我对工程有了跟进

一步的了解，知道了上工地要做些什么、注意些什么，这时不再感觉

到懵懂迷茫，之后在长期的工作中不断学习，与班组、工人交流，向

领导、同事请教，让自己积累了不少工作经验，让自己从一个不知道

做什么、时刻要领导安排做什么慢慢成长到自己知道应该做什么，明

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白了自己的工作职责，时刻想想应该怎样把工作做好，不懂或有疑问

的就及时向领导或同事请教，而不是时刻等待领导安排你怎么做，因

为我现在明白了只有怎样才能把工作，才能自己的工作能力得到提

升。

参加工作快三年了，在这些时间里，在各位领导、同事的指导帮助下，

让我对自己的工作越来越熟知，也让我明白一个道理，团结就是力量，

我们的工作并不是靠一个人就能完成的，我们是一个团体，大家要互

相配合、互相交流，不断总结工作经验，只有这样我们才能把工作做

好。

活到老学到老，在浩瀚的知识海洋里，我们学到的知识只是冰山一角，

我们只有不断学习，不断向领导、同事和比我们有经验的前辈门请教，

积极工作，不断总结经验，这样才能让自己的工作能力不断提升，把

工作做得更好，为公司创造更多的效益。

个人工作经历总结范文篇三：

我自xx年担任教学工作以来，至今已有18个春秋了，在多年的教学

工作中，我坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力。新的

时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我提

出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水

平，丰富自己的知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤

勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立

足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对

近年来教学工作作出总结，以促进教学工作更上一层楼。

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一、不断学习，提高思想认识水平：

思想上，不断学习先进的教育教学理论，更新教育思想，提高自己的

思想意识。学高为师，身正为范，所以我以自己的良好的人格力，以

身作则，给学生无形的力量与教育。热爱集体，服从分配，团结，

爱岗敬业，做到既教书又育人。不断提高自身文化素质，注重自身修

养。拥有一个良好的性格：自信乐观，善良宽容;珍惜生命、热爱生

活;自强不息、永不言败;面对现实，始终保持微笑。能用自己的人格

力去影响和教育自己的学生。xx年教师节被评为县级优秀教师。

二、努力工作，教学成绩显著：

在专业能力方面，我认识到21世纪的教师不再是单纯的教书匠，应

从工匠式向专业式转变，因此，从教学过程的各环节，我都尽心尽力，

力求能使自己迅速成长起来，并有所创新。

备课深入细致。每次都认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入

理解教材，准确把握难点、重点。在制定教学目的时，非常注意学生

的实际情况，注意因材施教。在教学中注意弱化难点，强调重点。规

范书写教案，从复习提问、新课引入到讲授都精心设计。并不断归纳

总结经验教训。

注重课堂教学效果。以探究式教学为主，坚持学生为主体，教师为主

导的教学思路，注重讲练结合，并将一些开放性的教学问题引入课堂，

拓展学生思维。提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生

动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特

别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，

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让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。注意精讲精练，在课堂上老

师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，让各个层次的学生都得到

提高。

完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了

做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，

力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认

真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出

分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做

到有的放矢。

做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行

相应的辅导，以满足不同层次的学生需求，避免了一刀切的弊端，同

时加大了后进生的辅导力度，对后进生的辅导，并不限于学习知识性

的辅导更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解

决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发

兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学

习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而

自觉的把身心投放到学习中去。

这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的

求知上来。使学习成为他们自我意识当中一部分。在此基础上，再教

给他们学习的方法，提高他们的学习技能。并认真细致地做好查漏补

缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中

的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把

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他们以前学习的知识断层补充完整。这样，他们就会学得轻松，进步

也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

积极推进素质教育。中职教育的目的是以就业为导向，以能力为导向，

为社会培养技术工人。为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而

是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合

起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意

识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成绩突出，受到上级

领导的肯定。xx年所制作的《跟我学左右手定则》课件被评为河南省

中小学教师优秀教育教学成果三等奖，xx年两次优质课分别荣获省级

二等奖、市级一等奖，xx年优质课获市级二等奖。两次荣获市级优秀

辅导奖，xx年在CN刊物上发表文章一篇等。

三、勤学苦干，班级管理工作突出：

吴正宪老师说过这样一句话：在漫漫的教学生涯的长河中，我曾彷徨

过、犹豫过、迷茫过但是我始终没有放弃过努力，没有放弃过追求。

是的，在xx年的教育教学路上，我也一直在全身心地投入和探索着，

一步一个脚印地向前迈进。我积极参加各种培训，汲取名师们的精华，

苦练内功，注重积累;我努力学习，勤于笔耕，不断反思总结自己，

多年来教学改革道路上的艰辛探索为我今天的逐步成熟奠定了良好

的基础。

对于我所带的班级，首先我会制定明确的目标：

我们班所追求的品格：班风纯正，学习氛围浓厚，极具文化气息，爱

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心处处洋溢，富有严格的律己精神和团队精神。我们的个性：自信乐

观，善良宽容;热爱生活、珍惜生命;自强不息、永不言败!人人是少年

君子!我所追求的师生关系：平等、民主、融洽、友爱、相互理解、

相互喜欢!

1、爱字贯穿于班级和全体学生。

2、树立学生自信心，注重鼓励，让其充分体验到成功的乐趣，感受

收获的快乐。

3、树立学生的主人翁意识，调动全班同学的积极性。使其觉得自己

就是班级的主人。

4、对孩子也需要严格要求，但要注意事后地疏导，避免其心理有压

力。

5、正确处理学生、家长和老师的关系。

xx，xx，xx，xx，xx连年获校级模范班主任，xx年获省级中等职业学

校先进班集体。随着教学经验的逐渐丰富和教改工作的进一步深入，

我坚信，通过不断的学习，全面提高自身的业务素质和教学水平，我

将成为一名优秀的人民教师。

内容仅供参考