氤氲的意思

书香氤氲⑴

关于读书的作文字篇一_书香氤氲

一盏茶，一缕香，一捧古卷细思量，如豆的灯光下，书香

浸染，茶香缭绕，馨香氤氲……

犹记得晦涩难懂的《诗经》，在臂弯里浅唱低吟。厚厚的

一个精装本，淡蓝灰的封面烫着银白色的字体，古朴的就像一

位清清爽爽的秀才，于风中立着，夕阳又照，倦鸟又归。精致

的诗行，华丽的感情，高雅的气质，清新的意境，和谐的韵

律……“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”，水中央

的梦中伊人象征了多少人心中爱情的完美境界。对于所爱之

人，可望而不可即，几多愁苦，几多思念；“振振君子，归哉归

哉”，妻子的呼唤饱含着相思的痛苦，无望的期盼，如何能排解

萦绕于心头的忧思？；“死生契阔，与子成说”的誓言在生离死

别的现实面前显得如此苍白！古韵古风的诗句里，流淌着美丽

永恒的情结和无限的憧憬与寄托。像溯流而上的渊鱼，进入“思

无邪”纯美的汪洋之境。

书香氤氲，斜靠在软榻上，沉溺于“执子之手，与子偕老”

的美好爱情中，憧憬未来……

犹记得催人落泪《红楼梦》，在浩瀚书海中一枝独秀。“新

仇旧恨知多少”，想起大观园，就会想起她的泪！红楼古道，寄

不出千世情，只有木石前的落花，只有孤影的悠悠红尘…花谢

花飞花满天，红消香断有谁怜”寥寥数笔，怎能道尽她悲天悯人

的哀怨？她会咏叹“人生若只如初见”，恍惚间，仿佛还听见初

来贾府时府中传来的声声“林妹妹”，仿佛还看见上一世的木石

前盟…几度轮回后，尘垢淡化了前缘，只剩，年华在泛黄的书

卷中随暗香散落……

书香氤氲，杯中已凉却的清茶似也在冷眼旁观着“树倒猢狲

散”的人情冷暖。

犹记得浪漫抒情的《离骚》，在氤氲书香中，传唱千年！

一个生命，渗入了一条长江；一个诗魂，沱回水系与笔端；一

个情怀，心系离骚长悠悠。头戴巍峨之冠，身着兰草香服，披

发行吟，时而悲叹，时而沉吟。他亦如他的文，散发出点点馨

香，遍染层林。司马迁称赞他：“其文约，其辞微，其志浩，其

行廉，其称文小而其指极大，举类迩而见义远”，他就这样徜徉

于汨罗江，国家的灭亡，百姓的哭声，都化作他眼角的泪滴，

流入江底。他的诗像用他沸腾的热血飞溅抛洒而成的，感情是

那样的澎湃激越。他是千古传唱的歌者，留给后世一片震惊。

书香氤氲，掩卷而思，心中怅然。深深被“长太息以掩涕

兮，哀民生之多艰”的爱国情怀所折服。

茶香袅袅，书香氤氲。在书中，我与远古亲切对话；和现

代细诉衷肠；在书中，我饱览了世间万种风情，细品了百味人

生，在体验审美愉悦的同时，情满意溢其乐不知返。在书中，

我感受到了爱情的伟大凄美，体会到了世间的人情冷暖，了解

了中国的兴亡盛衰。书，被人类喻为文明世界的“长生果”。书

告诉了我，什么是真善美，什么是假恶丑，什么是天使与鲜

花，什么是魔鬼与毒草。读书，使我的人生顿然领悟；让我的

心灵得到滋养。

在喧嚣的尘世间，微风轻拂，寄情典籍，感受“大隐隐于

市”的超脱；在暖日的洗礼下，展卷安坐，排除世俗的纷扰，体

会五柳先生“结庐在人境”“心远地自偏”的感觉；抑或在那幽静

的夜晚，守在小窗前，望着那灿烂的星空，憧憬美妙的人生境

界，最后吟咏着：“万卷古今逍永昼，一窗昏晓送流年”，酣然

入梦……

因为阵阵书香，才会选择细细品味！就像清茶，入口苦

涩，回味却甘甜，因为那是跨越了时空留下的记忆。

关于读书的作文1200字篇二_书香缕缕

一盏茶，一缕香，一捧古卷细思量，如豆的灯光下，书香

浸染，茶香缭绕，心香氤氲……

读书，是赏心悦目，陶冶情操；读书，是走进先哲，聆听

教诲；读书，是体验鸟语，感受花香。

喜欢读书的人，会喜欢在春天踏青，感受风乎舞雩的惬

意；会喜欢在夏夜谈心，感受蛙声一片的欣喜；会喜欢在秋天

登高，感受落木萧萧的壮美；会喜欢在雪夜神游，感受万树梨

花的凉意。深阅读，让我们在忙碌中拥有一份闲情，在快节奏

中暂停脚步，让心灵拥有纯净如水般的温暖和感动，深阅读的

幽远与闲适，似水般流淌着对生命的感悟，似云般拂掠着尘世

的感动。

我喜欢读书。我享受着手里捧着书，在幽幽荷香中，温一

壶月光下酒，在字里行间聆听，来自远古的清音。一直认为，

读书是与作者内心的交流，不经意的行文间，可见作者的扬眉

微笑；不经意的思考间，可见自己的寂寂心声，喜爱读书，喜

欢在字里行间感受作者的心意，喜欢看作者笔下流淌的情思。

在细细的品味中，世界仿佛只剩下了书，只剩下了自己和作者

的喁喁私语，只剩下了自己的会心微笑，只剩下了自己情感的

跌宕起伏。

捧读《红楼梦》，“新仇旧恨知多少”，想起大观园，就会

想起她的泪！她自命清高，其实是因为孤苦无依，将自己紧紧

地掩起。“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。月窟仙人缝缟

袂，秋闺怨女拭啼痕”，或许她悲，或许她倔，只肯环着一池灵

动的池水，幽然飘落。她也爱，爱那粉饰的百花洲；她也伤，

伤那香残的燕子楼；她也恨，恨那有时似傻如狂的贾宝玉。她

没有“好风凭借力”的气魄，有的只是“质本洁来还洁去”的轻

柔！她悲叹落莫，啼洒血痕，她只道她的命运也如落花，错过

了花期。她会咏叹，如今已葬花，他人笑痴；待到他年，又会

有谁将己轻葬？沁芳闸的水，总是在流，那样柔缓，那样清

澈，正如她的生命。她的一生都在还泪，却经不住秋流到冬，

春流到夏！她走了，留给大观园一个故事，留给宝玉一段伤

悲，留给才子一声惊叹！

总能看到江畔那个人：头戴巍峨之冠，身着兰草香服，披

发行吟，时而悲叹，时而沉吟。他亦如他的文，散发出点点馨

香，遍染层林。他是感时伤怀，他亦忧国忧民，司马迁称赞

他：“其文约，其辞微，其志浩，其行廉，其称文小而其指极

大，举类迩而见义远”，他就这样徜徉于汨罗江，国家的灭亡，

百姓的哭声，都化作他眼角的泪滴，流入江底。他是千古传唱

的歌者，留给后世一片震惊。如果不是深入地了解，谁又能知

道他的内心，谁又能知道他的凄苦，谁又能去学习他的节操？

犹记得晦涩难懂的《诗经》，在臂弯里浅唱低吟；犹记得

翔实的《史记》，千百年独成一家之言；犹记得浪漫抒情的

《离骚》，在氤氲书香中，传唱千年！读书似茗，细品，在风

静人定的夏夜我想起了那“留得残荷听雨声”的闲情；在金风袅

袅的黄昏我想起了那“帘卷西风，人比黄花瘦”的婉约；在浩浩

江水边我想起了那“大江东去浪淘尽”的豪放。

因为文化的深度，不会选择所谓的时髦；因为阵阵书香，

才会选择细细品味！就像清茶，入口苦涩，回味却甘甜，因为

那是跨越了时空留下的记忆。

捧着书香，看着窗外嫩绿的枝叶，在书海中，渐行渐远！

关于读书的作文1200字篇三_阅读让我理智

明朝理学家薛宣曾说过一句话：“读书不寻思，如迅风飞鸟

之过前，响绝影灭，亦不知圣贤所言为何事，要作何用。”确

实，不假思索的阅读是肤浅的，阅读是为了让人们更加理性，

更理智地看待人世。

小时候读《小飞侠彼得。潘》，深深地被其中的情节所吸

引，时常幻想要是现实生活中也有一个彼得。潘那该有多好。

于是在每天睡前我都要缠着妈妈给我念上一段，听多了就许下

一个愿望：我长大了要做一个伟大的探险家，去寻找一个像梦

幻岛一样的梦幻王国。

渐渐地，渐渐地，我终于看到了结局，当看到永远长不大

的彼得。潘看着长大的温迪和她的孩子们快乐地玩耍时，他难

掩的哀伤时，我忽然明白了一点什么。现实生活中是不会真的

有一个梦幻岛的，我们会长大，会有烦恼，但我拥有的一点也

不少，我拥有很多人的爱与关怀，不用像彼得。潘一样做别人

幸福的旁观者。

文章在疯狂中传递了一种理智的魅力，它象征了永无止境

的快乐、永远的童年，但通过对它的阅读使我更理智地明白懂

得爱别人也懂得别人的爱才是那彩色帷幕的真谛。

阅读使人理智恰巧表现于它把所有的精华真理都深深藏在

文字绚烂的羽翼下，而真正理解它的过程中，人本身就形成了

一种理智的飞跃，它使我们抛开所有浮夸，直面真实与理智的

浪潮。

还记得初中时老师要我们读海明威的《老人与海》，初看

我仅仅对那位辛苦了85天好不容易等来大鱼，却最终分食鲨口

的老渔夫圣地亚哥表以深深同情，他的生命悲哀而令人感慨不

已，我深深陷在了悲情的迷惘中。

恰巧当时我从图书馆了借来了海明威的《丧钟为谁而

鸣》，我深深地为其中的主人公乔顿为西班牙反法西斯斗争而

献出生命时，我深深地震撼了。在一次看《老人与海》，那老

渔夫圣地亚哥就算只带回一具鱼骨也仍然与鲨鱼抗争的形象一

下子闪现在了我脑海中，我从青年乔顿和老渔夫圣地亚哥身上

领略到了一种人性坚强的魅力。“人可以被毁灭，但不可以被打

败。”

老人那看似不幸的形象可以理智地看待为是一种总与厄运

抗争的精神，即使可能不敌，但尊严与作为一个人的坚持不容

许我们有一丝一毫的退缩。

阅读是培养理智的一个过程，它让我们用更客观，更贴近

作者心灵的角度去看待文章，去聆听一个智者的内心独白，或

许结局并吧一定皆大欢喜，但人性总是闪耀着光辉。急躁之下

的想当然是品不出文笔间的山间鸣涧的，阅读使我们变得理

智，变得更懂用心去读这个世界。

读《夏洛特的网》让我看到了友谊那付出生命去扞卫的感

动，使我更理智地对待每一个朋友，理智地维系着友谊的可

贵；又读了《钢铁是怎样炼成的》，保尔为个人理想而不悔奋

斗一生的追求让我更理智地看待梦想，明白它与现实并不冲突

的存在。

阅读是一把探索生命的钥匙。诗人何其芳有一句话“读书就

是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的

读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而

需要他直译时他却意译。”因此，阅读的过程恰巧使我学会变得

更为理智，看清什么是作者意在抒发和传扬，什么又是作者兴

起的一时快笔。就似开矿，阅读就是为了理智地通事理，从而

更好地生存在这个世界里。

理智是阅读的一种选择；阅读是引领我，使我理智的智慧

通道。我愿在每一本好书面前停留，就像理智的积淀使真理在

我面前一一停留一样。

关于读书的作文1200字篇四_读书是一种享受

读书是一种享受。一本好书，无需刻意追求豪华精美的包

装，当你崇敬地把书名和熟悉或陌生的作者名字默记心间，再

极虔诚地翻开扉页，映入眼帘的是黑白分明，嗅到的是馨馨墨

香，而耳朵早已跨越尘俗，窃听器一般藏匿在书中主人公身

上。这个时候，造物主赐予你的某些器官已经失灵，你用不着

再为追逐名利而烦心，更不必因目迷五色而烦躁。只要你拥有

执着和投入，美丽的书韵就会化成一首悦耳的提琴曲，在你脑

海里高山流水般地奏响；或者化成一杯醇酒，令你沉醉不知归

路；合书掩卷之余，更让你浮想联翩回味无穷。

在书的王国里，我们不再因为无知懵懂而失去自我思考。

无数哲人的不朽著作，构筑起人类博大精深的思想宝库，成为

我们取之不尽、用之不竭的开启、造化思想的一大源泉：去揭

示自然的奥妙，去把握社会本质，去体味人生的意味；同时学

会如何识别千变万化的社会，学会如何思考缤纷多姿的人生，

学会如何识别真假、善恶、美丑，我们的人生境界就在阅读中

得到升华、超越。

读书可以使你“思接千载，视通万里”，营造一道至真至美

的亮丽风景。你可以仰视日月星辰，俯视山川大地，吟赏人情

风物，浏览名胜古迹，品味神州传说，聆听趣闻逸事，使我们

的心灵有了可以自由翱翔的天空。读书如朋友围炉夜话，古之

圣人，今之贤人，不邀而至，把我们的思想黑暗照明。

读书，可以和过去娓娓叙谈。探视成长的痕迹，重温生命

的过程，更能与未来神交忧欢，同悲同喜。你可以饱览你不曾

目睹的一切，还可以抵达你神往已久的乐园，甚至登临你梦寐

的巅峰。聆听领袖哲人的对话，净化你的心灵；躬闻作家、学

者的讲座，开启你的心智，开掘你的潜能；目睹王公贵族的骄

奢淫逸，感受难民或乞丐在死亡线上苦苦挣扎的艰辛。刀枪剑

戟，古战场的风雨骤起，旌旗猎猎，风烟滚滚；高山流水，俞

伯牙与钟子期，意趣相投，情韵味相依；你可以走进历史的殿

堂，缅怀它所供奉的叱咤风云的英雄，或义愤填膺唾弃那被打

入史册、遗臭万年的奸相佞臣；可以漫步自然科学的沃野，采

摘你喜欢的奇葩异卉；遨游文学的海洋，捡拾耀眼的珠贝……

读朱自清的散文集《匆匆》，物我皆忘，直到辰光的亮，

而我仍一动不动地坐在窗前。薄薄的一本书，我竟看了一个通

宵。我看到，一条铺满煤屑的小路，一轮圆月静静地挂在夜

空，一弯水塘和满眼荷叶；我听到，一江春水潺潺地流，流过

小桥人家，流过春夏秋冬。读这位“美文大师”的散文，能使人

思想得到洗涤，灵魂得以升华。它于朴实中见睿智，与清新中

见启迪。这正是许多散文作者望尘莫及的神韵。

一套厚实的《路遥文集》，我总共看了四遍。面对路遥，

心灵就会产生不止一次的震撼，我为高加林的不懈奋斗而呐喊

助威，为刘巧珍勇敢追求爱情而拍手叫好，为孙少平不甘贫穷

而昂首大笑，为田晓霞不幸遇难而悲痛欲绝……“人生，是永远

无休止的奋斗”，这是路遥的绝笔，也是我的座右铭。

一部看来字字都是血的《红楼梦》，没有大闹天宫的热

闹，没有血溅鸳鸯楼的痛快，但它是一块玲珑剔透的“通灵宝

玉”，需要汗水浸润，需要时间舐犊。李耳的《道德经》4500多

字，却描述了一个世界，开篇一句“道可道，非常道，名可名，

非常名”，在不同的年岁、不同的心情也会生出不同的感悟，难

怪是大家的孔子也恭恭敬敬地前来“问道”。

读书可以明智，读书可以使人心理健康，读书可以使人心

态平衡，读书可以使生活滋润起来，读书可以使人生潇洒开

去。作家王开林曾在文章中写到：“在高处，一个人最容易与历

史会合，也最容易与自己会合。”而品味书韵就如在高处。不仅

如此，我们只有在仰望时，才能与那些横绝天际的背影相逢，

烟熏茶煮，畅谈人生。