数学学习方法

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学习数学主要的方法

数学是中小学的重要工具学科，许多同学由于没有正确掌握数学

学习方法，有的负担很重但不得要领。下面是为大家整理的关于学习

数学主要的方法，希望对您有所帮助!

学好数学的好方法

一、预习方法

初一学生往往不善于预习，也不知道预习起什么作用，预习仅

是流于形式，草草看一遍，看不出问题和疑点。学生预习时应要求学

生做到：一粗读，先粗略浏览教材的有关内容，掌握本节知识的概貌。

二细读，对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思考，注

意知识的形成过程，对难以理解的概念作出记号，以便带着疑问去听

课。方法上可采用随课预习或单元预习。

二、听课方法

在听课方法的指导方面要处理好“听”、“思”、“记”的关

系。

“听”是直接用感官接受知识，学生在听的过程中注意：(1)听

每节课的学习要求;(2)听知识引人及知识形成过程;(3)听懂重点、难点

剖析(尤其是预习中的疑点);(4)听例题解法的思路和数学思想方法的

体现;(5)听好课后小结。

“思”是指学生思维。没有思维，就发挥不了学生的主体作用。

(1)多思、勤思，随听随思;(2)深思，即追根溯源地思考，善于大胆提

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出问题;(3)善思，由听和观察去联想、猜想、归纳;(4)树立批判意识，

学会反思。可以说“听”是“思”的基储关键，“思”是“听”的深

化，是学习方法的核心和本质的内容，会思维才会学习。

“记”是指学生课堂笔记。初一学生一般不会合理记笔记，通

常是教师黑板上写什么学生就抄什么，往往是用“记”代替“听”和

“思”。有的笔记虽然记得很全，但收效甚微。要求学生：(1)记笔

记服从听讲，要掌握记录时机;(2)记要点、记疑问、记解题思路和方

法;(3)记小结、记课后思考题。使学生明确“记”是为“听”和“思”

服务的。

适合学生的数学学习方法

理解之一——定义

数学跟其他学科一样，也是有很多概念性的东西，学好数学的

基础就是明白定义到底说的是什么。比如数学中的平方，立方，绝对

值的含义。我们知道平方就是两个相同的数相乘，当然立方就是三个

相同的数相乘，绝对值就是大于或者等于0的数值，明白了定义的真

正含义，也就走出了第一步，为后面的学习打下了坚实的基础。

理解之三——勤于练习

前面我说过。数学不是背出来的，是用笔杆子算出来的。所以

针对一个公式或者一个定义，只有把关于这个问题的题目多做上几道，

自然的就运用和真正理解了其中的意义。因此对于数学，一定不要偷

懒，只看不算，只有多动脑，多动手，这样才会更加灵活的学好数学。

理解之二——实践

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数学跟其他学科不同之处就是不需要死记硬背，因为数学不考

试问答题，而是计算这是最大的不同。怎么实践呢，具体的说一下。

数学的许多题都是从定义出发的，前面我说过，定义明白了，

也就好下手了。比如合并同类项，先想定义，就是同类的项，简单点

就是都有的那个东西，明白了定义，然后下手做题，当然就事半功倍

了。

提数学成绩的学习方法

1、抓概念

做数学不了解概念就相当于读文章不认识字，学习数学的第一

步便是背概念。

2、抓记忆

有人可能会说，那么多概念、方法、要注意的地方怎么背呀?

一个不错的方法就是借助顺口溜背诵。

3、抓系统

每学完一章就及时画出知识结构图，要注意的是，一定要凭记

忆画，有错再纠正，千万不要抄书后或辅导书上的知识结构图。

4、抓错题

无论是平时做练习，还是考试，都会出现错题，这时要注意集

错，最好再写出错因分析。这样，及时复习时找不到卷子，看看集错

本仍可即进行复习工作。

5、抓做题

做题固然重要，但绝不能使用题海战术。做题也要注重方法，

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一本题集如果全做，时间肯定不允许，那怎么办?先看题，会做的题

就过，不会做的题再做，实在不会就看看解答过程，但一定要在题上

做标记，等下次再看这本题集时重点看做过标记的题。

6、抓整理

把老师提到的重点、难点、易错点记载笔记本上，定期整理，

以便复习时使用。