小班美术教案

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小班美术教案（优秀5篇）

小班美术教案篇一

活动目标：

1、鼓励幼儿用线条大胆表现各种形态的花

2、帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐

活动准备：

1、好看的花儿示范画

2、油画棒和沙皮纸

活动过程：

一、预热阶段：

故事导入：在森林里，有一个花仙子，有一天，它听到了一段美妙的音

乐，跳起了舞蹈，许多小花跟着她一起跳起来，都变成了最美丽的花。

二、图形刺激：

1、幼儿听故事与老师一起跳舞。

2、请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的（欣赏示范画）请幼儿说说这些花在干什

么，学学它的姿态。

3、教师演示好看的花儿。

三、创造表现：

1、全体幼儿在故事中做画。

2、教师鼓励幼儿大胆地运用各种线条创造性地画小花。

3、及时表扬有创意的幼儿，让幼儿体验创造成功的快乐。

四、作品赏析：

请幼儿欣赏各种美丽的花，布置幼儿的作品展。

活动反思：

幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信

地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好

的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的

交往能力，通过操作作品的展示，可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上

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得到明显提高，卷、搓、贴技能得到发展。尤其是江天爱小朋友，能够按照自

己的想法，创作性地制作花朵，且大胆、自信。

教师在此活动中能充分尊重幼儿意愿、凸显幼儿的主体位置，让孩子们自

主尝试、探索，获得认知、能力的发展。对于小班幼儿，能够遵循幼儿的年龄

特点和学习特点，用游戏导入、图片观察、谈话讨论、合作创作等方法激发孩

子的参与兴趣，鼓励孩子大胆表达，并耐心倾听并给予积极回应和鼓励。在孩

子自主学习过程中，教师不干预，不做过多要求，当孩子需要帮助时再给予具

体的指导。对于重难点的把握和解决，也能做到主次分明，环节紧凑，使目标

达成度高。

最后结束环节因时间因素，评价不全面，没有让每个孩子交流和分享自己

的成功体验。

一、活动目标：

1、积极参与活动，大胆、清晰地进行讲述，并能耐心倾听他人的讲述。

2、会用绘画形式创造性表现想象内容。

3、体验分享的快乐。

二、活动准备：

1、课件《会想办法的鱼》、录音机。

2、蜡笔和纸若干，幼儿表演的道具若干。

三、活动过程：

（一）谈话导入：

1、你喜欢鱼儿吗？为什么？

2、瞧，谁来了？

（二）结合图片，了解情节。

1、内容：一天，鱼妈妈和小鱼们在水中游来游去，真高兴呀。忽然，从水

面上吊下来一个鲜美的鱼食，小鱼们都想游过去吃，鱼妈妈连忙拦住了他们。

2、提问：

（1）小鱼们在干什么？心情怎样？

（2）它们发现了什么？想干什么？

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（3）谁来了？是怎么做的（拦住小鱼），又会怎么说（不能吃，这是鱼

饵，吃下去会没命的）？为什么要这样？

3、介绍鱼饵——鱼儿上钩的鱼食。

（三）讨论交流，发散思维。

1、小鱼们真的很想吃那鲜美的鱼饵，但又不能被鱼钩钩住，该怎么办呢？

2、个别幼儿回答。

3、幼儿大胆想象并进行绘画。

4、请幼儿依据自己绘画的方法进行表述。

（四）观察结果，体验成功。

小鱼们吃到鲜美的鱼饵了吗？是怎样吃的？（分享）

（五）粘贴图片，完整讲述。

1、讲述线索：小鱼们在什么地方玩，心情怎样？忽然发现了什么，想怎

样？

鱼妈妈怎么说又怎么做的？它们想了什么办法吃到了鱼饵？心情又怎样？

2、幼儿自由看图讲述，并给故事取名。

3、个别幼儿集体前讲述。

温馨寄语：为了成为帅气漂亮幼师的好朋友，我们一直在努力，每天都在

更新，下次一定还要来哦。O（∩_∩）O

幼儿园小班美术活动教案篇二

设计意图：

班级里幼儿喜欢观察，动手做做玩玩，如果做出一些又简单又好玩的小制

作，既满足了幼儿的兴趣需要，又能培养他们对颜色的感性认识。美术活动离

不开感知、模仿、练习、创作这几个基本环节。在这节活动中，也是通过先感

知观察作品的形状、颜色，然后让幼儿去探索作画的步骤，最后去尝试。让幼

儿在涂色游戏的过程中学会观察、思考。

活动目标：

1、掌握从外到里的涂色方法

2、感受不同形状色块组合的视觉冲击力

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3、培养涂色活动的兴趣

活动准备：

素描纸炫彩棒（深蓝色）

活动过程：

一、情境导入

（音乐）宝宝们，今天我来邀请你们到我家做客。先到客厅坐一会儿吧！

最近我新买了一块地毯，你们觉得怎么样？

（出示蟑螂）地毯是挺漂亮的，可是太脏了，看来要打扫一下，除除蟑

螂。可是怎么除蟑螂呢，你们知道吗？

看来你们有很多很厉害的办法，那你们来看看我的办法怎么样？

二教师演示涂色方法

我有一瓶蓝色杀虫剂，可厉害了呢！瞧，我先沿着地毯的边缘线喷洒，得

用点劲哦，然后往里喷，记得要喷满才行，如果有白色的地方露出来，蟑螂可

是会逃出来的哟！

你觉得我的方法怎么样？

我现在有一个难题，不知道这家里的其他地方有没有蟑螂，而且家里又这

么大，我一个人打扫不过来，怎么办呢？

三幼儿作画

哦！有你们的帮助那就太好了！那儿有厨房卫生间卧室书房阳台，都帮我

去检查一下吧，记得找到蟑螂要用我的方法除掉才行哦！

四作品展示

可以拿到前面来晒一晒！看看你最喜欢哪块地毯？为什么呢？

看看它是适合放在厨房呢还是？为什么？

虽然它们都是一种颜色的地毯，可是不同形状组合在一起就会有不同的感

觉。

五拓展延伸

来瞧瞧这儿两块地毯（ppt图片）

看来我们还可以用不同颜色的“杀虫剂”来除蟑螂哦，而且效果会更好

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呢！我们回去试一试吧！

小班美术活动优秀教案篇三

一、教育目标：

1、在圆形的基础上学会点、线及颜色的运用。

2、大胆尝试装饰活动，感受活动的乐趣。

二、活动材料的准备：

纸、水彩笔、棒棒糖、范画。

三、活动流程：

1、有限出示几块棒棒糖，棒棒糖有个助攻不同的颜色没让幼儿感受颜色。

2、再次出示图片，提醒幼儿在纸上能够画出美丽漂亮的棒棒糖颜色、花

纹，让幼儿观察棒棒糖的装饰画，有线条形状、圆点形状。

3、示范其中一间作品。

4、幼儿开始作画，在绘画活动中，老师进行指导。

5、幼儿画好的作品进行讲评，特别是颜色、形状、线条。

6、让幼儿把自己的作品和大家相互欣赏。

四、活动教学反思：

本次活动，大部分的幼儿完成的不错，对颜色、形状都比较清晰，也能够

创设自己的作品，幼儿在涂色的时候都比较仔细，但有个别的幼儿对图案的形

状、画法还不够明确，涂色也不到位，在这点上还需加强指导练习提高幼儿的

绘画水平。

幼儿园小班美术活动教案篇四

活动目标：

1．学习画横线、竖线的技能。

2．要求大胆作画，均匀地涂色。

3．感受美好事物带给自己的乐趣。

活动准备：

1．白色"衣服"幼儿人手1张。

2．格子衣服若干，提供幼儿观赏。

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3．服装店一个。

活动过程：

一．谈话导入，引起兴趣。

1、今天老师发现某某小朋友穿的衣服又整洁又干净，那你愿意为大家来介

绍介绍你穿的衣服呢？（我今天穿了一件X颜色的衣服，衣服上有……。）

2．让幼儿说说自己的衣服。

二．欣赏格子衣服

1．今天老师带来一件很特别的衣服，让幼儿欣赏格子衣服。

2．你们发现这件衣服特别在什么地方吗？

小结：原来这件衣服是一格一格的，我们叫它格子衣，格子衣服真漂亮。

三．示范讲解，学会操作。

1．我想当一名设计师，自己来设计格子衣服。我先在衣服上从左到右画出

一条条横线，再从上到下画出一条条竖线，这样格子衣服就画好了。为了使衣

服更加漂亮，我还可以在格子里涂上颜色。

2、讲解要求：我们在画格子的时候要把一条条的线画的直直的，这样看起

来更好看一些。

四．幼儿操作，教师指导。

过渡：我的格子衣做好了，现在把它放在我的服装店里，你们想不想当一

名小小设计师，为我的服装店设计更多的格子衣服呢？

1、那老师给你们也准备了一张没有图案的衣服，一会就请你们大显身手，

设计出漂亮的格子衣吧！

2、幼儿操作，教师巡回指导。（对能力较强的幼儿教师可启发他们运用各

种颜色涂色作画，对能力较弱的幼儿，教师鼓励他们大胆作画，并帮助他们完

成四．展示作品，评价交流。

1、小朋友你的衣服设计好了吗？现在让它挂在我的服装店里吧！

2、服装店里的格子衣可真多，我们一起来看看谁的衣服最漂亮。

小结：今天小朋友画的格子衣服真漂亮，他用了几种自己喜欢的颜色。某

某小朋友画的也比过去有了进步。今天老师还带来了许多美丽的格子布，等会

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儿小朋友可以来自由欣赏。

小班美术教案篇五

活动目标：

1、幼儿能自由选择一种绘画方法大胆地在圆形纸上进行装饰绘画，美术教

案－小班美术活动：球宝宝的新衣。

2、激发幼儿对美术活动的兴趣以及对球类的喜爱。

活动准备：

范例、各色圆形卡纸若干、油画棒、手工纸、纸团、胶水、颜料、棉签。

活动过程：

一、引起兴趣。

（皮球从一边滚出）师：宝宝们，快看，谁来了？（球宝宝）跟球宝宝打

个招呼好吗？（幼儿依次触摸球）刚才，球宝宝悄悄告诉我，他今天是想请我

们帮个忙的。因为，快过新年了，球宝宝想跟我们一样漂漂亮亮的过新年，可

是，它们没有新衣服穿，你们说怎么办呀？

二、教师出示范例

师：老师已经为球宝宝们做了好几套衣服，想不想看看？

问：（1）你最喜欢哪一套衣服？（2）你知道这套衣服是怎么做出来的吗？

例：纸团画，幼儿教案《美术教案－小班美术活动：球宝宝的新衣》。将纸

揉成团，粘上各种颜料印于圆形卡纸上。

棉签画。用棉签粘上各色颜料任意在圆形上、纸上作图。（略：蜡笔画、水

彩画、印章画等）

三、幼儿作画

师：看了这么多老师为球宝宝做的新衣服，你们想不想也来试一试？幼儿

作画，教师巡回指导。

注：1、幼儿自由选择一种绘画方法进行绘画制作。

2、提醒幼儿在作画时保持安静。

3、教师对于能力差的孩子给予个别指导。

四、作品讲评：

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1、请幼儿分组展示作品，表扬佳作。

2、师∶球宝宝们知道了我们为它们做了这么多好看的新衣服，一定会很高

兴的，咱们给球宝宝送新衣服去好吗？