周记格式

小学生周记格式

小学生周记格式范文

周记范文第1篇：新的一周

暑假已经过去，我们走进了新的环境——中学部，虽然我们是同样的六年

级，可我们已经是“五四制”的中学生了，从这周开始，我们将迎来中学的生活和

学习。

一个星期下来，我还有些恍恍惚惚，仿佛在一个夏令营中，周围都是一个

个不太熟悉的面孔，老师也是新的，使我多少有些不习惯。这次的考试却让我明白

了不少：语文最后题没来得及写，英语也比别人慢了许多，速度是第一个工改进的

方面。除去速度，就是粗心，每次考试失分最多的就是粗心，这似乎是一个很难改

写的事实，但英语老师说：“没有你粗心失分，只有你还不熟，就像一加一等于二

你永远不会错，因为你已经无数次地知道它了。”多练习才能少错误。上课也要仔

细听讲，因为如果你考试时有题不会，那就糟了。

新的学期，新的起点，新的目标，我要用新的状态，向新的目标，前进!

周记范文第2篇：生活的启示

这周我和妈妈去了乡下，我在田间的小路上散步。走着走着，一只正在缓

慢爬动的小动物进入了我的眼球。

仔细一瞧，原然是一只小蜗牛。我突发奇想，我想与这只小蜗牛一起散

步。于是，我慢慢得走着，生怕这只小蜗牛跟不上。当我走了几步，回头一看，那

只小蜗牛竟离我这么远。

我在它后面推了推，可它仍是那样慢慢地爬着。我催它，我唬它，我责备

它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛在说：“我已经尽力了!”

蜗牛它虽然爬不快，但是它仍旧爬着。为的.就是能到达自己想去的地

方，为的就是能完成给自己定下的目标。

我们的目标是什么?我们是怎么样完成这些目标的?蜗牛它靠自己的努力，

永不放弃的精神，完成了自己的目标。我们要学习蜗牛的精神，去完成自己的目标!

生活常给人以启示，然而，生活却不会主动把“启示”送上门。生活按照

它自己的模样和规律进行着，每个人都有权利从它那里获得启示。它给每个人以机

会，而问题在于我们自己能不能从中去发现“启示”。勤于思索的人，在某种意义

上，就是在辛勤寻找启示的人——带着悬而未决的问题去找，怀着种种疑团去找。

思索生活本身，思索生活中的种种现象，你才会受到生活的馈赠。

暑假里我也有自己的计划，因为新学期我也有新的目标。在下周我一定要

按照我的计划去做。像蜗牛一样，完成自己的目标。

周记范文第3篇：《虚掩的门》读后感

这周是放假的第一周，我拿起爸爸给我新买的“小故事中的大智慧”系列

丛书——《虚掩的门》。我随手一翻，一个醒目的标题映入我的眼帘——“大器之

材”。我急不可耐的读了下去。

原来这个故事讲的是：信息时代的天才、微软电脑公司大亨、美国首富比

尔·盖茨，上小学四年级时被推荐到学校图书馆帮忙整理图书。他聪颖好学，尽管

身材瘦小，工作却十分认真。他每天来得很早，不遗余力的在书架的迷宫中穿来穿

去，像个小侦探一样的把人们放错位置的图书拣出来，然后再放回它应该放的地

方。后来他家要搬到附近另外一个住宅区，他也被转学离开了图书馆。可他心里老

记挂着“我走了谁来整理那些站错队的书呢?”想来想去，他让妈妈又把他转回了

原来的学校。他告诉图书管理员，“现在爸爸用车接送我上学，如果爸爸不带我，

我就走路来。”

看完这个故事，我被比尔那做事认真的精神所感动。一个十几岁的孩子，

做事如此认真，决心如此坚定，则天下无不可为之事。我想到，在许多伟大或杰出

的人物身上，总有许多优于或异于常人的地方，这些都会或迟或早的在他们的生平

事迹中显现出来。成名之前，这些可能被人忽视，成名之后，人们才想到了他们当

初的不凡。但不管事前或事后的记录，无疑都是留给人类的一份精品。