童真阅读答案

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人教版五年级上册语文阅读理解带答案

一、古文阅读

古人谈读书（节选）

盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下

流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆

无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。

1．联系上下文，解释下列词语。

士人：________________________下流：________________________

2．写出选文中画横线句子的意思。

_________________________________________________

3．本文告诉我们读书一要有志气（志向）：二要有________，三要有

________，这三方面是缺一不可的。

4．读懂文言文，你有什么好的方法？（）

A．借助注释B．联系上下文C．使用工具书D．以上都是

5．联系自己的读书体会，说说短文中的哪些内容对你有启发。

________________________________________________________

二、阅读课外短文，完成练习。

童年的回忆

如果重年是一幅画，那它便是美妙绝伦的风景画；如果童年是一杯茶，那

它便是回味无穷

．．．．

的上等白茶；如果童年是一朵花，那它便是百花之中最美丽娇

艳的玫瑰。是的，童年是每个人心里最美的一部分。

童年，躲在芳草茵茵的花丛里。小时候，还未上幼儿园，我喜欢叫上邻居

家的小伙伴一起，到楼下的花丛里捉迷藏，逮蚂蚁，玩过家家。我们从来不嫌

脏，只顾着用花瓣当蘑菇，用小草当葱，用土当面粉，我们炒莱，蒸馒头，煮

面汤，有时还能捉住一两只蝴蝶，把它们当作我们的顾客。小小的游戏，我们

却如此喜欢，如此开心，也许这就是童真童趣吧！童年，就这样遗失在花丛中

了。

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童年，躲在满是粉笔画的楼道里。上幼儿园时，我和小伙伴们就不能天天

那么开心地玩耍了，我们只有周末才能在一起玩。而且，我们不在花丛中玩

了，因为我们认为自己长大了。这时，我们就在楼道里画画，黑色的石灰地，

白色的粉笔头，画出的东西格外明显。我们从一楼画到七楼，又从七楼画到一

楼，丝毫不觉得累。我们画小人，画花草，画动物，觉得有趣极了！童年，就

这样遗失在楼道中了。

童年，躲在旋律优美的班歌里。上了小学，我们要定一首属于自己的班歌

国了，我又激动又兴奋。老师让各个小组来编创，然后选出一个最好的。同学

们都十分积极，教室里像炸开了锅。有的同学认真思索，有的同学热烈讨论，

还有的同学唱了起来。最后，老师选出了第六小组的《四二欢迎你》，他们用

的正是《北京欢迎你》的曲调，同学们都很高兴。

童年，就这样遗失在美好的旋律中了。

童年的回忆，美丽而甜蜜，留在了我们记忆的深处，留在了花丛中、楼道

里，还有美妙的音符中……令我们魂牵梦萦

．．．．

。我爱缤纷的童年，爱这童年的回

忆。

1．联系上下文，解释文中加点的词语。

（1）回味无穷：______________

（2）魂牵梦萦；_______________

2．文中画“____”的句子运用了________和_______的修辞手法。这样写的好

处不包括（______）。

A．使文章节奏鲜明，强烈地表达了作者对童年生活的喜爱

B．读起来朗朗上口，强烈地表现了童年生活在作者的心中是最美好的

C．表现作者的童年生活是丰富多彩的

D．使作者的童年生动形象具体可感，给人以鲜明、深刻的印象

3．本文按作者的成长顺序叙述了作者童年时期的三件趣事，请分别概括。

（1）小时候，还未上幼儿园，______________

（2）上幼儿园时，_______________________

（3）上了小学，___________________________

4．文章表达思想感情的方法是多样的，有的比较直接，有的比较含蓄。本文的

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作者直接抒发了自己的思想感情，如“____________”，就直接表达了作者对

童年的喜爱之情。

三、课内阅读。

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫

车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老

鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军

和秦王比，谁厉害？”他们说∶“当然秦王厉害！”蔺相如说∶“秦王我都不

怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文

有蔺相如。（）我们俩闹不和，（）会削弱赵国的力量，秦国必然乘机

来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争

一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺

相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，

他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国

1．写出括号里应填上的恰当关联词，并用这个关联词写一句话。

_____________________________________________________________________

2．写出下列词语的近义词。

削弱——________进攻——________同心协力——________

3．不改变句子的意思，请将文中画横线的句子换一种说法。

_____________________________________________________________________

4．从文中选一个词语作为这个小故事的标题：________

5．你认为蔺相如处处避让廉颇，做法对不对，为什么？

_____________________________________________________________________

6．结合本文段，说说你喜欢哪个人物，为什么？

_____________________________________________________________________

四、阅读短文，回答问题。

军神（节选）

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沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃

克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医

生的指挥！”

病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响

脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”

沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右

眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”

“试试看吧。”

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠

滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可

以哼叫。”

病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨

下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你

会晕过去。”

病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”

沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”

“七十二刀。”

沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢

板！你堪称军神！”

“你过奖了。”

沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。他想说什么又忍住了，挥手让护士出

去，然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？”

“刘伯承。”

沃克医生肃然起敬：“啊，川东支队的将领，久仰久仰，认识你很荣

幸。”刘伯承友好地把手伸了过去。

1．联系上下文，解释下列词语。

（1）由衷：___________________________________

（2）肃然起敬：__________________________________

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2．分别说明下列两句中量词或数词叠用的作用。

（1）“你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉”中的

“一刀刀”是为了突出_____________________。

（2）“他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次”中的“一次又一次”是为

了突出______________________。

3．概括沃克医生的优点：他具有高尚的_______________和高明的

___________。

4．举例说明刘伯承有哪些优秀品质？

_______________________________________________

五、课外欣赏。

瓜香不减来时路

田畴载绿，花木扶疏，又是一年果红瓜香。每当从卖瓜的摊前车旁走过，

那缕来自大地的清香便会钻入肺腑，叫人口舌生津。那一声声熟悉的叫卖会拦

住你匆匆而去的脚步，让我们循着地气向着乡土做一次深情的回眸

．．．．．

。

乡间八月，正是香瓜开园的时侯，爷爷便带着我走上那条林长草丰的沙土

公路。相距或远或近的路旁就会有一筐筐粘着泥土带着芬芳的瓜摆在绿阴下，

等待那颠簸往来的汽车。

卖瓜的都是熟稔的乡亲，看到领孙子的爷爷隔着很远便喊：“九叔，快过

来吃瓜啊！”听到这令人怦然心动的声音，我便跟在爷爷身后一步步过去，羞

涩地接过瓜，洗也不洗就咔嚓咔嚓地大快朵颐。

儿时乡村清贫，过秋儿买瓜的时候不多。古诗虽言“瓜田不纳履，李下不

正冠”，但嘴馋胆大的孩子还是禁不往那甘甜的诱惑去偷瓜，既为了解馋，也

为了寻求一份刺激。

我也曾是偷瓜孩子中的一员。在骄阳似火瞌睡连连的午后，三五个小孩便

鬼鬼祟祟地钻进一望无际的玉米地。我们猫着腰，拨开茂密刺人的玉米叶子，

屏气凝神地摸向瓜地。到了瓜秧匍匐的开阔处，前面的孩子悄悄趴下去，老鼠

一般探出头观察一番，如果不见人就要下手了，不管生瓜熟瓜，够得着的无一

幸免。伙伴中有一人因总摘青瓜而得名“生瓜头”。此刻，如果不幸被发现，

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看瓜的一声断喝，孩子们就立刻四散而逃，跑丢鞋的时候也常有。

那一次到一偏远瓜地，老瓜头许久不在，偷瓜的孩子大摇大摆地钻进瓜窝

棚去吃，跑累了吃饱了之后竟然睡去了。当我们迷迷糊糊地暗睁开眼，看瓜的

大爷已经从天而降立在我们面前，当时我们都傻了，垂头丧气等着一场狂风暴

雨。没想到，他问问这个孩子是谁家的，那个孩子是谁家的，然后又塞给我们

两个香喷喷的瓜：“以后馋了就来，别害人啦！＂如此骂骂咧咧地吆喝几句便

打发我们回家去了。

多年以后，我才真正懂得，其实无论吃瓜还是偷瓜，那其中都流淌着一股

绵长悠远的乡情，编织着一段青葱美好令人怀念的故事。童年如梦，相信这样

的美梦还在天蓝草碧瓜香弥散的乡间烂漫上演。

1．结合全文，说说第1自然段末句“深情的回眸”的具体内容有哪些？

__________________________________________

2．第4自然段在文中有何作用？

__________________________________________

3．第5自然段画线句子有什么表达效果？

__________________________________________

4．文章意蕴深厚，说说全文表达了作者怎样的感情。

__________________________________________

5．说说题目“瓜香不减来时路”的妙处。

__________________________________________

六、课内阅读。

祖父的园子（节选）

我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶

有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金

粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花

上，胖乎乎，圆滚滚，就像ー个小毛球似的不动了。

花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐

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渐地都死了。到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树、一棵李子树，因

为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。小的时候，只觉得园子

里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了

雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的

蚌売一样。

1．从选段中找出ABB式的词语，并仿写三个。

_______________________________________

仿写：______________________________________

2．选段中描写了蜜蜂、_____________、_____________、_____________四种

小昆虫。作者运用了含有色彩的字，即白、黄、红、_______、______。这些色

彩明亮、健康、活力四射。从中可以看出“我”对这些小昆虫的

___________________。

3．读选段中画线的句子，回答问题。

（1）画线句子运用了__________的修辞手法，把____________比作

_____________。

（2）选文在描写蜻蜓和蚂蚱时，侧重写它们的_____________；而画线句子在

描写蜜蜂时，侧重写它的_____________和_____________。

4．“园子里就只有一棵樱桃树、一棵李子树”和“只觉得园子里边就有一棵大

榆树”前后__________（矛盾不矛盾），前面一句是针对“果树渐渐地都死

了”来说的，后面一句强调了对__________的难忘。

七、阅读理解。

老街

在柳江镇的北门，有一条街，人们叫它“老街”。在这里，我度过了幸福

的童年。

我(清楚清晰)地记得，这里原来是个喧闹、拥挤的居民区。一条长长的、

狭窄的七高八低的小巷，居住着六七十户人家，整天有嘈杂的声音，没有

(幽静

安静)的时刻。可是，在这里的人很团结，一方有难，四方帮助，人与人之

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间亲亲热热。这里的人们相处和睦，尤其是晚上，串串门，拉拉家常，情同一

家。我小时候就生长在这样的环境里，我爱这个地方，爱这里淳朴善良的人

们，因为这里在我幼小的心灵中留下了美好的记忆。

不过现在，你到老街去，再也找不到长长的小巷，找不到拥挤的小屋了。

一座座高楼拔地而起，(幽静安静)代替了喧闹。在十幢大楼的中心，有一座大

花坛，花坛里开着美丽的鲜花，长着嫩绿的小草。变了!变了!一切都变了!早

晨，人们骑着自行车，迎着第一缕晨光，奔向各自的工作岗位，去开始新一天

的劳作。环境变了，就连老街小商店的营业员的态度也变了。他们总是笑容满

面地(招待

接待）顾客，顾客有什么要求，他们都尽量满足，而且送货上门呢!

啊，老街!你变了，变得那么可爱!高楼大厦显示你的富有，花草树木增添

你

的美丽，勤劳的人们使你感到自豪!

1．将短文中括号里运用不恰当的词划去。

2．在短文中找出两对反义词。

（）——（）（）——（）

3．这篇短文主要写了老街。

4．“我”爱过去的老街，是因为；

更爱现在的老街是因为。

5．揭示本文中心的一句话是：

。

八、课外阅读。

祖父·后园·我

后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。

花朵像酱油碟那么大。开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的

蜂子。“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。

别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽

脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子刺人，另

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一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。

忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。

祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而

不知道我到底在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红彤彤的二三十

朵。我一边插一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开

得这么香。二里路也怕闻得到。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能

力再插上去。

等我插完了，祖父还是不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地

站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，

还没等我回到园中，祖父也进屋来了。

那满头红彤彤的花朵，一进来就被祖母看见了。她看见什么也没说，就大

笑了起来。父亲、母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。

祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大，而

是那花就顶在他的头上。

他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会儿想起来，又笑了。

祖父刚有点忘记了，我就在旁边提醒说：

“爷爷……今年春天雨水大呀……”

一提起，祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚来。

就这样，一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。

刮了风，下了雨，祖父不知怎样，在我却是非常寂寞的了。去没去处，玩

没玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。

1．这篇文章的开头写了什么内容？有什么作用？

____________________________________________

2．摘玫瑰、插玫瑰表现了“我”的______________；__________________表现

了祖父的慈祥、和蔼。

3．文章中多处写了“笑”，使人感到了人物的快乐。下面对“笑”的理解有错

误的一项是（）

A．“我”笑得哆嗦起来，是因为祖父插上花后，非常的滑稽，“我”看到忍不

住笑起来。

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B．祖母什么也没说就大笑起来，是因为“我”在祖父的草帽上插了二三十朵红

彤彤的花。

C．祖父把帽子放下，笑了十多分钟，是因为他知道了那玫瑰香并不是因为今年

春天雨水大。

4．画“____”的句子表达了“我”怎样的思想感情？

_______________________________________________

九、课外阅读。

杯弓蛇影

晋朝有个当官的名叫乐广，性情恬淡，非常好客。他有个朋友常到他家来

喝酒、聊天。可是有很长时间，不见那个朋友来家做客了。乐广很思念他，便

前去看望。登门后，只见朋友卧在病床上，样子很憔悴，便关心地问道：“你

怎么病得这样啦？好些了么？”那朋友有气无力地回答说：“前次去你家做客,

刚端着酒杯喝酒时，见杯中有条蛇，心中十分厌恶。可是当时有好几个朋友在

座，不便说出，也不好不喝，只得硬着头皮把酒喝了下去。回家之后，总觉得

恶心，不知怎么就病倒了。”

乐广觉得奇怪，想来想去，终于记起在他家墙上挂有一张弓。他料想这位

朋友所说的蛇一定是弓的影子（1）在酒杯中了。

看罢朋友，乐广回家。为了医治朋友的病，便在原地置酒招待那位朋友。

当他把那位朋友请来时，乐广便扶他坐在那天喝酒的位置上，斟上满满的一杯

酒，(2)地请客人喝。那朋友连连摆手说：“杯里有蛇，我不喝！”这时

乐广哈哈大笑，指着墙上的弓说明原委，那朋友豁然明白，眉头舒展，疾病顿

时痊愈。

后来人们把这个故事概括为“杯弓蛇影”，用来比喻疑神疑鬼，神经过

敏，自相惊扰。

1．文中所括号位置选择合适的词语。

（1）（________）A．倒影B．倒映

（2）（________）A．崇敬B．恭敬

2．朋友很久没去乐广府是因为__________________。

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3．乐广再次请客，那朋友又看到_____，实际上是________。乐广用

_________________的办法治好了他朋友的疾病。这真是“心病还得

__________，解铃还需__________。”

4．跟“杯弓蛇影”意思相近的成语有____，都用来比喻_____。

十、课外阅读。

换伞

早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，排在买

早点的行列中。

好容易轮到我买了。我收下雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手抓

起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。

我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等！”雨声夹喊声，是喊我

吗？回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着。

雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸。大哥哥你把

伞拿错了这把才是你的我这才发觉自己的伞在她的手里——那是前不久才

买的。

“大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给。”甜甜的声音有点醉人。

我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边。呦，甜滋滋的，像蜜

一样甜，一直甜到我心里。

1．在第四自然段的空白处加标点。

2．这篇短文主要讲的是按照顺序写的。先写，再

写，最后写。

3．短文的第一、二自然段抓住了“我”的（）进行描写。

A．肖像B．动作C．语言D．神态E.心理活动

4．短文中作者重点对（________）这个人物进行了描写，表现了这个人物

_______________的高尚品质。

5．文中破折号的作用是（）

A．声音的延长B．解释说明C．意思的转折

6．文中最后一段话的含义是什么？把你自己的见解写下来。

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十一、阅读短文，完成练习。

田鼠

①田鼠离不开田，只要有田，吃喝不愁。可人类不愿意自己辛辛苦苦种的

粮食被偷走。田鼠呢，自有对策，它们个个都是建筑高手，像挖掘机一样，走

到哪里挖到哪里。它们最喜欢在地下通道、树根、岩石下面的缝隙中做窝。这

些地方有个共同特点：地势高，防水淹，既隐蔽又凉爽。

②田鼠住在这样的大别墅里，日子过得相当有规律：夏天忙着怀孕、产

崽、分窝。这时候地里的庄稼还没成熟，窝里的口粮越吃越少，有时为了节省

粮食，田鼠会故意少吃或不吃，经常饥一顿，饱一顿。实在饿急眼了，它们就

偷果子，管它是熟还是生。

③秋天到了，所有的作物都沉甸甸地挂在枝头。田鼠见到这样的景象，就

像打了鸡血一样兴奋。它们召集全体成员开会，然后组成偷粮小分队，分头行

动，为漫长的冬天储备粮食。它们日夜在大豆地里忙碌，把长得饱满健壮的豆

子挑出来，然后装在“袋子”里，尽管两腮被撑得鼓鼓囊囊的很难受，但它们

依然乐此不疲，累并快乐地做着毛贼。

④这些小毛贼，一个月下来，能偷五六十斤粮食。你以为田鼠偷这么多粮

食，是为了冬眠？不是的，它可不冬眠，即使满天飘大雪，它们仍然会出洞活

动。

⑤田鼠在偷粮食时，一般都是齐心协力联合作战。不过，当它们的成员多

到一定程度时，就表现得不那么团结了。田鼠们靠着丰厚的储存，吃得好、睡

得好，小田鼠也个个膘肥体壮，数量越来越庞大。这时，田鼠就会出现肝脏退

化和神经错乱等症状，有时甚至会自相残杀。这种现象在生物学上叫作“种内

斗争”，看着挺残酷，但对田鼠种群的生存是相当有利的。

⑥这些偷粮的小毛贼，是农业、牧业、林业的大害。还好，猫头鹰、狐

狸、猫都是它们的天敌。光一只猫头鹰，一个夏季就能捕食1000只田鼠，等于

保护了一吨粮食。

1．下列对短文结构层次划分正确的一项是（）。

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A．①②/③④⑤/⑥B．①/②③④⑤/⑥

C．①②/③④/⑤⑥D．①②③/④⑤/⑥

2．第①和第③自然段分别介绍了____和____。

3．第⑥自然段最后一句话采用了哪些说明方法？有什么作用？

_________________________________________________

4．如果把画线部分中的“到一定程度”去掉，表达效果有什么不同？

_________________________________________________

5．你怎样理解“种内斗争”对“田鼠种群的生存是相当有利的”？

_________________________________________________

十二、阅读理解。

圆明园的毁灭

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹

街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照

各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还

有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中

不公有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中

外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜

礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又

是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1．选文第二自然段的结构是（）

A．总分B．总分总C．分总

2．本篇课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日

的辉煌？

___________________________

3．列强不但摧毁我们的建筑、毁灭我们的文物，更是霸占我们的土地，闻一多

在《七子之歌》中提到的被列强霸占的土地有：______，_______，_______

等。

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十三、课外阅读。

空城计

这一天,诸葛亮正在和部下商量怎样抵抗魏兵的事,忽然探子飞马传来消息,

说司马懿带领十五万人马朝西城这边打来。这时候,诸葛亮身边并没有大将,只

有一些文官,他所带的五千兵马有一半是运送粮草的,不能打仗。诸葛亮上城楼

一看,果然尘土冲天,魏兵正分两路杀来。诸葛亮对手下的人说:“你们都可以放

心,魏兵不敢进城！”于是连忙传令下去,叫人藏起所有的旗帜,禁止人们随便出

入及大声说话,把四面城门打开,每一个城门,用二十个老兵装作老百姓,洒扫街

道,倘若魏兵来到,不要惊慌失措。诸葛亮自己则披上鹤毛大氅,戴了丝织头巾,

带领两个小童坐在城楼上焚香弹琴。

不久,魏军来到城下,见了如此模样,都不敢前进,连忙报告司马懿。司马懿

在马上远远观望,果然看见诸葛亮坐在城楼上,笑容满面,悠闲地弹琴。左面的小

童手捧宝剑,右面的小童手执麈尾。城门内外有二十来个百姓,低头洒扫,旁若无

人。司马懿看了,心中大疑。回到军中,连忙传下命令,叫后军充当前锋,前军改

做后军,向北面山路退去。司马昭说:“莫非诸葛亮没兵,故意做出这样子,父亲

为什么要退兵？”司马懿说:“诸葛亮平生谨慎,从不冒险。如今大开城门,必有

埋伏。我如果进兵,就要中他的计策。你等怎能知道！”于是,将两路兵马全部

退去。

1．用简洁的语言概括事情的前因后果。

(1)起因：__________________________________________________

(2)经过：__________________________________________________

(3)结果：__________________________________________________

2．用“”画出诸葛亮实施空城计的句子。

3．用“”画出点明司马懿退兵原因的句子。

4．如果领兵人变成了司马昭,诸葛亮的空城计还能成功吗?

_______________________________________________________

十四、课内阅读。

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赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞

．．

（），鼓了一

段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。

蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长

．．

（）秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次

上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答

应，我就跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆

睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相

如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。

1．给文中加点的词换个词语，意思不变。

2．快速阅读第1自然段，你一眼看到了什么内容？

____________________________________________________

3．蔺相如为什么要逼秦王击缶？

____________________________________________________

4．“渑池会面”突出了蔺相如是一个（）的人。

A．不计前嫌、宽容大方B．勇敢机智、不畏强权C．顾大局、识大体

十五、课外阅读。

感动

去年冬天，沈阳某商厦突发大火，三层楼都被滚滚的浓烟和熊熊的烈火围

住了，大火逐渐向上蔓延，即将吞噬着商厦三楼趴在窗口呼救人的性命，有的

人不顾危险选择跳楼逃生，有的渐渐被浓烟熏倒了，正在这危急时刻，一位头

戴坦克帽的叔叔不顾消防队员的劝阻，身穿厚厚的皮袄硬是闯进了随时都会爆

炸的火海中。据一位被救者回忆，当她感觉自己离鬼门关不远时，忽然看见一

个模糊的身影——“坦克帽”来。“坦克帽”背起她，探索着向外走去。在

“坦克帽”的背上，她流下了激动的泪水，因为她知道，自己有救了！当她被

消防员接过时，心想：我一定要报答我的救命人。可是，等她转过身准备问问

“坦克帽”姓什么，住在哪儿时，却看见“坦克帽”又冲进火海中，只留下那

永远印在她心里的背景。就这样，“坦克帽”一次又一次地深入火海，先后从

鬼门关抢回11条性命。

16/20

当“2005——中国骄傲”节目主持人将“坦克帽”叔叔请上台时，我才发

现他是那么瘦弱、矮小，可是他留给我的形象却是无比崇高、伟大。虽然电视

画面上我们只看到了冲天的烈火、滚滚的浓烟，还有一个头戴坦头帽的瘦弱背

影，但正是这样一个瘦弱的背影不顾个人安危，从大火中连续救出了11个人；

正是这样一个瘦弱的背影用并不宽阔的肩膀，托起了这11个人希望的明天；正

是这样一个瘦弱的背影，在救过人后，选择了默默离开，默默地忍受着救人时

吸入大量有害气体而引起的肺部后遗症。

他接过主持人的话筒，没有任何豪言壮语，但那番朴实的话语，却令我感

动得热泪盈眶：“当我冲进去救人时，并没有多想，我知道，危险的确存在，

可我只要多进去一趟，就能多救一个人的性命，多出一个完整的家庭。”

是啊，中国需要感动，但更需要有“坦克帽”这样奋不顾身、全身为人民

的好叔叔，他们，正是我们中国的骄傲！

1．联系上下文，理解词语。

吞噬：_____________豪言壮语：______________________

2．在括号里填上适当的叠词。

（________）的浓烟（________）地承受

（________）的烈火（________）地蔓延

（_______）的皮袄（________）地摸索

3．用横线画出文中的排比句。

4．“坦克帽”叔叔为什么一次又一次地冲入火海？从中可以看出他是怎样的一

个人？

____________________________________________________________

5．写出本文的中心句。

_____________________________________________________________

答案

1、

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1．泛指知识阶层。下等，劣等。

2．有恒心的人做事没有不成功的。

3．识（见识）恒（恒心）

4．D

5．“有恒者则断无不成之事”让我明白了只有坚持读书，才能持续进步。读书

是如此，做别的事情也是如此，要有坚定的意志和毅力，才能将事情做好。

2、

1．比喻事后回忆起来仍然很有意味。文中指童年让人难以忘怀，回忆起来觉得

十分美好。形容思念情切。文中指“我们”非常想念童年生活

2．排比比喻C

3．“我”和小伙伴一起到楼下的花丛里做游戏“我”和小伙伴在楼道里画

画。“我”和同学们一起编创属于自己的班歌

4．示例：我爱缤纷的童年，爱这童年的回忆

3、

1．如果；就

如果不能考100分，我就要回家挨爸爸批评了。

2．减弱攻打齐心协力

3．秦王我都不怕，不会怕廉将军。

4．负荆请罪

5．蔺相如做得对，他处处避让，是以赵国的大局为重。

6．喜欢蔺相如，因为他宽容，大度。

4、

1．本意是衷心的，出自内心的。文中指沃克医生发自内心地说。本意

是形容产生严肃敬仰的感情。文中指沃克医生面对刘伯承恭敬钦佩的心情和态

度。

2．手术复杂，要有忍受剧痛的思想准备军神的坚强

3．医德医术

4．坚强的意志，高度的事业心，镇定乐观的精神，机智，善于识人。

5、

1．①乡间八月卖瓜的情景；②乡亲让“我”免费吃瓜；③孩子们结伴偷瓜；④

18/20

老瓜头的善良。

2．第4自然段在结构上承上启下，属于过渡段；在内容上，一方面交代了上段

“我”吃瓜急切的原因，另一方面为下文写偷瓜作了铺垫。

3．采用动作描写，生动形象地写出了我们害怕被人发现、小心翼翼偷瓜的样

子。

4．表达了作者对淳朴乡情的怀念，对美好童年生活的怀念；作者希望这种美

好、淳朴的感情永远延续、长盛不衰。

5．点名文章主题和线索；突出了作者对故乡的思念，对童年生活的怀念“不

减”；表达了作者希望人与人之间淳朴的感情永远不减的美好愿望。

6、

1．胖乎乎圆滚滚明晃晃亮晶晶黑压压静悄悄

2．蝴蝶蜻蜓蚂蚱金绿满心喜爱

3．比喻蜜蜂小毛球颜色动作外形

4．不矛盾大榆树

7、

1．清楚幽静安静接待

2．嘈杂—安静幽静—喧闹

3．过去和现在的两种完全不同的面貌。

4．爱那里淳朴善良的人们，那里有“我”最美好的童年记忆。

它变得可爱，变得富有，也变得更加美丽。

5．啊，老街！你变了，变得那么可爱！高楼大厦显示你的富有，花草树木增添

你的美丽，勤劳的人们使你感到自豪！

8、

1．主要写玫瑰花茂盛。为下文写“我”戏弄祖父做铺垫。

2．调皮、可爱祖父笑，没有生气

3．A

4．表达了“我”童年的幸福快乐之情。

9、

1．BB

2．那朋友在乐广府喝酒时看到酒杯里有条蛇，心里特别厌恶，回家后就病例了

3．酒杯中有蛇影墙上的弓在酒杯中的投影设宴心药医系铃人

19/20

4．草木皆兵、风声鹤唳比喻疑神疑鬼，神经过敏，自相惊扰

10、

1．：“，。”

2．事情发展放伞取伞换伞

3．B

4．换伞的小姑娘不贪便宜，没有私心，替他人着想。

5．B

6．被换伞的小姑娘的行为所感动，从她的语言神情让我看到了一个没有私心，

不贪便宜，替他人着想的小姑娘的形象。

11、

1．A

2．田鼠是建筑高手田鼠是怎样偷东西的

3．采用了列数字、举例子的说明方法，形象具体地说明了猫头鹰等田鼠的天敌

对农业的保护起到了重要作用。

4．“到一定程度”是指达到能容忍的最高限度，具体到多少，这要根据田鼠的

具体生存环境来判定，生存环境不同，“到一定程度”也就不同；去掉了，就

不够准确，无从判定“多”的程度。这体现了说明文语言的准确性、严密性。

5．这是生物生存之道的自我调节，符合大自然的规律，符合“优胜劣汰，适者

生存”的自然法则。

12、

1．B

2．将昔日的辉煌与被毁后的情景进行对比，反衬英法联军的残暴与野蛮，表达

作者对圆明园毁灭的痛惜之情，增强振兴中华的责任感和使命感。

3．澳门香港台湾

13、

1．司马懿率兵来攻城,城内没有足够的人马。诸葛亮临危不乱,设出空城

计。吓退司马懿的大军。

2．于是连忙传令下去,叫人藏起所有的旗帜,禁止人们随便出入及大声说话,把

四面城门打开,每一个城门,用二十个老兵装作老百姓,洒扫街道,倘若魏兵来到,

不要惊慌失措。诸葛亮自己则披上鹤毛大氅,戴了丝织头巾,带领两个小童坐在

城楼上焚香弹琴。

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3．诸葛亮平生谨慎,从不冒险。如今大开城门,必有埋伏。我如果进兵,就要中

他的计策。你等怎能知道!

4．不能。因为诸葛亮知道司马懿生性多疑,才会设下此计,如果换成司马昭,司

马昭就会攻城,空城计也就会失败。

14、

1．拒绝善于

2．秦王要赵王鼓瑟。

3．因为同是一国之主，秦王令赵王鼓瑟，损害了赵王的尊严，又让人记录下

来，更破坏了赵国的声誉，蔺相如是为了维护国家尊严而逼秦王击缶的。

4．B

15、

1．吞食；并吞。气魄很大的话。

2．滚滚默默熊熊悄悄厚厚慢慢

3．虽然电视画面上我们只看到了冲天的烈火、滚滚的浓烟，还有一个头戴坦头

帽的瘦弱背影，但正是这样一个瘦弱的背影不顾个人安危，从大火中连续救出

了11个人；正是这样一个瘦弱的背影用并不宽阔的肩膀，托起了这11个人希

望的明天；正是这样一个瘦弱的背影，在救过人后，选择了默默离开，默默地

忍受着救人时吸入大量有害气体而引起的肺部后遗症。

4．因为“坦克帽”叔叔想到只要多进去一趟，就能多救一个人的性命，多出一

个完整的家庭。舍己为人，无私奉献。

5．是啊，中国需要感动，但更需要有“坦克帽”这样奋不顾身、全身为人民的

好叔叔，他们，正是我们中国的骄傲！