赤兔之死 满分作文

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最新高考作文赤兔之死原文赏析

赤兔之死原文

建安二十六年，公元221年，关羽走麦城，兵败遭擒，拒降，

为孙权所害。其坐骑赤兔马为孙权赐予马忠。

一日，马忠上表：赤兔马绝食数日，不久将亡。孙权大惊，急访

江东名士伯喜。此人乃伯乐之后，人言其精通马语。

马忠引伯喜回府，至槽间，但见赤兔马伏于地，哀嘶不止。众人

不解，惟伯喜知之。伯喜遣散诸人，抚其背叹道："昔日曹操做《龟

虽寿》，‘老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已’，

吾深知君念关将军之恩义，欲从之于地下。然当日吕奉先白门楼殒命，

亦未见君如此相依，为何今日这等轻生，岂不负君千里之志哉?"

赤兔马哀嘶一声，叹道："予尝闻，‘鸟之将死，其鸣也

哀;人之将死，其言也善。’今幸遇先生，吾可将肺腑之言相告。

吾生于西凉，后为董卓所获，此人飞锇扈，杀少帝，卧龙床，实为汉

贼，吾深恨之。"

伯喜点头，曰："后闻李儒献计，将君赠予吕布，吕布乃天下第

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一勇将，众皆言，‘人中吕布，马中赤兔。’想来当不

负君之志也。"

赤兔马叹曰："公言差矣。吕布此人最是无信，为荣华而杀丁原，

为美色而刺董卓，投刘备而夺其徐州，结袁绍而斩其婚使。‘

人无信不立’，与此等无诚信之人齐名，实为吾平生之大耻!

后吾归于曹操，其手下虽猛将如云，却无人可称英雄。吾恐今生只辱

于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。后曹操将吾赠予关将军;吾曾于虎

牢关前见其武勇，白门楼上见其恩义，仰慕已久。关将军见吾亦大喜，

拜谢曹操。操问何故如此，关将军答曰：‘吾知此马日行千里，

今幸得之，他日若知兄长下落，可一日而得见矣。’其人诚信

如此。常言道：‘鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高。’

吾不敢不以死相报乎?"伯喜闻之，叹曰："人皆言关将军乃诚信之士，

今日所闻，果真如此。"

赤兔马泣曰："吾尝慕不食周粟之伯夷、叔齐之高义。玉可碎而

不可损其白，竹可破而不可毁其节。士为知已而死，人因诚信而存，

吾安肯食吴粟而苟活于世间?"言罢，伏地而亡。

伯喜放声痛哭，曰："物犹如此，人何以堪?"后奏于孙权。权闻

之亦泣："吾不知云长诚信如此，今此忠义之士为吾所害，吾何面目

见天下苍生?"

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后孙权传旨，将关羽父子并赤兔马厚葬。

蒋昕捷个人资料

蒋昕捷，男，江苏南京人，2001年高考凭借《赤兔之死》而一

举成名，后被南京师范大学录取。取网名"谈笑间"。毕业后签约中国

青年报，2010年3月，因文章"围剿地沟油"和"是什么让揭开地沟油

‘盖子’的教授改口"的调查报道轰动全国。

当年作文命题阅读下面一则寓言，根据要求作文。有一个年青人

跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了"健康"、

"美貌"、"诚信"、"机敏"、"才学"、"金钱"、"荣誉"七个背囊。渡船

开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象

环生。

艄公说："船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安渡难关。"看

年轻人哪一个都舍不得丢，艄公又说："有弃有取，有失有得。"年轻

人思索了一会儿，把"诚信"抛进了水里。寓言中"诚信"被抛弃了，它

引发你想些什么呢?请以"诚信"为题写一篇文章，可以写你的经历、

体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。所写内容

必须在"诚信"的范围之内。(注意)立意自定。文体自选。题目

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自拟。不少于800字。

高考作文评分细则

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是人们认识世

界、认识自我、进行创造性表述的过程。以表达为其本质的写作能力

是语文素质中最重要、最核心的部分,也是高考语文重点考核的内容。

教育部颁布的高考语文《考试大纲》明确规定：考生要"能写记

叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。

在评阅中，阅卷教师将重点关注以下几个方面：

内容方面：审题、立意是根本，材料是否充实，视角是否独特，

情感表达是否真切是欣赏点。审题、立意的关键是对题目或材料中心

的把握是否准确，不偏离题旨。

表达方面：文体、语言是根本，结构是其欣赏点。"符合文体要

求"是指写作符合所选文体特点，且特征明显，不要写成"四不像"文

章;语言表达顺畅，不能生涩难懂，也不提倡文白相杂或乱用网络语

言;"结构"要做到有头有尾，有分段，有过渡，没有大的漏洞。

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发展等级：

深刻：透过现象深入本质，提示事物内在的因果关系，观点具有

启发性。深刻，是指作文的见解深刻。高考作文对"深刻"这一发展等

级的认同是包含社会流行的正确观点与自己深切体会这两个方面的。

议论性文章是说理透切，论点深刻;记叙性文章是形象生动，思想深

刻。高考作文鼓励见解深刻，并且是鼓励多种多样，或是深入本质，

或是提示原因，或是说明结果，或是指出规律，或是预见发展，或是

抓住要害，或是给人启发，等等。

丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。材料丰富，

是指内容丰富，是在基础等级"内容充实"基础上的更高一级的评价标

准。高考作文存在的一个普遍问题是内容单薄，内容单薄的主要原因

是平时缺少甚至没有积累。这个积累应当包括阅读积累、生活积累、

审美积累等多个方面。

有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现

力。这是在语言通顺的基础上提出的高一层次的语言标准。或是用词

贴切，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有表现力，

这些也都是有文采的表现。

有创新：见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象有独到之处，

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有个性色彩。培养学生的创新精神和创新能力，在新的教育观念之下，

已成为语文科必须参与完成的任务。高考作文在发展等级中设立"有

创新"的条目，目的正是想通过一个侧面鼓励学生培养创造性思维。

需要说明的是发展等级采用一点评分法，所谓一点评分法，就是

依据12个评分点,不求全面,以一点突出者按等评分,直至满分。也就

是说，有一点突出就可以得到满分20分。

高考和各地的期末考试均采用网上阅卷，扫描出来比纸质试卷略

显模糊，因此，考生的字一定要写在答题卡规定的范围内，字迹要工

整，书写要规范，避免写错别字。

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