车模比赛

《航模车模》校本课程纲要

一、课程理念：

（一）知识的再概念化。

“车模”是一种实践性很强的实用技术，学生在运用已有学习经验的同时，通

过亲自操作与理论联合实际，认识事物间的联系和物体的结构关系，了解一些简

单的机械结构原理，掌握一些工具的使用方法等。

（二）以学生为中心。

“车模”是一项非常吸引人的娱乐玩具，引起学生浓厚的兴趣。在自行设计、

自行评价、相互讨论启发中发展创造能力。学生在实践中自主地学习，在实践中

提高，使学生的能力得到充分的发挥，真正成为学习的主人。

二、开发背景：

（一）时代科技创新的需要。世界各国的综合实力越来越体现在科技和教育

水平的不断发展，取决于国民科技文化素质的迅速提高。青少年是祖国建设事业

的接班人，因此，加强科技普及教育，提高全民族，尤其是青少年的科技素质，

已成为持续增强国家创造能力和竞争能力的基础性工程。本课程的开发，旨在培

养学生的创新精神和创新能力，提高学生的科技素养，增进学生热爱科学技术的

感情。

（二）学生成长的需要。开展“车模型”校本课程可以培养学生的观察力、

思考力、动手操作能力，从而不断促进学生形成技术素养、科学素养，乃至科技

创新的素养。同时培养他们具有尊重科学、实事求是的科学精神和最基本的科学

探究方法，为终身学习与不断创造打下基础。

（三）学校科技特色发展的需要：在基础教育改革的背景下，开发实现普及

教育，使学生学到许多科学知识，养成善于动脑，实现学生个性化、创新意识和

实践能力的发展。

三、课程目标：

（一）总体目标

1、培养学生对科学技术的兴趣和爱好。

2、引导学生掌握必要的知识和技能。

3、增强学生的创新精神和实践能力。

4、引导学生树立科学思想和科学态度

（二）具体目标

1、知识技能目标：开发学生智力，激发学生深入探究科学技术的兴趣；努力把

学生培养成为技能性人才。

2、方法情感目标：培养他们具有尊重科学、实事求是的科学精神和最基本的科

学探究方法，为终身学习与不断创造打下基础。

四、课程内容与教学安排

课程分配：

本学期每周一个学2时，共占10个学时，具体学时安排如下：

序号课程内容课程目标课

时

负责

任人

1课程启动，做好准备工

作

做好纲要计划2

2确定学生，分组，介绍

课程内容

初步了解航模车模2

3车模实际操控培养学生对科学技术的兴趣和爱

好

2

4定位行驶培养学生动手操作能力及团结协

作精神，。

2

5车模比赛激发学生深入探究科学技术的兴

趣

2

四、课程实施建议

我校车模校本课程，按二个阶段实施。每一阶段都是以“车模”为切入口，

以调动的学生对科学技术的兴趣和爱好为突破口，通过校内实施、校外延伸，培

养学生操作能力，创造能力，不断促进学生形成技术素养、科学素养，乃至科技

创新的素养.

1.课程设置

本学期为第一阶段：主要让学生初步了解车模，操控车模，培养学生对科学

技术兴趣。下学期为第二阶段：学会看简单的立体图和平面图，利用材料组装车

模。认识车子的基本结构

2.实践活动

（1）车模趣味比赛。

（2）课外自主游戏。

（3）操控车模技能展示。

3、场地设施：多媒体教室或篮球场

4、教学用品：教师备车模一架，学生可自带车模。

5、班级规模：5人。

五、课程研究成果呈现形式

1.课程资源不断充实，建立学校校本课程资料。

2.每学期举行一次车模比赛。

3学生作品展览

本课程的评价内容自评小组评教师评总评

参与活动的热情

具有较强的合作意识、团

队精神

遵守纪律，动手能力强。