推广普通话主题班会

小学六年级推广普通话主题班会教案

小学六年级推广普通话主题班会教案范文（通用25篇）

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工

作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教案应该怎

么写？下面是小编为大家整理的小学六年级推广普通话主题班会教案

范文，欢迎阅读与收藏。

小学六年级推广普通话主题班会教案篇1

一、指导思想：

为贯彻落实《XX省贯彻〈国家中长期语言文字事业改革和发展规

划纲要（—20xx年）〉的实施意见》，全面落实国家语言文字法律法

规和方针政策，大力推广和规范使用国家通用语言文字。本届推普周

活动紧扣“说好普通话，迈进新时代”这一主题，提高我们对学习掌

握国家通用语言文字重要性的认识，提升依法规范使用国家通用语言

文字的意识和水平。认真制定今年推普周活动方案，积极推广普及通

用语言文字，为创建文明城市和提高新区市民的综合素质服务。

二、活动时间：

20xx年9月10至9月16日

三、活动主题：

说好普通话，迈进新时代

四、活动目的：

本届推普周活动通过大力推行和规范使用国家通用语言文字。结

合本校实际开展有意义的主题活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规

范字的氛围；养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好

习惯，提高我校全体师生的普通话水平和语言文字规范意识，不断丰

富我校的文化内涵。并深入xx街道、社区、各风景区开展有特色的宣

传活动，为营造良好的XX新区语言环境做出积极贡献，助力全面建成

小康社会。

五、活动内容及安排：

（一）组织领导，落实管理

由学校语言文字工作领导小组成员与各教研组组长组成推普周工

作领导小组。负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实

施、检查评估。

学校语言文字工作领导小组名单：

组长：

组员：

（二）宣传动员，营造氛围

1、9月10日，利用国旗下讲话宣传推广普通话的意义，动员全

体师生积极参加推普周活动。（国旗下讲话：教导处）

2、在推普周期间，通过在街道、社区、校园宣传推广普通话等形

式，营造良好的推普氛围。

横电子屏：施书本

内容：说好普通话，迈进新时代。----xx小学第xx届推普周

（三）教师活动安排

1、由教导处组织各组教师开展课堂用语规范化自查、互查活动。

加强校园使用普通话的力度，课堂教学、校园交际语言必须使用普通

话。对教师在课堂上使用普通话教学的情况，将纳入“教师课堂工作

情况考核表”中。

2、教导处组织教师学习《国家通用语言文字法》。

3、组织教师读经典，诵读经典，举行读书论坛活动。

（四）学生活动安排

1、“晨沐书韵诵读”活动

组织全校学生开展“晨沐书韵诵读”活动，诵读经典诗文等，感

受中华语言文字的博大精深，提高学生语言文字能力。要求：一体机

放映诵读内容，老师和学生一起诵读。在第三周拍好照片，选2张私

发童科伟。

2、开展“我给长辈当老师“活动

发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及

不正确用字的现象，实现一个学生带动一个家庭，推普两级跳。大力

推行和规范使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会。要求：

学生把活动感受体会写下来。每班根据学生的活动表现或日记推选一

名优秀推普员，3——6年级并上交推普感受1篇。（邮箱发童科伟）

4、开展“写规范字·做文明人”规范汉字书写活动

2——6年级利用书法课时间在班级内开展“写规范字·做文明人”

规范汉字书写活动，每班评比书写最漂亮的写字作品在班内进行展示。

并推选两幅作品上交到教导处参与评奖。（上交教导处）

提醒：

1、所有作品照片等上交于童科伟老师，截至9月18日止，过时

不参评。

2、为确保活动有效开展，请老师们提前落实，做好准备工作。

小学六年级推广普通话主题班会教案篇2

20XX年9月10日至16日是第xx届全国推普周，为切实有效地

开展好推普周宣传活动，根据《xx省教育厅等九部门关于转发〈教育

部等九部门关于开展第xx届全国推广普通话宣传周活动的通知〉的通

知》(x教语发〔2018〕x号)，和《关于印发〈泰安市开展第xx届全

国推广普通话宣传周活动实施方案〉的通知》、《宁阳县教育系统开

展第xx届全国推广普通话宣传周活动实施方案》，结合我校实际，制

定本活动方案。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，全

面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，充分发挥国家通用语言文

字主导作用，加强中华民族优秀传统文化和革命传统教育，为提升国

民语言文字应用能力、提高国家文化软实力、建设人力资源强国做出

积极贡献。

二、工作目标

深入贯彻“大力推行、积极普及、逐步提高”的推广工作方针和

《国家通用文字法》，不断建立和完善以学校为中心，带动全社区推

广普及普通话、促进语言文字规范化的工作格局。

三、实施步骤

1、突出主题，加强宣传

第二十届推广普通话宣传周活动的主题是：说好普通话，迈进新

时代。”活动时间是9月10日至16日，在推普周期间，我校决定充

分利用宣传栏、壁报栏开展形式多样的宣传活动；同时还要调动广大

群众的参与积极性，扩大宣传气氛，在校门口悬挂大型条幅宣传标语，

增强全社会的语言意识。

2、开展街头宣传咨询活动

推普周期间，学校将组织老师走上街头，大力宣传推普工作的重

要意义。

3、办一期以“我与普通话”为主题的手抄报

4、组织开展“我与普通话”主题演讲活动

5、开展以“规范街头用字，提升驻地形象”为主题的“啄木鸟”

活动。组织学生上街查找不规范用字。

小学六年级推广普通话主题班会教案篇3

一、指导思想

大力推广和普及国家通用语言文字，宏扬中华优秀文化传统，努

力构建与xxx社会相适应的xxx语言生活，进步市民语言文化素养和

语言文字利用水平，为提升我校文化软实力作出积极贡献。

二、活动主题

说好普通话圆梦你我他

三、活动时间

20xx年9月15日至9月21日。

四、活动内容、情势

（一）广泛宣传，修建社会氛围。充分利用学校电子显示屏转动

播出推普宣传标语。

1、9月15日至9月21日，在校园网上开设推普专栏、设置论

坛、校园充分利用学校电子显示屏转动播出推普宣传标语。（负责

人：）

2、校园开设推普宣传专栏，宣传内容为：《中华人民共和国国家

通用语言文字法》，语言文字工作宣传标语。（负责人：）

3、校园“红围巾”广播站周一（9月15日）进行专题宣传。范

文写作（负责人：）

4、把第17届推普周活动的有关文件精神、活动主题、活动方案、

活动内容在校园网上宣传。（负责人：）

5、校园电子屏一周显示“推普”宣传口号；继续展开“小手牵大

手、推普进万家”活动，通过校信通对家上进行一次“推普”宣传。

（负责人：）

（二）积极组织展开各项活动，推动推普工作。

1、要充分发挥在普及普通话中的基础和主力军作用，要将推普周

活动与创建语言文字规范化示范校活动结合起来，进一步进步普通话

在校园的普及程度。

2、主要宣传活动及措施：

（1）9月15日（周一），推普周启动仪式。分管校长作一次国

旗下讲话。两位学生诗朗诵（条幅、主持程序、校长演讲、负责人：）

（2）9月15日—9月17日六年级出一期以“推普”为主题的黑

板报。（黑板报、电子屏、宣传栏拍照，负责人：）

（3）9月16日—19日下午二三节课1—5年级举行“朗诵中秋

传承文明”中华诗文朗诵比赛。

（4）9月18日青年教师基本功大赛（粉笔字）。（负责人：）

（选内容、比赛黑板、评比、展览等）

（7）9月15日—9月18日啄木鸟行动，五年级1—3班组织学

生查找、整改校园内外的墙壁、橱窗、专栏、黑板报、标语及文件、

作业、教案等错别字。（填表格附照片负责人：）

（8）9月12日—16日五年级4—6班“反xxx宣传进校园活动”

征文比赛。（负责人：）

（9）9月15日-9月18日一二年级教研组长组织本年级老师展开

用字规范自查活动。（1-2年级老师上交每组两张，自查照片、教案特

写照片）（负责人：）

（9）9月12-9月17日四年级学生学生手抄报展评。主题：说好

普通话圆梦你我他。（9月18日每班一个展板）（负责人：）

（10）9月18日三年级学生汉字听写大赛。（负责人：）

小学六年级推广普通话主题班会教案篇4

一、活动主题

推普周宣传活动主题为：“规范使用国家通用语言文字，弘扬中

华优秀文化传统”。

二、活动时间

20xx年9月14日至20日。

三、活动目标

今年的推普活动将通过多种形式的活动，推动国家通用语言文字

的规范化、标准化及健康发展。通过向全校师生广泛宣传大力推广普

通话在教学和学习、日常生活中的重要性，进一步提高师生的语言规

范意识，形成在学校、社会交际中说普通话的良好风气；通过开展课

外阅读推广等活动，继承和弘扬中华民族的传统文化、丰富我校师生

人生内涵、开阔人生境界、培养爱国主义情操。

四、推普领导小组

为确保本次推普周活动顺利开展，学校决定成立推普小组：

组长：尤碧玲

副组长：颜素芬黄丹瑜

组员:全体老师

五、主要活动安排

(一)组织全体师生学习和了解国家语言文字政策，要求师生在公共

场合说普通话；要严格检查面向公众的汉字，减少错别字、异体字以

及已废止的不规范简化字的出现，尤其减少板书、黑板报、作业等出

现的不规范字。

(二)推普周期间，充分利用学校广播、板报、班会等大力宣传推普

工作，积极倡导晨读期间开展课外阅读。

(三)开展“讲标准普通话，写规范汉字，读课外书”实践活动，全

校形成热爱祖国语言文字、亲近书籍、传承文化的浓厚氛围。

六、推广普通话宣传周活动具体安排

1、利用周一升旗仪式，作有关推普活动的国旗下讲话。

2、各班召开“推普、多读课外书”主题班会。

3、中午推普宣传员利用小广播开展推普与课外阅读宣传。

4、四——六年级出一期推普及课外阅读宣传专题手抄报。

一——三年级做一张“写好规范字”的字卡。

5、班级墙壁一角设置“书法小天地”，不定期更新学生优秀书法

作品。

6、开展“啄木鸟纠错”活动。

低年级：给同桌“捉虫子”；中年级：寻找校园内的错别字；

高年级：到社区、各商业点开展活动，寻找不规范的用字。

小学六年级推广普通话主题班会教案篇5

一、指导思想

推广普通话、推行规范汉字是作为学校的重要工作之一，今年9

月13日至19日是第十二届全国推广普通话宣传周。为进一步增强全

体师生的语言文字规范意识、法制意识和推广普通话参与意识，发挥

我校作为市语言文字示范校的积极作用，构建和谐校园，营造良好的

语言文字环境，培养学生热爱祖国的思想，我们将根据市、区语委推

普工作精神，围绕本届宣传周的主题：规范使用国家通用语言文字，

弘扬中华优秀文化传统，结合我校实际切实开展推普周活动。

二、活动时间：

20xx年9月13日—20xx年9月19日

三、活动口号：

讲好普通话写好规范字

四、活动内容：

（一）加强组织领导，落实推普活动

成立推普周活动领导小组。组长：潘忠展，副组长：张文莲、余

盈盈，组员：陈丹、各班班主任。

（二）营造推普氛围，提高推普意识

在推普周期间，充分发挥学校红领巾广播站、宣传栏的宣传作用，

努力营造良好的推普氛围。学校悬挂推普周宣传主题横幅，更新推普

固定专栏，第三周星期一在全校升旗仪式上做关于推普周宣传的专题

国旗下讲话，做好推普周宣传和动员。

（三）开展推普活动，提高推普实效

1．进行国旗下讲话：利用升旗仪式，由学生会代表宣读《倡议

书》，向全校师生员工发出“说普通话，写规范字”的倡议，进行全

校总动员，向全校师生宣传推普活动的意义和价值所在，号召大家以

身作责，积极行动起来。开展相关知识问答活动。

2．开展一年级新生普通话培训：由一年级各班语文老师在班级内

对学生进行校园常用普通话培训，如问候语、文明用语等，形式为教

师示范、学生练习、学生互动、师生表演。激发孩子说普通话的兴趣，

也教给孩子常用的普通话。

3．举行中华赞诗词歌赋创作征集

以各班为单位，推选作品1——3副，参加学校的评比，学校推选

优秀作品参加区级评比。

4．举行美文诵读会。

在推普周期间，举行经典诵读比赛：各班在班级诵读比赛的基础

上，推选一名同学参加校级朗诵比赛。利用星期二、三、四午间红领

巾广播站的时间，每天两个年级进行比赛。积极推选优秀作品，参加

区语委组织的“我的中国，我的梦”中小学师生朗诵比赛，争取在区

级比赛中取得好成绩。

5．开展“大手拉小手，同讲普通话”。

推普进家庭活动，在全校三至六年级学生中开展普通话进家庭活

动。每个学生在家里教父母说普通话，与父母共同体会说普通话、写

规范字的意义。

6．“板报、主题班会”齐亮相

全校每班办一期“说普通话，写规范字”的板报或以推普小报的

形式开展推普宣传活动。二—六年级举行一次“说普通话，写规范字”

为主题的班会。

五、活动要求

1、各班积极开展各项活动，并整理相关资料（照片+文档），上

交教导处以便存档。

2．附表格（班会、班级美文诵读会、普通话培训会）

娄桥一小推普活动记录表

活动主题

活动形式

活动时间

参与人数

活动地点

负责人姓名

活动过程

活动效果

学校教导处（盖章）

年月日

“大手拉小手，同讲普通话”

推普进家庭

活动时间

推普对象

活动地点

推普能手姓名

活动过程

活动效果

小学六年级推广普通话主题班会教案篇6

一、指导思想

以贯彻党的十七大精神为宗旨，以科学发展观为指导，全面、深

入贯彻国家通用语言文字法规和政策，紧紧围绕创建语言文字规范示

范校活动，充分发挥学校的基础作用，弘扬中华文化，培养师生说普

通话、用规范字的能力，使语言文字工作继续向深入发展。

二、活动目标：

1、在校园和社会上营造说普通话的良好氛围；

2、师生养成使用普通话交流的良好习惯；

3、鼓励学生带动家长说普通话，在社会形成说普通话、用规范字

的习惯。

三、宣传主题：

热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活。

四、活动时间：

xxxx年9月13日至9月19日

五、活动安排

1、围绕热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活开展主题宣传活动，

利用条幅、电子屏幕、校园广播、校园网站、班级板报宣传推普口号、

主题和意义，营造良好的宣传氛围，提高推普工作的全员知晓率和参

与率。

2、作一次以推普为主题的国旗下讲话，向全校师生宣传说普通话，

写规范字的重要性，号召全校师生积极参与。

3、各班级举行构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化主题班会，

向学生作推广普通话专题教育

4、开展雅言传承文明，经典浸润人生红色经典诗歌朗诵会。推普

周期间，各年级结合我校弘扬和培育民族精神月活动，积极开展形式

多样的诗文诵读活动，我校拟在九月底开展一次学生红色经典诗歌朗

诵会。

5、开展社会、校园用字用语调查活动

积极参与规范社会用字，树立城市形象啄木鸟综合实践行动。各

班选派班干部自查班级用字用语。大队部发动骨干学生查找、整改校

园内外错别字与方言音，让校园内外的普通话环境更规范。

6、人人坚持说普通话。

班主任对学生进行一次普通话相关知识培训。

组织学生开展小手拉大手，同讲普通话活动，向家长宣传推普知

识，提高推普工作的知晓率和参与率。

大队部设立监督机制，把推普活动落到实处，力争在校园内营造

人人讲普通话、用文明语的氛围，使普通话、规范字成为校园语言和

校园用字。

加强校园使用普通话的力度，课堂教学、校园交际语言必须使用

普通话。对教师在课堂上使用普通话教学的情况，进行随访考核。

7、收集整理活动资料

附件：

推普五字歌（节选）

推广普通话神州是一家

泱泱我中华，好大一个家。

五十六民族，五十六枝花。

纵横数万里，地域真广大。

语言几十种，方言多又杂。

隔山语不同，隔河话难懂。

沟通真不易，必须改变它。

交际要顺畅，社会要和谐。

推广共同语，通行我华夏。

推广普通话，意义真重大。

中华语言美，文明世界夸。

语通心相映，情传意又达。

增强凝聚力，振兴大中华。

推广普通话，方便你我他。

推广普通话，神州是一家。

推广普通话，加速现代化。

推广普通话，盛开文明花。

小学六年级推广普通话主题班会教案篇7

一、指导思想：

以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活

为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导师生树立

科学的语言观。促进推广普通话在全社会的推广普及进程，为构建校

园文化建设营造良好的语言环境。

二、活动时间：

20xx年9月14——20日

三、活动主题：

同讲普通话，携手进小康

四、活动目的：

通过本届推普周活劢，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛

围；养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，为

构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。

五、活动内容及安排

（一）成立领导小组，组织落实管理调整语言文字

组长：

副组长：

组员：

各班班主任召开语言文字领导小组会议，落实具体工作，进一步

明确“推普周”活劢时间、意义，明确学校本次推普周开展的活劢及

各自的职责任务。

（二）宣传动员，营造氛围。

利用周一（9月14日）升旗仪式向全校教师解读推普活劢方案及

落实。

1、在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的标语和

宣传海报，利用电子屏显示“说普通话，写规范字，做文明人”、

“说好普通话，沟通你我他

2、使用规范字，方便千万家”等宣传标语，形成推广普通话、促

进语言文字规范化的良好氛围。

3、做好活动的新闻宣传工作。

（三）利用传媒宣传，做到两个“一”

一次旗下讲话。（大队部）9月14利用周一升旗仪式，做推广普

通话的宣传演讲，由学生进行推广普通话的国旗下讲话，幵由德育处

向全校师生发出倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本

届推普周的时间、主题，同时把学校推普方案贯彻到全体师生，布置

落实推普周活动。

一次主题班会。（各班主任）9月14全校各班利用品德课组织一

次以“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优

秀传统文化”为主题的班会。

（四）做好系列活劢。

1、开展督促规范用字，发挥老师以身示范的作用。将推广普通话

宣传周纳入学校教育教学之中，要求教师授课用普通话、板书用规范

字，并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字。

举行一次全班学生写规范字的写字比赛，每组评比了书写最漂亮

的写字作品并且以板报的形式进行展示。

2、办一期推普板报或手抄报；

进行“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承和弘扬

中华优秀传统文化”设计比赛，学校进行专项评比，激发了学生学习

和讲好普通话的积极性。

3、组织一次推普社会宣传活动。

开展“我给父母当老师“活动，发动学生运用在学校所学的知识

纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生

带动一个家庭，推普两级跳。

在教室内开展纠错活动，对黑板报、手抄报、学习园地、作业等

进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。

校外的墙面广告文字进行检查、纠正，对个别门面店的错字、别

字进行及时通知、纠正。

每位学生应当从我做起，建立语言文字规范化的意识，树立“讲

好普通话，做文明人”的形象，在推广普通话和学习普通话中，起到

积极的带头示范作用，从而不断地加强和提高自己的语言素质和人文

素质，有力地促进校园精神文明建设。

小学六年级推广普通话主题班会教案篇8

一、指导思想

为了更好地推广普通话，让普通话真正成为我们的校园语言，依

据《国家通用语言文字法》，认真贯彻执行国家语言文字工作的方针

政策，结合我校实际情况，紧紧围绕“依法推广普通话，提升国家软

实力”这一主题，认真落实，强化措施，组织师生继续认真学习、深

入宣传《国家通用语言文字法》和其它法律法规的基础上，积极开展

形式多样的普通话实践活动，大力宣传国家语言文字法律法规和方针

政策，弘扬爱国主义精神和革命传统。

二、活动主题

“依法推广普通话，提升国家软实力”

三、活动时间

20xx年9月14日至20日

四、内容要求

“推普活动”的各项活动应围绕主题，展现我校师生积极使用普

通话；展现我校学生热爱祖国、努力学习、积极向上的青春风采；形

式上要突显校园特色，符合学生特点。

五、活动具体安排

组织开展“依法推广普通话”为主题的班级朗诵比赛和校主题海

报评比活动。

1、承办年级：七年级班级朗诵比赛；八年级校主题海报评比活动

2、比赛形式：

朗诵比赛：各班班主任组织比赛。

校主题海报评比活动：各班选出2份作品在校园内展示。

3、时间安排：9月14-20日

六、活动目的

1、在语文教研组的牵引下将推广普通话作为教研组的常规要求，

促进学生普通话水平的提高

2、通过主题海报的展示，营造运用和积极推广普通话的氛围，让

全体师生参与其中。

3、通过活动的开展，让全体师生更好了解中国汉语言文化的博大

精深，从而更好的`热爱自己的祖国。

小学六年级推广普通话主题班会教案篇9

一、指导思想：

以贯彻落实《国家通用语言文字法》和教育部国家语委有关文件

精神。结合我县《关于在全县开展说普通话写规范字的通知》，我校

制定本次推广普通话的活动方案。

二、活动目的：

通过本次活动，引导全校师生养成“说好普通话的良好习惯，进

一步在全校师生间营造“说一口标准的普通话的氛围;为构建和谐文明

校园，创建特色学校，营造良好的语言环境。

三、活动主题及宣传口号:

本次活动是提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化

传统，规范使用国家通用语言文字。宣传口号是：说好普通话、创和

谐文明校园。

四、工作原则：

由学校语言文字领导小组牵头，协同各教研组共同开展普通话普

及活动。各教研组要落责任人，把工作落到实处，逐步实现建立以语

文教师为龙头、以教学为基础，以影视等新闻媒体为榜样，带动全校

推广普及普通话的格局。

三、工作步骤：

1、由学校语言文字领导小组牵头组织普及普通话活动，制定推普

活动方案。

2、各教研组依据工作实际，组织开展宣传、教育、检查活动。

3、学校语言文字领导小组对全校活动的组织、开展情况进行总结，

定期出版专题简报。

四、推普主要活动：

1、成立领导小组

组长：刘光明

成员：王俊兰、崔卫红、卫强

2、组织低、高年级同学开展以班级为单位的朗读赛。

3、组织学生开展“学生语文规范知识大赛”

4、组织学生开展“古诗词吟诵比赛”、“学生手抄小报比赛”活

动

五、开展好“五个一”活动

1、一次主题班会：各班开一次“说好普通话，创建和谐文明校园”

主题班会，学生可以自编自演推普小剧本，或举行有意义的演讲、朗

诵竞赛活动。让“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传

统”的主题进校园、进课堂，走进家庭，让规范使用祖国语言文字和

传承中华优秀文化意识深入广大师生心灵。

2、一次主题黑板报评比：以“学说普通”话为主题，学校进行集

中评比。

3、开展一次“我给父母当老师”活动：学校号召学生在社会或家

庭进行一次推普宣传，运用自己所学的知识纠正家庭里存在的方音、

方言及不正确用字的现象，以实现“一个学生带动一个家庭，一个家

庭推动一个群体”的推普两级跳。

4、开展一次教师普通话展示活动：教师课堂普通话教学语言使用

情况

五、工作职责及要求：

1、各教研组、推普活动中要注重与日常推广普通话宣传和语言文

字其他常规工作的衔接和融合，活动时间可根据实际情况，作灵活调

整。

2、各班班主任利用校园广播站，黑板报等对外宣传媒体进行宣传;

对本班的用语情况加强监督管理。

3、校语言文字领导小组：将推普活动与元旦庆祝等活动相结合，

开展“我爱学校”语言艺术比赛，由教导处负责。

小学六年级推广普通话主题班会教案篇10

一、指导思想：

以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活

为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全校师生

员工树立科学的语言观，扎实提高师生说普通话，用规范字的意识与

能力，为构建社会主义和谐社会和提升学校文化品位营造良好的语言

环境

二、活动时间：

20xx年9月13日---9月19日

三、活动主题：

规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统(热爱祖国语

言文字，构建和谐语言生活)

四、活动目的：

通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛

围;养成"说好普通话、写好规范字"的校园用语用字良好习惯，为构建

和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。

五、活动内容及安排：

(一)组织领导，落实管理

由学校语言文字工作领导小组成员与各教研组组长组成推普周工

作领导小组。负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实

施、检查评估。

(二)宣传动员，营造氛围

1、9月13日，利用周一国旗下讲话宣传推广普通话的意义，动

员全体师生积极参加推普周活动。

2、在推普周期间，通过学校大队橱窗等形式，营造良好的推普氛

围。

(三)活动安排：

1、一至三年级学生应积极讲规范的普通话，写规范字。

2、四年级学生"火眼金睛"找错别字(9月13日—9月19日)。

3、五年级学生开展"吴江话·普通话·英语"口语比赛(9月14日)。

小学六年级推广普通话主题班会教案篇11

推广普通话、推行规范汉字是作为学校的重要工作之一，今年9

月15日至21日是全国推广普通话宣传周。为进一步增强全体师生的

语言文字规范意识、法制意识和推广普通话参与意识，构建和谐校园，

营造良好

一、指导思想

推广普通话、推行规范汉字是作为学校的重要工作之一，今年9

月11日至17日是全国推广普通话宣传周。为进一步增强全体师生的

语言文字规范意识、法制意识和推广普通话参与意识，构建和谐校园，

营造良好的语言文字环境，培养学生热爱祖国的思想，我们将根据县

文明办推普工作精神，围绕本届宣传周的主题：规范使用国家通用语

言文字，弘扬中华优秀文化传统，结合我校实际切实开展推普周活动。

二、活动时间：xxx

三、活动口号：

讲好普通话写好规范字

四、活动内容：

(一)加强组织领导，落实推普活动。

组长：刘赛芬

副组长：尹寄兵肖红英田佑良彭雅娣谢超英刘世平周继征

组员：各班班主任。

(二)营造推普氛围，提高推普意识

在推普周期间，充分发挥学校红领巾广播站、宣传栏的宣传作用，

努力营造良好的推普氛围。学校悬挂推普周宣传主题横幅，更新推普

固定专栏，第二周星期一在全校升旗仪式上做关于推普周宣传的专题

国旗下讲话，做好推普周宣传和动员。

(三)开展推普活动，提高推普实效

1、进行国旗下讲话：利用升旗仪式，由学生会代表宣读《倡议

书》，向全校师生员工发出“说普通话，写规范字”的倡议，进行全

校总动员，向全校师生宣传推普活动的意义和价值所在，号召大家以

身作责，积极行动起来。开展相关知识问答活动。

2、开展一年级新生普通话培训：由一年级各班语文老师在班级内

对学生进行校园常用普通话培训，如问候语、文明用语等，形式为教

师示范、学生练习、学生互动、师生表演。激发孩子说普通话的兴趣，

也教给孩子常用的普通话。

3、举行童谣诵读会。

在推普周期间，结合县教育局提出的“童谣传唱”活动，分班举

行童谣传唱活动。

4、开展“大手拉小手，同讲普通话”。

推普优秀班，在全校一至六年级学生和全体教师中开展普通话进

班级活动。每个学生与老师共同创设良好的语言环境，体会说普通话、

写规范字的意义。评选优秀推普班级。

5、“板报、主题班会”齐亮相

全校每班办一期“说普通话，写规范字”的板报或以推普小报的

形式开展推普宣传活动。二—六年级举行一次“说普通话，写规范字”

为主题的班会。

五、活动要求

1、各班积极开展各项活动，并整理相关资料(照片+文档)，上交

少先队彭老师以便存档。

2、附推广标语。

1、国家推广全国通用的普通话

2、国家推广普通话，推行规范汉字

3、正确使用祖国语言文字，大力推广普通话

4、尊重语言文字发展规律，注重主体性和多样性的辩证统一

5、推广普通话工作的方针是：大力推广，积极普及，逐步提高

6、树立语言规范意识，提高民族文化素质

7、大力推广普通话，增强中华民族凝聚力

8、加强语言文化建设，提升国家文化软实力

9、爱国旗，唱国歌，说普通话

10、推广普及普通话，为现代化建设营造良好的语言环境

11、说普通话，写规范字，做现代人，扬爱国情

12、爱国，首先要热爱祖国的语言文字

13、沟通——从普通话开始

14、普通话，通天下

15、书同文，语同音，人同心

16、说好普通话，方便你我他

17、普通话同青春携手，文明语和时尚并肩

18、我是中国娃，爱说普通话

19、端端正正写字，规规矩矩做人

20、普通话是我们的校园语言

21、推广普通话，公务员要带头

22、新闻媒体要成为推广普通话的榜样

23、普通话——情感的纽带，沟通的桥梁

24、说普通话，迎四方宾客;用文明语，送一片真情

25、普通话融汇东西南北情，文明语温暖男女老少心

26、说好普通话，朋友遍天下

27、心相印，语相通，共奔小康乐融融

28、规范使用语言文字，弘扬中华优秀文化传统

29、诵读经典，传承文明

30、提升国民语言文字应用能力，建设人力资源强国

31、规范社会用语用字，构建和谐语言生活

小学六年级推广普通话主题班会教案篇12

一、活动宗旨

学好汉语，学好普通话，书写规范字，是我们全体师生的责任，

大力推广普通话、规范汉字书写，是一项有重要意义的工作，它对我

们正确使用汉语，增进各民族思想的交流和感情的融合，继承优秀文

化传统和对外交流，团结一致构建和谐社会具有不可或缺的现实意义，

所以我们要扎扎实实地搞好本次活动。

二、主题：

普通话推广活动

三、活动时间：

2月中下旬

四、组织形式多样的活动

1、设计宣传口号：每位同学设计一句推广宣传口号，每个小组推

荐一到二句宣传口号参加班级评选，胜出的`将作为班级宣传口号，同

时赋予“宣传小标兵称号”。口号要求突出主题、琅琅上口。

2、搞一次“啄木鸟大行动”——找出生活中的错别字;充分利用

综合实践活动课程，组织“啄木鸟小队”，带领学生走向学校、社区、

街道、商店寻找错字、别字，并予以改正。

3、组织一次“普通话——美丽的语言”主题队活动;由中队委组

织班级以小组为单位演讲、朗诵等形式开展推普主题活动，同时评选

出秀的推广宣传口号，评选出表现最为突出的同学授予“宣传小标兵”

称号。

五、“普通话——美丽的语言”主题队会过程

1、小品《普通话》切入正题，由两个同学在校园内用方言交流而

引发的故事开始。

2、听听中国语言的美丽，诗朗诵——《我歌唱祖国的秋天》。

3、紧接着是同学演唱的一首歌曲《我的舞台》，通过歌曲让全班

同学都跟着合唱，从而在气氛上达到一个小高潮、(可据情况添加一首

歌)。

4、之后，由主持人为大家准备了轻松，又不失挑战的《绕口令》。

让每个同学都融入游戏，比赛，学习中去。大家在开心快乐中学习了

中国的语言文化，将整台班会推上高潮。

5、最后老师为大家准备了《咬文嚼字》，即难写，难读，少见的

文字。了解到:其实自己学得还不够，还有许许多多的奇妙的语言文化

等着我们去探索。

在这当中可能插有两个小游戏《成语接龙》，《歇后语》。相信

同学能在这台内容全面的班会中体会到语言的魅力，规范自己的用字

等等。能过达到我们的预期效果。

小学六年级推广普通话主题班会教案篇13

一、指导思想

正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话，是学校素质教育的

首要任务，是提高教育教学质量和办学水平的一个重要环节。根据语

言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务，适

应知识经济时代的需要，我校以科学发展观为指导，继续深入宣传与

学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全校师生的语言文字规范

意识和推普参与意识，紧紧围绕有关语言文字工作要点，结合我校实

际，加强宣传力度，做好各项常规工作，开展多样活动，以创建语言

文字示范校为努力方向，使学校语言文字工作上一个台阶。

二、活动时间

20xx年9月15日――9月21日

三、宣传主题

说好普通话，圆梦你我他。

四、活动目标

通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛

围;让全校师生养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好

习惯，鼓励学生带动家长说普通话，在社会形成说普通话、用规范字

的习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。

五、组织领导

由学校语言文字工作领导小组成员与各年级组组长组成推普周工

作领导小组。负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实

施、检查评估。

x小学推普领导小组：

组长：

副组长：

组员：

六、活动安排

(一)宣传动员，营造氛围。

在学校电子滚动屏上写上“说好普通话，圆梦你我他”的标语，

形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

(二)开展推普系列活动。

1、围绕“大力推广和规范使用国家通用语言文字”开展主题宣传

活动，利用电子屏幕、条幅、校园广播、校园网站、班级板报宣传推

普口号、主题和意义，营造良好的宣传氛围，提高推普工作的全员知

晓率和参与率。(行政办、班主任、辅导员)

2、做一次以“推普”为主题的国旗下讲话，向全校师生宣传推普

的重要性，并由少先队大队部向全校师生发出倡议，号召全校师生积

极参与。(德育处)

3、各班出一期推普黑板报，做到图文并茂。(辅导员)

4、开展“古诗诵读”活动。各班利用早读时间开展“古诗诵读”

活动，以《古诗诵读》校本课程为主要内容。通过在全校开展古诗诵

读活动，进一步提高全校师生的语文素质，激发全校师生对中华优秀

文化的学习和热爱。届时校推普领导小组组织检查。(教导处)

5、9月16日举行“说好普通话，圆梦你我他”主题周队日活动。

9月17日举行“我是小小推普员”社会实践活动，要求大队部的全体

成员，走上街头向居民发放倡议书，并向他们宣传普通话的重要性。

(大队部)

6、安排学生在校内开展一次“啄木鸟查错纠错”活动，检查同学

的作业本、教师的板书、学校的文化墙、标语等，指出别字、错字及

时纠正，并做好记录。(全体语文老师)

7、开展“我给父母当老师“活动。发动学生运用在学校所学的知

识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，以实现“一个

学生带动一个家庭，一个家庭推动一个群体的推普两级跳。(班主任发

动全体学生)

七、第x届推普周活动口号

1、规范使用国家通用文字，弘扬中华优秀文化传统。

2、说普通话，迎四方宾客;用文明语，送一片真情。

3、国家推广全国通用的普通话。

4、普及民族共同语，增强民族凝聚力。

5、消除语言障碍，架起沟通桥梁――请讲普通话

6、说好普通话，方便你我他。

7、我是中国娃，爱说普通话。

8、说好普通话，朋友遍天下。

9、国家推广普通话，推行规范汉字。

10、积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力。

11、说好普通话，圆梦你我他。

小学六年级推广普通话主题班会教案篇14

活动目标：

1、使学生明确推广普通话的重要性。

2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。

3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲

普通话的现象勇于指正。

活动准备：

以组为单位自己准备一个节目，内容要关于讲普通话的。

活动过程：

一、创设情景，引入主题。

我国是多民族，多语言，多方言的人口大国，语言不通，方言隔

阂阻碍着社会交际，现代化的经济，政治，文化等各项事业也难以顺

利进行、因此推广普及全国通用的普通话，是建设社会主义现代化强

国的一项基础性工程、如果你想与人交流，你应该说普通话;如果你走

出广州，你要说普通话;如果你想做国际人，你必须学会说普通话!

在欢快的音乐中主持讲故事。

南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：

“我们公司决定薄利多销。”北方人听不明白。因为语言不通而无法

交流，无奈之下，因而，他失去了一次赚大钱的机会。

a：同学们，听了这个故事，你想到了什么？

b：为了大家都能听懂对方讲什么，我们都请讲普通话。

a、b（合）：《推广普通话，方便你我他》主题班会现在开始！

二、小小论坛。（大家举例讲讲说普通话的好处）

二、学生表演节目。(评选出普通话说得标准的学生，并给予奖励)

三、大家齐读推广普通话宣传口号：

四、顺口溜朗诵

五、小组讨论：怎样推广普通话？

六、请小组代表发言。

七、a：我们今天的活动场景真的令人留下深刻的印象！

b：是呀！推广普通话已经在我们心中生根、发芽！

a：其实，我们的课堂上，同学与老师的学习交流就是使用普通话。

b：那么，课下同学们之间的沟通也应使用普通话。

a、b（合）：下面请同学们以热烈的掌声请我们的班主任为我们

的班会作小结！

八、班主任发言。

今天的班会开得很成功！语言体现着一个国家的文化素质，作为

新世纪的接班人，祖国的未来，民族的希望，我们更应该努力学好科

学文化知识，学好我国的语言。如果你想与人交流，你应该说普通话;

如果你走出广州，你要说普通话;如果你想做国际人，你必须学会说普

通话!

为了自己的明天从今天开始努力学习普通话！同学们，请讲普通

话，让我们用心去感受祖国文化的独特魅力吧！

九、a、b（合）：今天的班会到此结束！（音乐起）

小学六年级推广普通话主题班会教案篇15

一、指导思想

全面贯彻党的各项方针政策，全面落实国家语言文字法律法规和

规划纲要，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提升全民语言能

力，弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统文化，推动学校文化建

设迈上新台阶。

三、活动主题

依法推广普通话，全面建成小康社会

四、活动内容

（一）加强组织领导，落实推普活动

组长：苏志强校长

副组长：李生辖副校长欧阳彩云副校长

组员：各班班主任

（二）营造推普氛围，提高推普意识

借国务院发布推普60周年，在推普周期间，利用学校门口LED屏

播放推普宣传标语，并利用校园网、班班通、板报、广播积极开展宣

传活动，利用课间操时间做进行推普周宣传的专题倡议，营造浓厚的

推普氛围。

（三）开展推普活动，提高推普实效

1、将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中，开展督促规范用

字，发挥老师以身示范的作用，要求教师授课用普通话、板书用规范

字，并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字。

2、在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的标语、

图片，利用电子屏显示“说普通话，写规范字，做文明人”、“说好

普通话，沟通你我他;使用规范字，方便千万家”等宣传标语，形成推

广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

3、利用周一(9月12日)升旗仪式，进行推广普通话的国旗下讲话；

利用班级微信群向全体家长发出倡议，要求家长参与到此次推普周活

动中来；开展一次以“写好规范字，讲好普通话”为主题的主题班会，

让学生更深刻的明白推广普通话的意义（每个年段上交一份相关班会

教案）；以“依法推广普通话，全面建成小康社会”为主题，出一期

黑板报。

4、组织一次推普社会宣传活动。开展“我给爸爸、妈妈、爷爷、

奶奶当老师“活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在

的方音、方言及不正确用字的现象，实现一个学生带动一个家庭。

5、开展“啄木鸟行动”（四年级）

①组织学生走出校门，参加社会用字”啄木鸟行动”。

②在班级内开展“分享会”。各小组对所收集的错别字进行分析

整理，寻找造成使用错误的病因；总结出预防常见错别字的方法，可

用顺口溜或儿歌等形式，也可整理出易错字的表格。

小学六年级推广普通话主题班会教案篇16

经国务院批准，自1998年起，每年9月第三周是全国推广普通话

宣传周以下简称“推普周”。今年9月16日至9月22日是第XX届

全国推普周。根据省语委、省教育厅《关于开展第XX届全国推广普通

话宣传周活动的通知》，特确立我校推普周活动方案：

一、指导思想：

本届推普周的指导思想是：以科学发展观为指导，以营造与和谐

社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法

规政策，积极引导师生树立科学的语言观。促进推广普通话在全社会

的推广普及进程，为构建校园文化建设营造良好的语言环境。

二、活动时间：

9月16日—9月22日

三、活动主题：

普通话诵七十华诞，规范字书爱国情怀。

四、活动内容：

1、利用周三下午的班会时间，举行“说好普通话，圆梦你我他”

主题班会活动。组织学生朗读诗歌、课文。介绍推广普通话和使用规

范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，布置落实推普周活动安

排。

2、开展督促规范用字，发挥老师以身示范的作用。将推广普通话

宣传周纳入学校教育教学之中，要求教师授课用普通话、板书用规范

字，并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字。

4、举行一次全班学生写规范字的写字比赛，每组评比了书写最漂

亮的写字作品并且以板报的形式进行展示。

5、办一期推普板报或手抄报；进行“普通话诵七十华诞，规范字

书爱国情怀。”设计比赛，学校进行专项评比，激发了学生学习和讲

好普通话的积极性。

6、组织一次推普社会宣传活动。

开展“我给父母当老师“活动，发动学生运用在学校所学的知识

纠正家庭里存在的.方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生

带动一个家庭，推普两级跳。

7、在教室内开展纠错活动，对黑板报、手抄报、学习园地、作业

等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。校外的墙面广告文字进

行检查、纠正，对个别门面店的错字、别字进行及时通知、纠正。

每位学生应当从我做起，建立语言文字规范化的意识，树立“讲

好普通话，做文明人”的形象，在推广普通话和学习普通话中，起到

积极的带头示范作用，从而不断地加强和提高自己的语言素质和人文

素质，有力地促进校园精神文明建设。

小学六年级推广普通话主题班会教案篇17

一、指导思想：

以科学发展观为指导，全面贯彻国家语言文字法律法规和方正政

策，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提高国民语言文字应用

能力，倡导“用普通话讲述中国梦，用规范字书写中国梦”，共筑语

言文字中国梦。

二、活动主题：

推广普通话，共筑中国梦

三、活动时间：

20xx年9月11日至22日

四、活动目的：

通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛

围；养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，为

构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。

五、活动内容及安排：

（一）组织领导，落实管理

推普周工作领导小组，负责包括推普周的组织、宣传发动、计划

安排、监督实施、检查评估。

组长：饶文忠

组员：赵丽姮、施睿、熊瑛

（二）宣传动员，注重实效

1、大力宣传，营造氛围

（1）推普周期间，利用学校宣传橱窗张贴本届推普周的活动时间

（9月11日——9月22日）、活动内容及推普周宣传主题，张贴宣

传标语等，进行积极有效的舆论宣传。

（2）利用升旗仪式进行“提高国民语言文字应用能力，共筑语言

文字中国梦”的专题国旗下讲话。

2、开展实践活动，提高推普周活动的实效性。

（1）充分发挥学校团员的作用，推普周期间加大对全校师生说普

通话、写规范字的检查力度，将教师说普通话、写规范字作为评价教

师教学水平的重要指标。将学生说普通话、写规范字情况作为评选优

秀学生和优秀班集体的基本条件。

（2）开展“啄木鸟纠错”正字行动和“中华经典诵读”活动，加

强学生思想道德建设。通过活动教育教给学生做人的道理，提高学生

的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，陶冶其性情，

开启智慧。加强校园使用普通话的力度，课堂教学、校园交际语言使

用普通话。

（三）具体活动安排

1、一次国旗下讲话。

利用周一升国旗的时机做推广普通话的宣传演讲，并向全校师生

发出倡议。

2、一个主题班会。

班会课（9月17日）召开一次“推广普通话，共筑中国梦”主题

班会。

3、一次主题黑板报评比

以“普通话，与素质同在、与文明同行、与形象相伴”为主题出

一期黑板报，进行集中评比。（同时可结合国庆节，把“爱国主义教

育”结合在内，9月18日为评比时间）

4、“啄木鸟在行动”查错纠错照片征集活动。（社会用字调查）。

（1）七八年级各班派5——10名语文功底较好的优秀学生（团

员优先）组成小分队，参加“啄木鸟在行动”查错纠错照片征集活动。

（2）活动范围和要求：校园标语、板报、宣传栏、校外社区、街

道等的标牌、店牌、指示牌、广告牌、夜景亮化设施、警示标语和地

名、路名中的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字、病

句等进行调查，查错纠错，利用拍照的形式进行记录，然后将照片冲

洗出来，每张照片附上班级、姓名、发现错处的地点，如何修改的文

字说明。于9月22日上交到学校团委办公室。届时将组织评奖，评出

金啄木鸟1名，银啄木鸟3名，铜啄木鸟6名，颁发奖状。

5、中华经典诵读活动。

（1）诵读内容：语文课程标准中推荐的优秀古诗文、《三字经》、

《弟子规》、《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》及诸子百家

等篇章。

（2）活动安排：

①充分利用课前5分钟，开展“每日一吟”活动，从而形成诵读

常规。做到学生全员参与，不走过场，逐步形成良好诵读习惯。

②每周一节课，进行经典吟诵，开展一定的读书交流活动。

③利用黑板报、手抄报等多形式，展示经典佳句，营造诵读的氛

围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。

④在班里举行诵读擂台赛，评选班级“诵读大王”、“诵读能手”

或“每月一星”，以此激发学生们的诵读热情。

⑤争取达到人人能背诵，班内一半以上的人吟诵如流。

小学六年级推广普通话主题班会教案篇18

一、活动主题

推广普通话，共筑中国梦。

二、活动目标

突出推普活动的时代性、特色性和创新性，积极开展行之有效的

活动，进一步提高我校语言文字规范意识和推普参与意识，推进我校

语言文字工作进一步规范化，制度化。

三、活动内容

（一）加强推普工作检查，促进推普工作顺利进行

推普领导小组成员将对全校推普工作进行检查，及时发现和反映

情况，对各部门、班级典型的做法进行宣传报道。

（二）丰富推普内容，活跃形式

1、抓好日常推普工作。要求在全校教职工及坚持用普通话进行交

谈，同时，学校在日常教育教学工作中，积极引导学生用普通话进行

语言交流。

提高语言文字规范意识，形成大家都说普通话的良好风气。

2、做好推普宣传工作，扩大推普面积。广泛张贴推普标语，让说

普通话的意识深入到每个人的心里，通过校园广播、学校德育宣传阵

地、宣传橱窗、板报等各种形式营造推普活动的浓烈氛围，形成在学

校、家庭、社会等公共场所交际中使用普通话和规范汉字的习惯。

3、开展好推普工作，增加推普力度。鼓励各班级学生积极开展推

普周活动，要结合新生入学、开学典礼、教师节、主题班会等进行

“大力推广和规范使用国家通用语言文字”的语言文字规范化教育活

动，增强推普力度。

四、具体安排

1、成立推普领导小组，召开推普领导小组会议，落实具体工作，

分工明确，责任到人。

2、各班级推选出推普员，制定出具体的切实可行的活动方案。

3、组织教职工及学生学习《国家通用语言文字法》，深入学习了

解国家语言文字政策；营造以普通话和规范字为主体的和谐语言生活

要求全体师生在公共场合说普通话。

4、各班级要开展各种形式宣传活动，在班级醒目位置张贴推普周

宣传标语，进一步营造推普气氛，扩大推普宣传的影响。

要结合本班级实际，创造性地开展其他推普活动，使“推普周”

工作真正落到实处。

5、各班级要以普及普通话为主题，结合青少年特点，开展宣传活

动，即开展一次国旗下讲话活动，向师生发出“推普周”活动倡议；

开展一次规范汉字书写大赛，组织一次“啄木鸟”行动自查纠正一切

错别字、繁体字、异体字以及已废止的不规范简化字。

6、本届“推普周”活动结束后，请各班级将活动实施的活动图片

资料交推普领导小组，推普领导小组要对各班级开展活动情况进行总

结评比。

总结评比结果纳入班级工作考核。

小学六年级推广普通话主题班会教案篇19

（一）什么是普通话

普通话是现代汉民族共同语，同时也是中华人民共和国国家法定

的通用的共同语。

普通话：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的

现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。

（二）共同语是民族语言的高级形式

语音方面：以北京语音为标准音，去除北京音中的土音成分。北

京话≠普通话

词汇方面：以北方方言为基础方言，以北方方言词汇为主，去除

过于土俗的词语，适当吸收其他方言有用的词语。

语法方面：以典范的现代白话文著作为语法规范，这是指典范的

现代白话文中的一般用例。

（三）现代汉民族共同语的形成和发展

汉语方言众多而复杂，有七大方言区。

北方方言区、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤

方言。

北方方言和闽方言内部比较复杂，均有次方言。与普通话最接近

的是北方方言，其次为湘方言和赣方言。

方言与普通话、方言与方言的差别主要表现在语音上，其次表现

在词汇上，语法方面的差别较小。

（四）方言与共同语的关系

方言在共同语形成之前，是形成共同语的基础，在共同语形成之

后，是共同语的分支或变体。

（五）普通话特点

普通话以北京语音为标准音。它具有以下特点：

（1）音系比较简单，音节结构形式较少。（声母21个，韵母29

个，声韵相拼形成418个音节。）

（2）音节中元音占优势。

（3）四个声调抑扬分明且高音成分较多。

（4）音节间间隔清晰。

（5）词的双音节化和轻重格式的区分，以及轻声、儿化的使用，

使得有声语言表达更加准确、丰富。

（六）普通话语音的性质

语音即语言的声音，语音是人的发音器官发出的能表达一定意义

的声音。因此，语音是语言的物质外壳。它具有以下三种性质：物理

属性、生理属性、社会属性。

小学六年级推广普通话主题班会教案篇20

一、学习目标：

1、学会本课的7个生字。培养学生主动识字的兴趣

2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

3、使学生在情境和语言文字中受到熏陶，学好普通话。

二、教学重、难点

1、字于拼音的联系

2、能正确、流利、有感情的朗读、背诵课文。

3、让学生了解普通话的重要性。

三、教学课时

二课时

四、教学过程

第一课时

（一）创设情境

1、goodmorning

2、刚刚老师说了一句英语，小朋友门反映的真快啊！现在老师再

说一句看看你还听的懂吗？（说一句广东话）猜出这是什么地方的语

言了吗？（没有）

3、想不想知道刚才老师说的是什么啊！

4、刚才老师说了一句广东话，我们的祖国很辽阔，不同的地方有

不同的语言，让我门听了就像猜谜语一样的困难，但是只要我们学会

了祖国的共同语普通话，走到哪里都可以交流了，刚刚老师的话用普

通话说就是“小朋友们早上好！”听懂了吗？所以，我们今天要学的

课文是——《大家都说普通话》

（二）教学活动

一、初读课文，感受课文

1、全班齐读课题

2、要说好普通话，老师告诉你门一个秘密，拼音宝宝的帮助可大

了，今天拼音宝宝也来到我们的课堂上，和他门打打招呼好吗？（读

声母）

3、你们想听听课文吗？小手指着课文，认真听

4、听完了课文你们想自己读读课文吗？要求：读两遍课文，

（1）、在第一遍的时候用自己的小铅笔画出不认识的字。

（2）、读第二遍的时候可别忘了那些红色的拼音宝宝看见他们的

时候给他们打打招呼把。

5、汇报不认识的字，全班一起交流

6、小结：小朋友们真棒，可以用很多很多的方法识字，特别是遇

到不认识的字，我门可以看拼音了。

二、读中感悟

1、现在请小朋友们分成四个小组，组长带头，把课文读两遍要

求：读准生字、读的流利。

2、请个别同学起来读

3、你们也愿意试试吗？（齐读课文）

4、读完了课文你们告诉老师你门知道了什么？

5、孩子们你们还在知道的真多啊！现在和音乐一起再来把课文美

美的读一遍。

三、课间休息

小朋友你们学习真认真，我们一起来做个拍手游戏好吗？

四、做游戏学习生字

1、生字宝宝看到我门一起做游戏，它们也想和你门做游戏你们愿

意吗？游戏：生字宝宝和你门捉迷藏，他们藏在课文里了，小朋友们

看你们能不能找它们，找到了用你的小铅笔画一个圈把他圈起来，他

们就跑不掉了。

2、生字宝宝给你做完游戏又跑到苹果树上休息去了，和他们打打

招呼好吗？

3、生字宝宝想知道是男孩子的声音好听还是女孩子的好听（男、

女生比赛读生字）

4、老师好象听到有人在哭，你们听到了吗？原来是我们的拼音宝

宝再哭，他们找不到家了，你们能帮帮他们吗？只要你们把他们拼出

来就知道他的家在什么地方了。

5、我们的拼音宝宝甜甜的笑了，原来他们和我们的字宝宝是一家

人啊！所以老师在告诉你一个进钥匙，再读课文的时候遇见不认识的

字，就可以请我们的拼音宝宝老帮忙了。

6、看拼音宝宝他们终于回家了。你们高兴吗？那带着你们高兴的

心情再来把课文美美的读一遍。

7、学了这篇课文后我们知道了——说话不能猜谜语，大家都说普

通话。

小学六年级推广普通话主题班会教案篇21

活动计划及目的：

通过此次《我是娃，爱说普通话》主题中队会，提高对普通话的

认识，自觉使用普通话交流，推广普通话的使用，增强对祖国语言的

热爱。

积极分子：

活动负责：

活动过程：

1、女生歌舞表演《话》

2、绕口令大比拼，《四是四，十是十》《板凳宽，扁担长》

3、儿化音绕着玩

4、爱国诗词朗诵《我的心》，《延安，我把你追寻》

5、男生齐诵《讲好普通话，沟通你我他》

6、评选“普通话之星”，并予以表彰

活动

（效果、感言、意见或建议，尤其是学生或家长的感想）

通过这些有意义的活动，我们明白了为什么要讲普通话，要学好

祖国的语言文字。最后我们还讨论了推普周我们能做什么？大家一致

认为除了自己要学好普通话，回家还可以教长辈及周围的人说好普通

话，做一名推普监督员。

这一活动也拉开了我们中队不仅仅只是一周的活动，是为了我们

今后更加有效的推广普通话打下基础。推普周结束了，但是我们学好

普通话的决心更大也更坚定了。

小学六年级推广普通话主题班会教案篇22

《大家都说普通话》是实验教材一年级的一篇课文，安排在学完

汉语拼音的声母之后。课文用童稚的语言，拟人的手法，激发了学生

的学习兴趣，更加使学生清楚的认识到学习汉语拼音对加快识字的意

义。

教学目标：

学习课文，使学生知道学习汉语拼音对说普通话的作用。

教学重点：

据拼音识字，能看拼音读出每个音节的声母。

教学过程：

一、激趣引入

1、举一些方言例子。（引发学生学习汉语拼音兴趣）

2、怎样说话让大家一听就会明白呢？（说普通话）今天我们一

起来学习《大家都说普通话》。

（1）学生自由读课文。

（2）听录音。

二、合作探究

1、让学生看拼音，读出每个音节的声母。

2、在课文中·标出自己认识的字，读给组员听一听。

3、老师出示：架、普、话。

问：你们认识这几个字吗？（不认识）

4、教师马上给字注音。

问：拼一拼看，读什么？谁告诉老师你遇到不认识的字该怎么办？

（看拼音）

5、学习冬冬的金钥匙

6、师生共同小结学习汉语拼音的作用。

7、听录音读课文。

8、学习练习读课文。

9、小组读课文。

10、指名读文。

11、识字。

三、拓展延伸，理解升华

1、师生再读金钥匙。

2、问：如果你以后入场课文，遇到不认识的字，你应该怎么办？

教学反思

通过本节课的学习，有些汉语拼音掌握的好的学生，已经体会到

学好汉语拼音的喜悦，享受到了成功的欢乐，如：杨宏鹏当老师出示

架字，大家都傻了眼说不认识，老师马上注上拼音，他一下子拼了出

来，得到了老师称赞时，你看那张幼小的脸上，，流出的喜悦，你看

表现出的神情是那么得意，这充分说明了学生已经意识到了学习汉语

拼音的重要性。看到学生的这种表现，老师也感到了莫大的欣慰。

小学六年级推广普通话主题班会教案篇23

一、活动目标

认知目标

1、明确“推广普通话，推行规范字”的重要性，《说普通话写规

范字做文明人》主题班会教案。

2、积极主动的坚持讲普通话，写规范字。

能力目标

1、培养学生调查、分析、交流的能力。提高学生素质。

2、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话，写规范字的习

惯。对不讲普通话，不写规范字的现象勇于指正。

情感、态度、价值观

1、让学生学会交流与合作，并形成参与、合作与分享的意识。

2、通过活动，引起学生的现实关注。让学生感悟语言文字美。使

我校的语言环境变得越来越美好。

二、活动准备

1、让学生上网搜集关于这方面的资料。注重知识抢答。

2、在自己的生活社区里寻找不规范的字。

3、以组为单位自己准备一个节目，内容要关于讲普通话，写规范

字的。

三、活动过程：

一、创设情景，课题准备

在欢快的音乐中主持甲（以下简称甲）讲故事。

南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：

“我们公司决定薄利多销。”北方人听不明白。因为语言不通而无法

交流，无奈之下，南方商人只得将要说的内容“我们公司决定薄利多

销”这句话写在纸上。但是他的文化水平不高，短短的一句话竟出现

三个错别字，因而，他失去了一次赚大钱的机会。

乙：同学们，听了这个故事，你们想到了什么？

引出班会主题：讲普通话写规范字做文明人

甲、乙（合）：《讲普通话写规范字做文明人》的主题班会现在

开始！

二、快乐竞赛，明确意义

甲：当你走在僻静的乡间小路上与人亲切交谈。

乙：你是否想过你该用什么语言进行交流？

甲：当你穿越繁华的大街之中欣赏街头美景时，

乙：你是否留意街面上那五花八门的广告标牌？

甲、乙（合）：那么今天我们就来关注“语言文字”的知识吧！

甲：首先进行普通话知识问答。

乙：1）普通话中的“普通”二字什么意思？“普通”二字是“普

遍通行”、“共通”的意思

甲：2）什么叫做普通话？它以北京语音为标准音，以北方方言为

基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

乙：3）新时期推广普通话的方针是？大力推行、积极普及、逐步

提高。

甲：4）国家规定的普通话宣传周的时间是？1998年起，每年９

月份第三周为推广普通话宣传周乙：每年的9月第3周是普通话推广

周今年已经是第13个了，我国为什么要花大力气推广普通话呢？那是

因为普通话对于我们的学习、生活有很大的作用。甲；是呀，作为新

时代学子的我们更应该牢牢掌握好语言文字。同学们，让我们行动起

来，为弘扬中华文明的优秀文化，也为我们自身的文化素质的提高，

将祖国的语言说得更美，用得更好；将汉字用得更规范，写得更优美，

做一名合格小学生。

（4）交流方法甲：说好普通话，方便你我他。大家还有没有讲好

普通话的好方法呢？应该多练习朗读，还应该多练习读爱错的字，还

要区分平舌翘舌音、边音和鼻音。

甲：是呀，就让我们从生活中坐起，讲标准普通话——

乙：做文明好好少年！

三、书法比赛，共同评价

甲：刚才同学们的表演既精彩，又陶冶了我们。

乙：我们在兴奋之时，觉得一定要阻止那些不讲普通话不写规范

字的行为。

甲：是呀，我们在上学期还开展了“使用规范字”的调查活动。

为了规范语言文字，我们不仅要查看他人，更应从我做起。同学们，

你从前在这方面做得好吗？

乙：那么，我们现在来赛一赛？赛什么？就赛写“1-10”这几个

阿拉伯数字的大写字吧！

甲：同学们，可别小看这几个字，要求字迹工整，书写正确。

乙：我想向大家提个建议，请我们的老师也加入我们比赛的行列

中，好吗？（全对一个同学本组奖10分，不论谁错一个字扣本组1分）

（书法展评，自己报分）

四、教师小结，课后实践

甲：我们今天的活动场景真的令人感悟！

乙：是呀！推广普通话，推行规范字已经在我们心中生根、发芽！

甲：其实，我们的课堂上，同学与老师的学习交流就是使用普通

话。

乙：那么，课下同学们之间的内心沟通也应使用普通话。

甲：你们看，我们的书本里、报纸里从工整的的字迹里找不到错

别字的身影，

乙：对呀！不通顺的句子更是消失的无影无踪了。

甲：如果都能这样，人与人的交流将变得畅通无阻，

乙：如果都能这样，人们之间便少了一层隔膜，多了一份友善，

甲：如果都能这样，世界将变得多么美好！

甲、乙（合）：下面请同学们以热烈的掌声请我们的班主任为我

们的班会作小结！

班主任：今天的班会开得很成功！语言和文字体现着一个国家的

文化素质，作为新世纪的接班人，祖国的未来，民族的希望，我们更

应该努力学好科学文化知识，学好我国的语言和文字。同学们，请讲

普通话，请写规范字，让我们用心去感受祖国文化的独特魅力吧！

主持人：现在我代表同学们感谢老师给予我们的支持与肯定！也

请同学们迅速成立啄木鸟小组，迅速开展啄木鸟活动，消灭街头巷尾

的错别字！

甲、乙（合）：今天的班会到此结束！（音乐起）

小学六年级推广普通话主题班会教案篇24

一、主题班会目标

我国地域辽阔、人口众多，是一个多民族、多语言、多方言的国

家，需要确立、普及共同语以保证交际畅通。因此，通过此次主题班

会,让学生认识到讲好普通话的重要性，培养学生热爱祖国语言文字的

思想感情，提高学生说好普通话的能力和参与意识。

1、认识到说好普通话的重要性，在校自觉主动说普通话。

2、推广普通话能够增强凝聚力，促进同学之间的交流。

3、感受普通话的语言魅力，爱上说普通话。

二、活动时间

20xx年9月11日周二

三、主题班会议程

1.听听《中国话》(4分钟)

2.说说方言笑话(请2位学生说笑话)

3.找找错别字(出示一些有错别字的招牌、广告等，请学生找一找)

4.读读绕口令(学生读一读，比一比，说一说)

5学学诗歌诵(请学生配乐朗读诗歌，感受普通话的语言魅力)

6.老师总结，活动结束。

四、主题班会过程

(一)、宣布主题

如克亚木：敬爱的老师李坤：亲爱的同学们合：大家下午好!

如克亚木：当每一个醉人的金秋如约而至的时候，当一片片落叶

飘然而至的时候，我们迎来了一个特殊的日子——全国推广普通话宣

传周。

李坤：今年的9月15日至21日是第十七届推广普通话宣传周。

本届的推普主题是：说好普通话，圆梦你我他。

合：“说好普通话，圆梦你我他”主题班会现在开始。

如克亚木：从我们踏进校园的那时起，从我们开始学习第一堂语

文课起，从我们接触拼音字母的那刻起，普通话就已深入我们每个人

的心中。

李坤：普通话，作为全中国56个民族语言的标准，更是中国语言

的一种象征。合：在此，我们希望通过这次主题班会，向大家展示普

通话的魅力和丰采。

(二)、听听《中国话》

李坤：都说中国的文字是最美的。好聪明的中国人，好优美的中

国话。全世界都在学中国话，全世界都在讲中国话。

如克亚木：让我们认真地听一首歌《中国话》。(请播放mp4,时

间4分钟)

(三)、说说方言笑话

如克亚木：一首《中国话》道出了我们的骄傲我们的自豪，当我

们讲一口标准的普通话时，那些音符，那些节奏，似乎在和我们的血

脉一起跳动。我们领悟到了普通话的美之所在。

李坤：记得有句幽默语说得好：世界上最遥远的距离，不是天涯

海角，而是你就站在我面前，我却听不懂你所说的方言。

王：确实生活中由于我们不讲普通话或者讲了不标准的普通话而

闹出的笑话很多，听听下面这些方言笑话故事就知道推广普通话，讲

好普通话，对我们而言是多么的重要。

(请2位同学为我们讲讲有关普通话的故事)

1、广西某高校新来一位口音很重的校长。一天，他走进办公室严

肃地对秘书说：“我要杀一个人!”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手

被吓得花容失色。弄了半天，原来校长“杀”(sha)“查”(cha)不分，

其实是想说“我要查一个人”。

2、与闹笑话相比，林先生可为普通话说不好付出了惨重代价。林

先生在南宁某建筑公司工作，讲一口“粤味普通话”。2001年，林先

生承接了一个企业建筑工程。企业的老总是天津人，普通话非常

“正”。

结果两人上桌一谈，林先生错漏百出的普通话说得对方一愣一愣

的，老听不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。最后，对方老总

“忍无可忍”，提前退席，建筑工程的事情也随之泡汤。

让学生自由发言，谈谈自己对于说好普通话有什么看法。

李坤：其实以上几位同学说的都有一定的道理。但是，虽然方言

和普通话一样都能作为一种人与人交流的工具，但是它们的适用范围

不一样。方言只适用于极小的地区，而普通话是全国通用的，故而在

不久的将来，为了能与更多的人交流沟通，我们更应该学好普通话。

如克亚木：是呀，我们班很多同学都是外地的，谁用自己的方言

说几句话，看同学们能不能听得懂?

请几位学生说方言。学生自己发现语言不同时的不便，进而都能

承认普通话的必要性，是为了让来自不同地方的人可以进行正常的交

流。

(三)普通话的来历李坤：我们使用的这种共同语言就是以北方话为

基础方言，以北京语音为标准音的普通话。为简便起见，这种民族共

同语也可以就叫普通话。

(四)、找找错别字

李坤：普通话作为我们的母语，我们有义务说好普通话写好规范

字，但在大街小巷，电视广告中我们经常可以发现这样那样的错别字，

大家瞧——

如克亚木：公交车上还不让“做人”了，真心伤不起啊!同学们我

们也来找找下面这些广告词中的错别字。

如克亚木：我们就来比一比、赛一赛哦!

李坤：每组请一名同学比赛，看看哪位同学找得最多最正确?(4位

同学)

如克亚木：是呀!推广普通话，推行规范字已经在我们心中生根、

发芽!

如克亚木：春风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，语言美，会说话，

行为美，让人夸。

李坤：谈吐文雅，学会说话，时刻使用普通话。合：主题班会现

在结束。

如克亚木：请老师讲话。

小学六年级推广普通话主题班会教案篇25

一、指导思想：

普通话是全国的通用语言。故推广普通话是一项基本国策，我们

的校园就是主战场。在校园内普及使用普通话，可以提高交流效果、

规范师生言行、提高师生文明意识、美化校园育人环境。推广普通话，

对营造良好的语言环境，增强广大师生的语言规范意识，提高师生语

言表达能力和综合素质，培养爱国主义情操，增强民族凝聚力等都具

有重要的意义。因此，我们306班响应学校号召在班内推广普通话，

使普通话成为我班的班级文明语言。

二、活动目标：

1.在校园和班级中营造说普通话的良好氛围;

2.师生养成使用普通话交流的良好习惯;

3.鼓励学生带动家长说普通话在社会形成说普通话、用规范字的

习惯。

三、活动主题：

推广普通话，规范语言文字

四、活动安排

1.围绕“推广普通话，规范语言文字”开展主题宣传活动，出好

一期推普黑板报，进而宣传推普口号、主题和意义，营造良好的宣传

氛围，提高推普工作的全员知晓率和参与率。

2.自查班级用字用语。查找校园内外错别字与方言音，让校园内

外的普通话环境更规范。

3.积极参与“规范社会用字，树立学校形象”啄木鸟寻找身边错

别字的综合实践活动。向家人、身边人宣传“说普通话，写规范字”

的重要性，号召全班学生一起积极参与。

4.人人坚持说普通话，互相提醒，互相督促：

①积极学习、宣传、推广、使用普通话。

②要坚持课堂内与老师、同学的交流使用普通话，并能达到准确

流利。

③上课回答问题、课下与同学们讨论问题、向老师请教问题时要

使用普通话，逐渐养成说普通话的习惯。

④做到校园生活中与同学的交流使用普通话，形成良好的语言交

际环境。

⑤尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内

积极主动推广普通话。

⑥尽量坚持在社会生活中使用普通话，为城市形象的塑造，城市

文明程度的提高尽一份力量。

5.开展一次以“推广普通话，规范语言文字”为主题的班队课—

———人人都说普通话

1.请同学介绍推广普通话的知识(5分钟)

1)什么是普通话?

2)推广普通话有什么重要意义?

3)班主任小结。

2.自己推广普通话的一些故事

3.有关普通话的笑话

4.有关普通话的儿歌

5.送您一支歌。

6.组织学生开展“小手拉大手，同讲普通话”活动，向家长宣传

推普知识，提高推普工作的知晓率和参与率。

7.收集整理活动资料(包括：相关照片、推普旗帜等)

五、推普活动口号：

1.说好普通话，方便你我他。

2.我是中国娃，爱说普通话。