见或者不见歌词

泡泡不见了幼儿园中班音乐教案

1.感受表现歌曲活泼愉快的情绪，唱准休止符。

2.体验歌曲游戏的乐趣。

3.在学习歌表演的根底上，结合游戏情节，注意随着音乐的变

化而变换动作。

4.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

1.材料准备：音乐《泡泡不见了》

2.经历准备：活动前带幼儿玩吹泡泡的游戏。

1.经历谈话，情景回忆。

师：昨天小朋友和老师一起“吹泡泡”，你们看到吹出来的泡

泡是怎么样的？

2.完整欣赏。

（1）教师清唱，幼儿欣赏。

提问：你听到歌曲里唱了什么？泡泡飞上天，为什么不见了？

（2）钢琴伴奏，教师再次演唱。

师：你最喜欢哪一句歌词？为什么？（感受歌曲愉快的情

绪。）

3.幼儿学唱歌曲。

（1）钢琴伴奏，幼儿表演唱。

师：你们发现歌曲中有几个地方是不唱歌的？不唱歌的地方我

们可以用什么动作来表示？（拍手、跺脚、拍肩等。）

（2）边跟音乐边做动作演唱歌曲。

（3）分组演唱，同伴之间互评。

4.圆圈吹泡泡游戏。

第一遍：集体围成圆圈，播放音乐，幼儿集体边走边拍手，间

奏处停顿不动。

第二遍：队形同上，师生随钢琴伴奏，边走边用“啦、哩”轻

声哼唱旋律间奏时，鼓励幼儿自由想象做造型。

这是一首极具童趣的歌曲，欢快的旋律和富有画面的歌词都让

孩子们非常喜欢，由于是出于孩子们的兴趣点出发，本次活动的开

展十分顺利，孩子们伴随着欢快的歌曲吹泡泡活动中完毕。

小百科：泡泡，泛指某些液体内部空气散发，鼓起的圆形或者

半圆、椭圆形的汽泡等等。