鹰之歌 阅读答案

老人与鹰阅读短文答案

导读：老人住进城里后很不习惯，坐不是站不是，每天都不自

在。一天，老人便拿了锄头，去楼下开荒栽菜。锄头是老人从乡下带

来的，但老人才在小区一块空地上挖了几锄，就被儿子看见了，儿子

说：“你做什么？”

老人说：“这块地荒着，我想栽些菜。”

儿子说：“你以为这是乡下呀？”

老人说：“那我回乡下去。”

儿子说：“我们乡下已被拆迁了，那儿现在是工业园区，你还回

得去？”

老人何尝不知道这些，一想到乡下被开发了，老人就神思恍惚。

老人说：“城里什么都不好，不像我们乡下，能栽菜，养猪养鸡，乡

下空气也好，我们乡下有各种各样的鸟，天上还飞着鹰。”的确，老

人经常在乡下看见天上飞着鹰。老人总坐在门口，抬着头看，看鹰在

天上盘旋。看久了，老人的心便跟着鹰去了，也在天上盘旋，自由自

在。到城里后，老人也经常抬头，但很多时候，连一只麻雀也看不到。

老人叹起来了。

过后，老人还是不自在了，每天都怏怏不乐的。这样不开心，老

人就出问题了，老人后来病了，住院了。等老人从医院出来，老人似

乎更老了，走路都不稳。儿子当然很急，每天都开导老人，老人就是

开心不了。

这天，儿子带老人去河边。快到河边时，老人忽然看到天上有鹰。

看到鹰，老人有些高兴，老人跟儿子说：“你看到鹰么，在天上飞。”

儿子说：“看到了。”

老人说：“没想到城里也有鹰，它是从我们乡下飞来的吧？”

儿子说，“大概是吧。”

那时候是傍晚了，老人一直在那儿看着，直到天黑。

老人住的小区其实离河不远，老人为了看到鹰，第二天自己去河

边了。还没到河边，老人就看鹰了，不是一只，是好几只。那些鹰一

会儿在天上盘旋，一会儿往下俯冲。老人不走了，坐在路边的凳子上，

一直抬头看着。

一个孩子，蹦蹦跳跳了过来。看见老人后，孩子停住了，孩子说：

“爷爷，你在看什么呢？”

老人说：“看鹰在天上飞。”

孩子说：“那不是鹰，那是风筝。”

老人说：“胡说，风筝我还看不出来呀，那就是鹰。”

孩子说：“我没胡说，那就是风筝，不信，到河边去看。”

老人真去了河边，近了，老人果然看见几个人在放风筝。几个人

也是老人，但他们很矫健，在河边跑来跑去。把像鹰的风筝放得跟真

的一样。

老人后来走到了他们中间，老人说：“我以为是真的鹰在天上飞

哩。”

一个老人说：“好多人都这么说。”

老人又说：“你们怎么能把风筝放得这么好？”

一个老人说：“你也能。”

老人说：“我也能？”

一个老人说：“真的能，只要天天放，就能让你的鹰也飞在天上。”

老人这天真买了风筝，也是那种像鹰的风筝。

那几个老人，教老人放，但老人还是不会。老人有些灰心了，几

个老人安慰他：“慢慢来，我们以前也是这样的。”

老人点点头。

老人后来天天到河边去放风筝，老人开始走的很慢，慢慢地，老

人就能走快了。再后，老人也能跑了。老人的风筝或者说老人想放飞

的鹰开始了飞不起来，多放了几次，鹰就飞起来了。到后来，老人也

可以让他的鹰在天上盘旋或往下俯冲。看着头顶上的鹰飞来飞去，老

人觉得开心。

一天，老人把鹰放飞在天上时，忽然来了几只真的鹰，几只鹰都

是老人的鹰引来的。老人看见了那几只鹰，老人以为是同伴放的，但

不是，他们还没开始放。那几个老人，也看见了几只真的鹰，他们跟

老人说：“你的鹰引来了真的鹰了。”

老人说：“是真的鹰吗？”

他们说：“是真的！”

老人说：“肯定是我们乡下的鹰飞来了。”

老人说着，笑了。笑着时，老人一颗心跟了鹰去，也在天上盘旋，

自由自在。

16.“鹰”在小说中有怎样的作用？请简要分析。（4分）

17.结合小说内容，请简要分析“老人”这一人物形象。（5分）

18.结合小说的内容，指出本文故事的时代背景和作者刻画“老

人”形象的意图是什么？（6分）

参考答案

16.【分析作品的表现手法】（4分）要点：①鹰从题目到结尾

贯穿小说始终，推动着小说故事情节的变化发展（小说情节变化发展

的线索）（1分）；②“鹰”的有或无影响着老人身心的状态，有助

于刻画人物形象（1分）；③鹰（风筝）在空中飞翔的姿态，寄托了

老人对自由自在生活的向往追求（象征着老人自由自在的精神世界）

（2分）。

17.【欣赏作品的形象】（5分）①老人代表了在城市化进程中

被迫改变自己所悉的生活的.普通人（2分）②城市化进程改变了他

们原有的自由自在的生活（1分）③他们内心充满了孤独、苦闷和失

落，他们深深地眷恋着乡村的生活，努力在城市中寻找、追求着他们

所习惯的自由自在的生活（2分）。

18．【探究创作背景和创作意图】（6分）(1)小说的开头，描

写了老人与儿子之间的对话，交代了故事发生的时代背景是农村城市

化进程中的人和事。（3分）(2)写作意图：通过描写一个普通“老

人”的生活状态，寄寓了作者对时代变革中的普通人的人文关怀（2

分）。作者描写这一类普通人的生存状态，也寄寓了作者对现实生活

的关注、引发了读者的思考。（1分）。（意思对即可）

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