人教版小学数学课件

⼈教版⼩学⼆年级数学教学课件

⼩学数学⼆年级的教学计划应该要怎么样去制作呢?下⾯是⼩编整理的⼈教版⼩学⼆年级数学教学

课件，以供⼤家阅读。

⼈教版⼩学⼆年级数学教学课件

⼀.本学期教学的指导思想

1、重视以学⽣的已有经验知识和⽣活经验为基础，提供学⽣熟悉的具体情景，以帮助学⽣理解数

学知识。

2、增加联系实际的内容，为学⽣了解现实⽣活中的数学，感受数学与⽇常⽣活的密切联系。

3、注意选取富有⼉童情趣的学习素材和活动内容，激发学⽣的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体

验。

4、重视引导学⽣⾃主探索，合作交流的学习⽅式，让学⽣在合作交流与⾃主探索的⽓氛中学习。

5、把握教学要求，促进学⽣发展，适当改进评价学⽣的⽅法。

⼆、班级分析

⼆年级的学⽣在经过⼀年的数学学习后，基本知识技能有了很⼤的提⾼，对数学学习也有了⼀定的

了解。在动⼿操作，语⾔表达能⼒等⽅⾯有了很⼤的提⾼，合作互助的意识也有了明显的增强。因此，

在这⼀学期的教学中应更多关注学⽣学习兴趣和学习⽅法的培养上，并使不同的学⽣得到不同的发展。

三、教材分析

(⼀)、教学内容这⼀册教材包括下⾯⼀些内容：1：长度单位2：100以内的加法和减法(⼆)3：⾓

的初步认识4：表内乘法(⼀)5：观察物体(⼀)6：表内乘法(⼆)量⼀量，⽐⼀⽐7：认识时间8：数学

⼴⾓——搭配(⼀)9：总复习

(⼆)、单元分析

1、长度单位：本单元是在学⽣已学过“⽐长短”,对长短的概念有了初步的认识,并学会直观⽐较⼀

些物体长短的基础上,来学会⼀些计量长度知识的.重点是使学⽣初步建⽴长度的观念,了解1厘⽶和1⽶的

实际长度和它们之间的进率.难点是让学⽣认识线段,了解线段的特征.关键是在教学中注意呈现长度单位

形成的过程.使学⽣体会统⼀长度单位的必要性,再让学⽣亲⾃看⼀看,⽐⼀⽐,量⼀量等实践活动中,了解1

厘⽶、1⽶的实际长度.并初步认识线段、学习量、画线段的⽅法.

2、100以内的加法和减法(⼆)：本单元是在学⽣学过⼝算两位数加、减⼀位数和两位数加、减整

⼗数的基础上进⾏教学的.重点是使学⽣理解地掌握两位数加减、两位数的笔算⽅法.加强估算思路的学

习,注重培养学⽣良好的`书写习惯.难点是使学⽣理解进位加法和退位减法的算理.关键是让学⽣从熟悉

的⽣活情景中去提出所要解决的计算问题,在解决问题中增加学习兴趣,引导学⽣利⽤旧知识迁移学习新

知识,通过动⼿操作加强对算理的理解.

3、⾓的初步认识：本单元是在学⽣初步认识长⽅形、正⽅形、三⾓形的基础上进⾏教学的.重点

是使学⽣初步认识⾓和直⾓,知道⾓的各部分名称.难点是让学⽣⽤三⾓板判断直⾓和画直⾓.关键是在让

⼈教版⼩学⼆年级数学教学课件

学⽣通过多种活动认识⾓和直⾓,在折⼀折、⽐⼀⽐、画⼀画等动⼿操作活动中,加强对⾓和直⾓的认识.

4、表内乘法(⼀)：表内乘法是学⽣学习乘法的开始,它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基

础.重点是让学⽣体会乘法运算的意义,在理解的基础上熟记2—6的乘法⼝诀.难点是“4”、“6”乘法⼝诀的

学习.关键是加强直观教学,让学⽣在动⼿操作的实践活动中正确建⽴乘法的含义.采⽤多种形式的练习,使

学⽣熟记2—6的乘法⼝诀.

5、观察物体(⼀)：本单元包括从不同位置观察物体、轴对称、镜⾯对称.这些内容都是学习空间与

图形知识的必要基础.重点是指导学⽣观察物体、建⽴空间观念.难点是在学⽣“按对称轴画出另⼀半”等

动⼿实践活动.关键是按照知识引⼊-----概念教----适应应⽤的顺序逐步展开教学,体现知识的形成过程.

6、表内乘法(⼆)：本单元的内容是在2—6的乘法⼝诀的基础上继续学习7、8、9的乘法⼝诀.重点

是使学⽣理解每⼀句乘法⼝诀的意义,明⽩乘法⼝诀的来源.难点是使学⽣熟记7—9的乘法⼝诀和在解决

实际问题时学会分析数量关系.关键是充分利⽤2—6乘法⼝诀学习⽅法和思考⽅法迁移学习7、8、9的

乘法⼝诀.采⽤多种⽅法,多种形式来激发学⽣熟记⼝诀的兴趣.解决问题时要联系⽣活实际,加强直观操

作.

7、认识时间：本单元的教学是学⽣在⼀年级上册学习了“认识钟表”的基础上进⾏学习的。通过以

前的学习，学⽣已经掌握了钟表及时间的⼀些知识，如知道钟⾯上有时针、分针;有12个数字;有12个⼤

格，有60个⼩格等，并已经掌握了如何看整时和半时。本单元是继⼀年级《认识钟表》之后的⼜⼀节

课，也是学⽣在⼩学阶段认识时间的重要⼀课。重点是认识时间单位时、分，初步体验时、分的实际意

义，知道1时=60分;会看钟表，能正确认读钟⾯上指⽰的时刻;结合具体实例，感受时间与⽣活的密切联

系，养成遵守和珍惜时间的良好习惯。8、数学⼴⾓本单元包括排列组合和简单逻辑推理.排列组合是

学习概率统计知识的基础.重点是渗透排列组合,简单推理等数学思想⽅法.难点是培养学⽣有顺序地、全

⾯地是靠问题的意识.关键是让学⽣在操作活动中学习.

四、教学⽬的

1、初步认识长度单位厘⽶和⽶，初步建⽴1⽶、1厘⽶的长度观念，知道1⽶=100厘⽶;初步学会⽤

刻度尺量物体的长度(限整厘⽶);初步形成估计物体长度的意识。

2、掌握100以内笔算加、减法的计算⽅法，能够正确地进⾏计算。初步掌握100以内笔算加、减法

的估算⽅法，体会估算⽅法的多样性。

3、初步认识线段，会量整厘⽶线段的长度;初步认识⾓和直⾓，知道⾓的各部分名称，会⽤三⾓板

判断⼀个⾓是不是直⾓;初步学会画线段、⾓和直⾓。

4、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法⼝诀,熟练地⼝算两个⼀位数相乘.

5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象，并能在⽅格纸上画出简单

的轴对称图形;初步认识镜⾯对称现象。

6、结合⽣活实际进⼀步认识钟⾯，认识时、分、秒。知道1时=60分，1分=60秒。并正确认、

读、写钟⾯上的时间。

7、通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数.培养学⽣初步的观察、分

析及推理能⼒,初步形成有顺序地、全⾯地思考问题的意识.

8、体会学习数学的乐趣,提⾼学习数学的兴趣,建⽴学好数学的信⼼.

9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯.

10、通过实践活动,体验数学与⽇常⽣活的密切联系.