一年级教师工作总结

一年级教师工作总结范文（精选5篇）

一年级教师工作总结1

光阴如白驹过隙，转瞬即逝。转眼，一个学期又将划上句号。

回首本学期的工作，我感觉当一名教师不简单，而当一名一年级

的教师更不简单，因为我所面对的是朝气蓬勃，活泼好动，自我

表现欲强的一年级学生。回顾这学年来的工作，本人积极投身于

教育事业，服从领导分工。

一、政治思想方面

我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加政

治学习，并做好笔记。在教学的过程中了解到新的教育形式不允

许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能

适应教育的发展。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注重组织

好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注

意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生

愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了

以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语

的'兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏，

同歌唱。

热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的

关心，良好的师生关系促进了学生的学习。比如，握握他的手，

摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和

尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解

和尊重。

积极参与讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博

采众长，提高教学水平。本学期积极参加学校组织的开放课活动，

在电教室共授课四次，每次都认真对待，通过参与这个活动，使

我有了很大的进步。同时，积极与由老师搞好一次英语课堂教学

研讨课，在此次活动中，我增加了自信，使我更有信心对待我的

课堂教学，我不是弱者！实力是靠打出来的，不是靠说出来的。

三、继续教育学习方面

本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。我能

认真学习有关书籍，做好笔记。

四、劳动纪律方面

我严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，有事请假。

我会在今后的教学过程中继续加强对教材的钻研，逐步改正

和完善教育教学方法，让学生学得更轻松，争取更大的进步。

一年级教师工作总结2

作为一年级班主任，我针对我们班学生活泼好动的特点，做

了如下的工作：

一、培养学生的良好习惯

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学

生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，

组织好学生的纪律。利用早读和午睡前的空余时间培养孩子们到

校就回教室看课外书的良好习惯，避免孩子们有过多时间在花

园、走廊等地方乱跑乱串，以免发生安全事故，并在晨会课学习

学校规章制度，培养学生做好课前准备的养成，并且在课后注意

观察学生的行为，根据学生的表此刻学生中树立榜样。在日常学

习中，时刻注意调动学生的进取性，逐渐养成认真听课、认真作

业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。

二、培养良好的班团体

班团体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性

才能百花争艳。团体活动，最能培养学生的凝聚力、团体荣誉感。

我带领学生进取参加学校的各项活动。每一天一大早，我总是跟

学生差不多时间到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，

学生不仅仅逐步养成了热爱劳动的好习惯，并且时刻想为自我的

班团体争光。

三、加强与家长联系

平时，多关心、爱护、走近、了解班里的每一个学生。对一

些表现不太好的同学，倾注更多的爱和心血。多抽时间和他们聊

天、谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，

耐心地帮忙他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什

么特殊情景，及时地、主动地和家长联系，向他们了解情景，耐

心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能

扬长避短，健康地成长。经过一系列的工作，使学校、家庭密切

配合，更好地教育了学生。

一年级教师工作总结3

一、做好新生接收工作

一年级的学生，由于刚入学，学生和家长对学校的工作了解

不是很多，我们教师在接收新生时，对家长都进行了及时的沟通，

是家长了解学校以及教师的想法与期望，并力争努力实现家校互

通，为孩子的入学做好各方面的准备。

二、抓好养成教育

好的习惯将让人终生受益。我们把抓好学生的养成教育作为

重点，结合学校每个月“文明班”评比，向学生进行常规教育。

利用晨会课、学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，

并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立

榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐培养认

真听课、一笔一画认真写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌

的好习惯。同时每周就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做

到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规

训练，为保证养成教育的实效性，我们级组老师真正做到严抓实

管、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求小朋友

记清记牢，坚持不懈。

三、及时做好与家长的交流勾通工作

好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。

一年级有相当部分文化水平较低的家长，对学生的家庭教育存在

过于溺爱的倾向。为此，我们精心准备了开家长会的内容，精心

布置了教室，营造了与家长和谐交流的氛围，在会上我们从“一

切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子

的学校情况、学校对孩子的行为要求，对家长进行了教育观念和

辅导孩子的培训，认真疏导，细致说理，耐心地同家长分析了教

育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同

探讨教育的有效方法，取得了家长的积极配合，实效明显。

四、努力提高教学水平

我们级组的几位教师，通过互相听课，互相学习，力争使自

己的教育教学水平有所提高。同时，我们年级组认真开展集体备

课活动，每一次的备课我们都首先充分地掌握教材，然后通过多

种途径寻找各类的教学资源，比如上观看好的课堂视频，下载好

的教学课件，共享优秀的课堂教学实录等。通过这些途径，反复

于教学实践中反思，不断的提高自己的各项水平与能力。准备充

分地上好每一节课，尽可能让每个学生都学好、好学。

在工作中，我们还有许多的不足，还有许多需要改进和努力

的地方，在今后的工作中，我们会更努力的工作，不断的反思自

我，力争使我们一年级的学生更快乐健康的成长。

一年级教师工作总结4

时间毫不停息地走着，我担任一年级（1）班的班主任以及

本班的语文教学工作也一个学期了，我也在迅速地成长着。这一

个学期的工作给了我很多磨练的机会。在工作中，我不断的反思

着自我，努力使自我不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自

我的教学工作如下：

一、运用新课标理念

在教学中，认真学习理念，根据新课标精神和学生的年龄特

点，认真制定“语文教学计划”，做到教学有目标，有方法，有

反思。经过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于

理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，在教学中，我一

向用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅

速理解知识。把孩子当成朋友，当成相互学习的伙伴儿，让孩子

们感受到教师的亲切和关怀，明白教师就是他们赖以信任的朋

友。

二、习惯养成重于一切

一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教

师怎样在这张白纸上落墨。所以，如何培养学生良好的学习习惯

是教学工作中的首要任务。

1、课前准备，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具

准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削

好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。

2、上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要

全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养

学生遵守纪律的习惯。

3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手

指一寸。养成良好的读书、写字习惯。

4、回答问题时，要大胆发言。声音要洪亮，要用普通话，

要“因为、所以”把问题说明白、讲清楚。别人回答问题时，要

注意听，当别人回答完毕时，能够补充自我的观点，不能打断别

人的发言，更不能三心二意，好像与自我没有关系似的。

5、教师讲课时，注意听讲，记住教师讲的知识和有关的学

习方法，要能提出自我的不一样见解，但要举手，获得教师的同

意后，才能发言。

6、认真完成教师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍教

师。

7、课前要养成预习的习惯，教师要提前做好“预习提示”。

8、每学完一课，要做好复习，有疑必问，要到达全知全解，

不能留下不懂得问题。

上头的要求看起来，对学生有点苛刻，过于严肃，笔者认为：

这样对学生的习惯养成是大有裨益的。但我自我也注意要多接触

学生，做他们的朋友，让学生明白教师严格要求他们是对他们的

人生有好处。还感受到教师和蔼可亲，易于接近。我经常用李大

钊的一句话教育学生“学就学个踏实，玩就玩个痛快！”。

三、教给学生学习方法

此刻的一年级学生，较前些年的学生识字量和认识问题、理

解问题的本事相对提高了很多，教师应适时的教给学生学习的方

法，更能帮忙学生提高识字量和理解写作的水平。一年级的主要

任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮忙学生

认识拼音。提前教会学生，运用字典学习拼音、字词。

学完拼音后，让学生用写日记的方式学习写作，想什么写什

么？拼音、汉字都能够。一学期末，大部分学生能写出100多字

通顺易懂的所见所闻了！

四、培养学生相互学习的习惯

在日常教学中，把学生分成了若干个学习小组，一般前后桌。

让他们相互学习、相互讨论、取长补短，轮流做组长，充分发挥

每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好学生任命为“小

教师”，让他们发挥学习好的带头作用，随时监督、帮忙他带的

学生学习，效果很好。

经过一学期的教学，我开始摸索到了一点儿低年级教学的方

法，期末语文综合考试，学生的成绩到达了计划的目标。下学期

继续探索、实验，总结出适合自我特点的教学方法来。

一年级教师工作总结5

本学期，我坚持认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲

评作业，课后对学生进行恰当辅导，广泛吸收各种知识，构成比

较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，

不断提高，从而不断提高自我的教学水平，努力做到教学相长，

并顺利完成教育教学任务。

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一

样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注

重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书等方面作了努力。

一、注重汉语拼音知识的掌握

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重

点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动趣味，又能很好

地掌握，我与教师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自我

能让学生学得简便、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼

音的时间里，我针对学生因材施教，并经常引导学生对已学拼音

知识活学活用，经过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学

习的兴趣。

二、抓好写字训练

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写

一手好字，是我的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上

能够反映他的语文水平，也能够体现其文化素养。所以，在平时

的教学工作中，我异常注意对学生写字的要求。首先，要让学生

写好字，作为他们的语文教师，我更注重自我在课堂板书、给学

生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用多

媒体写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学

生，又从习惯方面的要求学生。异常是习惯方面的要求，如怎样

握笔，坚持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这

影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发

育。一年级的学生毕竟年纪小，一提醒立即能做到，可是，过了

一会儿他们就忘了。所以，在下学期的教学中我必须在抓写字这

方面多下工夫，让所有的学生都能无时无刻坚持正确的书写姿

势。

三、抓好读书训练

在《语文课程标准》中指出：小学各年级的阅读教学都要重

视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，有所感悟，培养

语感，受到情感的熏陶。《语文课程标准》准确地指出了朗读的

重要性。所以，在教学中要着重培养学生良好的朗读习惯。对于

一年级新生来说，他们已有必须的拼读本事，一开始就养成认真

读书的习惯至关重要。在借助拼音读物朗读时注意强调一个“准”

字，要求学生发音准，不念错，不任意添字、丢字；每一个字的

发音要响亮、清楚，要注意不可唱读。还让学生养成边读边看标

点的习惯。朗读还得根据课文的思想感情，读准课文的语调。在

课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽

生范读、教读等形式在必须程度上激发了学生读书的兴趣；其次，

我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，

读出自我的感受出来。第三，注重自我的示范性。由于一年级的

学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要异常注意这

篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出

很好的示范。“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺

陷，例如：上课时分层教学不足，课上对学生整体照顾不周等。

此刻，我也正在不断改正中。

总之，在本学期的语文教学工作中，我都严格要求自我，没

有任何不贴合教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师

表，语言健康得体，态度和蔼可亲，以身作则，注重身教。在今

后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自我，努力工作，发扬

优点，改正缺点，自我不断提高，做一名创新型教师！