学案格式

课题：《孟子两章》学案

学习目标：1、理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法。

2、能将文中句子准确译成现代汉语。

重点：准确解释重点实词，准确译成现代汉语

难点：生于忧患死于安乐的积极作用和在今天的借鉴意义

课前导学：

战国时期,诸侯各国之间战争不断,崇尚武力,而不体恤百姓。孟子主张人和治国同学们让我们共

同努力，学习孟子先苦后甜的思想.

课堂导学：

一、自主学习：

依据注释理解词语在文中的意思然后合作交流句子翻译

《得道多助，失道寡助》

1、天时不如地利，地利不如人和。

2、三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。

3、夫环而攻之，必有得天时者矣；

4、然而不胜者，是天时不如地利也。

5、城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；

6、委而去之，是地利不如人和也

7、故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

8、得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。

9、以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣

《生于忧患，死于安乐》

1、舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，

百里奚举于市。

2、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所

为，所以动心忍性，曾益其所不能。

3、人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂

士，出则无敌国外患者，国恒亡。

４、然后知生于忧患，而死于安乐也。

二、练习反馈

①、通假字1、亲戚畔之()2、曾益其所不能()3衡于虑()4、

法家拂士()

②、默写。

1、，地利不如人和。

2、三里之城，七里之郭，。夫环而攻之，；然而不胜

者，是天时不如地利也。

3、城非不高也，池非不深也，，米粟非不多也；，是地利不

如人和也。

4、故曰，，，威天下不以兵革之

利。，失道者寡助。寡助之至，；多助之

至，。以天下之所顺，；，战必胜矣。”

《生于忧患，死于安乐》

1、舜发于畎亩之中，，胶鬲举于鱼盐之中，，孙叔敖举于

海，。

2、故天将降大任于是人也，，，，空乏其身，

行拂乱其所为，，。

3、，然后能改；，，而后

作；，，而后喻。，，国恒亡。

4、然后知，。

三、拓展任务、直击中考

阅读下面的文言文,完成1～3题。

梁北有黎丘部⑴,有奇鬼焉,喜效人之子侄,昆弟之状⑵.邑丈人有之市而醉归者⑶,黎丘之鬼

效其子之状⑷,扶而道苦之.丈人归,酒醒而诮其子⑸,曰:'吾为汝父也,岂谓不慈哉⑹我醉,汝道苦

我,何故'其子泣而触地曰⑺:'孽矣⑻!无此事也!昔也⑼,往责于东邑人⑽,可问也.'其父信之,曰:'

嘻!是必夫奇鬼也⑾,我固尝闻之矣⑿!'明日端复饮于市⒀,欲遇而刺杀之.明旦之市而醉⒁,其真

子恐其父之不能反也,遂逝迎之⒂.丈人望见其子,拔剑而刺之.丈人智惑于似其子者,而杀其真子.

夫惑于似士者,而失于真士,此黎丘丈人之智也.

1、解释下列语句中加点的词。

喜效人之子状（）其真子恐其父之不能反也（）

2、将文中画横线的句子翻译为现代汉语。其真子恐其父之不能反也

3、本文对我们有什么启示？

课后导学：巩固本课知识体系。

本节收获：