中华文化的勃兴

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第8课中华文化的勃兴（一）导学案

一、【学习目标】知道甲骨文、金文等字体，知道汉字的演变；了解夏朝和商朝

的历法、战国的24节气；知道扁鹊的成就；了解屈原和编钟。

二、【重点和难点】甲骨文、商朝历法和诗人屈原（重点）

甲骨文的字型结构、古代历法和《离骚》的艺术成就。（难点）

三、【学习过程】

（一）【自主学习方案】：

一、文字的演变

1、商朝人刻写在上的文字，被称作“”。它已经具备了汉字的

形式，是一种比较成熟的文字。我国有文字的历史，从开始。

2、商周的上铸刻的文字，叫做“”，也叫做“”。

3、西周晚期，有人将文字统一整理成一种样式，这种字体成为“”。

4、战国时期，人们用毛笔蘸墨，在或上书写，随着书写工具的变

化，字体也发生了变化。

二、天文、历法和医学

1、我国在（朝代）就有关于日食的记载，商朝中有许多日食、

月食的记载，都很可靠。

2、相传我国夏朝就有历法。历法逐渐完备，一年个月，大月30天，

小月29天，闰年增加一个月。时期制定出二十四节气。这是历法上的重

大成就。

3、扁鹊是春秋战国时期的名医，他总结的、、、四种诊

断方法，一直被中医沿用。

三、屈原和“钟鼓之乐”

1、生活在末期，被世界和平理事会定位世界文化名人的是，他是楚

国人，代表作是《》。

2、盛行“钟鼓之乐”，反映了我国古代音乐发展的水平，出土

了大量的钟鼓乐器，其中以整套最为珍贵。

（二）【课堂导学方案】：

1、思考课文P42页动脑筋问题，观察（人）、（戈）和（伐）三个甲

骨文，猜一猜，“伐”字是怎样表达意思的？

2、结合课文内容，根据时间提示，归纳书写材料的演变过程。

________（商朝）__________（商周）__________或_________（战国）

3、根据课文P42页，说出下列每个“马”字的字体以及排列下面“马”字的演

变顺序，并说说以它为例说明中华字体演变有什么特点？

2

A________B________C________D________

________（商朝）__________（商周）__________(西周晚期）

4、根据下列的词语，简述屈原的生平事迹。

楚国《离骚》文化名人爱国端午节龙舟粽子

5、“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！”（出自屈原《离骚》）表达了诗人什

么思想感情？

（三）【课堂小结方案】

1、最早的比较成熟的文字：。2、一个农历：

3、一个文化名人：。4、一个神医：

5、“钟鼓之乐”的代表：

（四）【课堂评价方案】

1、下面关于我国古代文字的演变顺序正确的一项是？（）

A、甲骨文→金文→大篆B、金文→甲骨文→大篆

C、大篆→金文→甲骨文D、甲骨文→大篆→金文

2、妈妈说小明的生日是农历八月十五，这种记载日期的方法相传来源于（）

A、东周B、西周

C、夏朝D、商朝

3、从2008年起，中国的传统节日清明、端午、中秋、除夕被增设为国家法定

节假日。其中，农历五月初五的端午节，是为了纪念（）

A、春秋时期的屈原B、春秋时期的孔子

C、战国时期的屈原D、战国时期的孟子

4、战国时，中国古代医学有了发展，有位名医总结自己的行医经验，创立了

“四诊法”诊断病情，并一直被后世的中医所沿用，他就是（）

A、神农氏B、扁鹊C、华佗D、张仲景