一年级班主任总结

小学一年级班主任工作总结5篇

小学一年级班主任工作总结1

20__学年已临近尾声，回顾这一年的班主任工作，有苦又有甜，有忧

又有喜。

今年我担任的是一年级班主任，班中30位学生，，但我深知：作为一

个班主任既要让他们感受到来这里学习的好，又要让他们授到应有的

良好教育。为了管理好这个班，教师就得费尽心思钻到孩子堆里，全

面地接触学生，了解学生，研究学生。抓卫生、抓纪律……针对学生

的学习习惯差，思想行为等特点，从培养学生的学习习惯抓起。利用

晨会课、思品课、班队活动课等对学生进行思想教育：今天的事今天

做，按时完成课内外作业，讲究卫生，遵纪守法等。现将一年的班主

任工作总结如下：

一、培养学生的良好习惯

一年级学生由于年龄小，自控力差、纪律涣散。我从培养学生良好习

惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的

纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准

备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中

树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认

真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、亲近学生，和学生成为好朋友

我在班主任工作中，最深的体会是“只要你全心全意地爱孩子，孩子

们就会爱你，只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。我总是寻找

时间、寻找机会接近孩子们，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思

想交流，让他们真正感受到我对他的亲近和“爱”。我觉得这是我开展

一切工作的基础。

三、我的评价策略——激励和表扬

对学生的评价必须讲究策略，尤其是一年级学生，对他们来说，老师

的一句“你最棒”会使他们从心里觉得甜蜜，学习也更有积极性。所以

在日常工作中，我总是告诉我的学生：“你是最棒的!”“你很聪明!”“老

师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成

绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的

感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。“激励胜于颂扬，表扬

胜于批评”。

四、开展多种活动

让学生在快乐中学习，为更好的巩固、牢记知识，开阔他们的眼界培

养他们各方面的能力，在班中开展了各种比赛，一字开花、火眼金金、

小小辩论赛、成语接龙、猜谜语等活动，使学生在愉快、和谐、充满

美感的气氛中接受教育，掌握知识，同时得到一种美的享受。学生们

在这样的环境中学习、生活，就不会使他们觉得有苦的滋味，更没有

逃学的。

我在这一年的班主任工作中取得了一定的成绩，但这是微不足道的。

它只能代表过去，不能代表将来。我决心发扬成绩，取人之长，补已

之短，不断进取，使自己的班主任工作再上一个台阶。

以上是我这一年的工作总结，如有不当之处，请予以指点。

小学一年级班主任工作总结2

一年级下学期工作在不知不觉中过去了，一个学年也许只是微不足道

的一小段，然而对于一年级的学生来说，无论是行为习惯的养成还是

学习方法的指导，都具有无足轻重的收获。回首一学期的工作，有成

绩亦有不足，是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。在

这个学期里我从以下几方面做了：

一、培养学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习

惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的

纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准

备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中

树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认

真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、培养良好的班集体。

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花

争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生

积极参加学校的各项活动，如运动会、绘画等。在一年一度的学校运

动会中我班取得了年级组第一名的好成绩。每天一大早，我总是比学

生早到校，指挥孩子们清扫卫生，放学了就协助学生搞好卫生工作，

这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己

的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能，发展个性。逐步

形成一个健康向上、团结协作的班集体。

三、处理好管与放的关系。

虽然一年级的小学生很小，但是老师也应该处理好“管”和“放”的关系。

老师要管很多事情，小到学生的坐立行走，穿着打扮，大到学生的思

想动态，学习状况，品德情况以及班级的建设和发展，如果老师早晚

跟班，无所不管，甚至充当“管家”、“警察”或“保姆”的角色，这种管

理有利，但弊大于利，管得过多过死，容易造成学生依赖性强，创造

性弱，独立性差，缺乏自我教育与自我管理能力，也容易使班主任陷

于杂务，疲惫不堪，不利于自身的完善与发展。

四、细要求。

一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理解不够，

也把握不好尺度。为此，我对学生的习惯要求不能太空洞、太笼统，

要细、要实、要学生一听就懂，知道做法，操作性强，有时学生上课

开小差了，做小动作了，随便讲话等，我一说“一、二、三”，学生马

上接着说后半句，既复习了上课听讲常规，又有效地提醒，、督促了

不守纪律的孩子。

五、强训练。

提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是空话一

句，而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。

如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要做到说话要轻，走路要

轻，室内不乱喊乱叫，不随便撕纸。外出做操要走整齐，同学之间不

踢不打不骂。虽然刚开始时花时多，但这样三番五次强化训练，行为

要求已深入学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了，

效率也提高了。

六、不足之处：

1、部分孩子的读书兴趣不浓，不大爱看书。

2、部分孩子不爱劳动，班集体荣誉感不够强。

3、很多孩子的自理能力较弱，不会整理自己的书包和抽屉。

4、有个别孩子的课堂纪律表现不好，坐不住，会影响别人。

七、安全教育工作。

1、不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，

不允许学生做危险的游戏。如;互相追打、奔跑等。

2、教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。

3、教育学生注意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫生的小食品，

防止食物中毒。不喝生水，不吃零食;不吃陌生人给的东西。

4、不损坏学校的花草树木。

以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作，几多

感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我这一年来的感受

的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我

背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会成为名师，

但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生，永不放弃。

在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班

集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探索，掌握

更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中

拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。

小学一年级班主任工作总结3

我们相聚在20__年9月，就像夏日的骄阳一样，我们都有一颗火热

的心。我们怀着同样的期待和梦想，激情地踏进了(1)班。一年来，我

们31孩子和老师们，在这里，在这个幸福快乐的大家庭里，共同学

习，共同进步。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。作为一

名班主任教师，一名低段的班主任教师，双肩肩负着培养学生各项行

为习惯的艰巨任务。下面针对班主任工作做以总结：

一、由扶到放，树立主人翁意识

一个班集体中如果每位学生都能树立主人翁意识，那么这个班肯定是

一个团结、向上的集体。如何在这些稚气未脱的孩子身上进行主人翁

意识教育呢?我慢慢尝试着。

1、培养班级小干部。“火车开得快，全靠车头带。”一个班级班风、

学风的好坏，班干部起着至关重要的作用，如果班干部管理能力强了，

班主任工作也会得心应手许多。因此每接收一个新班，我首先要挑选

几名学生，培养其成为一支具有一定管理能力的班干部队伍。先扶着

他们慢慢学，怎么管理早自修?怎么带领全班小朋友朗读?中午怎么检

查卫生?检查课间操要注意什么?老师不在时怎样管理好班级等等。一

开始他们什么都不会，可慢慢的他们开始熟练起来了，有时也会自己

想办法来管理班级了。特别是副班长检查中午卫生十分负责，地面上

看了又看，窗台上摸了又摸，直到自己满意为止，一学期来教室卫生

方面从来没扣过分。班干部能力强了，我的工作就轻松许多。

2、分工合作，各尽其职。教室是学生的第二个家，是学生每天接触

的学习环境，好的学习环境能让人感到身心愉快，提高学习效率。于

是每学期初，我总喜欢带着孩子们一起把我们共同的‘家’打扮得漂漂

亮亮的，焕然一新。然后对于教室卫生实行承包制，每样任务都包干

到户，孩子们分工合作，各尽其职，一开始还有人要忘记，经过几次

提醒，慢慢习惯成自然，大家干得不亦乐乎。

二、根据兴趣爱好，鼓励学生“百花齐放”

现代社会需要的是素质全面的人才，班级也一样，要培养素质全面的

学生，因此我提倡在班级中培养“一专多能”的有用人才，根据每位学

生的特长，让学生选择适合自己或自己喜欢的兴趣课，以培养学生的

特长。而且对于一个班级来说，一定要每样人才都有，这样碰到什么

比赛都不怕。

三、重视赏识教育，增强学生自信心

赏识可以发现孩子的优点和长处，激发孩子的内在动力。对孩子进行

赏识教育，尊重孩子、鼓励孩子，可以帮助孩子扬长避短，克服自卑、

懦弱的心理，树立自信心。在实际教学工作中，我也深深体会到赏识

教育带来的好处。促使孩子性格开朗、形成自信、走向成功。

四、重视与家长的联系，双向管理学生

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，更离不开家长。为了更好地

全面了解学生情况，为了能使家校形成合力，我通过多种形式与家长

进行交流，共同探讨如何教育孩子。

五、取得的成绩与不足

我们积极的参加学校组织的各种竞赛，而且战绩显著，教室墙壁上那

一张张奖状和一枚枚流动红旗，饱含着师生的多少热情和汗水!

在本学年第一学期“九月份黑板报评比”中获三等奖;

在本学年第一学期“我爱我的祖国庆祝祖国60华诞”中获二等奖;

在本学年第一学期“书香校园”评比中获二等奖;

在本学年第一学期获十月份“文明中队”;

在本学年第一学期获十二月份黑板报评比三等奖;

在本学年第一学期校运动会中获拔河比赛第三名，跳绳比赛第二名，

接力赛第一名;

在本学年第二学期“三月份黑板报评比”中获三等奖。

在本学年第二学期“六月份黑板报评比”中获一等奖。

当然，一年下来，我也看到在班主任工作中存在许多不足之处，如对

班级后进生的辅导、对班级纪律的管理都还缺乏经验，以后还要不断

向优秀班主任学习。

虽然我只是一名普通的低段班主任，做得都是平凡、琐碎的事，但我

坚信：只要我踏踏实实去做，就会在班集体建设上取得丰硕的成果。

小学一年级班主任工作总结4

一、德育工作

本学期，我继续担任一年级的班主任。这学期的工作真是丰富、充实。

三月份的学雷锋活动，三八妇女节的“我为妈妈、奶奶、姥姥做一件

事”的活动，四月份的“清明节诗歌朗诵”活动，五月份的劳动节活动，

六月份的“六一儿童节文艺表演”活动。在这些活动中，我们班主任都

精心准备板报，用心筹备节目，老师和学生们收获了很多知识和快乐!

真心是难忘的一学期啊!

二、教学工作

这学期是我工作以来的第二个学期，和第一学期相比，有了一点点教

学经验，但仍有很多的不足，还需要长期不断地学习。本学期的教学

是紧张的，是充实的。现总结如下：

1校内教学工作

本学期我承担的仍然是一年级数学的教学任务，通过上学期一学期的

磨合，老师和学生都彼此熟悉了。通过一学期的教学经验，发现一年

级学生很喜欢在课堂上有一些动作教学，比如伸伸手指，因此在这学

期的教学中，我在课堂上就努力多用这种方法，结果表明效果很好。

课堂教学中，努力多组织学生动手操作，起初学生操作起来不是很好，

但经过训练之后，学生的.动手操作能力还是有一定的提高的。

在以后的教学中还需不断学习，不断积累经验，使自己驾驭课堂的能

力越来越强。

2课外教学工作

这学期出去学习的机会还是挺多的，很感谢学校给了我这么多学习的

机会。这学期我参加了“名师名家走进滨海新区”启动仪式——暨全国

知名特级教师徐长青专场活动，徐长青工作室的“简约课堂”思想，徐

老师的课堂个人魅力都给了我很大深的印象，给了我很大的激励。

“双导互动”的教学活动，也使我大开眼界，原来课堂还可以这样精彩，

师生的互动还能如此惊心动魄!这使我思考到：在学生低段的时候，

要努力培养学生回答完整问题，完整表述自己的想法。

____镇鲅鱼圈实验小学学访，更是让我受益匪浅，老师们的敬业精神，

教学特色都感染了我。“差异教学”思想第一次进去了我的头脑，激发

了我，使我有了方向。

总之，这学期的工作生活是充实的，收获了很多，我会不断努力!

小学一年级班主任工作总结5

时间好快好快，一学期转眼过去，我们结束了一年级的学习，再开学

就是二年啦!回顾这一学期我的计划基本得到实施，孩子们进步很大，

我在教育教学上也收获多多。

一、早自习、中午的读书和背古诗。

每天我的要求是早自习来到学校，同学们就看课外书，养成早自习来

到学校自己读书的习惯，现在所有早到的同学都能养成进班级把书包

一放就拿出课外书读。等到人来齐了，我也早就到了，就带领同学们

读古诗，学习停顿，重音，有感情的朗读，一个礼拜背下一首，目前

孩子们背会22首，我则适当讲讲意思，增进对古诗的了解。中午孩

子们吃饭回来就会自觉的拿出书来默默的读，一周还会有几次在一起

分享自己读过的书中喜欢的和精彩的内容，大家一起说看法等，逐步

养成爱读书的习惯。

二、数学重视四基，培养学生能力。

每一节课我都在研读教材，了解学生基础上实施教学，难点放慢速度，

重点分步讲解，注重实际操作，积累活动经验，培养数感，发展学生

思维，即使是11+2=13我也会让学生说说为什么用加法算，你怎样算?

动手操作，合作研究在一年级也看到了效果，数学组长会带着大家学

习的，小组培养初见成效。

三、语文从小培养语文素养。

识字方法很重要，激发识字兴趣，鼓励学生自主识字，能从食品，商

店牌匾，身边的一切，课外书，电脑，电视等资源识字。写字落实在

每一节语文课上，每节课都必须有一定时间写字，先观察，再书写，

认真，公正，表扬写得好的，给同学们树立榜样!鼓励写得不好的，

运用赏识教育，少批评，多鼓励!

每节课都要出声朗读，个人读，小组读，男女生比赛读，我们还经常

分角色朗读，孩子们既喜欢又得到了锻炼，还演课本剧，不仅增加对

课文的印象，还能体验角色的内涵，调动学习积极性。每节语文课孩

子们都上的轻松，有活力。

培养口语交际和写话。一年级重要的是让孩子们说话，就是口语表达，

把自己想说的话说出来。经常创造条件让孩子们说，我认为不一定非

要在课堂上，非要在课本中看图说，课下的时候我会说她头发今天扎

得很漂亮，孩子就会接着和我说谁给她扎的，其他孩子也会凑过来聊

这聊那。课前创造轻松话题比如昨天你看的什么书，讲得是什么啊?

既考查了孩子们读书情况，又培养了表达能力。如果这一天有什么值

得一记的内容，比如孩子们的跳绳比赛，大家七嘴八舌都想说的时候，

我就让孩子们写出来一个一个看一个一个指导，这样慢慢的就培养了

写话的能力，从开始就严格要求格式，但是鼓励所有内容，不管孩子

怎么写都行，只要格式对，只要标点对，只要能写出来就行，我相信

每学期这样做，每天都这样做，孩子们的写作一定不是问题。

四、纪律和卫生习惯也逐步养成。

自己负责的分担区，自己打扫的很到位，整理书包和桌堂，摆放下一

节课的书本。下课去卫生间或者外面去玩，在走廊里不喧哗不打闹，

人多自觉成行，单排走，右侧行，养成文明礼貌好习惯。

五、辅导差生，做好与家长的沟通

利用一切可以利用的时间，在生活上关心有困难的同学，经常电话联

系了解孩子在家情况，针对孩子学习上生活上出现的问题给予指导和

帮助，常常不厌其烦的在下班时间与家长讨论孩子的教育方法，总之

尽我所能在孩子原有基础上去提升每一个孩子。

六、专研业务，读书学习

本学期读了一本《薛瑞平班级日志》心平气和的一年级，又参加网络

鲲鹏小语的学习，听课例，参与研讨，自己则坚持写博文，记录孩子

们的生活，参与课题研究。

总之，在一年级我重视学生基础，培养能力，发展思维，养成好习惯，

这也是今后继续专研的方向。我要超越自己，超越教材，超越课堂!

不求最好，只求更好!

小学一年级班主任工作总结5篇