2010广东高考作文

2010年高考广东卷作文题解析及佳作点评

【文题】

阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)

你我为邻,相互依存。“你”可以是有形的,也可以是无形的;“邻”无法回避,却可有所选

择。

请联系自己的生活体验与感受,以“与你为邻”为题写一篇文章,自定文体,不少于800字。

【考题解读】

广东省2010年高考语文作文评卷组长、华南师范大学文学院陈妙云教授在高考作文评

卷前是这样解读的:

第一句话“你我为邻,相互依存”提示了:相互为邻的两者是谁?是“你和我”。“你和我”

为邻后是什么关系?是相互依存的关系。什么叫‘相互依存”?就是你依靠我生存,我依靠你

生存,你我之间的关系非常密切。

第二句话主要对“你”进行了阐释:“你”的范围很大,有两种形态,所谓“有形的‘你’”

可理解为实指的“你”,即看得见、摸得着、非常具体的某个人、某种物、某种景观,同桌的

你、我的邻居、家乡的榕树等等;可以与山为邻,也可以与水为邻。所谓“无形的‘你’”可理

解为与“实”相对应的“虚”的邻,可理解为集体概念的人、集体概念的物、集体概念的景,

如我与书(不是具体的某一本,否则为有形的)为邻,我与大自然为邻,我与某种意念、思想或精

神层面的追求为邻等等。

第三句话可理解为因果关系,因为“邻”无法回避,所以需要选择。这里有三种思路:一是

为什么要选择?因为邻无法回避,但“邻”是可以选择的;二是启发考生思考选择“邻”的标准,

怎样选?选择谁与你为邻?三是为什么要选“你”为邻?是因为“你”具备了某种值得为邻的

特质。第三句话对怎样扣题写作具有很好的导引作用。

【满分作文】

与你为邻

广东一考生

当夏日的阳光抚平被春风揉碎的池水时,当知了在枝头不停嘶叫时,我忽然发现,春天的

影子已悄然消逝在风中了。我不由得感叹时光易逝。然而不论花谢花开,我都永远与你为邻,

我的朋友。

我的思绪如脱缰的野马,狂奔不息,一直来到内心最深处,来到那最纯真的年代。记得那时

总会与几个天真的小伙伴一起在山野间玩耍,一会儿摘一些野花编成花环戴在你头上,一会儿

又踩着你的后背爬上树访问那绒绒的雏鸟,一会儿又携手跳入清凉的溪水中,扬起一朵朵欢快

的水花。最惬意的莫过于一起放风筝,风筝飞得老高老高,心也随着风筝飘到山的那边„„童

年的时光因为有你做伴,与你为邻,到处都可以拾掇起一串串笑声。

初中,告别了童年的伙伴,又与新朋友为邻。假期同几个死党骑自行车兜风,宽阔的柏油路

上,风一般轻盈地掠过,额前的头发被风吹落挡在眼前也来不及梳理,只顾向前飞奔,似乎在追

寻什么,是在追风!这是每一个少年的梦想,像风一样无拘无束自由地行于天地间,看着身旁的

你,我总会不由自主地扬起嘴角,我意识到,我在追寻朋友之间浓浓的友谊。风中留下了我们的

欢声笑语,也留下了那青涩可爱的花季雨季。与你为邻,我的朋友,让我在走向成熟时仍有一份

轻柔的依靠。

如今已是高三学子,我不得不再次与我的朋友告别。但我不会悲伤,也不会哭泣。在我内

心最深处,他们决不会只如云影掠过,每一张鲜活的面孔我都会铭记在心。我不会忘记无助时,

朋友的安抚;我不会忘记失落时,朋友的鼓励;我不会忘记想放弃时,朋友的提醒。如果时间能

够停止,我愿始终与你为邻,我的朋友。

虽然青春是本太仓促的书,但在即将告别花季雨季时,我说,我的青春是充满欢乐与活力

的记事本。因为我的朋友们把它装订得极为精致,读一读,我的心再次被安抚得无比舒适与平

静。

愿一生与你为邻,我的朋友!

【简评】

本文特点有三:一是内容切题,全文都在表达一种与“你”为邻的感情,无论是童年的伙伴、

初中的朋友,还是高中的同学,关于“你”的置换都非常准确,始终围绕

“与你为邻”写作。二是叙事清楚,首尾扣题,主题鲜明,主体部分紧紧围绕童年、初中和

高中三个年龄段精心选材,把各个不同年龄阶段的“邻”——“你”叙写得生动鲜活,令人如

见其人,如闻其声,如感其情。三是表达流畅,文章综合运用了记叙、描写和抒情的表现手法,

整句和散句有机结合,特别是心理描写细腻,不少比喻穿插文中,浓浓的真情融于字里行间,让

人久久回味。

【一类文】

与你为邻

广东一考生

亲爱的大卫·贝克汉姆:

很高兴能给你——我的偶像写信,虽然我们生活的地方相距遥远,我却时常感到你在我的

身边。与你为邻,我学会了坚强,学会了负责,学会了感恩。

与你为邻,与坚强为邻。小贝,刚过而立之年的你似乎正在走职业生涯的下坡路,外界对你

的质疑铺天盖地。而我,在一次一次的月考中也疲态尽现,斗志逐渐消减。然而,你用紧咬牙关

的姿态告诉我要与坚强为邻。从曼联和皇马的星级俱乐部退下来,你没有气馁,没有放弃。伤

病的困扰煎熬着你,你耐心地接受治疗,在长期的休养中坚持体能训练,最终再次穿上球衣,向

北美大陆进发,一直担当英格兰队长的重任。对,我们要与坚强为邻!用坚强战胜伤病,“红土

小子”纳达尔复出后向一座座奖杯发起冲击,用坚强战胜失败;“千年老二”杨威克服心理困

境,问鼎奥运“全能王”。与坚强为邻,小贝,你鼓励我奋力向前,披荆斩棘。

与你为邻,与责任为邻。当我听到你因受伤缺席南非世界杯时,我的心跳仿佛停止了。但

你依然担当助理教练(有误,应是随队联络官)的职责,同队伍参赛,以你的经验与号召力团结队

友。这份责任感让我无比感动。许多人说,高三的学生应把高考当做唯一任务,但你告诉我,

这并不正确。人生的价值在于奉献,在对社会和他人的责任中实现。不仅是你对国家的这份

忠心,还有你到非洲探望失学孩子时的微笑,你为伦敦申奥时的卖力介绍,还有你对妻子与孩

子的爱,都让我明白与责任为邻的可贵。我们要努力学习,但同样可以为世博加油,为亚运欢呼,

同样可以献出绵薄之力为灾区人民送去物资,为孤独的老人送去关怀。与责任为邻,小贝,你让

我学会无私与博爱。

与你为邻,与感恩为邻。滴水之恩,当涌泉相报。当年年少气盛的你因为与曼联领队弗格

森的摩擦而出走,然而,当记者问起这段往事时,你却谦恭地表达出对恩师的感激,“弗格森就像

我的父亲,他教会了我很多很多„„”千里马要向伯乐感恩,和氏璧要向卞和感恩,小草要向清

晨的露珠感恩,大海要向每一条溪流感恩。小贝,与你为邻,与感恩为邻,我要向父母的一杯热茶

感恩,向老师的一声鼓励感恩,向朋友的一个拥抱感恩。

小贝,与你为邻,我懂得了坚强的魅力,懂得了责任的重要,懂得了感恩的美丽。愿我们互励

互勉,大步向前,为心中的理想奋斗!

祝

工作顺利,称霸南非!

你的球迷

XXX

2010年6月7日

【简评】

第一,这篇文章符合题意,通篇都在“与你为邻”的题意框架内写作,把“你”置换为球星

贝克汉姆,表达“与你为邻”的人称关系准确。

第二,感情的表达自然贴切,全文用详尽的事实材料非常准确地道出了贝克汉姆坚强、负

责任、感恩的形象,从而表达自己愿与其为邻,学其所长,尽一己绵薄之力,回报社会的美好愿

景。从中,也可以看出考生丰厚的积累、开阔的视野和健康的心态。

第三,作文功底之深,远非一些肤浅引用“感动中国年度人物”颁奖词或李白杜甫白居易

爱因斯坦之类素材的考生比得上。特别是“与你为邻,与坚强为邻”“与你为邻,与责任为邻”

“与你为邻,与感恩为邻”三个主体段落,字里行间蕴涵浓浓的真情!

为什么要扣2分?文中贝克汉姆以助理教练的身份参加南非世界杯的说法有误,他的身份

是随队联络官,小瑕疵也不能大意!