八年级生物教学总结

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五月份八年级生物教学工作总结

五月份劳碌而充实，不知不觉间，已到月底。如今对五月份的

教学工作做以简洁总结：

在期中考试后，我对考试试卷进行了深化的分析，针对同学存

在的主要问题，我准时对教学工作进行了调整。我觉得要让同学学好

学校生物，一是要激发同学的学习爱好。二是要把抽象的生物学学问，

生活化、形象化，把学问变得浅显易懂，让同学简单接受。

为了激发同学的学习爱好，每节课我都细心设计新课的导入，

我会依据教学内容，创设情境导入或者设疑导入。例如，讲解《眼和

视觉》这节内容时，我用了情境导入，让同学识别不同颜色的图片，

很快就激起了同学的学习爱好，在同学看完后，我就顺势导入：我们

之所以能看清晰不同颜色的图片，跟我们的眼球结构有关，这节课我

们就来学习《眼和视觉》。讲解《输血和血型》时，我用了设疑导入，

效果也很不错。讲授新知前，我先抛出问题：为什么有的'人会因输

血不当而导致死亡？

为了把学问变得浅显易懂，简单让同学接受。在讲课时我尽量

把抽像的专业生物学问讲的通俗易懂，例如我在讲心脏的结构时，我

给同学总结：上房下室〔心房在心室的上面〕，房静室动〔与心房连

通的是静脉，与心室连通的是动脉〕，关心同学记忆抽象的学问点。

尽管我在期中考试之后，对教学思路准时进行了调整，但是同

学在月考中的成果不尽人意。分析缘由主要有以下几个方面：

1、大部分同学对待月考看法极不仔细，考前不复习。

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2、一部分同学平常不注意学问积累，寄盼望于考前突击。

3、月考主要考察近期所学学问，近期所学学问较难，抽象难

懂，同学不太理解，对学问把握不扎实。

在今后的教学工作中，我会依据反馈信息，反思自己的教学，

准时调整教学思路，不断提高自己的业务水平。