访万家心得体会

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家访心得体会

家访心得体会

家访心得体会1

作为一名资教生，在这已经生活了两年多，但是却很少有机会到学生家里

去了解学生在家的具体情况。以前自己没有当班主任，总感觉这些家访的事情

似乎与任课老师无关，所以也就一直没有采取行动。直到开学校长动员我们所

有的老师开展了“课内比教学，课外访万家”的活动的时候我才慢慢认识到家

访的重要性和必要性。特别是现在我担任一个班的班主任，对于人生地不熟的

我来说家访似乎显得更为困难与他们家长的交流沟通上可能也会存在一些代

沟。可是我是班主任，想到这里我就默默地跟自己打气，作为一个班主任如果

我都退缩了，那么其他任课老师就更加不愿意和我一起去参加到家访活动中

去。

在校长的带领下，我们所有在校老师于2022年10月21号，陪同学生一起

来到了一些学生的家里，去了解学生具体在家的学习情况以及他们的家庭情

况。那天我们一行人一共三名老师（三位老师都是资教生），三名学生。由于没

有交通工具，我们一行六人通过步行大约15分钟的时间，首先拜访的是七年级

（1）班的陈高云家里，他家里做的是新建的楼房，家里条件整体而言不错，但

是爸妈都没有读什么书，所以对家里的一个宝贝儿子的学习看得很重要，从他

们的言谈中得知孩子的爸妈常年在外打工，今年才回家照顾儿子，以前孩子是

给爷爷奶奶带，所以孩子在学习方面不是那么自觉，成绩在班上排的也不是很

靠前，但是作为家长的他们却说，只要孩子在学习上面有什么要求，例如要买

资料书，要买文具用品，他们都是有求必应。听到这里我们的心也放宽了些，

毕竟说明他的爸妈还是很看重孩子在学校的表现，很看重他的学习的。因为他

家离学校很近，所以在家访完后，我们反复叮嘱陈高云同学的父母要他们有时

间就多去学校找老师聊聊，以便多了解学生在学校的学习情况，从而帮助孩子

及时纠正在学习上面的错误和误区，在今后能够取得良好的成绩。

临走的时候他的父母深情的拉着我们的手说道：“虽然我和孩子他妈没有

读什么书，但是我很希望自己的孩子能够将来考上大学，以弥补我们的遗憾，

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我和他妈一直在外面打工，长期不能在家，也只有我们才能真正体会的到知识

的重要性，没有知识也只能像我们一样将来在外面打工做苦力，在此我也希望

老师能够在学习上多多帮助我们的孩子，我们做父母的能力也有限，也不知道

怎么去报答你们。”听着陈高云爸爸的一番话顿时心里酸酸的，也许他的一席

话不光表达了他个人对自己孩子的期望，也同样表达出所有中国家长的心声，

望子成龙望女成凤的思想早就在我们的大脑中根深蒂固了。

带着陈高云父母的期许，我们来到了第二个孩子的家里，这个孩子是我自

己班上的一个孩子，叫赵凡，赵凡平时在学校各个方面表现都挺不错的生活也

很节俭，他每个季节换洗的衣服只有一套，很少去学校的商店购买零食吃，学

习方面也很少让老师操心，平时老师安排他做什么劳动他总是表现的最积极，

劲头也很足，唯一这个孩子的缺点就是有些爱玩，但想想他们现在正处在身体

发育阶段年龄也还小，爱玩也是他们的本性。我们跟着他沿着山路走了半个多

小时，去的时候他的爸妈都在忙，因为他们家在做新房子，所以爸妈也没有时

间招呼我们，但是我们还是简单的聊了几句，从谈话中我们了解到，赵帆还有

一个哥哥，但是没有读什么书，现在一个人在外面打工，他的爸妈就期望两个

儿子最起码要有一个能够读大学，即使现在家里再穷，只要孩子能够考上大学

他们就算砸锅卖铁也要把孩子供上大学。看着他们父母期望的眼神，我似乎想

起了好多年前自己的父母也对自己说过同样的话语。

心里顿时也咯噔了一下。临近要走的时候看看时间已经是中午，他的父母

极力挽留我们在他们家吃饭，想想他们家现在的状况爸妈现在每天要做十几个

人的饭，现在暂时住在隔壁的姑妈家，借钱的做房子所以我们婉言相拒了。最

后我们去的是一个八年级学生的家里，这个学生之前我也带过，他的各个方面

都挺不错就是性格有点内向。在我们没有去之前就从别的老师那里了解到，他

们家挺困难的，到现在还住的是土房，而且土房子都已经有了裂痕。

跟着这个瘦小的学生后面我们走了一个多小时，一个小时的路程我们翻过

了一座山，在山的两边还长着一些年代很久的大树，终于我们走到山顶的时候

才看到他的家。在若干群山的中间只有几户人家，他们全部住的都是几十年前

做的土房子，看着这房子，我们几个老师不禁在想，也许这房子的年代比我们

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还要久远。来到他家门口，这时候才发现他家大门是紧闭着的，通过询问才得

知，原来他的父亲去田里干活，妈妈一大早出去放牛去了，家里唯一的收入就

是靠他爸爸种的几亩田地，然后就是农忙的时候帮别人干活。想到这里我的心

不禁很酸，从小生活在蜜罐中的我，从来没有为吃穿发愁，出门我们有便利的

交通，到处都有闪耀的城市的灯火。很难想象在这么发达的社会我们还有那么

一群人在为吃喝发愁，连住的房子都是那么的不禁风吹雨打。在回学校的路上

我们正好碰到了他的父亲，他的父亲正拿着锄头在田里干活，对于这样的家

庭，我们作为老师的确似乎无能为力，我们只有对孩子的家长说着让他们放心

的话语，我们一定会好好把你的儿子教好。看着他的父亲满脸布满了沧桑，岁

月雕刻的痕迹清晰可见，眼睛也变得混沌，但是从他的身上我看到了中国农民

的顽强不屈与坚忍不拔的精神，这也是我们年轻一代所缺少的。也是他让我看

到了生活在最底层挣扎的人那种迫切需要生存下去的信念和执着，他们对待生

活没有抱怨反而更多的是积极的争取。

通过家访我了解到了一些孩子的具体的家庭情况，都说穷人家的孩子早当

家，我们也确实看到了这一点。总之，家访让我受益匪浅，也让家长更了解学

生在校各方面的表现和学生对学校的各方面的要求以及不足的地方，又使我了

解到了学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才

能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从

根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强

家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动

一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

家访心得体会2

家访，如同一场久旱逢甘霖的及时雨，播洒在家校两地。感谢各位老师百

忙之中进行家访，对学生特别有责任心，在家访中能够抓住学生的个性，纠正

学生的缺点，体现出了老师尽职尽责的精神。我的孩子从不多言多语，很静，

做事让老师很放心，但也缺少活力和自信，这一点一直让我很困惑。从和老师

的交流中，我明白了：现在竞争激烈，孩子如何找到自己的一席之地？这就需

要自荐和自信，能够大胆地推销自己，而不是循规蹈矩地按照别人的安排走。

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况且周围的世界瞬息万变，别人能为你安排什么呢？一切要靠自己，靠自己打

拼一片天地。因此，在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识，培养其适应未来

社会的心态和能力。一个人的性格在某种程度上很难改变，但要考虑到自身性

格中的某些弱项可能会影响到将来的发展，因此要学着慢慢尝试引导孩子以开

放的心态来学习、生活和交往。

做为家长也将尽到应有的责任和义务，多和老师沟通，发现问题及时与老

师交流。配合学校，共同促进学生的健康成长，希望持续这种良好的互动。最

后有点小建议，希望上课期间，可以经常去教室听一下上课情况，了解一下学

生状况，能够随时和老师沟通。

家访心得体会3

为了了解学生们的家庭状况，作为教育系统的我们校园也开展了千名教师

访万家”活动。这两天我和搭班的的老师一齐走访了我们班的12名学生。这十

二名学生主要包括学困生，贫困生，单亲家庭和重组家庭的孩子。

第一个去的是我们班毛A家，费劲周折才找到了他家。有一个很小的院

子，一进房子，狭小，昏暗，几乎没有什么家具，我们只能坐床上。(即使这样

的地方，也是租来的)家长很是诚惶诚恐，我赶紧说明了来意，并亲切的摸着毛

小云的头，冯老师也关切的询问家庭状况，孩子在家里的状况，并告诉他们校

园的办学方针，努力方向，对校园和老师有什么推荐和意见，家长逐渐的放松

了，开始和我们自然的交流起来。家里三个孩子，父母都在打零工，冬天了，

零工也不好找，就都在家里歇着。一张陈旧的茶几上摆放着孩子的寒假作业，

身旁放着一个还放着馒头的盘子，一看就明白茶几即是书桌，又是饭桌。此

时，我的心头涌入千般感受，总是责备他作业那么不整洁，但却没有想到他就

是在这个昏暗的房间里，用心的写着每一个字，努力的学习，愧疚的我不由得

怜爱的把孩子拥入我的怀中.....

B家住的比较远，害怕家长不在，我提前打电话和家长联系了。因为不认

识路，家长便就出来迎接我们。边走边聊，在寒风中走了许久才到他家。没想

到这个孩子每一天要走这么远的路去上学(步行四十多分钟)，真是辛苦阿!每次

他迟到我就批评他，他总是低着头一声不吭，从没有给我辩白过，真是惭愧阿!

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当坐到他简陋的家的时候，我表达出这个孩子上学很辛苦，没有想到，家长却

说，这没有什么，像他们这样从内地很贫困地区来新疆的打工者，能上上学就

已经很不错了，要明白他们因为在内地的偏远山区，别说上学了，就是吃饱肚

子都是问题呢!他们虽然很年轻，B的妈妈今年才26岁，但是一天学也没有

上，的收获是给B又生了一个弟弟，一个妹妹。(严重超生阿!越是穷，越要

生!)此刻虽然比起其他同学家里的条件差些，但是孩子能上学就是家长的欣慰

了。

走访的贫困家庭，父母都是内地来疆打工者，没有固定收入。很年轻，但

是因为贫穷都没有上过学，每个家庭至少有两个孩子。居住条件差，学习环境

差，父母每一天早出晚归为生存奔波根本无暇关心孩子学习。透过走访，了解

了学生的状况，感觉自己肩上的担子更重了。我们校园80%是外地来疆打工

者，被外面的人称为打工子弟校园，而在我们班，打工者就占了70%。这些孩

子和所有城市里的孩子一样，渴望知识，渴望成长。他们有着城市孩子所没有

的淳朴，吃苦耐劳，坚强的意志力，自理潜力强这些优秀的品质，但是在行为

习惯，学习习惯，养成习惯等方面却不容易教育，因为父母忙碌和没有文化，

家庭教育缺失，学生的视野狭窄。作为语文老师和班主任老师，就应把工作做

的更细致一些，更要有耐心一些，关键还是要有一颗爱心。父母忙于生计，孩

子的爱的缺失，那么作为老师就就应多给这些孩子爱心。我想，即使是父母没

有文化，即使家境贫寒，只要校园能给一个宽松的充满爱的环境，这些孩子一

样都会很优秀的

家访心得体会4

在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同

时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学

校的教育同盟。那么我们的教育会取得更大的成功。下面就谈谈本人的几点心

得体会。

11月26日利用休息时间，我深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。

家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有

什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我

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深深地体会到作为一名教师的自豪。

学生赵的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点"受宠若惊"的感

觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育

方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅

谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，我对班级容量也很大，有的活

动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建

议的可以尽管提出来。”赵的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂

和关心，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满意的

学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”

很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学

生本人感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可

有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生李浩宇说：“老师，您这次家

访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，

在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”

这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。学生

张诗雨见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长"

告状"的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取

更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统

统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越

来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常

到家。

家访心得体会5

为了积极响应省组织的“课外访万家”活动和为了倾听家长对学校工作的

意见和建议，交流学生在校、在家的学习及生活状况，探讨促进学生发展的教

育措施，宣传学校取得的成绩，促进家校携手共建和谐家园。我带着一份关

爱，一份问候，一份深情进行了三次家访。第一次是在九月份开学的时候，学

校积极响应号召在学校开展第一次全覆盖家访，开学时学生家长带着学生来学

校宝到，我们抓住机会就地以座谈的方式对班上的每一个学生进行家访，对各

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种情况进行初步的了解填写了家访手记，并相互留了联系方式以便交流。第二

次为十月份，我们学校教师分组对全校的学生到学生家里进行全覆盖的回访，

在回访过程中进行了拍照、摄像和填写家访手记。第三次是在十一月份，本次

对重点学生进行第二次回访，解决了不少问题，通过三次家访使很多学生有了

很大的改变，达到了家访的目的。

通过家访我受益匪浅，苏霍姆林斯基说过：“只有家庭教育而无学校教

育，都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。良好的学校教育是建立在

良好的家庭道德的基础上，而家庭教育是一门培养人的科学。”教师同家长交

流情况和意见，统一认识，既帮助我们教师改进教学工作，又帮助家长改进家

庭教育，从而形成教育合力，使孩子得到长足发展。在家访中获得了很多第一

手育人资料，与学生、学生家长交流，了解了学生的家庭状况，学习环境，学

生的个性，在家的表现，了解到家长会希望、要求以及教育方法等，了解了很

多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生，多棱角的认识学

生，为以后的教学工作奠定了基础，同时，向学生家长讲述了学校的基本情

况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些疑惑，促进了家

长与老师的相互信任。家访也给我上了很好的一课，与学生家长交流使我学到

了关于做人及人与人的交流等方面的东西，家访是步行去的磨练了我的意志。

在家访中发现了很多问题，我所在的学校属于山区经济比较困难，百分之

九十多的学生的家长外出打工，消弱了家庭教育的力量，并且大多数学生是由

爷爷奶奶管教，他们非常宠爱孩子也管不了孩子，使得学生的心理放纵，让学

校教育工作难上加难。正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女

有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了娇纵的心理，他们在言论、态度、行为

等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这也给学校教育带来了诸多的

难处。

家长误认为孩子很聪明，回家不学习也能取得好成绩，如果不能取得好成

绩，就会以为是老师的教学存在问题或者不够关心孩子。实际上家长最大的失

误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。针对在家访中发现的这些问

题，我个人觉得可以用这些方法解决。一、家访要及时进行，在学生的问题刚

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露出头的时候，抓住时机及时展开调查，以利于将问题解决于萌芽状态，学生

取得进步、情绪反常、生病都要及时进行家访，这样取得的效果往往比滞后解

决要有效益的多。二、家访应该有准备的进行，教师应该估计可能遇到的困难

和意想不到的情况，要做好克服困难的思想准备。在家访前，应该针对学生的

情况具体分析，想好说什么，为什么要这样说，最好在心底打个腹稿，到时可

以侃侃而谈，既体现教师对工作的负责，也体现教师的品味和档次，读家长是

有很大影响的，家长的聆听也会很认真的。三、要注意反馈和总结，家访后要

注意到学生的思想的变动，了解信息，检验家访的效果，同时对家访及时记

录，有利于总结经验和教训，成为以后工作的借鉴。四、教师要转变教育观

念，建立平等的师生关系，提高自身的修养，加强专业知识的学习，树立良好

的师德和事业心，以身作则为学生树立好的榜样。五、我们教师应该呼吁全社

会都来支持、关心留守儿童的学习生活，让教育深入人心，教育不是学校的

“孤军奋战”，而是需要全社会共同关心、共同出谋划策。总之，家访是教学

工作不可或缺的方式，家访是一门学问，一门永无止尽的艺术，我们要用心做

好每一次家访，不要对不起“教师”这个称谓。

家访心得体会6

我觉得家访是连接学校教育和家庭教育的纽带，家访是学校与家庭共同教

育好孩子的一座不可缺的桥梁，家访是密切师生感情的直通车，它发挥了无可

替代的作用。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每

一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反

馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还会加深教师与

家长的感情。

今年寒假假期间，我们宜昌英杰学校小学部的有关领导，又给班主任和辅

导员布置了家访任务，我在班里选取了16个学生为家访对象。当我真正踏入本

次家访之路时，我才体会到了家访所达到的效果。家访真能让我们老师和学生

家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们

的工作就能得心应手。和许多家长聊天中，我觉得就象和朋友聊天一样，感觉

一下子融入到他们的生活中去。同时大部分家长的热情好客，以及对英杰学校

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的赞许和肯定，让我深深地体会到作为一名英杰的教师的自豪。

在家访中，我还了解到有相当一部分家长整天忙于工作，极少照看、督促

孩子。这使我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，只能选择不同的教

育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子

会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高

兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不

同的学生个体和认知表达水平。经过家访使我了解到，文化程度较高的家长知

道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的

习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们

对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。

有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采

取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长

本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也

大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我

们和家长促膝谈心，用一分为二的观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，

在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生

心服口服，家长也欣然配合。

总之，这次家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学

校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表

现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根

本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得我们身

上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓。当然，这次家

访并不是我与家长们沟通的结束，在以后的日子里，我会与家长密切交流的。

家访心得体会7

为了促进教学与管理，我校组织教师对学生进行了家访。在家访的过程

中，我们和学生家长进行了应对面的交流，真正了解到了家长们的心声：有对

我们的肯定，也有我们需要改善的地方。

家访时，大多数家长对我们校园给予了高度评价，这些评价主要表此刻如

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下几个方面：一、校园的饭菜质量不错。有些家长说道，在校园里天天都能吃

上肉，比农村吃的要好。孩子正是长身体的时候，校园能不惜财力购买肉质食

品体现了以人为本、对学生成长负责的'态度。二、老师关爱学生，家长放心。

家长们说道：孩子回家后会告诉他们哪哪老师爱生如子，家长在诉说的过程中

透露出来的是真诚、感激、放心。三、学生成绩优秀，家长满意。作为家长，

在普及九年义务教育的这天，他们能够舍弃近在身边的校园花费较高的学费来

我校就读，其中一个重要的原因就是对孩子的成绩抱有务必的期望。学生自从

来到校园后，成绩有了好转，家长们感到欣慰。四、学生长大了，能体谅父

母，能帮他们做些力所能及的家务，家长很感动。据许多家长反映孩子回家后

能主动地帮忙家长承担家庭职责，如：扫地、烧锅、叠被子等，这减轻了父母

的负担，家长们好评如潮。这验证了犹太的一句经典语录：父亲给儿子东西的

时候，儿子笑了;儿子给父亲东西的时候，父亲哭了。从教育学生感恩父母的角

度讲，有个别校园让孩子给家长洗脚，作为家长会有如何感受?不言而喻!

在与家长的沟透过程中，偶尔也会听到一些推荐，我们都及时做了笔录：

学生的成绩下滑了;孩子花钱很厉害，经常吃零食;学生回家不做作业等。这些

个别属实现象，我们会在以后的教学管理中认真开展教育，践行对家长的承

诺。

这次家访之所以能取得圆满的成功得益于我们校园平实的工作做得扎实到

位。贵在平实，在今后的教学管理中，我务必会牢记并付诸于实践。

家访心得体会8

教育是个大家庭。学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任，各施其职

并互相促进。

为进一步搞好学校教育，协调各种教育力量，本学期末我校开展了全面的

家访工作。现将本次家访所得简述如下。

一、现代社会家庭教育的积极因素

1、家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理。现在的家长寄托在孩子身

上的希望很大，具有将孩子培养成才的强烈愿望。因此家长往往能满足孩子的

各种要求。包括提供优越的物质条件，购置充足的儿童玩具，提供广阔的学习

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渠道和媒体。有的家庭还为子女布置了专门的小房间用于学习。

2、现代家长注重对子女的教育内容。现在的学生家年龄都在30—40之

间，他们本身受过良好的教育。因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对

儿童的教育工作，并讲究教育的方法，经常帮助子女解决一些在学习上的困

难，这对学校教育起到了很好的补兖作用。

二、现代家庭教育的消极因素

1、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至

于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在言论、态度、行为等方

面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯，这给学校教

育带来诸多的难处。

2、家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思

想品德、纪律、劳动等教育。有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素

质教育提出质疑，与其背道而驰。这使学校教育孤掌难鸣，某些工作开展不

开。

3、现代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的

力量。有些家长虽然将其子女交于父母管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便

是有心无力，管束不下，徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越

来越野，使学校教育工作难上加难。而学校与家长联络也往往是徒劳而返。

4、家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合。有的家庭成员缺

乏对教育下一代的正确认识和协调意见。往往出现“爸爸动手打孩子，妈妈忙

着护孩子，奶奶出来拉孩子”的局面。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、

指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自己错在哪里，如

何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教育增添

了许多难处。

家访心得体会9

家访并不是一件简单的事情，成功的家访能使家长更加佩服老师，使学生

更加亲近老师、信任老师，从而激发用心向上的决心；然而，失败的家访也会

使家长对老师产生不该有的误解，会使学生对老师敬而远之，给老师增添新的

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烦恼。因此，家访要掌握正确的方法，不能急于求成，否则，就失去了家访的

好处，达不到家访的目的。

家访过程中务必注意些什么呢？就以自己家访中出现的问题谈点体会，供

大家参考。

首先，家访前要明确家访的目的，做好充分的准备工作，对被家访的学生

要有很深的了解，不至于在家访的过程中手足无措，使家长产生教师对自己的

孩子关心太少，家访只是形式而已的想法。另外还要有充分的思想准备，谈什

么，怎样谈，如何针对心态层次不同的家长进行交谈。

其次，要尊重学生。个性是那些有多种缺点且学习成绩差的学生，要从爱

心出发，不要以偏概全，一好百好，一差皆差。就应从表扬其优点开始，打开

家访局面，使家长体会到严是爱、松是害，不管不教要变坏；向家长汇报时要

挖掘他们在校园的点滴的进步，不要当面告状，不能把家访当作告状的机会，

个性不能当着学生的面向家长数落学生，要告诉学生犯了错误并不可怕，可怕

的是不改正，改正了就是好学生。

再次，家访中的语气要亲切，不要语调生硬。家访中偶尔会遇到极个别素

质较低的家长。他们娇惯子女，放任自流，甚至对老师蛮不讲理。教师去家

访，首先是客人的身份，不可针尖对锋芒，发生口角，使自己陷入进退两难的

境地。谈话要言简意赅，话不投机就适时告辞。

最后，教师是人类灵魂的工程师，处处为人师表，家访过程中，老师的衣

着、言谈举止都要体现一个老师的身份。有的家长出于感激之情，送些礼物给

去家访的教师，对此要婉言谢绝，不要理解家长馈赠的任何礼物；家访时选取

恰当的时间，切不可在饭时上门，并且不要在学生家中用餐。

总之，适时的家访会融洽师生的感情，减轻班级工作的压力，推荐每个老

师能牺牲暑假的休息时间，对学生进行一次家访，使校园教育和家庭教育的联

系更加紧密，更有效地督促假期中学生的学习和生活。

家访心得体会10

1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。

文化程度高的家长对自我的子女都有一套行之有效的教育方法，明白如何

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对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行

为习惯，有较强的自觉性。

文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠

缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善

良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。

还有少数家长，本身文化程度低，对自我的子女又过于溺爱。随着年龄的

增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局

面。其父母根本管不了，只是期望透过学校教育来改变孩子。

2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。

绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个

人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上网，什么家

务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合

素质与潜力的培养十分不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践潜力相

对较差，必将影响其未来的发展。

3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。

从家访中，我们深感家长对学校和老师普遍抱有较高的期望和要求，有的

孩子在家比吃比穿，有的孩子任性撒娇，有的家长对孩子宠的厉害，孩子出现

这样那样的问题时，家长总是说你不听话，就把老师请来，觉得老师就是万能

的，能解决孩子的一切问题。如果在老师身上发现了什么不良之处，家长就觉

得个性吃惊，觉得不可思异。家长对我们报以这么高的期望，我们真是深感职

责重大。怎样为孩子们树立榜样，也对我们提出更高的要求。

教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系

统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。透过一段时间

的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、

有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自我的一份力量!

家访心得体会11

按照学校教学计划我们全体老师于五月份对学生进行了一次大家访，在家

访过程中给我最大的感觉是，家长们抱怨跟孩子很难沟通。虽然目前物质生活

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水平正在逐步提高，但是家长与孩子心与心的交流正在逐步减少。

家长工作繁忙，常常需要加夜班，没有时间管孩子，更别说是关心孩子的

学习，有的孩子别说和父母交谈学习的状况，平时就连见到父母都很困难。我

们在家访过程中，也碰到几位家长不在家，一般都要加班到九点多，等到父母

加班回来，孩子已经睡了，有空时也只是随口问一声“作业有没有做好了”。

这样长时间下来，孩子在心灵上与家长构成了一道隔膜，产生了距离。到了最

后，当家长想多关心他一些时，他也不能很好的理解，反而会说家长烦，不愿

多开口说话。

家长的教育方法和手段有所欠缺。由于我校的特殊地理位置，部分家长还

是有“不打不成才”的思想，这一点也使部分学生害怕老师进行家访。有一

次，我对班中的一位学生说要去他家家访，他竟然和我商量，请求我以后再

去。我追问原因，原先是这次期中考试考得不够理想，怕我和他家长说，怕挨

家长的责骂，甚至是打骂。我告诉他家访是为了和他父母进行交流，而且老师

会推荐他的父母好好说话的，这时他才放下心来。

家长与孩子交流有所欠缺。有几位家长在我们家访时向我们抱怨说孩子什

么都不肯和家长说，学校里发生的事从来不和家长谈起。其实，“冰冻三尺非

一日之寒”，学生与家长的沟通问题已经成为家庭教育中的大问题，而家长往

往缺乏这方面的相关知识经验，家访无疑是解决这一难题的良方之一。

家长的心态未放正。此次家访中，有一位学生家长表现出对孩子已经是放

下的样貌，从与我们谈话的口气来看，似乎对儿子已不抱任何期望了，这让我

们很难受也很意外。其实，孩子本身并不错，据了解，主要是家长从小就对他

放松要求，致他对自我也放松要求，才会变成这种状况。其实，只要家长放正

心态，担起职责，给孩子期望和勇气，那么，孩子必须能有所进步的。

父母是孩子的第一任老师，可见家庭教育是多么的重要，要给孩子一点时

间，亲近孩子，关心孩子，理晓情动，共同托起明天的太阳；家中无小事，处

处是教育。父母要走出家庭教育的误区，把握正确的家庭教育观，掌握科学的

家庭教育方法，用“心”培养好孩子；如何看待独生子女？他们也更需要理

解，需要宽容。要坚持以鼓励为主的正面教育，加强家校的沟通和联系，那么

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教育这朵奇葩必须能结出硕果。

家访心得体会12

走进孩子的家庭，与平时在园匆匆忙忙的沟通相比，更能用心的聆听家长

的心声。通过家访，能深入的了解幼儿的兴趣爱好、在家表现以及行为习惯，

并能听取家长对老师的意见和对幼儿的希望，让孩子回家后也能继续享受老师

给予的关爱。通过家访，更能取得家长和对教师的理解与支持，加深了教师、

家长和孩子的感情。

在家访的过程中，我们深切的感受到了家长们对子女的殷切希望，也感受

到了他们对老师的尊重与信赖，这次家访我详细的了解幼儿的性格特长及家庭

结构、成长历程、学习环境、在家表现，并听取了家长对教师的意见、希望。

通过家访活动，我不仅如此近距离的接触了幼儿，而且也深深地体会到作为父

母对孩子教育的关心和重视，了解了家长的期望与要求，了解了幼儿的个性与

想法，加强了师幼感情，对以后的工作起到积极的作用。

通过家访，我了解到很多幼儿园里无法了解的事情，更加了解孩子，在以

后的工作，我们一定会做的更好!同时也感谢家长们对我们日常工作的认可和支

持!

通过家访，让我们受益匪浅，既让家长了解幼儿在园的各方面表现，又使

我们更详细的了解幼儿的兴趣爱好、性格特长及在家表现、行为习惯，更全方

位的认识孩子。通过这次家访，收获的不仅仅是家长，还有我们老师，让我们

懂得了作为一名幼儿教师身上肩负的职责与责任，更让我们懂得了今后努力的

方向，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭!”

在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的和家长进行交

流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭和幼儿园的教

育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。

家访心得体会13

在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同

时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学

校的教育同盟。那么我们的教育会取得更大的成功。下面就谈谈本人的几点心

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得体会。

4月某某日利用休息时间，我深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。

家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有

什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我

深深地体会到作为一名教师的自豪。

学生某某的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点"受宠若惊"的

感觉。我给他们简要介绍了当前教学的思路，汇报了我们学校在孩子教学方面

上的指导，以及我们班级是如何开展教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我

们教育人给予了高度评价与鼓励，我班容量虽不很大，有的活动做得不到位的

地方敬请家长谅解，对于我们学校的教学、班级建设有什么建议的可以尽管提

出来。”某某的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们

的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家

长一定大力支持学校的工作。”

很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学

生本人感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可

有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生某某说：“老师，您这次家

访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，

在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”

这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。学生

某某见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长"告

状"的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更

大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统

都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来

越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到

家。

在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促

孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不

同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说

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的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极

限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形

成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩

子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较

强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习

上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的

家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效

果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程

度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家

庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈

心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气

氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长

也欣然配合。

总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对

学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我

们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原

因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子

更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到

“教育一个孩子，带动一个家庭，愿我班级学生在学习上越来越好。

家访心得体会14

家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过

家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校

却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取

得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。

在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同

时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学

校的教育同盟。那么我们的教育会取得更大的成功。下面就谈谈本人的几点心

得体会。

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一、家访中取得的成就

第一，宣传了学校办学理念。我们耐心地向学生家长讲述学校的办学理

念、办学成果、教学设施、学校食堂的建设等基本情况，及时地向家长反馈学

生在校的生活、学习情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育各方

面的一些困惑，增强家长的责任意识，让家长能够主动参与到学校的教育教学

管理中来，更有信心地和学校携手做好学生的教育工作。给学生以积极的鼓励

和正确的引导，达到共同教育学生的目的，完成教育学生学习、生活、成长的

重任。

第二、全面地认识学生。我们了解了很多在学校生活中看不出来的东西，

认识了更真实、更全面的学生。例如有些同学在校沉默寡言，可在家里却很活

泼好动，而有些正好相反。有些有个性的学生，本来觉得很难管，但走进他的

家庭后，知道了他的一些生活经历、家庭背景之后，便觉得可以更好地把握他

们的心理，了解他们的想法，在以后的教育教学工作中更好把握了。

第三、培养了感情。家访增进了教师与家长之间的感情，掌握了学生在家

的生活、学习情况，及时地了解了家长的想法、学生的动态，为今后的教育教

学工作提供了帮助。在家访结束时，有的家长要我们留下来吃饭，有的家长要

赠送一些家里的土特产。我们坚守原则，自觉婉拒。我们的付出微不足道，但

是家长们的热情让我们十分感动。

二、家访中发现的问题

第一，留守学生家庭教育缺失。走访的家庭中家庭教育的力量普遍薄弱，

很多留守儿童是由爷爷、奶奶或者是外公、外婆代为管教，使得他们的心理懒

散、行为放纵、学习成绩差、不服管教。这些孩子缺少父母的关怀，缺少必要

家庭教育，让学校教育工作的展开是难上加难。有些家长认为孩子送到了学校

自己就没有什么责任了，出了问题就去找学校，把一切责任都推给了学校，严

重忽视了家庭教育的重要性。

第二，家长溺爱助长学生不健康心理。有些家长爱子心切，以至于溺爱和

放纵，让孩子养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出了爱

挑吃、爱挑穿，爱攀比，爱耍脾气等不良行为习惯，这给学校教育带来诸多的

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不便;有些家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的

思想品德、行为习惯、心理辅导的教育;有些家长对素质教育不理解、不支持，

甚至对素质教育提出质疑，认为分数决定一切;有些家长只顾挣钱而忽视孩子的

教育问题，把自己辛辛苦苦挣的钱拿来给自己的孩子挥霍，让自己的孩子养成

了不良金钱观和用钱观;有些家长甚至认为自己的孩子送给了学校自己就万事大

吉。种种情况使得学校教育工作开展很不顺利，缺乏家长的理解和支持。

第三，家访的做法有待改进。家访时间短，任务重，很难做到面面俱到，

有很多疏忽的地方和做得不是很周到的地方，在以后的工作中要加以改进。让

家访真正成为一项长期的、有实效的民心工程。

总之，家访的目是及时地发现问题、分析问题、解决问题，教育孩子更好

地健康成长。家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校

对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。

全面广泛地听取了家长和社会的一些意见，积极弥补教学过程中的不足之处，

自觉改进教学方法，提高自己的教学水平，有计划地搞好教学管理，有目标地

搞好因材施教。一方面，我们通过家访了解一些隐性的问题，找出学生不良行

为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育管

理，解决在教育教学中的一些困惑。另一方面，我觉得自己身上的担子更重

了，我们要更加重视孩子的行为、思想、生理、心理和能力培养的教育，我们

要加强家长和学校之间的密切联系，同时也应该注重学生的个性培养。真正达

到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响一所学校，波及整个社会”的教育效

果。让家访的效果落到实处，让学生成为真正的受益者，让家长全面认识家庭

教育与学校教育相互配合的重要性。

家访心得体会15

按照学校的统一要求，暑假期间，对部分学生进行了家访，感受颇深，现

将有关情况总结如下：

现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力

量，有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校

教育工作难上加难。第二，正因为家长"望子成龙"、"望女成凤"心切，对子女

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有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为

等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难

处。第三，家长误认为孩子很聪明，小学回家不学习也能取得好成绩；上中学

后，希望也能这样。如果不能这样，会不会是老师的教学存在问题或不够关心

孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。

当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入

另一个误区：希望一下子能解决问题，企图一劳永逸。第四，家庭成员内部不

一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致，导致

孩子有空子可钻，言行不一。

通过这次家访，让我更加了解我的学生，通过跟家长的交流和沟通，我觉

得教育是需要家庭的胁持的，没有家长在背后的支持，学校的教育不能完全得

以溶解。一个优秀的学生，他至少拥有一个幸福的家庭，有一个爱他，细心的

父母，当然每个父母都是望子成龙，望女成凤的，但是，有时候，这种爱和希

望如果施加的不得当，会给孩子照成负面的影响，不但不能帮助他学习，反而

让他们产生逆反的心理。

尽管每次每次家访从最后一家出来时天已经快黑了，但孩子们的家长的热

情让我们忘记了时间和辛苦。这些孩子的家庭环境较好，对孩子的教育很重

视，对老师特别尊重、信任，孩子的家长平时都很配合老师，但教育方法有待

改进，孩子的成绩也需进一步提高。通过这次家访我进一步了解了孩子们在家

的学习和生活情况，对他们在学校和家出现的问题进行了相互了解，重点沟通

了怎样正确的将孩子完成家庭作业、提高自理能力，培养学习习惯的习惯，给

家长提了一些建议。这次家访，我们也明显得感觉到孩子的差异，有的孩子能

有礼貌的面对我们的到来，有的则比较腼腆，这此孩子在性格上的差异是很大

的，甚至还有一个孩子见不得陌生人，在家里就像一个小皇帝一样，连家长都

说管不了，我想这么小的孩子在家中就是这个样子，这对于我们以后的教育应

该也是一个挑战。在家访的过程中，我着重在学生面前树立家长的威信，让家

长感动。在和家长面对面的交谈中，我所表现出的坦诚、平易、谦和、亲切的

个人品质和强烈的工作责任心，深深打动家长，促使他们更好管教孩子。同时

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在家长心中我力求产生"没有家长配合，对孩子教育将更困难"的感受。从而让

家长有一种被重视的心理反应，并自觉地配合学校教师开展工作。

走进孩子的家庭，我感觉就像走进了孩子的心灵。我对此很欣慰，对孩子

的教育有了更多的信心，同时我也感到了巨大的压力，其实家长的期望饱含着

对孩子的爱，面对这么多的爱，我一定要不断的充电，努力工作，争取让孩子

在一个更好的环境下生活、学习。