有的人教学设计

人教版六年级上册《有的人》教

学设计

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人教版六年级上册《有的人》教学设计

《有的人》是当代诗人臧（zāng）克家为纪念鲁迅逝

世十三周年而写的一首抒情诗。不妨看看人教版六年级上册

《有的人》教学设计。

教学目标

1．理解新词：“谦逊、挖掘、衣衫褴褛恍惚吝惜耸

人听闻敬畏愚鲁心领神会”；体会文中重点词句的含义。

2．有感情地朗读课文。学习作者在叙事过程中表达自

己真情实感的方法。

3．理解课文内容，学习本文以情感为线索连事成文的

方法，以及作者用看似平淡的语言，表达细腻、敏锐的心灵

感悟，揭示善良与美的主题。

教学重点

抓住重点词句，从看似平常的小事中体会有些人那默默

无闻的崇高品质，品味几件小事中蕴含的丰富情感。

教学难点

体会重点词句的含义，学习本文人物描写方法的多样

性。

教学准备

张晓风资料及经典作品。

教学时间：一课时

教学过程

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一、激qing导入，揭示课题。

师：我们身边有许多很普通的人，我们可能不知道他们

的名字，但是他们却默默地给我们带来许多帮助，使我们感

受到社会的温暖、无私、博爱，在不经意之间，触发了我们

心灵最深处的思索。今天，就让我们跟随著名散文家张晓风，

一起去感悟几位普通人带给我们的礼物，感受人性美的魅

力。（板题齐读）

二、整体感知，理清脉络。

师：作家张晓风笔下的几位普通人，名字甚至容貌都不

清晰，但他们高尚的品质却使作者铭记于心，也令我们心生

敬意。

1．通过预习，说说课文都写了哪些普通人？

2．小组交流预习后收获。

3．集体交流：

（1）文章写了四个普通人：女教师米店胖老板中年

乞丐代数老师

（2）文章分两大部分。

第一自然段为第一部分，写出某些人在我们生命中的重

要地位。

第二部分记叙四件事。

第一层（从“那一年，我读小学二年级”至“她已挖掘

出一个小女孩心中宝贵的自信。”），写一位谦逊的女教师

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偶然的称赞对我自信心的影响。

第二层（从“有一次，我到一家米店去”至“为什么其

他的人竟无所畏惧呢？”），讲了一位米店女老板对承诺的

信守。

第三层（从“有一个夏天”至“永远不可弥补的遗

憾”），写了因错过一次助人的机会，而产生的自责。

第四层（从“对于代数中行列式”至文章结束），讲了

代数老师在特殊情况下给“我”进行列式的事情。

4．学生质疑问难。

难点预设

（1）女教师一句“我要谢谢这位同学”令我兴奋不已；

（2）女老板的“不敢”让我敬畏行业道德的尊严；（3）

中年人“黎黑”“扭曲”的脸使我同情之心顿生；（4）

数学老师“蹲在泥地上，拣了一块碎石子”的讲解让我领悟

到人生最美的风景。

三、精读感悟，体会品质。

师：全文以我情感上的感动、感悟为线索，连接四件小

事，使得本文十分生动、感人。请同学们仔细阅读课文第二

部分，用最简练的语言，给四个故事加上小标题。

1．学生默读课文后，小组交流。

2．集体交流：

以文章语言加小标题：

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（4）代数教师；以大地为纸张，以利石为彩笔，用这

种最朴素却又极大震撼力的方式，泰然地给我上了最后一节

代数课。从这个“细瘦矮小，貌不惊人”的代数老师身上，

让我实实在在地领悟到了“君子谋道”的精神。

理解“君子谋道”

原文：君子谋道不谋食，君子忧道不忧贫"。

孔子说的。意思是说，一个真正有学问，以天下国家为

己任的君子，只忧道之不行，不考虑生活的问题；比如耕种

田地，只问耕耘不问收获。只忧虑自己的为人，并不担心是

否贫穷。

6．指导有感情的朗读。

7．你们又想起来什么事来？结合自己周围的事例来谈

出自己的感受。8．师小结：

一个个普普通通的人，一张张时常浮现的脸，一次次强

烈的心灵震撼，使作者发出?这样的感慨（师引读课文第一

部分，即第一自然段）：

有些人，他们的姓氏我已经遗忘，他们的脸却恒常浮着

——像晴空，在整个雨季中我们可能不见它，却清晰地记得

它。

句子解读：

总领下文对“有些人”的回忆。在这里作者运用了比喻

的手法，将对自己影响深刻的人比喻成“晴空”,把人生某

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一段时光喻为“雨季”，用人们在雨季里对晴空的期盼与怀

念，表明自己对“有些人”的深刻情感。

四、了解作者，感悟散文大家的写作特点。

师：用看似平淡的语言，表达细腻、敏锐的心灵感悟，

揭示善良与美的主题，是散文家张晓风的一贯写法。请同学

们根据搜集的资料，说说你所了解的张晓风？

五、总结全课，深化主题。

本课通过叙述与自己相关的平凡人的四件小事，告诉人

们需要存留的几种真情：不吝惜的称赞；有所畏惧的诚实；

不可丢弃的同情；难能可贵的敬业。也给我们留下了深刻的

人生感悟。让我们也怀着一颗细腻、敏锐的心灵，去感悟，

去揭示生活中的善与美。

附板书设计

有些人品质感悟

女老师谦逊称赞不吝惜的称赞

胖老板信守诺言

有所畏惧的诚实

乞丐不可弥补的遗憾不可丢弃的同情

代数老师君子谋道难能可贵的敬业