小学实验室工作总结

1

小学科学实验教学工作总结

小学科学实验教学工作总结（精选3篇）

小学科学实验教学工作总结1

科学教育和科学的本质都是“求真”，而如何通过科学课让科学

教育的价值最终体现在学生身上，是摆在教师面前最现实、最不容回

避的问题。在近一年的科学课堂教学中，笔者发现教师往往忽略了一

些课堂教学中的细节问题，而在学生求真的过程中，对这些细节的关

注也体现着科学的本质。

一、工作回顾

本学年，严格实验教学目录认真开展实验教学工作，基本完成了

实验教学计划的演示实验和学生分组实验，并填写了相关的表册资料，

学生分组实验还填写了学生实验报告单。在开展实验教学的同时还注

意培养学生爱科学、学科学的热情。不只是在实验室里完成各项实验

Щ谷醚生走向生活、走向社会，让学生在实际生活中体验科学。

为了上好实验课。每上一节课实验都要做充分的准备，认真研究

教材，熟悉实验的操作步骤，考虑实验中的安全因素。坚持“课前准

备、课后整理”的原则开展实验教学工作。对实验仪器的保管和使用

都有严格的规定，严格按有关规定操作，并教育学生在使用中加强防

范意识。对易损、易坏仪器要特别小心，注意轻拿轻放，从而降低了

仪器的损耗率。

二、具体做法

2

1、实验教学完成情况

开学初，严格按下发实验目录，结合本校实验仪器配备情况拟定

实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表。从而指导实验教

学的开展，顺利完成了本册教材中的分组实验、演示实验。

2、仪器的使用与保管

实验仪器的保管有了良好的条件，进而更好的推动了实验教学开

展，仪器开出率得到大幅度的提高。在教学中，仪器的使用方法及注

意事项给学生进行了详细的讲解，使学生了解仪器的正确使用方法，

并且对易碎的玻璃等仪器要小心轻放，从而降低了仪器的损失率。同

时还对学生进行实验安全教育，使学生注意实验安全事项，因而降低

了实验安全事故的发生。

3、账册表册资料的整理

对新购入的实验教学仪器及时进行入账，各表册资料的搜集ブ饕

采取了“课前填写タ魏笳理归档”的方法进行。实验教师提前两天填

写的“实验通知单”、“仪器借(领)还登记表”ビ煤蠹笆惫榛梗然后

进行整理归档，装入档案备查。

三、存在的问题

在实验教学中，还存在一些不足之处，主要表现在以下几方面：

1、学生动手能力表现不佳，尤其在学生分组实验中，有部分学

生不喜欢动手，处于观望状态，对实验的方法步骤没有很好的掌握，

从而导致有些实验的操作失误，实验效果不佳。对实验的结果不能很

好的归纳整理。

3

2、由于课程的改革，教材上有部分实验缺乏器材，不能开展，

有的实验仪器数量不足，导致学生分组人数过多，因而影响实验效果。

总之，本期的实验教学工作基本达到了预期的效果，但也存在着

不足之处，在今后的工作中还须努力，不断改进。

小学科学实验教学工作总结2

这一学期，我担任了六年级科学课。在教学过程中，我与学生共

同学习，联系生活实际，让学生思考，提高科学课的实效性。我本人

和教师共同参与教学研讨活动，努力改进教学方法，发挥科学课优势。

在具体的教学过程中，我发现，要想上好科学课并不是容易的。

一、在理念上的转变

新的课程标准提出了以下六个理念：科学课程要面向全体学生；

学生是科学学习的主体；科学学习要以探究为核心；科学课程的内容

要满足社会和学生双方面得需求；科学课程应具有开放性；科学课程

标准的评价应能促进科学素养的形成与发展。这些理念，强调培养学

生的科学探究精神，培养学生科学素养。

二、在内容方面，我发现

1、科学课的主要内容，不仅综合了自然课的主要内容，还增加

了科技与人类社会的关系、对人体自身的认识、环境保护教学内容。

这样做更利于全面培养学生的科学技术素养。

2、科学课程具有更强的实用性、趣味性和灵活性。课程中的内

容更注重选择贴近学生日常生活、符合儿童兴趣和需要的学习内容。

尤其是培养发现问题、解决问题、从中获取知识。这样，更有利于发

4

展学生探究能力的教学形式，从而使学生的知识、能力、情感态度价

值观得到全面的发展。

三、在教学各方面的转变

1、在上课时，教学方法根据课堂上出现的.情况，灵活多变的运

用；教学环节随时根据具体情况进行调整。

2、由于文本提供的学习内容的开放性很强，在备课时，我充分

想到可能发生的情况，合理安排教学环节和教学时间。所以，在备课

时，我不仅考虑到文本的内容，还考虑到文本延伸到的内容，查阅相

关书籍，上网查阅资料，以防上课时出现过多的学生质疑，而自己却

不知怎样回答的情况。

3、打破传统的教学形式，创设开放性课堂。有的学习内容，实

践性非常强，需要的时间也比较长，因此，教学过程不能仅仅在课堂

上，需要提前布置学习任务，让学生搜集材料、合作探究、从中获取

知识。而在课堂上，只是汇报交流结果。如铁的生锈。

4、不断总结经验，进行教学反思，始终让学生成为课堂教学中

的主人，有利于学生的发散思维，有利于学生进步成长，促使学生学

好科学课的积极性。

当然，在教学过程中，我也遇到了许多困惑，需要在今后的教学

中逐步想方设法解决。如：如何大面积地提高学生

学习、探究的积极性，更好地搞好小组合作的效果等等。在科学

教学的道路上，我将继续努力，争取更大更多的收获。

小学科学实验教学工作总结3

5

实验室工作是培养学生素质的一个重要方面，在校领导的直接领

导和具体指导下，本学期在我校实验教师和科学教师的共同努力下，

顺利地完成了本学期预定的工作目标。现将本学期实验室教学工作总

结如下：

一、实验教学开展情况

一学期来，各年级都能按照实验计划执行，为上好开足实验课，

实验教师每上一节课实验都要做充分的准备，认真研究教材，熟悉实

验的操作步骤，考虑实验中的安全因素，坚持“课前准备，课后整理”

的原则开展实验教学工作，基本完成了实验教学计划的演示实验和学

生分组实验，教师和学生均能记好实验记录。同时，结合科学实验教

学向全体学生贯彻落实素质教育，在实验中，教师注重发挥学生的自

主能动性，让学生参与探究，在此过程中培养学生的创新精神、实践

能力和科学的学习以及实事求是的科学态度，还注意培养学生爱科学、

学科学的热情，不只是在实验室里完成各项实验，还让学生走向生活、

走向社会，让学生在实际生活中体验科学。经过努力，师生的实验水

平都有所提高。

二、具体做法

1、实验教学完成情况

开学初，严格按下发实验目录，结合本校实验仪器配备情况，拟

定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表，理清实验教学

思路，从而指导实验教学的开展，顺利完成了本册教材中的分组实验、

演示实验以及课外实验。并对学生实验操作和科学探究能力进行了考

6

核登记，评定了学生的实验成绩。

2、仪器的使用与保管

上学期学校实验室换了新面貌：实验室搬到了教学楼内，教师上

实验课方便多了。改善以前实验仪器摆放严重拥挤的状况。前半学期，

严格按照《中小学理科实验室装备规范》的仪器类别、编号进行分柜、

定层摆放，制作了仪器分类、分柜、定层柜卡，粘贴仪器标签，以便

实验教师仪器的借用。

实验仪器的保管有了良好的条件，进而更好的推动了实验教学开

展，仪器开出率得到大幅度的提高。在教学中，仪器的使用方法及注

意事项给学生进行了详细的讲解，使学生了解仪器的正确使用方法，

并且对易碎的玻璃等仪器要小心轻放。从而降低了仪器的损失率。同

时还对学生进行实验安全教育，使学生注意实验安全事项，因而降低

了实验安全事故的发生。

3、账册表册资料的整理

对新购入的实验教学仪器及时进行入账，各表册资料的搜集，主

要采取了“课前填写，课后整理归档”的方法进行。实验教师提前两

天填写的“实验通知单”、“仪器借（领）还登记表”，用后及时归

还，然后进行整理归档，装入档案备查。

三、存在的问题及改进措施

在实验教学中，还存在一些不足之处，主要表现在以下几方面：

1、目前，实验教师队伍还不壮大，科研水平和教学能力还有待

于进一步提高。在平时的教育教学中要注重抓住各种机会提高自身的

7

能力和素养。

2、学生动手能力表现不佳。尤其在学生分组实验中，有部分学

生不喜欢动手，处于观望状态，对实验的方法步骤没有很好的掌握，

从而导致有些实验的操作失误，实验效果不佳。对实验的结果不能很

好的归纳整理。

3、由于课程的改革，教材上有部分实验缺乏器材，不能开展，

加上实验桌椅和有的实验仪器数量不足，导致学生分组人数过多，因

而影响实验效果。

总之，本期的实验教学工作基本达到了预期的效果，只要今后的

在教学实践中继续努力，不断寻找科学的方法，不断改进，所有难题

将不会永远是难题。