七年级下学期班主任工作总结

初一年级班主任工作总结5篇5篇

初一年级班主任工作总结1

今年我接任初一(4)班的班主任工作，转眼之间，一学期的工作

接近尾声了，回顾本学期所做的工作，感觉是既忙碌又充实。我在班

级管理工作中，结合班级实际，有计划地对学生进行思想、道德、纪

律和心理素质等各方面的教育。现将工作总结如下：

一、加强思想道德教育，培养良好的班风。

加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首要

任务。我充分利用班会课、晨会课，有针对性地开展多种形式、内容

丰富的教育活动，提高学生的思想品德素质，并用《中学生日常行为

规范》、《学生手册》及班规严格要求学生，规范学生的言行，提高全

班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。

二、培养优秀学生干部，树立良好的学风。

民主选举，组建、培养强而有力的班干部队伍，使他们成为班主

任的好助手。同时使他们以身作则，在班上起到模范带头作用，树立

良好的班风、学风，充分调动学生的积极性，培养他们的主人翁精神

和班级责任感。一学期下来，我班的陈晓萱、张子涵、汤玮瑄等都表

现出了较高的领导才能和模范作用。

三、积极开展各项活动，重视学生的个人养成教育。

积极开展各项活动并鼓励学生积极参加，以拓宽学生视野，丰富

学生的知识面，培养学生的兴趣，如建立各种活动小组、参加各种比

赛、实践活动等。以活动来提高学生的实际动手能力，以活动来促进

学生学习的兴趣。

四、与科任教师协作，与家长沟通，及时掌握学生动态。

平时多与学生接触，多和学生谈心，了解学生的心理，对学生进

行有针对性的思想教育。与各科任课教师积极配合、协调联动全方位

的教育学生。架设好学校与家长之间的桥梁，及时协调沟通，使两方

面通力合作，齐抓共管，使学生无论是在学校还是在家中都处于老师

和家长的共同监督之下，从而及时了解学生的心理动态，并纠正他们

的错误，使他们快速改掉身上的坏习惯。

五、倾注爱心，为人师表，激发学生内在潜能。

在班级管理中，我始终坚持与学生做朋友，关爱每一位学生，面

向每一位学生，在班上积极营造一种“与人为善，团结友爱，互助竞

争，永不言败”的氛围，让同学们感受到班集体的温暖。一学期下来，

班级正逐步走向自律自管。身正才能为师，作为一名教师，担负着教

书、育人的双重使命，教师的一言一行、一举一动势必都将落入学生

眼中，都将成为学生的仿效榜样。因此，我时刻注意自己的言行举止

的规范化、优雅型，使学生潜移默化的受到熏陶。

班主任工作是一门永无止境的高超学问，没有，只有更好，我会

以更饱满的热情投入工作，以爱心走进学生的心灵，以诚心赢得学生

的信任，以耐心期待学生的进步，以信心激励学生的斗志。加强合作，

加强交流，加强研究，不断进步。

初一年级班主任工作总结2

一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利

走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。

一、做好学生的思想工作，培养良好的道德品质。

对初一新生，必须先规范学生的行为，提高学生素质，与其他班

主任一样，经常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保

持工作等督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生

的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中及时了解，关心、

教育并且督促其良好的习惯养成。

我当班主任力争做到两点：

一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感

的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，

为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;

二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等

生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。

我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就

是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她

找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当

给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。

二、加强班级管理，培养优秀的学风与班风，鼓励学生参与各项

活动。

班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的

话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的

主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的能力，值日

班干部每天轮流等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间经常

开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做

做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。

鼓励学生参与各项活动：如积极参与学校组织各项活动，积极报

名参加校运会，拔河比赛取得了第二名;20乘50接力第三名;广播操

比赛第四名;语文课本剧表演三等奖，等等。这些集体活动都要学生

齐心协力，一起来完成。

三、建立良好的和谐的师生关系，在爱心中与学生一道成长。

老辈教育家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有教

育。”所以平时我注意与学生交朋友，谈心，在学习上给予关心与爱

护，在精神上给予鼓励与支持，使学生感到老师的温暖，从而“亲其

师，信其道。”与此同时，我还注意培养他们同学的友爱之情，营造

融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。

1、教育学生努力学习，完成学习任务。

学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学

习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高

学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖

国，振兴中华民族，打下良好基础。

2、关心学生身心健康，促进学生全面发展。

要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他

们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动

观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定

的生产知识和技能，增长实际才干。

四、重视与家长的联系，双向管好学生。

学生与进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更

好的全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行

友好交往。赢得了家长的信任，鼓励和支持。同时对家长提出要求：

为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，

发挥如纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，在这方面，我平时

注意道多教育学生，要有礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，

增进师生情谊。

六、存在的不足，需要改进的地方。

1、期末复习阶段后进生状态很不好。以后要多注意复习阶段学

生的心理辅导与思想教育。

2、学生尽管上课看起来似乎很认真，但是听课效率仍然不高。

在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有

凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。

初一年级班主任工作总结3

一晃期末又到了，回想当班主任的半年时光，真是酸甜苦辣应有

尽有，真可谓是有滋又有味。我担任学校九年级一班的班主任，谁都

知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。我班是一个由50名学生组成

的集体。我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着诚心诚意对每位学

生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。

一、思想工作是各项工作的根本。

学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的认识，

对人生价值认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。

我做到及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，

让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能

存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波

动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。发掘学生的闪光点，提高学

生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自

尊心很强，判逆的情绪时时产生，如果还是板起面孔说教，会因方法

不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法，是

不是站在和学生平等的角度，象大姐姐那样去感染他们、感化他们。

只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心

的微笑，更可能是向上的动力。

二、认真落实学校各项活动，在活动中增进班级凝聚力。

我班人较多，并且住校的学生较多，为了让全体同学团结一致，

经常配合学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一

股绳。所以不论是军训，还是运动会，还是演讲比赛，我班都能认真

的对待，取得优异的成绩。我觉得，这对于好多初中散漫，根本不参

加班级活动的同学来说，是一个大进步，也是良好的班风带给他们的

影响和力量。

三、认真组织教学，和任课教师及时沟通。

我们班是普通班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学

厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，一方面我从学

生着手，另一方面就是及时和科任教师沟通，激发学生的学习热情，

反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进，在本学期期末阶段

班级学习氛围浓，许多同学互相督促，提醒，在期考试中有些同学的

成绩明显提高，各科不及格的人数有所降低。

四、规范管理，制度严明。

主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、

部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、

检查工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的早读、早操、卫

生清洁、晚自习等督促检查并考核登记，经常性、随意性地观察其他

课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手

材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活

动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教

师的言传身教之示范效果。

五、需要改进的地方

尽管我班取得了一些成绩，但不可否认，需要改进的地方还有很

多。比如部分学生的厌学情绪严重，听课状态不好，心不在蔫。有的

在课上睡觉，写信，照镜子，吃东西。老师留了作业或是不做，或是

跟好同学的作业抄。还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的游戏，老师

在一个样，老师不在就得过且过。

在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有

凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。

初一年级班主任工作总结4

一个学期来，卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职

业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管

理和德育建设，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得

了一定的收效并且有了良性的发展。现将上学期期末工作总结汇报如

下：

一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作

要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好

班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主

任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、

晚自习等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对

早读、午休、清洁卫生情况或晚自习况进行突击检查，经常性、随意

性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感

性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学

习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，

同时发挥教师的言传身教之示范效果。

二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培

养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，

培养和提高学生的“五自”能力。该班“难得”的班干部从总体上说：

“领头雁”几乎没有、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班

学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深

入学生生活,善于洞察和了解情况。我更多的采取定期召开班干部会

议或个别谈话，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法;

同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，

实行民主管理，逐步培养出像曲超、刘玺、王琳、那荣威、张一烁等

这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动，此一状况

在有了明显的改观。

三、始终贯彻分层次教育，做好教学工作计划，坚持“抓两头、

促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：

杨恒、李忠阳、杨行、杨磊、曾超、李文君、蔡思阳、王照、金善、

邵楠等纪律或学习双差的后进生多、且突出之头疼状况，我班实行了

《学生每天情况登记表》、《学生思想动态情况每天公布》制度，坚持

每天登记、每周公布、每月小结的做法，发现问题及时纠正教育，做

到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，

更主要的是班主任经常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、

召开座谈会、电话通知其家长、开展“告别不良行为，重塑文明形象”

等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约

法三章”,狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐心做好后进

生的教育转化和家长的配合督导;充分利用班(团)会、课余时间以及

校内外各种方式的活动,结合《德育量化考核实施细则》和文明学生

的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发现他们的“闪光点”、

多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍,形成良

好的学风、考风和班风。通过坚持不懈的“苦心经营”，教研专区全

新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作特别是大力加

强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”，违纪现象有

效地得到了遏制，班级纪律迄今终于有了根本性的扭转。

四、主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,

加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。本

学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，

本人竭尽全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、风趣、耐心

的帮教与引导，配合家长，擒贼先擒王，促使如杨恒、李文君、蔡思

阳、杨磊、李忠阳等一大批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效

果明显。

五、经常性与家长取得联系,定期召开家长会,积极做好合力教育

工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。本学期第一次检测

后及时召开了11位后进生及其家长和科任教师的面对面座谈会;按

学校的安排于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能

依时到会，缺席家长后来通过电话、写条等也取得了联系，有力密切

了学校和社会的联系，有力配合了对学生的及时教育。

六、积极、依时参加学校、年级(组)召开的各种会议，认真做好

会议记录，及时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊;依时完成

学校、级组的各种材料汇报和上交事务。

七、在做好本职工作的同时，本人还常常勇挑重担、乐于助人。

作为一名大学班主任，应做好大学班主任工作计划，并能正确对待工

作中的成败利钝，对学校、级、组制定的各项政策和提出的要求坚决

执行。

总之，差班的管理需要抓好突破口，班主任要用细心、耐心、虚

心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。在桃园中

学做班主任三年多来，深刻体会到：做优秀班主任之最主要、最关键

之处即“勤”—╠勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪

读”。总之，勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!

初一年级班主任工作总结5

转眼之间，初一上学期即将结束。按照学期初的计划，通过各种

符合学生心理发展特点的活动，对学生进行多方面的教育培养。一学

期下来，班级在各方面取得了明显的进步，形成良好的班风，学风。

一、班级管理和建设方面成效显著。通过自荐、观察、培养、和

考核，推选责任心强，综合素质好的“预备干部”，安排相应职务，

班委会成员表、值日生轮流表、科代表名单以及相关表格张贴公示，

以便于督促检查。给全体同学提供参与班级管理建设的机会。注重策

略的落实。通过多种鲜活的形式，调动学生参与热情。责任到人，做

到人人有事干，事事有人干，在参与中提高，班级逐渐达到自治。发

动学生积极参与班级建设，精心布置教室，加强规范图书角的建设和

管理，培养良好的读书习惯，班级文化气息浓郁。

二、通过组织开展各种活动，锻炼学生各方面的能力。结合学校

团委﹑体育组和德育办的要求，有计划地参与各项活动以外，自己班

级八月底，做好了新生军训工作;九月份初，入学初教育和班级布置

工作，召开“新学期，新目标”主题班会，教师节联欢会;配合教导

处做好新生建立学籍工作。中下旬积极筹备参加了学校秋季运动会，

获得多个奖项;十月份召开了班级特色运动会，学习经验交流会;十一

月份参加年级广播操比赛，获得二等奖;班级召开“感恩的心”故事

会;十二月班委会了举行生日联欢会，小科知识竞赛。同时做好两操，

队列训练，建立电子档案，写日记，做好班级周报的工作，坚持课前

一首歌。每周一的早课总结是这学期工作的亮点。结合班级实际，设

计召开每周五的班团队会。面向全体，关注每一个孩子，不让一个人

掉队。培养团结协作意识，组成合作小组。同学们团结友爱，班级有

很强的凝聚力。

三、日常管理方面。从抓常规工作入手，培养良好的日常行为习

惯，纪律卫生工作贯穿始终。定期召开_生活会，总结反思，不断改

进调整，从而不断进步。各项任务落实到人到位，及时总结、检查、

表彰，每周选出综合评比“周明星，表彰奖励。同时给表现不佳的同

学重新开始的机会。调动同学们积极向上，努力进取的热情，培养竞

争意识。做好学校内外安全教育工作，组织放学同行小组，保证校外

安全。加强板报工作。一方面认真按照德育办的要求出好每期板报，

一方面调动同学们发散思维，大胆创新，积极参与设计，办出自己的

特色，发挥板报的宣传作用，使之成为宣传教育、“扬善”“惩恶”的

窗口，也成为增强学生竞争意识，培养集体荣誉感的阵地。

四、关注学生的身心健康。刚告别小学的生活，对初中的紧张和

忙碌还不适应，学生容易有压力，甚至感到焦虑。细心观察，有针对

性的加以疏导。有计划地进行个别谈话、走访，了解学生的疾苦需要，

做他们的良师益友，为他们排忧解难。关注弱势群体，充分发挥班、

团支部的作用。计划、行动和总结，步步到位，尤其做好“问题学生

“的帮教工作。力求脚踏实地，耐心细致。不断完善班级管理制度条

例，使同学们自觉遵守，模范执行，从而使班级逐步向良性发展。

做好日常的点点滴滴小事，也就成就了教书育人的大业。本学期

尽心尽力，在手意外骨折的情况下，坚持上好课，带好班，没休息一

天。善始善终，把每一项工作落实到位。既认真完成了学校布置的任

务，又不失自己的特色。做到与时俱进，在实践中学习，在创新中体

验，不断提高自身素质和管理水平。保持活力，实现了做学生、家长、

领导、社会都放心的优秀的班主任的短期目标。为学生的健康成长和

年级的稳定贡献出了自己的力量。

初一年级班主任工作计划总结