教师 工作总结

教师个人工作总结5篇

教师个人工作总结1

今年，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、

讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的

知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所

得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完

成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面

的工作

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个

字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运

用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、

习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组

织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有

意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发

学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，

课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，

注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作

业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作

三年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时

完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想

教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生

学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到

从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有

的人都渴望得到别人的.理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的

处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自

己工作的不足。

3、金无足赤，人无完人

在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平

时对于学生整体照顾不够等。现在，我也正在不断改正中。作为班主

任教师工作做的不够全面，没有顾及其它学科的情况，导致英语和综

合成绩较差。在下个学期，我要在这些方面有所改进。

总之，在本学期的教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何

有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得

体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。

本学期语文成绩有所提高，均分达到88分，许多差生都有了很

大的提高，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力

工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展奉献自

己的力量!教师个人工作总结2

一转眼，一个学期过去了。在这个学期中，我和平时一样都是认

认真真教学、脚踏实地工作，我很乐意跟大家说一说在20__上半年

度中我的工作情况。

一、思想熟悉

这一学期，在教育教学工作中，面向全体学生，教书育人，为人

师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，

重视学生的个性发展，重视激起学生的创造能力，培养学生德、智、

体、美、劳全面发展。在这学期里，我在思想上严于律己，酷爱教育

事业。时时以一个团员的身份来束缚自己，鞭策自己。对自己要求严

格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中建立起榜样的作用。

一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力进步自己的政治水

平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外

的各项工作。

二、教学工作

在教学工作方面，整学期的教学任务很重。我争取多听课，从中

学习他人的优点，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分

的预备，我的信念是——决不打无预备的仗。在备课进程中认真分析

教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

这学期主要担负一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及

班主任工作。培优扶差是这学期教学工作的重头戏，由于一个班级里

面总存在尖子生和落后生。对落后生，我总是给予特殊的照顾，首先

是课堂上多发问，多巡查，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进

步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们晓得老师没

有把他们看扁，建立起他们的信心和激起他们学习语文的爱好。最后

是发动班上的优生自愿当落后生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们

表现非常的积极，我问他们为何那末喜欢当辅导老师，他们说：老师

都那末有信心他们会学好，我们一样有信心。我相信在我的辅导下，

他一定有很大的进步。因而，我让他们组成一帮一小组，并给他们开

会，提出老师必须履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生

把握课本的基本知识和技能。给落后生根据各自的情况定出目标，让

他们双方都朝着那个目标前进。老师们确切是非常尽责，而学生时刻

有个老师在身旁指导，学起来也非常起劲。一段时间下来，学生都有

进步，有的进步非常快。

三、领班工作

在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、

晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集

体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。

班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作

的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，

鼓励他们大胆展开工作。使班干部能在同学中建立起威望，成为同学

学习的榜样。

四、出勤方面

我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章

制度。按时上、放工，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，

任劳任怨。从不琐屑较量，具有强烈的事业心和高度的责任感。

五、主要成绩

在这一学期里，我班学生在校刊上发表作文10篇，讲故事比赛

中取得二等奖，在校运动会中也获得了较好的成绩。在上学期调研中

语文合格率为100%，优秀率为88%，本学期调研中语文合格率为100%，

优秀率为%。

总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，

以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，相互帮助，并能虚心向有

经验的老师学习;对待学生则爱惜有加，但决不放松严格要求。教

师个人工作总结3

一年来，本人能够热爱中国共产党，忠于党的教育事业，积极投

身于教育改革，坚持不懈的学习教育理论，不断进取，与时俱进，努

力提高自身素质。在学校领导的关心、支持、指导下，顺利圆满的完

成了20__-20__学年教育教学任务，取得了优异的成绩。

在工作中，认真负责，履行职责。服从领导，听从安排，顾全大

局，圆满完成了领导交给的各项工作任务，维护了学校的声誉。尊敬

老教师，并向他们虚心学习，团结合作，共同进取，树立了良好的教

师形象。

在教学中，认真学习教学大纲，积极参加各种不同类型的教育教

学观摩课，开阔了眼界，更新了观念，汲取了先进的教学理念，取人

之长，补己之短。做各种教育理论笔记、教学札记、听课记录近两万

字，为不断丰富自己的教学思想奠定了必备的理论基础，其间撰写的

论文《浅谈语文教学中学生创新能力的培养》获市级三等奖，。为了

上好每一节课，真正减轻学生负担，向四十分钟要质量，查阅各种资

料，虚心请教，精心备课，不漏过任何细节。课堂上，努力营造民主、

和谐、向上的课堂教学氛围，使每一位学生由过去的被动应付听课变

为积极主动参与、愿学、乐学，切实提高了课堂效率，稳步提高了教

学质量。一年来，坚持不懈地抓好“学困生”的转化工作，对他们不

歧视、不冷漠，帮助他们一步一步的树立学习信心。特别是对刘涛同

学成立了专门的“帮学小组”，在暑假统考中，刘╳╳同学一举摘掉

了多次考试不及格的帽子，使全班考试及格率达到了。

在班级管理中，以“爱岗敬业、无私奉献”、“没有爱就没有教育”

为基本的师德标准，对学生，学习上耐心辅导，认真解答他们的每一

个疑点;日常生活中，坚持德育教育，结合“学纲要、讲道德、树形

象”，利用主题班会、黑板报及“评一评、比一比”、“我与文明有多

远”演讲活动等各种形式帮助每一位学生养成良好的学习习惯、卫生

习惯，做一名文明小公民。针对曹现悦同学自我约束力差、经常讲脏

话的情况，让她和班长周展展一桌，潜移默化，耳濡目染，现在曹现

悦已经成长为受大家欢迎的文明小使者。

诚然，回顾过去，虽然取得了一定的成绩，但是也有家庭作业批

改不及时、学生成绩分析不深入、与家长沟通不全面等许多方面的不

足之处;展望新学年，认真落实“课改方案”，积极推进素质教育依然

任重而道远。我一定会在学校领导的指导下，树立信心，克服困难，

找出不足，缩小差距，百尺竿头，更进一步，争取更加优异的成绩。

教师个人工作总结4

这个学期本人得到学校领导的信任继续担任高三7、8班的英语

课。高三这一年，对老师和学生来说都是一次磨砺。是充满了挑战和

艰辛的一年。作为一名高三的英语老师，认真踏实地做好教学工作，

把大部份的时间用来学习、研究新题型和高考备考。回顾这一年，既

忙碌，又充实，也有许多值得总结和反思的地方，现将这一年的高三

英语教学工作总结如下，借此以促进和提高。

一、加强研究，提高复习备考工作的针对性

认真学习并分析了高考题的类型，目的是总结规律寻找突破口。

从历年高考试题的整体研究中找共性;从20__、20__、20__年等三年

的各类试题的研究中找趋势;开拓性地抓好复习备考。今年高考还是

沿袭了前三年高考增加的阅读新题型―任务型阅读，考查考生在有限

的时间内根据需要捕捉有效信息的能力。阅读试题的考查全面，对中

学英语教学起到了很好的导向作用。在常规教学及复习备考中，我始

终抓住加大阅读量，开展泛读教学。我遵循精泛结合、精少泛多、精

泛有序的原则。选择的精读材料要能够在教学中发挥效益，启发学生

的思维，促进学生知识的掌握和能力的形成。在教材的基础上，精选

泛读材料，以巩固和拓宽语言知识，加强阅读技巧的指导，形成有效

的阅读策略，从根本上培养考生的良好的阅读习惯和逻辑思维能力以

培养独立阅读能力。我们都知道英语的阅读理解需要的是大量的词汇

的积累，所以在平时教学新词汇的过程中，不失时机地由新翻旧，以

旧带新，通过形近、义近、同义、反义、固定搭配等手段串联起大量

有用的词汇，让学生从纵向，横向及各个方面将词汇的雪球滚大。对

于所有精泛读材料中碰到的生词，要求学生摘录下来;对于高考词汇

手册的单词，我们整个高三的老师都采取这样的方式：每天利用早读

或课堂的10~15分钟，对重要的单词进行词组，句型的扩充，当然我

也要采取必要的手段，如听写或再现认读的方式进行检查，以扩大学

生的词汇量。在平时的练习以及分析中我也比较重视词汇的巩固及扩

充，以及好句子和好课文背诵这一环节。

二、制定计划，加强复习的目标性

我根据学生的具体情况，制定出切实可行的复习计划，把复习分

为三个阶段。

1、夯实基础，发展能力。

近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接

考查相对地减少了。因此，在复习过程中，首先组织学生巩固各项基

础知识，同时通过不断的语言练习，掌握一定的技巧。在此基础上，

再通过科学系统的训练，发展能力，收到了事半功倍的效果。

2、降低难度，回归基础，强化专题训练。

进入高三后半学期，高考临近，根据学生的具体情况把握中档、

低档题，这对学生取得高分是非常有利的。学生普遍都有这样的感觉：

很多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本原因在于对

基础知识的掌握不牢固。这时，复习的重点要放在查漏补缺上。将做

过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训

练。

3、整理基础知识，适当做一些高考题。

要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用能力感觉就必须

回归基础，整理巩固基础知识，用最充实、最满意的感觉来增强自己

的自信心。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每

道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。

4、强听力、写作训练，合理安排综合训练

加强听力和写作指导和训练，也是我们高考取得成绩的重要保证。

只有多听多练才可能有好的成绩。但只是听和练还不能取得好成绩，

一定要加强对学生的集中训练和对听力方法的指导，通过对听力材料

的分析，能够猜测听力的内容，能够初步选出部分答案和排除部分答

案。我们选用了《学英语》、《英语周报》、《英语双语报>以及《维克

多英语听力模拟考场》的听力材料语速中等，音质清晰，还是比较符

合学生的实际。用10套难度略高于高考的《中级英语测试指导》的

听力材料对学生集中训练，提高了学生的听力水平。对于写作，在写

作过程中，给予学生合理的指导，对学生有明确的要求：

繁简适度。

有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言结构。

层次分明，承上启下。

细读提示，写全要点。

书面干净、整齐、规范。同时我们教师也要遵循“粗批，快改，

及时发”的原则。否则，失去了时间意义，效果就不大了。同时我让

学生背诵英语写作范文，做好语言积累，这有助于减轻学生的压力增

强学生的信心。

三、狠抓教学环节，优化课堂教学，促进备考

注意复习课的针对性。我把复习重点放在学生的难点、弱点上以

及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。课堂上坚持精

讲多练，做到举一反三、触类旁通。以学生为主体的教学原则。复习

课上我特别注意加强学生的操练活动，让学生多动脑筋多思考问题，

让他们尽可能多地举一些例句，使他们能训练掌握语法的用法。

在紧张有序的工作中，我也深深地意识到自身存在的许多问题和

不足，我知道高考英语的总趋势要求教师不断充电，迅速提升自身综

合素质。所以在以后的工作中我将继续努力，争取处理好各种关系，

全面发展。

通过高三这一年地艰苦努力，本人的教育教学能力和自身的综合

素质都得到了进一步的提升，虽然自己教学的是2个普通班，在今年

的高考中取得的成绩虽不够理想但总的来说也是不错的，在高考面前，

自己的教学也取得了一定的成果。本人决心今后一定更加努力，为把

新一代教育成为对社会有用的人才而献出自己的一切。教师个人

工作总结5

半个学期来，教导处以教育科研为突破口，以落实素质教育为中

心，以培养学生的学习能力为出发点，在学校领导的帮助下，在全体

教师的配合下，围绕科研兴校、质量立校的工作思路，深化课堂教学

改革，开拓进取。教学工作得以顺利开展，取得了一些成绩，现总结

如下：

一、常规管理规范合理

学校工作抓得实，常规工作才会规范化，一年来，我们以县教研

室的《教师教学工作常规60条》为学校常规工作的准绳，有重点地

抓好常规工作。

1、抓教研组长的学习。定期召集组长理论学习、听课、评课;

赋于组长责任，让他们带动全组的教师开展互听、互学、互研活动，

提高每一位教师的素质。

2、抓课前教案检查制度。不定期检查教师的教案，督促每一位

教师切实做好本职工作，并在每月末组织了一次全面的常规检查。

3、抓课堂教学。要求教师做好充分的课前准备，正确处理教学

预设与生成的关系。着力体现新课程改革的精神，帮助学生努力实现

自主、合作、探究的学习方式的转变。要求每位教师认真上好一节精

品课，充分展示自己的教学水平和教学特色，不少教师的课都上得十

分精彩，几位年轻教师的课堂教学水平有了很大的提高。我们还进行

了随堂听课和跟踪听课，以便更多的了解教师的教学情况。听课后及

时进行教学效果的反馈，并和老师一起总结教学的得与失，及时改进

教学工作。

4、做好课堂教学评估。协同教师就如何减负增效、提高40分钟

的课堂效率进行全面深入的讨论与研究。每学期，校领导、教研组长

到课堂听课均在20节以上。

5、做好教学质量评估工作。教导处认真做好后进生的期中、期

末试卷分析工作，以点带面，抓全校教学质量的提高。

通过努力，现我校教师在课堂教学中都能以发挥学生的主体作用、

培养学生的学习能力为中心，课堂教学改革又迈出了新的一步。

二、青年教师成长迅速

一直以来，学校非常关心青年教师的成长。尹校长多次强调：对

于青年教师，我们给他们压担子，也予以他们机会如：听课——青年

教师优先、严要求、在肯定其优点的同时多提不足;外出学习青年教

师优先;县教研室组织的各项观摩课让好学的青年教师参加;县外的

活动，更是让青年教师参加。上学期赵喜梅老师在武汉参加了省综合

实践活动交流会，全县只有玉沙小学派老师参加了。学校力所能及地

为青年教师的发展提供平台，在这种情况下青年教师成长较快，赵喜

梅老师、徐凡老师、陈婧教师、卜阳波教师以经成为我校的学科带头

人。

三、教学质量稳中有升

学校教育是以培养高质量的学生为目标。我校教科研工作所取得

好成绩，其归宿就是为更好地质量服务。为提高学校的质量：在校长

的直接领导下，我们建立了教学质量奖励制度，精心组织好校内的教

研活动，促学校质量的提高。

教导处工作头绪多而杂，工作中也存在着许多不尽人意的地方。

我们将更加努力，创造性的开展工作，做到早布置、多指导、勤督促、

善思考，切实为全体教师、全体学生做好服务工作。