小学英语教师总结

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小学英语教师工作总结年3篇

学校英语老师工作总结年1

时间荏苒，岁月如流。仔细回味，布满着生气和活力的

学校英语已经陪我走过了一个年头。我也已经不知不觉完成

了一年的学校英语工作。在这半年里，我付出辛苦，收获成

功，与我的同学们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我最

终欣然发觉，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。

本学年，每个英语老师都是在劳碌中度过的。我担当四

班级4个班的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，

有效，让每个同学都有所收益，上好每一节课，带好每一个

同学。现将本学年的学科教学工作总结如下：

一、思想方面

坚持党的四项基本原则，全面贯彻训练教学方针。认真

学习《训练法》、《老师法》、《中学校老师日常规范》。主动

参预学校的政治理论学习。留意同学的思想政治训练，坚持

把思想政治训练贯穿于教学活动之中。我主动参预各种学习

培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的

人格、行为去感染同学。作为一名老师自身的师表形象要时

刻留意，我在留意自身师表形象的同时特殊重视对同学的全

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面培育。

二、在教学工作方面

教学中，备课是一个必不行少、特别重要的环节，备课

不充分或者备得不好，会严峻影响课堂的气氛和同学的主动

性，一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益非浅。因此，

平常，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备

课时把握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能依

据同学的实际状况，接受应用不同的教学方法。所以，老师

每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，

授课就事半功倍。

三、在课堂教学中

1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情

景教学、手势语言等方法来启发、训练同学。鼓舞同学大胆

质疑，留意师生互动、生生互动的教学，充分调动同学的学

习主动性。

2、在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听

英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。

3、在课堂或课后，准时培育同学良好的学习习惯，课

前多朗读，课堂35分钟让同学集中留意力听讲，把老师讲的

内容真正听懂，不是似懂非懂。课后认真完成配套练习，不

懂的地方，多向老师或成果好的同学请教。调动优生给差生

补课，取得了不错的成效。

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四、自身的学习

虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是照旧避开不

了的两极分化的严峻性，尤其是后进生工作，以致于严峻的

已经跟不上，因此在今后的教学工作中，我会努力填补自己

在教学工作中不足，不断的学习，不断地反思自己，以丰富

自己的自身的水平，争取迈上一个新台阶。

学校英语老师工作总结年2

一、钻研教材，分析同学，抓住重点，主动教学

同学是教学的主体。因此，了解和分析同学状况，有针

对地教学对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，

我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是专心争论书本，

教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。但一开头我就发

觉我依据自己的教学设计，上了一堂自认为生动好玩的课，

认为教学效果会很理想，怎知反馈出来才知道不如人意。后

来才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容

同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有

了解清楚同学的实际状况，没有备好同学的课。以后，要渐

渐克服这一点。

二、全心投入，讲求方法，精神百倍，丰富课堂

在教学过程中老师是教学的领导者和参预者。讲求方法，

丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一

门外语言，需要多应运。因此，除了课堂效果之外，还需要

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让同学多读，多讲，多练。课后发觉同学作业问题也准时解

决，准时讲清楚，让同学准时消化。上课内容丰富，现实。

教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引

住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到

一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，

我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同

学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，

并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不

到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，

争论方法，选择实行有利方法解决课堂中的问题。

三、具体分析，因材施教，培优转差，欢快教学

整个教学过程中由于同学的把握状况不同，消逝了优差

分层，一方面，有的同学英语听，说的力气相对较弱，授课

接受应用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，

有的同学们比较活跃，上课气氛主动，成果较好。因此，讲

得太浅，没有照看到整体，所以教学效果不如理想。从而可

以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，具体问题具

体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。所以。我

利用课余时间对优秀生进行课外的学问补充，对差生依据实

际状况进行相对应辅导，使同学成果整体提高。从而建立同

学自信念。提高学习兴趣。

由于每一位老师尤其英语老师，大家都在不断的改善和

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创新自己的教学，难免有失败和弯路。不过我坚信，只有不

断创新和实践才能有进步，才能不断完善训练教学，这是我

一学期来的教学总结和感想，希望大家能给我宝贵的看法和

建议。

学校英语老师工作总结年3

转瞬间，我在xx学校已经工作x年了。回顾这学年来的

工作，本人主动投身于训练事业，听从领导分工。本学年担

当本校的三至六班级英语教学工作，由于我是学习英语训练

的，再加上之前也从事了英语教学，所以本学期的教学工作

开展还算得心应手。同学的英语水平也明显的提高了，同时

也取得了确定的成果。

当然在教学中我也遇到过一些难题。有部分同学已经厌

恶英语学习，日益侵蚀，使教学有时无法进行。于是，在教

学中，我留意培育同学的“兴趣”，爱因斯坦曾这样说“兴

趣”是最好的老师。同学对于自己感到饶有兴趣的事物，自

然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量使用英语，

适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩玩耍等方法

吸引同学，让同学乐于学习。而且，教学中必需做到让同学

明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活

泼的开放式的课堂教学，使同学从快乐的情景中学到学问，

从而提高同学对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。所以

在课堂教学中要特别留意同学的兴趣的培育。

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在课堂上，我首先让同学明白每课的句型结构，懂得它

的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照看不

同进展程度的同学，做到难易得当，让每个同学都有练习的

机会，增加同学学习的信念，提高对话的反应力气。每课讲

授完后，要求同学必需读熟，会默写单词，会做基本的对话

练习。

英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每周抽出确定时

间让同学开口读英语，生疏课文。在班级选出读音规范的科

代表，由老师指导培育好科代表。在课堂上，让同学既要学

习新学问，又要巩固旧学问，得到两面照看，不能松懈。保

证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下基础，保

证单词的正确性，提高听力的精确性。除抓句型及单词外，

还要为同学区分易混、易错的地方，使同学心中有数，提高

叛断应变力气。

学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。因此，

教学过程中要留意培育、辅导中、下等生，让他们能跟得上，

打好基础，以后的学习才能顺当通过。

总之，今后连续加强对教材的钻研，学习先进的教学方

法，让同学学得更轻松，真正做到“Itisfun,itiasy.”从而

取得更大进步。