初中教务处工作总结

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中学教导处的工作总结6篇

中学教导处的工作总结(1)

一个学期又在忙忙碌碌中悄然而过，本学期教导处在校领导班子的正确指导

下，积极学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课程改革，以更新观念

为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研

究，全面提高教学质量。一学期来取得令人满意的成绩，下面就教导处本学期的

工作作一回顾：

一、落实常规，提高教学质量

1.业务检查重平时

学校对教师教学常规的检查方式比较灵活，注重日常的业务检查与指导，原

则上每周进行一次业务抽查，每月一次普查，并及时反馈。使得教师的各项教学

工作在平时就落到实处，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务。

2.规范常规做保障

我们严格要求教师遵守学校工作制度，规范自己的教学行为，尤其是对教学

常规工作常抓不懈。教导处继续加强教学五环节工作的检查，对教师的备课、上

课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要

求。全体教师都能按照要求认真细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质

量。同时各备课组加强集体备课研究，能采取“互助式教研”方式，商讨解决教

学实际问题的办法。

二、深化课革，打造快乐课堂

课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题。我校为打

造快乐课堂,成立了课堂教学改革领导小组，制订实施方案。__月__日，全校分

两组(语、数)召开教学研讨座谈会。学校组织全体教师学习“课堂教学改革实施

方案”，初步把握其改革目的和要求。组织教师培训，观看课堂教学改革先进学

校课堂实录，创造课改氛围，明确课改思路和方向，调动全体师生积极性。全体

教师积极探索实践“三段六步一抽查”课堂教学模式，在反思中不断创新。通过

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课堂教学改革,做课堂教学的组织者,参与者,引导者,进一步提升教师的专业素

质和课堂引领能力。让学生学会自主学习，合作学习，探究学习，让课堂适应每

个学生的发展。

三、开展教研，提升科研水平

1.有效教研促成长

上好“三课”，即备课组长上好示范课、骨干教师上好优质课、年轻教师上

好汇报课。全员参与，坚持开展备课、讲课、说课比赛。开展校际教学交流活动，

先后选派教师去兄弟学校学习，随堂听课，取长补短，返校后及时分享听课体会，

并上好展示课。__月__日，随县首届小学英语课堂教学大比武竞赛在我校举行，

文__获第一名。__月__日，__到尚市参加说课获二等奖，并参加5个实验学校的

课题研讨交流。__月__日，参加随县小学品德与生活(社会)优质课竞赛，获一等

奖。

坚持“人人过讲课关”。从__月__日起，全校教师每人讲一节常态课启动，

人人参与，互听互评。要求教师精心备课，上好公开课，并上交教学设计。听课

教师写出评价意见，在教研组活动上作出评价，相互交流，指出不足和建议，共

同提高进步。

2.龙头课题立成效

我校以省级课题为龙头，积极要求教师开展课题研究，取得阶段性成果，发

挥最大的教学效率，促进孩子们的全面发展。我们向语文教研组提出了关注课堂，

结合课题，深化课堂教学改革的要求，保证每位教师都能深入参与。__月3日，

随县教研室一行到我校指导课题研讨，__分别主讲了《送别诗》、《我和铃铛和小

鸟》公开课，获得县教研室领导好评。

四、拓广天地，提升教师素质

加大对年轻教师的培养力度，通过“一对一”帮带，既给舞台，也给压力。

为全校新进青年教师制定培训方案，引领新教师在专业上迅速成长。

以学习培训为途径，为教师搭建学习发展的平台。一是通过县培、国培提高

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教师素质。二是我校及时组织教师参加新课改及各类培训学习活动。通过学习，

老师们的教学理念得以更新、充实，教学方法得以丰富，教学能力得以提高，教

研水平得到提升，有效地促进了教师的专业成长。

加强新课程理念的学习，鼓励自主教研，在教师中开展读书活动，成为学习

型，科研型老师。通过读书活动我校多名教师在各级各类刊物发表文章多篇，教

学经验得以丰富。

五、开展活动，搭建成长平台

1.经典书香润人生

我校经典诵读省级课题实验该于20__年秋进入结题阶段，目前我们正在对

过去几年来经典诵读做法进行梳理和总结。5月底，学校开展了“童趣飞扬，快

乐绽放”为主题的庆六一活动，经典朗诵节目获得学生、家长、老师们的好评。

推进了我校经典诵读研究的开展，丰富了师生校园文化生活，提高了师生的朗诵

兴趣，培养了师生品读经典的能力，促进了学生全面发展和教师专业成长。

2.特色活动增才干

丰富多彩的活动不但使学生学到很多相关方面的知识，更重要的是学生从中

受到很好的教育。本学期里，积极组织学生参加各级各类竞赛活动。__月19日，

__带__到县参加“我最喜爱的一本课外书”读书少年评选活动，培养学生多读书，

读好书。4月，__、__老师辅导30多名学生参加了全国小学生英语竞赛。激发

全校学生学英语、用英语的兴趣，增强开口讲英语、动手写英语能力。营造浓厚

的英语学习氛围，让英语走进每个孩子，使他们想说，敢说，能说，乐说。5月

__日，我校举办了第二届庆六一趣味运动会，取得圆满成功。有序进行活动前的

准备、活动中的安排、活动后的总结，学生在活动中快乐成长，教师在演绎着职

业的幸福。每一位学生有了这些经历，不仅没有影响学习，反尔促进学习，知识

拓展、视野开阔、思维活跃，文明素养得到提升。

成绩的取得令人鼓舞，但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不

足。在新的学年中，我们将继续以新课程改革为契机，再接再厉!

在下学期，我们准备做好以下工作：

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1、按照我校课堂教学改革实施方案，一步一个脚印，积极推动新课改，在

全校范围内深入践行“快乐课堂”教学模式。以实验教师为骨干，组织专班，开

展快乐课堂校本培训，集体备课，示范引领，扎实开展课堂教学改革的探索实验。

以学科组为单位，以课堂教学改革实践活动为载体，开展教学优质课评比和讲课

活动。在活动中探讨交流、学习。

2、做好经典诵读课题结题工作。还要让经典诵读常态化，变为学生读书生

活的一部分。

3.强化师资队伍建设，不断提高教育教学质量。

中学教导处的工作总结(2)

繁忙与琐碎中，在激情与期待中，在努力与探索中，结束了20xx学年工作。

本学年教导处在校长室的领导和指导下，在全体师生的共同努力下，坚持以转变

观念、注重实效为指导思想，认真贯彻以质量为生命线，在规范中求发展的发展

策略，本着“求真、务实”的精神，坚持以实施课程改革为重点，以提高教学质

量为中心，以教育科研为抓手，以巩固“两基”为突破口，扎实开展教导处工作。

继续倡导观念不断更新、方法不断创新、作风踏实过硬、工作细致规范的理念，

进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识，着力提高办学水平和教

学质量。

一、狠抓常规管理，提高教学效益

1、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，确保

高质量完成各科教育教学任务。

2、加强常规检查的力度，搞好教学常规反馈工作。本学年教导处进一步完

善教学常规检查评价制度，月检查制度和教学常规反馈制度。各学科组加强对每

个教师的随堂听课。这样，有利于加强教师对教材的钻研，认真上好每一堂课，

课后进行教学反思。

3、向课堂教学要质量。提高课堂效率，坚持向课堂要效益，努力备好每一

节课，上好每一堂课。课堂教学作为教学的主阵地，在继续重视基础知识、基本

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技能教学的同时，要关注学生情感、态度价值观的培养。精细备课，让每一节课

充实。严实上课，让每一位学生都有收获。

课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关

键。每个教师都应严格要求自己，充分利用40分钟，认真上好每一节课。教导

处对教师上课具体要求如下：

(1)、教学目标明确：要根据教学目标安排好教学的各个环节。教学环节清

楚，步骤合理，能体现教学的重点，使每节课的教学目的和要求既符合课程标准

精神，又切合学生实际。

(2)、教学内容正确：讲解教学内容，要注意科学性和严密性。对每一个概

念、定义的表述，对所有定理、定律的论证以及对例题的讲解，都要准确无误。

(3)、渗透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有机地贯穿在

各科教学之中，真正做到既教书，又育人。

(4)、改革教学方法。注意启发学生思维，注意讲练结合，要贯彻教师为主

导，学生为主体的原则。开展师生双边活动，调动学生学习的积极性和主动性。

培养学生的实践能力和创新意识。

(5)、教学手段现代化，充分发挥各种现代化教学设施的作用。

(6)、掌握教学基本功。教师要努力提高自己的演讲、解题示范、实际操作，

使用教具等方面的能力。(1)教学语言准确、规范、简练生动，尽量用普通话讲

课;(2)板书正确工整，清楚精练，布局合理，体现讲课重点和过程;(3)教态亲切

自然，能贴近学生心理。

(7)、严格上课常规。

(a)教师应在预备铃响后进入教室，目视学生做好上课准备;体育课、实验课、

音乐课、信息课等要提前组织学生整队。

(b)按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂，不无故离开课堂，不得提前下

课，严禁课堂接打手机。眼保健操时，当堂课老师督促学生做好眼保健操。

(c)严格要求学生，维持好课堂纪律，上课、下课学生起立时动作要整齐，

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课堂上要求学生精神饱满，注意听讲，积极参与，决不允许学生趴在桌上听课或

者睡觉，保证每一堂课的质量。

(d)对没有按照要求带好课本与相关练习的学生要提出批评教育，保证教学

措施落实到位;

(e)爱护学生，不说伤害学生自尊的话，不对学生有成见，不体罚和变相体

罚学生。

(8)、指导学法。要向学生介绍学习方法，教育、督促学生养成先预习后听

课，先复习后作业，先理解后记忆的良好习惯。

(9)科学巩固，让每一份作业都有实效。

作业是巩固和检查教学效果的重要手段，是教学工作的重要组成部分。因此，

教师要按照课程的要求，明确提出作业的内容、数量、次数及交作业的时间。教

导处对作业要求具体如下：

a、布置作业根据课程标准和教材要求，所选习题要经过备课精选出来，难

易适中，作业量恰当。

b、凡布置的作业，教师必须先做一遍，了解作业的深度和广度，弄清各类

习题的安排意图，以便指导学生完成作业。

c、严格要求学生独立完成作业，坚决杜绝抄袭现象。作业要求按时完成，

一般在第二天早读前交清。对不交作业的学生，要进行教育，并限定时间补交作

业。

d、教师应严格要求学生认真完成作业。作业必须规范化。要求字迹端正、

书写规范、标点正确、作图准确、答题完整、卷面整洁，各科作业要有具体要求。

对潦草、马虎，不符合要求的作业，应令其重做。

e、作业按时认真地批改，不错改、漏改，做到有布置就有检查和批改，提

倡写能调动学生积极性的、明确学生今后努力方向的作业评语。对基础差的学生

提倡面批。作业批改要注明批改日期。

f、及时纠正作业中存在的问题，带普遍性的错误要在课堂上集体订正、讲

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评，个别性的错误要求自己订正，并在下次作业批改时一并检查批阅。

二、加强教研组、备课组建设

各教研组长，对本教研组教师的作业情况加强指导和督促。年级组长负责本

年级各学科作业量的调控。教导处不定期检查教师布置与批改作业情况。各教研

组组织教研组内各教师相互听课，取长补短。教研组负责人应该在听课的基础上

对本教研组教师加强学科指导。教导处检查教师听课情况，并及时公布。备课组

活动，由备课组长负责召集，并做好活动记录，教研组负责人负责检查督促，教

导处不定期抽查和定期检查。力求将教研活动落实到实处。听课时认真详细记录，

做好评价分析，课后相互交流。并在在教研中提出科学评价，听课记录中注明时

间、授课人、学科、节次、课题所听班级等。

三、夯实教学研究，提高教学质量

1、本学期我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐射到每个年级，每

个学科，渗透到每一位教师及教学的基本环节。为此，教导处加强教研制度的建

设，重点健全教研组教研体系，为了保证集体备课的质量，提高备课的实效，加

强集体备课，各教研组、备课组都要制订好计划，做好妥善安排，全体教师每双

周参加教研组活动一次，时间不少于1节课，活动形式是：教研组长组织材料带

领教师学习，进行说课或公开的评课活动，交流外出学习心德。集体备课每周活

动一次，每次时间不少于1节课，集体备课是在个人钻研的基础上，一人主讲，

共同讨论，集思广益。备课组活动的内容有：

(1)对照教学计划，检查当前教学进度的执行情况;

(2)明确本单元教学的目的和要求;

(3)研究教学内容中的重点、难点及其处理方法;

(4)统一作业布置和单元检测内容;坚持每周一练。

(5)检查总结前一阶段教学情况，找出教学中的问题并制定相应的措施。

中学教导处的工作总结(3)

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一年来，在学校领导和同事们帮助、支持下，我逐渐认为，要成为一名称职

的教务主任，应做到甘于奉献，勤于学习，善于研究，敢于创新，务本求实，团

结协作。回顾一年来的工作，有喜悦，也有困惑;现就本年度的工作述职如下，

恳请领导和同事们给予指导：

一、身正为范，给校长当好助手

俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教务主任，我首先要求自己做到正

确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手。

1、重视合作意识。作为一名中层领导，必须做到“上情下达”，“下情上晓”，

起桥梁沟通作用。在工作中，我能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在

校长的指导下，辅助副校长制订好学校教学作计划，并组织实施，使工作更有计

划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作

运作正常。

2、突出服务意识。教学是服务，管理更是服务。教务处的工作是琐碎而繁

杂的。因此，在平时工作中，我坚持两条原则：一是加强学习，不断加固精神防

线，弘扬正气;二是乐于接受群众监督，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，

工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我始终认为，一个人无论职位高低，能

力大小，都要对工作尽一份责任，献一份力量。我不断告诫自己，要以身作则，

赢得教师们的信任与支持。正所谓：“海纳百川”，在工作中，我要求自己做到，

对待态度谦和，和教师建立起平等的合作关系，不勾心斗角，注重团结，容

人容言，荣辱不惊，提高心理承受能力。

二、求真务实，努力工作

一年来，以坚定的信心、饱满的热情、求实的作风和创新的精神展开教务工

作;按照教学计划和课程标准的要求，开足开齐了课程，合理分解教学工作任务，

制定教学工作计划，指导开展教研工作，协调解决教学中遇到的各类问题，跟踪

检查考核教学全过程，确保教学任务的全面落实和教学质量的稳步提高。主要工

作如下：

(一)、理想课堂建深入推进

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1、大力开展理想课堂“三课型”练课达标活动。先后组织理想课堂“三课

型”练课达标活动的研讨会、观摩会、座谈会;及时发现、培植“三课型”练课

达标活动的典型教师，并充分发挥“三课型”练课达标活动典型教师的带动作用，

以点代面，促进全校课堂改革的均衡开展。

2、理想课堂建设与信息技术相结合，加强信息技术与学科教学的整合。通

过信息技术在各学科教学中有效地学习和使用，促进教学

内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革，为学

生的多样化学习创造环境。组织部分教师参加了在金茵小学举的全区理想课堂建

设与信息技术相结合研讨会。

3、组织教师围绕理想课堂建设将开展“好课大讨论”活动。在活动中，我

们采取“听优质录象课”、“组织青年教师上观摩课”、“集体备课”、“请有经验的

教师评课”等不同方式，帮助教师感受好课内涵，形成好课标准，以提高教师自

身的教学水平。通过各种活动的学习，让教师在心中逐步形成自己的好课标准。

(二)、教学常规管理上新台阶

1、加强集体备课，注重实效。集体备课实行学科组长负责制，提倡先周备

课、先周检查验收制度，坚决杜绝不备课上课或课后补教案的现象。组织了的优

秀备课评选评活动，25名教师获得优秀备课。

2、加强学生作业管理，规范学生作业的布置，作业设置要科学、适度。作

业本批阅实行统一的格式。课堂作业要尽量当堂完成，课外家庭作业继续实行总

量控制，提倡布置探究性、实践性的家庭作业，避免布置机械、重复性作业。

3、认真做好学生学习质量的过程性监控与评价，重点做好单元过关检测。

要按照教学进度，采取灵活多样的形式，组织好各单元的过关检测。学生成绩评

价继续实行日常评价与期末考试评价相结合的评价办法，成绩评定实行等级制。

4、进一步加强教学质量的过程性监控与终结性评价，充分发挥评价的导向

作用，促进学校教学工作更好更快发展。做好对学生进行学科技能测试工作。

5、提高教学常规工作的标准，完善教学常规工作检查制度。检查以教务处

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成员和教研组长组成领导小组检查，及时掌握年级备课、作业布置和批改情况、

单元检测、诗书撷英等常规，发现不足，及时纠正。每次检查，要按要求严格把

关，如实填写检查登记表、认真写好检查小结并交到教务处。

(三)其他工作

1、认真落实课程方案，促进学生全面发展。严格按照国家课程方案及省定

课程计划组织教育教学，开齐、开全课程，开足课时。积极推动学校课程建设，

正确处理好国家课程、地方课程与校本课程的关系，健全与所开设地方课程、校

本课程特点相适应的评价标准和办法，为每个学生建立地方课程、校本课程评价

档案。

2、规范学籍管理，做好外地学生的插班工作，对转进、转出学生，按上级

要求做到手续完备，材料齐全，并及时做好电子学籍的管理。做好新生一年级的

招生工作。

3、努力培养学生的多样艺术素质，组织参加好各项比赛。抓好体育工作，

坚持每天的大课间活动，认真组织好学校运动会，体育工作要加强器材管理，各

运动队要加强训练，力争在上级的各种比赛中再创佳绩，在活动中培养学生多方

面的素养，提高各方面的能力，充分发挥学生的特长，彰显他们的个性。

三、团结协作，服务教学

教导处的主要职责是为教学服务，保证教学工作的正常开展，并为教学质量

的逐步提高实施相应的管理，逐步探索和修订各项管理和评价措施。结合《开渠

中学教学管理实施细则》起草修订各类管理制度，有效地促使教学教研工作实实

在在地逐步走向规范渠道。在今后相当长的时期内，我们将对这些制度不断进行

修订与完善。做到学期有工作计划、总结，大事有记载、活动有记录。每学期开

学前，与各教研组长、学科组长商讨、谋划教研活动主题与方式，在教研活动中，

主动探究、积极实践。

教学是一项需要爱心与智慧的工作，教学中遇到的许多问题，需要依靠智慧

来解决，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地

反思，不断否定自我，超越自我。

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1、课堂教学方面。多次担任校级及其以上公开教学任务，争取大家的评议。

2、辅导学生方面。尽管教务工作占去了我很多的精力，但在教学工作和辅

导学生方面仍不敢放松。

然而，自身教育教学水平和指导水平仍然不能适应时代，面对现实我时时提

醒自己，要尽可能地善待自己，善待学生。

四、认真反思，努力改进

回顾一年的工作，我感觉教务处的工作还比较稚拙，经验不足。随着教学形

势的不断发展，还有不少的困惑和不足亟待解决。主要概括起来，有以下几点：

一是“深”字的体现上还不够。对各位教师的困难和需要了解少，超前服务、

及时服务、细致服务的工作还不到位。深入课堂、指导业务的力度不够。

二是“实”字的体现上还不够。工作抓细、抓实、抓具体和“一竿子插到底”

的实干精神还不够强。

三是“韧”字的体现上还不够。本人由于性格使然，处理问题有时考虑得还

不够周到，对教学过程的管理还不够有力，今后工作中要加以改进。

一年的教务工作让我受益匪浅，泰戈尔说过：果实的事业是伟大的，花的事

业是甜美的，叶的事业是平凡的。教务主任的事业，我将不懈努力，在以后的工

作中，我会加强学习，努力工作，克服不足，把这叶的事业进行到底。

中学教导处的工作总结(4)

一年来，在学校领导和同事们帮助、支持下，我逐渐认为，要成为一名称职

的教务主任，应做到甘于奉献，勤于学习，善于研究，敢于创新，务本求实，团

结协作。回顾一年来的工作，有喜悦，也有困惑;现就本年度的工作述职如下，

恳请领导和同事们给予指导：

一、身正为范，给校长当好助手

俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教务主任，我首先要求自己做到正

确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手。

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1、重视合作意识。作为一名中层领导，必须做到“上情下达”，“下情上晓”，

起桥梁沟通作用。在工作中，我能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在

校长的指导下，辅助副校长制订好学校教学作计划，并组织实施，使工作更有计

划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作

运作正常。

2、突出服务意识。教学是服务，管理更是服务。教务处的工作是琐碎而繁

杂的。因此，在平时工作中，我坚持两条原则：一是加强学习，不断加固精神防

线，弘扬正气;二是乐于接受群众监督，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，

工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我始终认为，一个人无论职位高低，能

力大小，都要对工作尽一份责任，献一份力量。我不断告诫自己，要以身作则，

赢得教师们的信任与支持。正所谓：“海纳百川”，在工作中，我要求自己做到，

对待态度谦和，和教师建立起平等的合作关系，不勾心斗角，注重团结，容

人容言，荣辱不惊，提高心理承受能力。

二、求真务实，努力工作

一年来，以坚定的信心、饱满的热情、求实的作风和创新的精神展开教务工

作;按照教学计划和课程标准的要求，开足开齐了课程，合理分解教学工作任务，

制定教学工作计划，指导开展教研工作，协调解决教学中遇到的各类问题，跟踪

检查考核教学全过程，确保教学任务的全面落实和教学质量的稳步提高。主要工

作如下：

(一)、理想课堂建深入推进

1、大力开展理想课堂“三课型”练课达标活动。先后组织理想课堂“三课

型”练课达标活动的研讨会、观摩会、座谈会;及时发现、培植“三课型”练课

达标活动的典型教师，并充分发挥“三课型”练课达标活动典型教师的带动作用，

以点代面，促进全校课堂改革的均衡开展。

2、理想课堂建设与信息技术相结合，加强信息技术与学科教学的整合。通

过信息技术在各学科教学中有效地学习和使用，促进教学

内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革，为学

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生的多样化学习创造环境。组织部分教师参加了在金茵小学举的全区理想课堂建

设与信息技术相结合研讨会。

3、组织教师围绕理想课堂建设将开展“好课大讨论”活动。在活动中，我

们采取“听优质录象课”、“组织青年教师上观摩课”、“集体备课”、“请有经验的

教师评课”等不同方式，帮助教师感受好课内涵，形成好课标准，以提高教师自

身的教学水平。通过各种活动的学习，让教师在心中逐步形成自己的好课标准。

(二)、教学常规管理上新台阶

1、加强集体备课，注重实效。集体备课实行学科组长负责制，提倡先周备

课、先周检查验收制度，坚决杜绝不备课上课或课后补教案的现象。组织了的优

秀备课评选评活动，25名教师获得优秀备课。

2、加强学生作业管理，规范学生作业的布置，作业设置要科学、适度。作

业本批阅实行统一的格式。课堂作业要尽量当堂完成，课外家庭作业继续实行总

量控制，提倡布置探究性、实践性的家庭作业，避免布置机械、重复性作业。

3、认真做好学生学习质量的过程性监控与评价，重点做好单元过关检测。

要按照教学进度，采取灵活多样的形式，组织好各单元的过关检测。学生成绩评

价继续实行日常评价与期末考试评价相结合的评价办法，成绩评定实行等级制。

4、进一步加强教学质量的过程性监控与终结性评价，充分发挥评价的导向

作用，促进学校教学工作更好更快发展。做好对学生进行学科技能测试工作。

5、提高教学常规工作的标准，完善教学常规工作检查制度。检查以教务处

成员和教研组长组成领导小组检查，及时掌握年级备课、作业布置和批改情况、

单元检测、诗书撷英等常规，发现不足，及时纠正。每次检查，要按要求严格把

关，如实填写检查登记表、认真写好检查小结并交到教务处。

(三)其他工作

1、认真落实课程方案，促进学生全面发展。严格按照国家课程方案及省定

课程计划组织教育教学，开齐、开全课程，开足课时。积极推动学校课程建设，

正确处理好国家课程、地方课程与校本课程的关系，健全与所开设地方课程、校

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本课程特点相适应的评价标准和办法，为每个学生建立地方课程、校本课程评价

档案。

2、规范学籍管理，做好外地学生的插班工作，对转进、转出学生，按上级

要求做到手续完备，材料齐全，并及时做好电子学籍的管理。做好新生一年级的

招生工作。

3、努力培养学生的多样艺术素质，组织参加好各项比赛。抓好体育工作，

坚持每天的大课间活动，认真组织好学校运动会，体育工作要加强器材管理，各

运动队要加强训练，力争在上级的各种比赛中再创佳绩，在活动中培养学生多方

面的素养，提高各方面的能力，充分发挥学生的特长，彰显他们的个性。

三、团结协作，服务教学

教导处的主要职责是为教学服务，保证教学工作的正常开展，并为教学质量

的逐步提高实施相应的管理，逐步探索和修订各项管理和评价措施。结合《开渠

中学教学管理实施细则》起草修订各类管理制度，有效地促使教学教研工作实实

在在地逐步走向规范渠道。在今后相当长的时期内，我们将对这些制度不断进行

修订与完善。做到学期有工作计划、总结，大事有记载、活动有记录。每学期开

学前，与各教研组长、学科组长商讨、谋划教研活动主题与方式，在教研活动中，

主动探究、积极实践。

教学是一项需要爱心与智慧的工作，教学中遇到的许多问题，需要依靠智慧

来解决，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地

反思，不断否定自我，超越自我。

1、课堂教学方面。多次担任校级及其以上公开教学任务，争取大家的评议。

2、辅导学生方面。尽管教务工作占去了我很多的精力，但在教学工作和辅

导学生方面仍不敢放松。

然而，自身教育教学水平和指导水平仍然不能适应时代，面对现实我时时提

醒自己，要尽可能地善待自己，善待学生。

四、认真反思，努力改进

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回顾一年的工作，我感觉教务处的工作还比较稚拙，经验不足。随着教学形

势的不断发展，还有不少的困惑和不足亟待解决。主要概括起来，有以下几点：

一是“深”字的体现上还不够。对各位教师的困难和需要了解少，超前服务、

及时服务、细致服务的工作还不到位。深入课堂、指导业务的力度不够。

二是“实”字的体现上还不够。工作抓细、抓实、抓具体和“一竿子插到底”

的实干精神还不够强。

三是“韧”字的体现上还不够。本人由于性格使然，处理问题有时考虑得还

不够周到，对教学过程的管理还不够有力，今后工作中要加以改进。

一年的教务工作让我受益匪浅，泰戈尔说过：果实的事业是伟大的，花的事

业是甜美的，叶的事业是平凡的。教务主任的事业就是叶

的事业，我将不懈努力，在以后的工作中，我会加强学习，努力工作，克服

不足，把这叶的事业进行到底。

中学教导处的工作总结(5)

第二学期一学期以来教导处在校长领导支持下,教导处按照学期初制定的工

作计划,牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教导处工

作。发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程检查与监

督,提高备课组、教研组工作的实效性。反思才会进步，总结才会提高。现对本

学期教导处工作作如下总结：

一、主要工作

1、继续促进教师教育观念转变

本学期教导处组织了多次理论学习与研讨活动，鼓励中青年教师走进多媒

体、运用多媒体，与现代化教育接轨

2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，综合

实践课程不走味，校本课程安排不走调，确保高质量完成各科教育教学任务

3、狠抓常规管理，提高教学效益

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(1)、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、备课、

上课、教案、课后反思、教学日记、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环

节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。

(2)本学期教导处组织进行了两次教学检查,检查采取不定期进行的方式,并

把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、听课,做到检查有结果,

非常注重实效性。从检查的情况来看,教研组及老师整体上都较好,但仍然存在着

一些问题,如不按要求书写教案,青年教师教案太简,听课次数不足,作业批改不

细致等现象。

(3)本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性，以提高45分钟效益为目

标，加强教学案一体化，备课要做到心中有本，目中有人，胸中有法。要备课标、

教材、资料、学生、教法和练习，备课组内要互相协作，资源共享，共同进步。

(4)、加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外,成功组织九年级二

次月考,加强了巡视和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调

整措施的力度，提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。

4、进一步优化课堂教学

(1)、各教研组活动注重教学活动的效益,摒弃重形式而轻内容的教研,优化

课堂教学的环节,提高教学效益,特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加

强了检查与监督。

(2)、要求已立项的省级和市级课题研究老师人人上示范课,象政治学科在育

组长的带领下人人走上讲台，人人认真评论、研讨,通过此项活动,提高了教师的

课堂教学效果,也提高了教师教学能力。另外，通过一学期的努力，对其它的任

课教师也进行了听课评课活动，均达到了预期目标。

5、提高了组织管理水平

本学期按县教育局的安排,学校迎来了县督导室、教研室等职能部门多次来

校,教导处组织了相关教师的听课活动,及材料的查阅等,通过检查评估一致认为

我校教师水平高、教研教改意识强,给予了很高评价。在大家共同努力下，综合

评价成绩出色。

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6、继续加强教研组建设。

各教研组认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任务，积极开展教学研

究活动，切磋教法学法，上好常态课、研讨课，积极开展评课交流，不断总结提

高。同时，引导教师自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心新教师成

长，形成良好的学习氛围，增强争先创优意识。继续加强教组对备课组的管理和

监督作用。

7、继续规范教导处工作，加强自身建设。充分认识教导处的职责，提高工

作的主动性与计划性，努力发挥对教学工作的研究、指导和服务功能。

9、立足课堂教学实践，把课改的精神落实到具体的课堂教学中。

扎实开展各类教研活动，大力开展课堂教学研究，努力提高课堂教学效果。

开展清晰的课堂教学，有效的作业设计的高效课堂教学改革，关注学生学习能力、

探索能力、创新能力的提高，同时更加关注学生知识与能力、过程与方法、情感

态度与价值观的发展。努力培养学生的良好学习习惯。

10、加强课改的过程管理。

有计划地举行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动，

学会反思，总结经验与教训，扬长避短，优化教学。本学期继续进行随堂课活动

活动，扎实开展，培养了一批学校的骨干教师，提高了学校的随堂课的教学质量，

进而以点带面，全面提升我校的课堂教学水平。

11、积极注重教师业务水平的提高，上半年各组均派遣老师参加了教研会，

学校组织理化教师到石化学习取经，安庆五中校长徐晓春到学校作学术报告，破

凉初中、剑桥英语学校来校研讨，这些活动，开拓了老师的视野，提高了老师的

综合素质。

12、狠抓培优补短，面向全体学生。

我校学生来源广泛，学生间的个体差异更是十分明显，这从客观上更加要求

每个教师应从学生的个性出发来考虑学生的发展。今年在九年级广泛开展培优补

短工作，精心组织了32堂专题课，上专题课的语、数、英、理化、政史老师，

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精心备课，认真上课，上出了水平、得到了家长和学生的一致好评。对临界生和

偏科学生的帮扶也取得了明显的效果。

陈方尧、孙青、安绵远、吴优、湛威、姚敏等六位同学以优异成绩考上合肥

一中，也许是对这一工作的成绩肯定的最好的诠释。

13、加强课题研究的过程管理。

坚持开展以教研活动为形式，以课题研究为内容的科研活动。并将研究成果

结集汇编，建立好教师的教科研档案，作为考核、评优的重要依据。

今年我校省级课题《初中思品课教学师生互动有效性的策略研究》和市级课

题《班级管理中弱势学生心理健康实施的策略研究》和《数学课堂教学中如何激

发学生质疑问难的研究》已开题和实施，并已成功开展活动，分别进行了调查及

上实验课。分别得到专家的好评和指导。

二、工作中问题的反思

本学期教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教

育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。

1、教师教育教学观念仍需要进一步转变

实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的

的努力,要消除急躁或急功近利的情绪,改革课堂教学艺术，多关注学生，管理学

生。

2、教师队伍建设难度增加

提高青年教师的素质是我们努力的方向，在提高教师技能素质的同时,必须

加强师德建设。

3、加强教学常规检查结果的评价

在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记

录、补教学日记甚至沿用老教案的现象,造成了消极的影响,。

4、考试阅卷工作仍需进一步完善，本期期末考试中，初二数学学科仍有部

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分考场试卷混装，倒装，错装，监考员、考务员未按要求进行整理和检查，理科

阅卷仍很粗糙，很少给步骤分，不利于学生学习和做题过程的培养，作文阅卷仍

是浏览式，该肯定未肯定。

中学教导处的工作总结(6)

心中仍然怀着对理想教育的梦想，也经常在追问，什么是真正的教育?我们

怎样才能向他走近?现实的脚步是否还是那样的沉重与艰难?每当回首往事，我的

灵魂总在接受这样的拷问。

在与其他学校的教务主任交流感想时，他们最深的体会是“烦”，我说：“我

不是烦，我是怕。”他们大惑不解，我给他们分析：我的校长们个个身手不凡，

大事有他们在决策，有问题他们会提醒;我们的新教师要么是师范刚毕业的优秀

生，语数理化外、计算机样样能教，要么就是外调过来的各路好手，有几个需要

我的“教”呀“导”的?我凭什么当教导主任?在这样的群体中，产生敬畏之心自

然的了。

怀着敬畏之心，我开始回忆这几年来所参与的工作及其感受。我认为这几年

给我留下印象最深的有三件事，这三件事围绕着一个中心，即在校长的领导下，

确立以人为本教育思想观念，探索“创造适合教师发展的管理，创造适合学生发

展的教育。”以坚定的信心、饱满的热情、求实的作风和创新的精神，把“打造

教育品牌，实施品牌教育”的思想体现在工作中。

一、众志成城，捍卫学校荣誉。

我始终难忘20__年九月，创办___中学时给本校带来的冲击。“__中学诞生

了，我们中学怎么样?”“留下的是些什么样的教师?”那种不被信任感觉，那种

怀的目光，深深的刻在了我校每个老师的心里。可就在那样的特殊情况下，我体

验到了一种以前从未体验到的精神——不甘落后、面对困难不低头，发愤图强、

精益求精——真正的名校精神。在听课时，在检查时，在交谈时，我常常被这种

精神感动。一个个默默无闻的老师被选送去参加各种大赛了，一个个成功的消息

传来了，语文、数学、物理、化学、英语课堂教学比赛__区一等奖，数奥大赛__

区获奖人数最多第一，英语口语比赛__市一等奖……我们又重新看到了群众信任

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的目光，感受到了作为一个学校教师的尊严——尊严无价!

二、稳中求实，保证教学质量。

教导处的主要职责是为教学服务，要保证教学工作的正常开展，并为取得高

质量教学的效果实施相应的管理。由于我校各项管理措施和评价措施比较完善，

在加上近几年实施两校连动机制，教务主任工作相对来说压力并不是很大。我这

个“生产科科长”，因为有很好的“技术工人”，也有很好的技改项目，并没有多

少“无米之炊”的烦恼。在连续几年的教学质量评估中，获得__区一等奖。值得

一提的是，在_校长的倡导下，教导处的各个学科主任研究并起草各学科改革指

导意见，这些意见制定，促使大家深入研究新课程的理念，同时对学校多年来的

所积淀的经验进行反思和取舍，使新课程理念实实在在地走入了操作层面。在今

后的相当长的时期内，在实施的过程中，将对这些意见不断进行修订与完善。

三、倡导自主自由的教研之风，努力使之为教学服务，为教师服务。

每学期开学前，我就与各位学科主任积极商讨教研活动主题与方式，他们也

非常乐意出谋划策。在教研活动中，学科主任们渐渐成熟，他们主动探究、独立

工作的能力渐渐增强。教研活动也锻炼了一大批老师，课堂教学中，他们大胆尝

试，有思想，有观点，更为可贵的是他们对待学术真襟怀坦荡的态度，对别人存

在的问题毫无保留地真诚地指出，也对别人提出的不同意见和建议也非常乐意接

受。在这样一个良好的学术氛围中，老师们认识问题、发现问题和解决问题的'

能力提高了，教研活动的实效性也渐渐提高，尤其是本学期开展的专题研究活动，

提高了老师们针对一个专题进行探索和研究的能力。在教务处工作就像做家务，

忙了好久却说不出究竟作了什么，而我又是个粗枝大叶的人，好在我有许多好帮

手，把“教务”工作做得十分妥帖。如果要检讨一下自己，应该是我这几年几乎

没有进行课题方面的研究，一方面是因为我好高鹜远，总想寻找一个有价值的课

题在着手研究，另一方面也因为我兴趣太杂，爱看电影，看舞蹈，看杂书，课余

时间一晃就过去了。尤其是读闲书，每年订阅《读者》、《畅销书摘》、报刊文摘》，

加上三份教学杂志，再逛几次书店，就没什么空余时间了。而自己又实在是乐此

不疲，于是常常原谅自己，世界上的大师已够多，我就作个好的读者吧。