雏鹰争章网

本文格式为Word版，下载可任意编辑

第1页

2021雏鹰争章活动总结3篇

2021关于雏鹰争章活动总结范文3篇

雏鹰争章活动要深入长久地开展下去，在硬件、软件方面必

需得以保障。以下YJBYS我DL为大家收集了3篇2021关于雏鹰争章活动总结范文,

供大家参考!

2021关于雏鹰争章活动总结范文一

回顾这一学期的雏鹰争章工作，我班取得了优异的成果，五项常规管理与雏鹰

争章活动都上了一个新台阶现总结如下：

一、礼仪方面。

师生能做到有礼有节，每一天师生到校都要互相清扫呼互相问好，特殊有客人

来的时候学生的礼仪规范统一，这一点常常受到上级领导的好评。

二、纪律方面。

我班的每一位学生都能够很好地遵守《小学生的日常行为规范》，特殊是在校

内内奔跑的现象没有了，学生到专业教室上课都排好整齐的队伍去上课，如上音乐

课都是很有序的去教室;上体育课也能有序的排队去操场上课。

三、两操方面。

学生在这学期也做的较好，平常少先队大队部安排一位大队委对一个班级进行

指导与检查、宣扬一些做好两操的重要性，学生在做操时我和唐老师也坚持每天到

岗监督，并进行指导，通过一学期的训练学生在这方面有了明显的转变。

四、卫生方面。

这是班班争五星中的一个老大难，但能更好地提升学校的一次常规管理，在这

一方面我们很下功夫，使得我班环境比较优美。我班在这方面除了每天的小班主任

值日时检查外，我也进行早、中、晚不定时的检查或抽查，并做好每天的记录，对

于常常乱扔的同学进行惩罚，让他们再对这些问题的地方提出改正的方法。

五、关怀集体方面。

学生做的更好了，他们对班级的各种财物做到用好、管好，在同学之间有矛盾

时他们立即与老师进行一起商议解决的方法，使得班级成为一个和谐的大家庭。

六、雏鹰争章活动开展的很扎实，我们以两周评一次明星，一个月评两次，到

本文格式为Word版，下载可任意编辑

第2页

月底我们还进行月明星的评比，对月明星的同学我还给他们发奖以此鼓舞他们。学

生们看到自己评出的明星心里特别的高兴，他们学习的主动性也特别的高，都想成

为下个月的明星。

虽然我班学生的行为习惯有所改善，但是仍旧存在缺乏，所以我肯定更要牢牢

的把班班争五星、雏鹰争章活动抓好，为创建优秀雏鹰中队奠定扎实的基础。

2021关于雏鹰争章活动总结范文二

经过一学期的时间，我们班内开展了雏鹰争章活动，学生们的主动性特别高，

每个学生都争做小雏鹰，每个小组斗争作'雏鹰先进小组'，活动开展良好，看到学

生那一张张笑脸，我很高兴，下面我将这一学期内雏鹰争章活动总结一下：

一、建立完善的争章体系，使其系统化、制度

我校每学期开学时，都要制定完善的争章打算，依据年级的阶段要求，协作学

校的学期工作打算，确定每个年级的必修章;因班级而异、因小队而异，依据自身实

际设置属于自己的奖章，也就是定章。这些打算都是在班会课上，经过全体少先队

员的商量而确定的，充分表达出了少先队员当家作主，在队活动的自主性。在争章

的过程中，"雏鹰假日小队'以其自愿、自动、自主的优势，成为了学生争章的一个

良好的阵地。我们把"雏鹰假日小队'进展成了连续性的活动形式，从学期中的假日

到假期，让学生不间断地为自己的争章打算而努力。学生家长担任校外辅导员，共

同关怀、指导学校的雏鹰争章活动。

班级中的"雏鹰争章园地'记录下了队员们争章过程中的点滴努力;人手一份的

雏鹰争章手册则记录下了队员们一学期的争章成果，学期结束还要评选"雏鹰中队'、

"争章达标小能手'

二、发挥学校的特色，发动社会的力量，共同搞好雏鹰争章活动

在争章过程中，学校进行了各项活动，充分调动起学生的主动性，让每一个学

生都有了竞争意识，知道了只有竞争才能为自己赢得荣誉。在班内进行优秀小组评

比活动，每一个小组都争做第一名，小组之间无论在学习、纪律、活动中都进行评

比，将雏鹰争章进行到底。望着每一位学生那种仔细严厉的劲，我特别高兴。

雏鹰争章活动渗透到学生学习的各个方面，这项活动对学生以后的进展和社会

适应能力有了很大的促进作用。他让学生学会了分工合作，让每一个学生都很主动

本文格式为Word版，下载可任意编辑

第3页

的投入到学习、生活中，把那些拖拉的坏毛病，全部改掉，让他们更加的朝气蓬勃。

2021关于雏鹰争章活动总结范文三

一年来，在扎实的"雏鹰争章'活动中，我校的少先队员们活跃身心，锻炼能力，

取得了良好的'效果，现将工作总结如下：

一、结合德育工作，开展"雏鹰争章'活动。

少先队工作是学校德育的重要组成部分，而德育工作的顺利开展则往往需要少

先队这个宽阔的舞台。少先队与德育密不行分。因此，我校少先队大队把"雏鹰争章

'活动与德育工作相结合，取得了较好的效果。

结合我校学生实际，林副校长编写的《七彩钥匙阳光评价手册》把雏鹰争章与

学科评价结合在一起，作为我校队员的行为习惯与养成教育的重点与准则。《七彩

钥匙阳光评价手册》分别从队员的品德、安全、文明礼仪、纪律、卫生、学习常规

等方面进行了提示。学期开学初，各中队依据《七彩钥匙阳光评价手册》里大队部

对每个年级的阶段要求，协作学校的学期工作打算，制定争章打算，确定每个年级

的必修章。再由各中队依据各自实际状况，商量制定中队的选修章、小队选修章。

在教室里布置"雏鹰争章'角，将本学期所要争的章目及争章要求公布在栏，时时刻

刻催促少先队员们为了自己的目标而努力。

在确定好各年级所争奖章之后，通过红领巾广播、国旗下讲话等形式，学习获

得各种奖章的标准。少先队大、中队开展丰富多彩的队活动充分发挥队员的主动性，

让他们在活动中竞争，在活动中提高各种能力。因此，争章的过程就是挑战自我，

战胜自我的过程。考章时，利用队活动课，首先由队员个人推举自己，展示自己的

争章成果。然后集体评价、表决。颁章形式多种多样，但都隆重、强烈，让队员体

会胜利的喜悦。因此，队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种方法，更重

要的是增加了一份自信。

二、雏鹰争章活动与中队特点相结合

雏鹰争章活动的目的是要让少先队员在争章活动中体验胜利，在选章、争章、

达标的过程中，在自我评价中，不断激励自己，实现自我超越。因此我校把争章活

动与中队特点相结合，由于所定的雏鹰奖章是队员自己能力范围内的，他们在雏鹰

争章活动中更加有信念，争章时也更加卖力。

本文格式为Word版，下载可任意编辑

第4页

雏鹰争章活动让队员通过体验与感受，提高了他们的综合素养。但是，工作中

还有许多缺乏，我校的少先队会努力做好少先队工作，使我校的雏鹰争章活动提高

到一个新水平。