农村中小学远程教育

小学远程教育工作总结六篇

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一年来，我校在国家实施的农村中小学现代远程教育工程

中，为了加强对现代远程教育工作的管理和现代远程教育资

源，充分利用现代远程教育资源，与学科教学进行有机整合，

有力促进了学校教学质量的显著提高。我校做了大量的工

作，进一步推进了远教工作的迅速发展，现就我校远程教育

工作总结如下：

一、加强意识，健全保障机制

学校领导和全体教师充分认识到，利用现代远程教育资

源，会迅速拓展农村教育的时空界限，可以迅速了解国际国

内的教育信息，理解和掌握先进的教育思想，可以促进教学

质量的提高。

1、教师意识到位

学校努力提升教师现代教育意识，通过学习、参观、培训

让教师充分感受信息化给教学带来的重大变革，着力提高自

身信息素养。

2、认真组织、精心安排

为了加强学校信息化工作，学校成立了由校长组长，以及

其他任课教师为组员的信息化工作领导小组。

3、经费投入有保障

本学年来，学校投入了一定资金用于信息化建设确保学校

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信息化建设的硬件设施到位。学校还保证信息化软件的投

入，每年用于购置软件、教师信息化培训、教育教研等方面

的经费逐年递增。

4、健全各种管理制度

为了使远程教育项目工作常规化，从起步就有一个良好的

开端，学校依据县教体局及学区安排，结合本校实际制定出

各项规章制度，如：设备设施管理制度、教师培训制度、资

源使用登记制度、远程教育资源的接收、管理、收集制度及

网络的维护等。学校制定了一系列的制度和奖惩措施，把教

师的年终评比、平时的考核与远程教育资源的利用情况结合

起来，要求每位教师每学期备若干节课的电子教案，上若干

节多媒体课。

二、加大硬件投入，提高装备水平

信息化的建设，需要硬件设备的保障。因此，学校加大对

信息化设备的资金投入，确保信息化的进程。计算机教室的

更新之后，为教师使用计算机、学习操作计算机提供了硬件

保证。这一系列措施都为学校更好地开展现代远程教育奠定

了基础，为远程教育的应用提供了良好的物质保障

三、加强软件建设，提高信息化应用水平

1、开发信息技术课程

（1）学科课程

我校严格按照教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试

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行）》的要求开齐开好信息技术课，把信息技术课纳入正式

课程，着力培养学生对信息技术的兴趣和意识，了解掌握信

息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、

处理和应用信息技术手段的能力，学生基本具备应用信息技

术手段来进行自主学习和探究学习的能力。

（2）开设活动课

开展丰富多彩的第二课堂和信息技术实践活动，如文字编

辑、电脑绘画等，培养学生兴趣特长。让学生上网获取信息，

使学生养成上网搜集资料的习惯，自发上网搜集有关资料，

丰富学习内容，培养了学生自主学习的能力。

2、加强信息资源的整合

现代远程教育实施后，学校的资源十分丰富，有教学教育

光盘，《师资培训》、《学科教学》等；有卫星数字、视频资

源：即空中课堂电视节目、优秀案例、课件制作等；由远教

ip接收系统接收的资源。

四、注重培训，提高了教师运用远程教育资源的能力

有了优质的资源，不等于就有了高质量的教学，关键还在

于能够把优质资源有效地用于课堂教学中。我校对全体教师

进行有关远程教育知识的培训，学校专门召开了远程教育动

员会，从思想上让广大教师了解远程教育，重视远程教育，

认识到利用现代远程教育资源的必要性、现实性及长远性，

在使用中体会远程教育实际意义，逐步达到人人爱远程教

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育、管远程教育，在教育教育工作中离不开远程教育。

我校建立了一套有效的培训机制，以校本培训为主要途

径，落实培训计划，完成培训任务。学校组织多次大规模的

培训，根据学校发展实际，培训内容尽量选择一些短、平、

快的实用技术，让大家尽快进入角色，尽快适应环境，在实

践中提高、在应用中精练、在回味中反思。培训内容如计算

机基础应用、课件制作、internet网、远程教育资源应用、

数字校园使用等，从而不断提高全员素质。目前，我校所有

老师均能运用远教资源辅助教学，中青年教师大多具有信息

的获取、分析、处理、应用能力和编制课件的能力。

五、加强资源应用的广度和深度，营造运用远程教育资源

的良好氛围

1、以校本教研为依托，深化远程教育资源应用

随着基础教育课程改革的全面推进，我校利用远程教育资

源，拓宽了校本教研的渠道。一方面利用光盘播放让老师观

看课堂实录，优秀课例，专家点评，让老师们从中了解到新

课标的精神，学习先进的课改经验。另一方面采用边学边练，

练中提高的形式，即“上课—听课—议课—观优秀课例—写

体会”和“观课例—上课—再观课例—再上课—写体会”既

希望每位教师积极参与，可是，在大家惊叹资源富多彩的同

时，却不知该如何将它们应用自己的实践工作中。学校出台

了一系列具有可操作性的办法来强化应用。

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2、重视资源的收集，实行科学分类保存

现代远程教育工程的实施，丰富了我校教育教学资源，转

变了教育教学理念，开阔了视野，优化了教育教学手段，提

高了课堂教学效率，促进了教育事业的发展。远程教育工程

的实施，为学校教育教学事业的发展开辟了一条新的道路。

我们将以这次创建为新的起点，努力探索，加快学校教育信

息化的进程，不断推动教育现代化的实施，真正实现学校教

育水平的全面提升。

我校远程教育工作，紧紧围绕学校现代远程教育工作安

排，以“创新、开拓、发展、务实”新理念，结合我校的实

际认真扎实的开展工作。积极有效使用目标任务驱动式教学

模式，努力提高质量和应用水平。在常规管理方面，突出细、

实、严、勤的特色，建立统一规范的“一表三册”即专用课

表，教育资源登记册、教学应用登记册，确保最大限度地使

用好优质的远程教育资源，提高教师信息技术运用能力，提

高教育教学质量。

一、工作思路

认真落实我我校《远程教育应用工作制度》，积极探索我

校远程教育应用模式，提高应用水平。依托远教设施和资源

积极抓好信息技术与学科整合的校本培训，和网络环境下的

校本培训，努力提高教师的信息技术与学科整合能力，不断

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提升教师的信息素养和教学水平。以“提升教师水平，增长

学生见识，服务课程改革，提高教育质量”为目标，通过观

摩、赛讲、交流等途径和形式不断提高应用研究水平。

二、主要工作与方法措施

1、为了更好使信息资源应用于教学，在校领导的大力支

持下，我们新建了比较超前的电子白板多媒体教室，大大提

高了信息资源在教学中的应用水平，加强内部设施的管理。

2、以博客的形式展示学校开展的校内外教育教学活动情

况，让更多的学校了解xx教育动态。

3、进一步扩展、完善学校资源中心。不断充实新内容，

使新资源能及时的用到一线教学中。

4、强化电教设备的使用登记制度。我们认真落实远程室、

多媒体室的使用登记制度，建立了详细的使用登记表册，做

到节节登记，清晰明了。对多媒体教室的管理加强了正确使

用设备的监控和卫生监管，严格按制度落实，做到课前定课，

课后登记，不定时检查统计，上报统计结果，配合学校做好

对教师的远程教育设备使用情况的检查、考核，做到有理有

据，不弄虚作假。

5、为了更好的实现网络共享，我们要求每个办公室在自

己的电脑上建立年级组文件夹和教师文件夹并共享，这样更

便于优质资源共享和网上检查。

6、管理好远程教育资源，使之更好的为教育教学服务。

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为使远程教育资源更好的为教育教学服务，我们始终坚持切

实做好远程资源的接收、管理工作。我们把二模接收计算机

共享在校园局域网上，这样教师就可以通过内网查询使用，

日常工作中及时下载资源并整理，同时将资源下载及整理情

况公布在校园网上，使全体教师尽早的了解资源，使用资源。

并积极配合教师修改、制作课件，做到有问必答，有求必应，

互相帮助。同时将优质及时刻盘，为教师借阅、使用提供更

好的服务。

7、严抓培训，促进应用。进一步加强管理，不断创新管

理机制，提高应用标准要求，使管理工作系统化、规范化、

科学化，做到计划、人员、课时、资源四落实。加大培训力

度，充分利用教师业务学习集中时间开展了信息技术培训，

由信息技术骨干教师负责，针对教师平时应用中出现的问

题，从技术和理论上进行指导，有效地促进了教师应用水平

的提高。在平时的工作中我们充分利用校园网进行网上培

训，把碰到的新问题的解决方法发布在内网上或共享，使教

师能及时了解和应用。在每个办公室培养一名技术骨干教

师，负责设备维护和技术指导。特别是在本学期的3—4月

份，利用下午第三节课时间，由邰志友、欧海青两位远程管

理员以备课组的形式进行教师操作多媒体设备培训，把相关

的应用软件刻录发放到备课组，指导各教师安装在家中的pc

里进行练习，同时还在教师实际应用的过程中给予具体的操

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作指导，使90%的教师感受到新教育技术给教学带来的便利，

既达到节约授课时间，激发学生学习的浓厚兴趣，提高教学

效率，又减轻老师大量板书粉笔字的艰辛，避免粉尘带来的

危害。尤其是数字展示台的广泛运用，如评讲学生作业、试

卷等既直观又能有较好的鞭策效果。

8、本学期教师利用远程室和多媒体教室授课641节，其

中三月份171节（含观看法制教育专题片29节），四月份198

节，五月份164节，六至七月份108节。纵观近几个学期来

看，本学期的应用是最频繁的，出现教师抢多媒体教室授课

的情形，这是教师信息技术水平提高的结果，也是新建两个

多媒体教室配备的设备便于操作、适合教学应用的结果。近

两年来全校教师积极参与北师大网络班主任、教育技术培

训，对教师学习掌握教育技术有一定的推动作用，由此可知，

任何工作只要认真去做，总会有收获，只不过有的能立竿见

影，在短期内看到成绩，而有的则要磨合一定的周期之后才

会产生效益，才会出成绩，才显现学习过程的重要，才感觉

到平时培训是多么的重要罢了。对于38个教学班的大型学

校，两个多媒体教室远远不能满足教学发展的需要，学校将

逐年有计划的推进建设，以每学期建一个的速度推进发展，

在“xxx”中每层教学楼达到有一个多媒体教室的目标。

三、努力方向

1、紧跟电教步伐，不断提高远程管理员的业务水平。要

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求管理员自觉加强理论学习，不断更新教育观念，提高信息

技术教育教学质量。认真制定计划，组织教师开展多种形式

的教研活动，不断提高教师的信息素养和应用教育新技术的

水平。

2、加强各年级组骨干教师培训，发挥骨干教师带头引领

作用，以骨干教师为龙头强化应用能力和技术服务功能。加

强信息教研和技术服务骨干队伍建设。

3、继续做好资源下载、整理和资料积累工作，加强网络

资源整合，规范管理，逐步形成完善、快捷、丰富、有效的

现代信息技术教学环境。

4、加强远程教育模式二教学和应用的管理，认真做好相

关表册的科学、规范填写，确保项目工作的资料规范、健全、

有效。

5、在条件成熟的基础上努力建设学校综合网站，展现学

校办学特色，也给教师提供交流的平台，促使学校更好更快

的发展。同时鼓励以备课组为单元建立教学交流博客，把备

课组的活动信息、活动开展情况、活动

农村党员干部现代远程教育是一项长期、艰巨、复杂的工

作，我校远程教育工作组在乡党委政府的正确领导下，紧密

围绕远程教育这个工作中心，不断开拓创新，推进各项工作。

通过大家这一段时间的积极探索，努力实践，我校在提高教

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师素质、提高农村党员素质、提高农民群众农技技术等方面

做了大量富有成效的工作，取得了一定的成绩。

一、学校领导高度重视远程教育工作，重视提高远程教育

管理员的专业素质。

1、学校领导高度重视远程教育工作，始终坚持党的路线

方针和政策，无违法违纪行为，在电教工作中，中心小学行

政班子团结协作，以校长为龙头，副校长主抓，电教管理人

员负责培训为主线开展远程教育工作。学年初制定出了我镇

远程教育工作的总体计划。为使我乡远程教育工作能顺利有

效地开展，教师、学生能开拓视野，丰富知识，活跃工作、

学习情趣。在开展远程教育工作的过程中，学校领导经常亲

自到各校进行工作指导，对这项工作进行规范化和管理。保

证了远程教育工作有秩序、有计划、有方法地进行。

2、认真搞好技术培训，提高各站点操作员技术水平。

要让农村党员干部现代远程教育工作顺利的开展，让远教

设备发挥其应有作用，体现其价值，首先就要使各站点的操

作员的操作技术达到一定的水平，所以对各站点技术员的培

训就显得尤为重要，村校站点操作员由于他们文化水平不

高，对新事物的（特别是对远教设备中的高科技设备——计

算机）接受能力不强，难学易忘，针对这一状况，我们采取

单独指导的方式，指导之后再加强训练，强化记忆，从而一

步步提高了操作员的操作管理水平。

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二、充分发挥现有远程教育设备的作用，积极开展对教师

的继续教育培训工作、对学生的多媒体教学工作。使远程教

育、信息技术教育能较好应用于教育教学。

按照上级要求、根据学校实情，努力为学生营造了一个良

好的远程教育环境。各项目点都积极地利用设备，促进教学。

与此同时，各种管理规章制度也得以完善，教师严格按规章

管理和教学，保障了设备的正常运行和使用。中心小学统一

印发管理人员通讯录，成立互助小组，互相学习，取长补短。

由于有些光盘播放点光盘数量有限，因此，我们在中心小学

及村完小形成资源中心，在教师办公室、远程教育室内张贴

光盘、软件目录，供教师和其它小学借用。形成资源互补，

资源流动，达到资源共享。

远程教育是对教师进行培训的最好的方法。它实现了远程

培训、远程学习。使教师们在千里之外就能获取到先进的教

育信息，更新教育观念，开阔视野，丰富知识文化，帮助教

师形成新的教育教学理念。我校利用每周二下午放学后有计

划、有步骤地将下载的教育信息资源，组织教师进行培训。

主要采取集体学习各分散指导实际操作两种方式进行培训。

培训内容是与实践相结合，让每个教师动手操作，学会运用

多媒体进行教学。通过培训教师接触到了新的教育方法，自

己也受到了启发，促进了教学水平和教学质量。

除了对教师进行培训外，远程教育室还对学生进行多媒体

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教学，通过下载接收一些有助于教学的信息，整理加工，让

学生观看，以提高学生的学习兴趣，培养学生的创新能力，

开拓视野，丰富知识，使学生在现代化的教育模式中，愉快、

高效地接受知识，接受学习。各校点都根据实际情况，按县

电教室要求，制定出电教室学生学习计划。

三、广泛采纳群众意见，了解群众要求，认真实施“村校

结合”，定期进行农村党群培训，努力提高农村党群素质，

更好地服务于“三农”。

大多数人民群众由于文化水平的限制，他们最关注的问题

还是怎样脱贫致富，增加收入，提高生活水平。多数群众需

求一些关于种植和养殖专业技术方面的资料，对于这种状

况，我们通过开展“一师帮一户”和“小手拉大手”活动满

足群众需求，让群众能够真正感受到远程教育的好处的想

法，利用互联网在各网站有针对性的搜索一些群众要求的资

料，组织观看和学习。

四、远程教育工作的改革和今后的发展方向。

远程教育工作在全体教师的共同努力下，已取得了初步成

效。在总结以往工作的基础上，我们逐渐创新，建立了一条

适合我校远程教育工作的新思路、新方法。

1、加大经费投入，保证教学硬件设施和软件设施；

2、加大力度培训远程教育工作人员；

3、提高教师培训，让远程教育真正发挥主旨作用；

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4、继续开展对学生进行多媒体教学。

5、加强“村校结合”实施力度。

总之，在今后的工作，我们将一如既往地坚持远程教育工

作，加强对外学习，加强内部培训，更高效地利用远程教育

设备学习先进的教育教学方法，提高教育教学质量，努力构

建和谐市坪作贡献。

自20XX年确定我校为远程教育项目学校，到现在已有五

年多。在这五年多时间中，为了使远程教育能更好的为教育

教学服务，我们积极探索，不断完善。现将我们的点滴工作

总结如下：

一、加大投入，完善设备

首先、学校非常重视远教工作，每年对整个工程进行投入

和维护，从本学年第一学期开始，我们在原有设备基础上又

加大投入，加快建设，加速发展，不断提高学校办学条件的

现代化水平，大力加强学校基础设施建设，校园环境建设和

教学条件现代化建设。

二、严抓培训，促进使用

1、教师培训

学校积极组织教师开展远教应用活动，将远教应用于课堂

教学，远程教育开通以来，为每位教师都能够很好的应用远

程教育资源，学校把使用远教资源上课纳入学校对老师的量

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化考核中，学校领导经常利用业务学习时间组织教师学习电

脑及远程教育知识，主要讲解网络资源共享，如何制作及使

用电子表格，如何制作课件等等。通过培训，全校教师已基

本掌握并且在平时的教学过程中逐步达到熟练水平，为教师

的教学提供了很好的帮助。

2、学生使用

学生方面，教师利用学生微机课以及其它课堂时间，组织

学生观看本年级有关科目中素材影片，动画，加深对书本内

容的理解，努力提高学生的整体素质。

3、成果展示

学校管理员利用课余时间广泛收集包括电子教案，电子课

件，录像课，优质课等大量的资源，建立了文星小学资源库，

并及时更新和维护，向教学一线教师提供优质的教学资源，

鼓励教师应用远程教育设备上课，使自己的教学实践与网络

资源有机整合，既极大的提高了教学效率，又提高了远程教

育资源与远教设备的使用率和利用率。我校青年教师利用远

教资源进行二次开发，与课堂教学整合，取得了良好的效果，

三、学校的教育教学资源储备的丰富

远程教育是一座丰富的教育宝库，不但配备有文本资料，

光盘以及系统工具等软件资源，而且网络上可以下载大量的

各种学科的有关资料或优秀课堂教学实例。我校远教管理员

及时收集本校教师自己设计制作的教案、课件，与远教下载

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资料进行整合分类，建立校园资源库，大大地丰富了学校的

教育资源，为学校的各项工作提供了很大帮助。

四、服务“三农”

学校为了振兴乡镇农村经济，为农民朋友增产创收，响应

国家建设社会主义新农村，经常与附近村领导联系，组织党

员、村民观看有关方面的光盘和卫星节目，今年为各村支部

刻录十七大报告等光盘三张，提高农民的意识，开拓他们的

眼界，受到了农民朋友的欢迎，受到了领导和群众的好评。

五、存在的问题

1、虽然已经提供了很多的远教资源，但是老师们仍然觉

得这些资源不够用。这主要有两方面的原因，一方面是针对

小学教育所开发的资源不适应教学需要，教师们觉得不好

用；另一方面是因为基础教育的改革力度较大，出现了很多

新教材、新版本，在按照新的教育观念和授课方式来组织教

学时，数字化资源就显得非常不足。

2、远程教育配备的教育教学光碟太少，教师选择的空间

不大，使教师对原教资源的整合带来了很多问题。希望能对

信息化资源进行科学的规划和合理的分配。进修学校、教研

室、电教馆三家培训机构能否相互协作，发挥各自的优势，

充分利用网络资源，组织教师开展远程教育学习活动交流和

教学研究流动，通过多种形式的交流，活用所学知识，提高

教师的应用现代教育技术的能力、整合现有教育信息技术资

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源，实现优质教育资源共享，提高教育质量和水平。

3、远程教育的很多资源都是通过卫星下载传送到学校的，

进而服务教师和学生的教学和活动的。但是下载的很多远程

资源在资源浏览器上打不开，给教师的教学活动造成了很多

麻烦，慢慢打击了教师应用远教资源的积极性，使远程教育

资源的作用的发挥受到限制。

4、在这几年时间的使用过程中，远程教育设备也出现了

一些磨损，电脑在操作过程中反应缓慢，虽然装有杀毒软件，

但是电脑还是经常出现故障，有时会遇到一些难以解决的问

题，希望能有相关人员的技术支持。

六、树立目标，持续发展

远程教育这一新生事物，对于我们来说也是一个极具探索

价值的课题，是我们长期要做的一项重要工作。

我们还要继续加大对教师全员培训尤其是年轻教师的培

训力度，我们要采取相应措施，调动每位教师的积极性，同

时继续丰富和完善学校资源库，使远程教育这项工作持续、

稳健地向前发展。让我们的老师掌握更多的电脑知识，保证

每一位老师都能熟练地运用远程教育资源制作课件。

今后我们将在师资培训课程资源的整合方面更加努力，让

这些设备在应用中发挥最大的效能，使远程教育发挥出它最

大的作用。

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20XX年，在市委组织部的正确指导下，我乡各村组建了远

程教育网络，认真开展了一系列教育学习活动，把加强党员

干部现代远程教育作为推进新时期党的建设的有效途径和

载体，做到了边建、边学、边用，深受广大党员干部和群众

的欢迎。现将工作总结如下：

一、加强领导，健全机构

为了能使设备正常运行，西山乡成立了远程教育工作领导

小组，且党政领导分别联系了2个村的远程教育工作。各村

按上级相关文件精神及要求，成立了以党支部书记为组长的

远程教育工作领导小组，成员由党支部委员和该村大学生村

官组成。设立了远程教育站点操作员，且要求操作员通过参

加上级远教办组织的培训、进行考核后，方可持证上岗。我

秀年初制定了学习教育计划，并把远程教育活动列入乡、村

党建日常工作以及年终绩效考核中，确保远程教育工作的正

常开展。

二、建立制度，完善组织

根据实际情况，制定了《设备管理制度》，要求确保站点

设备安全、加强设备维护管理；制定了《学习收看制度》，

要求要合理安排时间、方法要灵活、学习内容要丰富；制定

了《信息反馈制度》，要求要及时上报信息、不断探索、完

善工作方法。建立了远程教育领导小组职责、终端接收站点

工作人员职责，并统一上墙公布，制定了远程教育年终考核

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办法。

三、注重实效，持续发展

在搞好站点建设，培训站点管理人员，制订各种管理制度

和办法的基础上，我们按照“学出效果、用出效益”的总体

要求，切实抓好学用工作的组织，将远教站点真正建成服务

村建设、提升党建水平的重要平台。

一是科学制定学用计划，并坚持按计划行事。根据上级远

教工作总体规划要求，结合实际，制定学用计划，对学习内

容、时间安排和学习方法等做出明确规定，同时，以学习实

践活动为契机，丰富学习内容。

二是调动广大党员干部群众学用工作的积极性，变“要我

学”为“我要学”。一方面，主动搞好与相关部门、联点共

建单位的合作，充分发挥学习辅助队伍的作用，让党员干部

看到远教带来的实实在在的好处和作用。另一方面，抓好学

用典型的培育和推介，发挥带动作用。

三是针对不同对象学习不同内容，拓展和延伸远教站点的

教育服务功能，满足广大党员干部群众学习需求。

（一）针对不同的党员干部群体，组织开展一些集中教育

学习活动。坚持以增强党员的先进性为重点，根据党员的特

点和生产、生活情况，组织开展了一些有针对性的远程教育

学习活动：一是对有固定单位和工作的在职党员，进行相对

稳定的有重点的学习教育，根据不同时期的形势特点和工作

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需要，有选择性地集中学习有关内容。二是针对离退休的党

员学习时间充裕，便于组织的特点，进行经常性的、专门性

的学习教育，内容侧重于有关的社会政治形势，老年生活、

保健知识等。三是针对在乡部分党员就业难，缺乏再就业技

能的问题，对他们进行相关的教育培训，使他们掌握一技之

长，为他们再就业创造条件。到目前为止共组织远程教育学

习达59次，2100余人次。

（二）针对党员干部和群众多方面的需求，结合工作实际，

开展全方位的远程教育学习活动。党员中不同群体的需求也

各有不同。为更好地开展现代远程教育工作，满足村党建和

其它工作的需要，我们进一步拓展和延伸了远教站点的教育

服务功能，使之发挥出最大的综合效益。如针对老年人我们

组织学习科普等相关保健、医疗卫生知识，针对育龄妇女组

织学习计生方面的知识、生殖保健知识，针对青少年朋友学

习《青年与创新》、法制教育等方面的知识，针对党员

学习《中国共产党章程和党的基础知识》、《艰苦奋斗、廉洁

从政》主题教育党课等，取得了良好的效果。

我校的远程教育工作在校领导的关心和支持下，工作开展

顺利，效果明显。工作中，我们按照教育局的有关要求，不

断完善教学设施，积极充实管理我校教师队伍，注重远程教

育教学过程的管理，促进教学活动的规范化和科学化，确保

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了远程教育的教学质量，取得了较好的效果。现将本期远程

教育工作总结如下：

一、完善设施，整合资源，创建优良的教学环境。

自从我校远程教育开展以来，学校就投入了大量的精力和

人力物力进行校园网络建设。学校还成立了以校长为组长的

“远程教育工作小组”，并明确规定了职责和要求。同时，

我们还进一步改善了学校的网络环境，增加了联网的计算

机，学校还添置了打印机、为学校的远程教育信息桥梁提供

了优良的条件。

二、形式灵活，方法多样，认真开展教学教研活动。

为了有效地组织教师按照各学科教学计划听课、学习、上

课，我们采取多种方法和形式开展教学活动。

（一）在统一的时间对教师进行远程教育培训。根据教师

情况，我们选择了部分重点内容进行集中学习；我们将各年

级部分课程下载，并制作成光盘，将课后练习题、复习题下

载打印，建立了教学资料库。在网络技术普及迅速、我们鼓

励具备计算机和网络条件的老师直接上网学习。

（二）扎实抓好培训工作。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。学校要充分

运用信息技术教育整合各学科的教学，以信息技术教育促进

素质教育，全面提高教育教学质量，教师的信息技术教育观

念和计算机应用能力是关键。因此我校重视对教师的现代信

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息技术培训工作。

（1）抓好教师的培训

本期来我校多次进行培训活动。由各教研组组织学习，每

学期不少于4次。

（2）抓好对进行远程教育信息资源对学生的开放工作。

每月每班不少于7课时。

（三）按时做好远程教育资源的接收和整理工作

远程教育资源非常丰富，其丰富的资源不仅为教师制作多

媒体课件提供素材和工具，而且有许多网络课件可以为教师

直接引用。所以我们坚持做好接收工作，并且把它进行分类

存储（如：示范课、课件素材等）。对于一些珍贵的资源，

我们还将它刻录下来，永久地保存。我们将各科目录按年级

整理出来，结合现有光盘资源进行编号保存；对没有的内容

利用远程教育下载资源进行刻录，或在因特网上下载相关课

件、视频进行刻录。尽最大的努力将所有教学资源补充完整，

保证远程教育资源教学正常进行。

（四）充分利用远教资源及设备，提高教育教学质量

一是光盘教学。利用远程资源刻成的教学光盘，将光盘播

放与课堂讲授结合，提高课堂教学效果。二是利用投影仪把

电脑上的资源用于教学。三是多媒体教学。利用卫星接收的

远程教育教学资源，根据学科教学目标的需要，在多媒体教

室进行课堂教学。使其发挥效益，促进教育教学质量的提高，

小学远程教育工作总结六篇

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这是实施该工程项目的最终目的。我们一方面做好接收工

作，建设好学校的资源库，另一方面充分、合理地利用好它。

为适应发展的需要，我校已经拉光缆上宽带网，以满足教师

随时都能利用这些教学资源。

（五）服务“三农”

学校为了振兴乡镇农村经济，为农民朋友增产创收，响应

国家建设社会主义新农村，经常与附近村领导联系，组织党

员、村民观看有关方面的光盘和卫星节目，《为农服务》旨

在成为农民学习技能技术的平台，设有综合要闻、市场行情、

实用技术和农业与法四个版面。提高农民的意识，开拓他们

的眼界，受到了农民朋友的欢迎，受到了领导和群众的好评。

我们的工作虽然取得了一些成绩，但离远程教育先进校的

要求还有较大的距离，集中学习时的师生互动等方面还有待

深入研究和加强。我们决心一如既往地强化管理，不断改善

条件、改进方法，密切配合上级领导部门，使远程教育模式

下的学历教育质量得以进一步提高。