评职称工作总结

评职称专业技术工作总结

专业技术工作总结

2005年1月，我顺利完成了学业，从北京农学院园

林系森林资源保护与游憩专业毕业，并于同年聘用到内

蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗园林局工作。参加工作以

来，我一直从事园林绿化技术指导工作，2008年10

月，我取得了助理工程师的资格，并于次年被聘用至今。

下面就从专业技术角度，对我这几年来的工作做一次全

面总结：

一、学习专业知识，提高岗位技能。

本人于2005年3月正式参加工作，当时我被聘用

到伊金霍洛旗园林局工作。工作伊始，我发现学校里学

到的专业知识同实际工作有很大的不同和差距，为了尽

快转变角色，适应工作的要求，我努力的在实践中学习，

努力提高自己的岗位技能，在短短的半年内，我通过自

己的努力及同事的帮助，能比较熟练地进行较复杂的园

林绿化技术指导等专业工作。

二、政治思想方面

在政治上，我对自己严格要求，积极参加各项政治

活动，自觉学习政治理论，尤其注重对科学发展观理论

的学习，努力提高自己的政治理论修养，努力实践三个

代表”的重要思想，思想上、行动上同党组织保持一致。

具有较强的大局意识和组织观念，工作上以事业为重，

不计个人得失，在新的岗位上摆正位置，把园林绿化作

为自己的事业、把广大人民群众的利益放在首位，努力

实践全心全意为人民服务的根本宗旨。在工作中做到公

平公正、公道正派，具有较强的敬业精神和奉献精神，

工作中吃苦耐劳，积极主动，作风踏实，不推诿扯皮，

讲求效率。工作中注意调查研究，勤于思考，工作思路

清晰，能把技术指导同理论相结合，积极为本系统提出

符合实际的园林事业发展目标。在大是大非和原则面前

做到毫不含糊，在园林绿化事业发展与改革中较好地发

挥了一个干部应有的表率作用。

三、组织协调方面

在实际工作中，努力学会运用马克思主义的立场、

观点和方法去分析、研究、解决问题，有一定的组织协

调能力和科学决策水平。注意学习现代科研管理知识，

较好地掌握了人文社科科研管理的一般规律。作为一名

兼职管理工作者，能协助部门负责人做好职工的思想政

治工作，为部门工作的有效开展提供了保障。

四、业务能力方面

从参加工作以来，努力学习本专业的理论知识和专

业技能，重视不断提高自己的业务水平和教学能力，并

根据园林局管理工作的实际需要，通过业余时间以不同

形式学习，努力提高自己的专业技术能力和水平。通过

多年的努力，本人的专业技术和驾驭工作的能力得到了

较大幅度的提高，为更好的完成各项工作任务奠定了坚

实的基础。参加工作以来，多次被评为优秀工作者”

等荣誉称号。

五、继续教育学习方面

为了更好地适应当前的园林绿化技术指导工作，在

努力做好本职工作的同时。我十分注重继续再教育学

习，多次参加各级部门组织的技术培训，2008年12

月、2009年12月，先后参加了构建社会主义和谐社

会”、科学发展观”的学习。参加工作以来，我积极承

担园林绿化管理的各项工作任务，能够做到兢兢业业，

圆满完成组织交办的各项工作任务，从不为自己的私事

影响正常工作,能够积极的参加机关组织的各项活动，由

于工作出色，多次受到局领导的肯定。

六、存在的问题

在具体的园林绿化技术指导中亮点不多，开拓创新

不够，在深入学习上投入不够，专业能力和水平有待提

高，重大成果较少等。在今后的工作中，我一定更加努

力学习，运用所学知识不断改进工作方法，提高工作效

率，踏踏实实，任劳任怨，勤奋工作，成为一名合格的

专业技术人员。

伊金霍洛旗园林局：

2011年6月2日篇二：高职高专（副教授）职称

评定个人专业技术工作总结（由韦老师提供，未经许可

请勿转载）

本人2001年6月毕业于广西师范大学物电系，

2006年12月获得应用电子技术教育专业讲师技术职

称。从教以来，一直工作在教学第一线，对本职工作一

丝不苟，尽心尽责，认真执行学校的各项规章制度，工

作量饱满，勤恳敬业，团结，全心全意搞好教学，

积极参与科研与教改工作，现将任讲师职务以来专业技

术工作总结如下：

一、思想政治方面

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党

的领导，拥护党的各项方针政策，关心国内外大事，注

重政治理论的学习。老师是人类灵魂的工程师，是传递

知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为

一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史

寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精

神文明工作者，就要不断提咼自身的精神修养，提咼自

己的政治素养和专业文化水平。我与时俱进，开拓进取

成为这个时代的主旋律。作为信息时代的教师的我，勤

于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养

出新世纪、新时期的新一代劳动者。我热爱教育事业，

依法执教，为人师表，关心学生，爱护学生。钻研业务，

勤奋刻苦，有奉献精神。团结，热心帮助，人

际关系融洽。认真学习学院下达的上级文件，配合系部

搞好各项教研活动，不缺勤，服从领导安排。2010年

年度工作考核被评为优秀。

二、教学与教改方面

（一）教学工作方面

任职以来，我对待教学一丝不苟，认真钻研课程标

准和教材，认真备课、授课。我掌握了系统而坚实的专

业理论知识和一定广度的相关学科知识，努力学习教育

理论和教学方法，吸收新的教育思想和教学理念，积极

探索基于工作过程的工学结合教学模式，不断提高自身

的综合素质和教学水平，针对本专业的课程特点大力推

行和采用项目教学法，应用现代化教学方法和手段，积

极制作多媒体课件，充分运用现代信息技术为专业教学

注入新的活力。我积极改革课堂教学结构，注重教学内

容的与时俱进，把社会中各种相关工作岗位的能力需求

与专业课内容紧密结合起来，向学生介绍本学科领域发

展的最新动态、发展方向和热点问题，激发了学生的学

习兴趣、拓展了学生的知识面和视野。热心与学生交流，

悉心帮助学生，对学生提出的问题耐心讲解和指导，并

对学生反映的教学问题进行总结和探索改进，鼓励学生

在堂上大胆质疑，在培养专业知识同时着重培养学生的

思维能力，自学能力，解决问题的能力，受到了学生的

广泛欢迎。

为了能更好改进专业课程结构，合理安排教学计划，

在担任电子信息工程技术专业团队负责人的工作期间，

我主动担任《移动通信技术》、《高频电子线路》、《eda

技术》、《计算机软件设计vb》、《数字信号处理》、

《计算机通信网》《通信线路施工与管理》七门课专业

课程，通过亲自授课，不但增强我的专业知识，更使我

了解各门课程之间的关系。平均每年275课时，工作

量饱满。

自任讲师以来，我就一直参与毕业设计的指导工作，

在指导工作中，我一丝不苟，严格按学院关于毕业设计

指导文件进行指导和管理，根据学生自身对专业知识掌

握情况和社会需求设计题目，在指导过程加强跟学生交

流，认真审阅学生作品；通过毕业设计，让学生掌握更

多有用知识和技能。到现在共带过电子与通信技术”、

电子信息工程技术”两个专业六个年级学生，平均每年

指导学生20人。

（二）教学改革及竞赛指导工作方面

在教改工作中，将高等职业教育教学要求、岗位实

际要求、国家职业标准三者相结合，初步形成了具有高

职特色的三位一体”的岗位能力培养教学模式。针对实

际工作体系重新构

建课程体系，并按实际工作结构重新设计课程结构。

针对实际工作任务需要，以职业活动为主线，以培养职

业能力为本位，重新组织和设计教学内容。改造教学情

境，打破单一的学习模式、课堂化教学环境，创设尽可

能与工作实境接近的教学环境，实现学校环境与工作环

境、校园文化与企业文化的有机融合。

运用先进的教学手段，不断革新教学方法，打破学

科型课程教学以知识灌输、学生被动接受、实践与理论

脱节的实施方式，形成主要进行任务实施、学生主动构

建，融教、学、做一体的实施方式；以学生为中心，关

注每个学生的特殊需要，尊重每个学生的职业成长体

验，完成从明确任务、制定计划、实施检查到评价反馈

整个过程；在实践教学方面，主要采用校内实训专周+

职业技能鉴定+顶岗实习”教学形式，进一步强化学生

的职业技能，在培养学生专业能力的同时，促进学生关

键（核心）

能力的发展和综合素质的提高，受到学生欢迎，取得了

良好的教学效果。

改革和完善考核方式。建设考试测试题库，初步形

成了校内实训专周+职业技能鉴定+顶岗实习”的综合

实践教学考核标准；探索了过程考核与结果考核相结

合”校内考核与企业实践考核相结合”和课程考核与

职业资格考核相结合”的三结合"考核形式。积极参与

精品课程建设，

主持院级精品课程《印刷电路板的设计与制作》立项一

门和配套立项教材一本。此外，注重指导学生开展第二

课堂的创新活动，把课堂的教学活动延伸到第二课堂之

中，构建与电子信息工程技术专业人才培养方案相符合

的二维”课程体系，本人先后主持和开展《电子线路与

组装技能竞赛》、《电子线路cad技能竞赛》、《无线

电制作与调试技能竞赛》、《智能灭火小车设计技能竞

赛》等多项符合本专业学生发展的职业技能竞赛，取得

一定成绩，得到领导、同事的肯定和好评。

积极参与大学生电子设计竞赛和相关技能竞赛指导

工作。自任讲师以来，我一直作为本系大学生电子竞赛

主要指导老师，多次指导和组织学生参加国家级、区级

比赛。2006年指导《数字温度计》获广西大学生电子

设计竞赛（专科组）一等奖，并获本年度院级教学成果

二等奖。2007年参与组织大学生电子竞赛工作，本次

参赛获全国大学生电子竞赛二等奖一项，并亲自指导

《信号发生器》获全国大学生电子设计竞赛广西赛区二

等奖，获本年度学院教学成果一等奖。2010年指导《信

号发生器》获广西大学生电子设计竞赛二等奖。此外于

2009、2010年先后两次担任广西中等职业教育技能比

赛龟子产品装配与调试”项目评委和2009全国职业院

校技能大赛高职组项目广西选拔赛《电子产品设计及制

作》项目评委。并参加中国职业技术教育学会职业教育

装备专业委员会组织的观摩团，远赴加拿大观摩第四十

届世界技能竞赛，学习和吸收国际技能大赛的办赛经

验。

为更好的提高教研水平和能力，我积极参加多项教

改课题。

首先为更好培养学生的自主学习意识，提高学生对

专业知识的兴趣，和选拔相关竞赛的选手，我以主要完

成人参与柳州职业技术学院创新教育实践基地建设的

研究和实践”课题，主要研究如何给电子信息类学生提

供一个开放的实验场所，让学生自己管理自己，自己学

习，自己解决学习中碰到的问题，同时通过在实践基地

举办各种竞赛活动激发学生参加专业竞赛的兴趣，培养

更多更好的专业技能选手。通过实践，我校的电子专业

学生通过参与该基地的活动，学生以老带新达到相互帮

助，相互学习，相互竞争，专业技术水平一届比一届高，

参加比赛获奖越来越多，等级也越来越高。该课题已结

题，并获自治区教学成果三等奖。其次和信息工程系相

关教师一起交流合作，作为主要参与人参与2007新世

纪广西高等教育教学改革工程项目

'高职电子信息类专业计算机课程教学改革创新

与实践研究”；2010广西教育科学规划课题高职

嵌入式专业人才培养模式研”；2008广西教育科学规

划课题广西高职《xxxxx》分层教学模式研究与实践”

和2011年广西新世纪教改工程”立项项目高职电子

信息类技术专业订单式'人才培

养方案模式的研究与实践”四项教改课题，主要负责数

据收集和分析工作，其中高职电子信息类专业计算机课

程教学改革创新与实践研究”

项目已通过结题，广西《xxxxx》分层教学模式研究

与实践”也已报送了结题材料，另外两项在研。

除此之外，本人还发表教改论文《浅谈高职高专

<xxxxx>项目教学法改革》一篇。阐述

《xxxxx》课程在运用新教学方法上碰到的问题和对

解决问题的探讨。同时本人积极参与优质课评选工作，

由本人主讲的《edaxxxxx》课程曾2009年、2010

年被评为学院优质课。由于教学效果突

出，2010年学院教学年度考核获评为优秀,2010年教

学年度考核获评为优秀。

（三）专业团队管理及实训基地建设工作方面任职

以来，做为电子信息工程技术专业的骨干教师，我具有

较强的教育教学课题研究和试验能力，为此我担任了电

子信息工程技术专业团队的负责人，主持本团队教学、

实验实训室的管理和建设工作。为提高团队的整体教学

水平，我除了不断加强自身教学理论和业务学习外，还

积极追踪本专业和相关学科的教育教学科研信息，认真

组织本专业团队教师开展各项卓有成效的教研活动，依

据基于工作过程导向的教学理念，积极推进本团队的教

学改革，探索适合本专业学生的教学新路子。其中，在

团队内开展的课题研究就有《模拟电子线路》项目式教

学方法研究”、“《印制电路板设计与制作》精品课程

建设”、“《单片机小系统设计与制作》精品课程建

设”、《模拟电子技术》与《数字电子技术》课程的整

合”、龟子产品设计与制作的课程整合研究”等。为制

定更合理的人才培养方案，我多次到企业调研和总结，

邀请和组织企业专家召开专业任务分析会，确定符合本

专业就业岗位的短期、中期、长期人才培养目标。群策

群力制定和修订2006〜2011各级人才培养方案、课

程体系、课程标准。多年来一直对本职工作兢兢业业，

吃苦耐劳，不计较个人得失，努力把专业做强做大，现

团队由原来的一个专业发展成电子信息工程技术和楼

宇智能化工程技术两个专业；并根据国家十二五规划战

略要求，和社会发展对物联网技术需求，于2010年成

功申报电子信息工程技术｛物联网技术）新专业方向，

为本团队开设第三个专业打好基础。

同时为配合教学需要，为本专业的建设提供配套教

学实验条件，我参与了广西示范性高职高专教育实训基

地’电工电子与自动化技术实训基地”建设，并主持物

联网综合实训室的建设工作，负责制定建设方案、论证、

申报书撰写，安装施工检查及验证等工作。同时还与专

业团队的教师共同完成了电子技术一体化教室、创新工

作室二期（机器人应用）等多个新建实训室的建设。

（四）科研工作方面

正确理解科研与教学的关系，一个合格的高校教师

除了教学，科研也是一个不可缺少的部分，高职高专院

校更注重双师型”教师队伍的建设，教师在完成教学任

务的同时要具备一定的科研能力。为此，我在教学的同

时也注重进行科学研究，及时把握学科的发展方向，真

正地把理论与实践结合起来。在武汉大学攻读工程硕士

学位期间，在国家推行节能减排，低碳经济政策下，我

选择了制冷系统控制技术优化作为我的研究方向，包括

制冷系统模型建立、pid模糊控制算法研究。先后对高

功率ic、工厂、商场、家庭等不同领域的制冷系统进行

综合研究，并针对性进行模型设计、优化及控制算法研

究。其中在高功率微芯片嵌入半导体制冷控制方向，对

现在芯片散热技术流行的热电冷却方式进行研究，确定

影响温差电微制冷器中的传输过程的物理原因，通过微

型温差电制冷器工作规律研究，建立微型温差电制冷器

模型和对模型分析，总结出制冷器的动力系数和参数受

热电臂、联结点材料性能、热电臂高度影响；在吸收式

制冷系统中，通过热力学系统的分析中，采用高效率的

水-硅胶工质对和普通工质对的测试对比，导出低温源

再利用可行性；在中央空调风机控制优化方向，通过对

各种制冷设备工作状态测量和数据分析，建立相对应模

型，侧重采用pic或嵌入式技术对原设备主控部分进行

改进，提高空调cop。由以上研究成果撰写的《xxxxx》、

《xxxxx》、

《xxxxx》三篇论文先后在北大中文核心期刊《低

温与超导》公开发表，《xxxxx》、《面向工业环境的

xxxxx》、《热电冷联产系统xxxxx》、《电液伺服系

统中pidxxxxx》四篇专业理论文稿在全国发行的刊物

发表。由于科研工作成绩突出，我先后被评为2009、

2010年度科研先进工作者。

同时，积极参与科研课题研究，本人作为主要参与

人参与完成广西教育科学规划课题：基于pci的信息防

泄漏系统研究"和液压伺服系统中阀控马达模块建模与

仿真”的研究，分别负责数据收集，和模型设计工作，

目前结题材料已报送。

除此外，本人还参与通信系统语音编码研究工作，

将设计算法转换sopc系统实施，该项目研究成果一种

新型保密xxxxx”已获实用新型专利。

（五）师职培训工作方面

为提高团队教师教学水平，我多次和相关老师一起

进行相互交流和学习，传授经验。同时受上级领导安排，

我分别对我系相关专业老师进行针对性的技术培训，以

提高业务水平。一、2004年在系部教研室主持eda

技术教学仿真软件应用培训，对本专业老师讲授电子仿

真软件的应用和课程改进，在旧课程中增加新教学手

段，提高专业课程的教学效果和降低教学成本。

二、2009年在系部开展项目式教学的专题讲座一

次。指导系部老师开展项目教学的教学过程和注意事项，

通过本次指导，大部分教师对项目式教学的认识有了很

大提高。

三、2011年1月，在系部主持新实验室设备使用培

训课程一次。对专业教师讲授新设备、新仪器使用方法

和注意事项，对教学中碰到的故障和问题进行分析和解

决。

除此外，根据上级指示，我带领本团队专业教师，承

接区内中职教师进修培训服务，先后负责2010年暑期’

电子电器应用与维修技术”和2011年暑期电子电器应

用与维修技术”中职骨干师职培训班的组织工作。给中

职教师传授新技术，新教学理念和方法。培训效果良好，

受到培训老师的好评。

德育工作方面

教书必须育人，我在教学的同时更注重对学生德育的培

养，从教以来我多次担任班主任工作，近五年来，先后

担任了2003级通信技术、2010级电子信息工程技术

班的班主任工作。在当班主任工作期间，定时召开主题

班会，加强学生的爱国主义教育，并对大学生对高校的

生活出现的问题进行活动设计。通过丰富的活动，学生

的社会责任感得到提高，同学之间交流也活跃起来，班

级凝聚力和活力得到增强。同时我从学生实际出发，对

不同类型不同个性的学生，有针对性地进行思想交流；

对其错误的习惯进行改正。在班级的整体管理上，讲究工

作方法，工作有计划、有重点、有总结；重视班干部的

作用，能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策；

努力做到对学生有爱心、信心、对工作有恒心。

总之，本人在学院、系部领导的关怀和其他教师的共

同努力和帮助下，任现职以来，在教学、科研、课程建

设、专业建设、班主任等工作中均取得了一定的成绩，

基本达到了副教授的条件。本人将在以后的工作中继续

努力学习，进一步提高自身的素质，更好地为祖国的教

育事业贡献自己的一份力量。篇三：高级职称评审专业

技术工作总结（全文）专业技术工作总结

本人名叫xx,1989年8月参加工作，工作单位是x

县公路管理段。参加工作以来，一直从事公路工程技术

工作，专业工作年限20年。1999年7月取得工程师资

格，任路桥工程师资格10年。任职期间先后在x省道改

建工程指挥部担任工程科长，在x省道改建工程指挥部

担任工程处副主任、指挥助理，目前担任x县公路管理

段副段长职务，分管养护工程、机务和农村公路养护管理

等工作。现对担任路桥工程师资格10年以来的主要专

业技术工作做如下总结。

1999年11月，x省道改建工程一、二期路基已基本

完成，由于资金问题，分二期实施。而二期工程原施工

图设计经专家审查无法使用，后委托给浙江省交通设计

院设计。而当时省设计院又无法组织人员到场进行外业

测量。为此，我们公路段承担了外业测量任务，于11

月13日组织12名技术人员进场测量，并就近租住山村

简陋民房开展工作。三期工程起点位于x县与x县交界

的龙井隧道，终点位于x镇的x村，全长17.5公里，占

改建全长的一半。而且三期工程地形复杂，是我县地形

条件最为险峻的区域，路线高差达560米，线路所经地

带大部分为悬崖峭壁，人迹罕至。要修筑一条二级公路，

测量难度非常大。测量中，我们充分发挥每个技术人员

的特长，克服寒冷、劳累、危险，坚持每天晚上及时整

理内业，发现问题在次日及时进行实地调整修改，确保

了测设质量。经过60多天的艰苦测量，保质保量安

全出色地完成了测量任务，测量数据、成果得到省设

计院专家的好评，为我单位赢得了荣誉。在此次测量中，

我发挥了主要技术骨干作用，期间承担过放坡、实地定

线、中线测量等任务。在隧道洞口选址，任意连续3公

里路线平均纵坡控制（不大于5.5%），高差大于500

米路线平均纵坡控制

（不大于5.0%）,提出了自己的观点，如提出通过适

当降低X隧道出洞口设计标高，和适当抬高X桥设计标高

的方法，解决了上述两个路线平均纵坡度大于规范控制

指标的问题。此次测量，我们首次采用全站仪测设中线，

不但提高了测量精度、速度，同时也使地形加桩和平曲

线加桩更容易、更方便、更准确。通过这次测量，大家

的技术水平得到了极大发挥，也提高了我对大型测量过

程的认识，那就是对待公路测量要不怕苦、不怕累，熟

练掌握设计规范，做到认真认真再认真，细心细心再细

心。

2000年10月，因工作需要我被派到X省道改建工

程指挥部工作，任工程科长。X省道三期工程因大部分路

段地形险峻路基开挖量大，挡墙数量多，有隧道4座，

大中桥4座，工程投资1.02亿元。为引进施工经验丰富

的队伍，同时结合工程实际，合理进行了标段划分，拟

定3标段方案，采取资格预审的公开招标方式确定施工

队伍。通过

2个多月的努力工作，于12月份顺利开标，实现了年底

进场施工的工作目标。在x省道三期工程施工期间，我

严格合同管理，把握重点工程的施工质量，制定监督管

理计划。对隧道、大桥、大型挡墙的施工，除了要求监

理人员全过程旁站外，指挥部工程科也派出人员蹲点监

督，随时掌握

情况。事前我们还专门从X变电所至x隧道架设了一

条长16公里的电力线路，解决了4座隧道和4座桥梁

的施工用电，专供线也为日后隧道照明所利用，节约了

投资；施工中新开了5条施工便道9.5公里，扩大施工

作业面，为确保工期打下了坚实基础。

在X省道改建工程的管理中，很多新的事物对于我而

言都是全新的挑战，如工程招投标工作、合同管理、隧

道施工、35米预应力t型梁预制和安装、挖孔桩基础施

工等等都是全新的事物。在工作中我通过不耻下问，虚

心请教同学、朋友和上级领导，以及查阅规范资料，认

真学习理论等方式，个一个钻研，一个一个化解，使自

己的业务技术水平和管理经验得到了新的提高和升华。

通过不断实践，我深深体会到在技术工作中，不耻下问、

虚心请教，理论学习、努力实践"是我的良师益友，它

可以不断帮助我走向成熟，走向成功。

X省道泰顺段改建工程建设期间，我工作积极努力，

先后荣获2001年和2002年度“X市重点建设先进工作

者”荣誉证书，两次荣获县人民政府颁发的交通建设工

作先进个人”荣誉证书。

新的挑战，更高的要求还在后头。

2004年4月，另外一条省道（X线）改建工程二期

正式批准立项，我被抽调到X省道改建工程指挥部工作，

担任工程管理处副主任、指挥助理，负责二期工程的技

术管理工作。X省道（XX线）改建工程按山岭重丘二级公

路标准设计，隧道宽

9米，桥梁宽10米，路基宽10米，路面宽7米，硬

路肩2X1.5米（过乡镇村路段路基宽12米，路面宽9

米），全长59.3公里，有隧道10座13.6公里，桥梁

27座，投资概算7.02亿元。其中二期工程全长42.5

公里，有隧道5座7233米，桥梁20座1396米，投资

概算4.1亿元。二期土建工程共分为5个施工合同段

（05、06、07、08和09标），2个监理合同段，于

2004年11月顺利开标。

从二期工程正式批准立项以来，我全过程参加了初步

设计及审查、施工图设计及审查，多次陪同有关专家踏

勘现场，对工程有了十分了解。2004年7月工程进入公

开招投标阶段，我积极深入工程现场，调查道路交通情

况，确定施工便道修筑方案，细心调查各种当地材料价

格和外购材料价格，

并代表业主参加业主标底的编制工作。由于平时的细心

调查和积累，标底编制工作很顺利，也使整个开标过程

很成功。

X省道改建工程早一天建成通车，全县人民就早一天

受益，我县就早一天实现2小时到达X市的宏伟交通蓝

图，早一天融入X市“2小时交通圈”为此，县委、县

政府提出了力争三年，确保四年”的总目标。我们深知

肩上的重担是那么的沉，我只有一个念头，那就是努力

工作，分秒必争。

为加强对二期工程的管理和指导，我们在改建工程的

中心点设立了分指挥部，靠前指挥，靠前管理。虽然远

离县城和家人，却密切了与施工单位的联系和沟通，使

服务更周到、工作更到位，同时也提高了工作效率。另

外在政策处理难度最大的XX乡设立

政策处理点，使政策处理工作更及时，更有效率。

俗话说：万事开头难。”

首先，洞口开挖最早的06标段X隧道（全长2445

米）出口，按设计刷坡方案第一台阶施工后，受一场中

雨影响，未支护的洞口坡面发生了大面积坍塌，塌口位

臵超出截水沟近10米。经现场查看分析，洞口上方存

在有深层松散坡积体，含大量片石，开挖后使坡积体力

平衡受到破坏，加上渗水作用，导致坍塌。经请设计和

地质单位专家到现场查看，分析了原因，我组织召开了

处臵会议，在充分听取大家意见的基础上，会议确定采

取放缓仰坡坡率、加强防护和排水的综合治理措施，加

强防护包括使用长锚杆（长5m）和注浆小导管交替布

臵，增加双层钢筋网，并加厚喷射砼厚度到20cm。会议

形成纪要，设计落实出图。通过综合治理，稳定了洞口

边坡，隧道也得以顺利进洞。

其次，08标xx隧道（全长2390米）进洞口段长约

20米右侧山体偏薄（最薄处只有4米），进洞开挖爆破

后，右侧山体表面出现纵、竖向裂缝，管棚护拱也同时

产生裂缝，并拌有响声，隧道洞口段存在着明显的偏压，

响声是裂缝发展和围岩应力重新分布的表现。