小学二年级教学计划

二年级第一学期授课计划5篇

二年级第一学期授课计划篇1

《义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册》是以第三次

全教会《对于深入教育改革，全面推进素质教育的决定》的精

神为指导，以《成天制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依

照编写的，它建立了开放的、丰饶活力的教材系统，着眼于全面

提高学生的语文修养和实践能力。本册教材设计了八个专题，环绕专

题以整合的方式组织了八组教材内容，每个专题的涵盖面都比较广泛，

防范了限制性，内容贴近少儿生活，表现时代特色，拥有必定的德育

价值。本学期执教本册教材计划试拟以下：

一、班上情况分析

本班孩子经过一个学年的教育，基本掌握了必定的学习方法，

大多数的孩子思想活跃，凡事能贯穿交融，而且敢于发现、提出

问题，并主动找寻答案，这给我的授课工作带来了极大的方便。

所以，本学期我在授课上的主要目的是：建议自主、合作、研究

的学习方式，培养他们的创新精神，促使全面发展。

二、教材分析

本册教科书设计了八个专题，环绕专题以整合的方式组织了

八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热

爱祖国，如何看问题、想问题，友好相处、团联合作，关爱别人，保

护环境、爱惜动物，热爱科学。每个专题的涵盖都比较广泛，

防范了限制性。教材内容比较贴近少儿生活，表现时代特色，拥

有必定的德育价值。

每组教材都包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语

文园地”。各部分互相联系，构成一个有机的整体。识字课的形

式多样，有词语、成语、谚语、三字经、春联、儿歌等。全册课

文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强

的吸引力。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当

页文以下出，注有汉语拼音并配居心旷神怡的背景图，以惹起学

生的注意。“语文园地”包括四个栏目：我的发现–––激励学

生研究发现，引导学生认识汉字的特色及字词的一些规律，掌握

识字的方法。日异月新–––引导学生积累好词佳句，优异段篇，

复习学过的字词，进行语文基础知识的综合练习。口语交际––

–在双向互动的口语沟通中培养学生的口语交际能力。显现台–––

给学生供应显现课内外学习所得的舞台。

八组课文此后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。最

后是两个生字表。生字表一是全册要求认识的字，有450个。生字表

二是全册要求会写的字，有350个。这两种不一样样要求的字分

别在课后练习里注明。除了识字课和课文安排了识字任务外，在“语

文园地”里也安排了少量要求认识的字。

三、授课目的要求

1、政治思想方面

经过本册教材的学习Ji起学生热爱大自然的感情，爱国主义

感情，学会发现别人的长处，遇事多动脑筋和同学友好相处，关

心别人，从小养成环保意识，热爱科学技术。

2、语文知识方面

（一）汉语拼音

连续复习坚固汉语拼音，能借住汉语拼音识字正音，阅读。

（二）识字与写字

1．喜欢学习汉字，有主动识字的梦想。

2．认识常用汉字450个，会写350个。要求认识的字能读

准字音，联合词句认识意思，不作字型分析，不要求书写。要求

会写的字要能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习

在口头和书面表达中运用。

3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。能按笔顺规则

用硬笔写字，注意间架构造。初步感觉汉字的形体美。

4．养成正确的写字姿势和优异的写字习惯，书写规范、端

正、整齐。

5．会使用音序能用音序和部首检字法，学习独立识字。

（三）阅读

1．喜欢阅读，感觉阅读的乐趣。学惯用一般话正确流畅有

感情地朗读课文，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。学习默

读，做到不出声，不指读。

2．借助读物中的图画阅读。联合上下文和生活实质认识课

文中词句的意思，在阅读中积累词语。

3．阅读简易的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心

自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感觉和想法，并乐于与

人沟通。

4．朗读儿歌、儿歌和简易的古诗，张开想像，获得初步的

感情体验，感觉语言的优美。

5．认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，意会句号、

问号、痛惜号所表达的不一样样语气。

6．积累自己喜欢的成语和格言警语。背诵优异诗文30篇

（段）。课外阅读总量好多于3万字。

7．喜欢图书，爱惜图书。

（四）写话

1．对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写

出自己对周围事物的认识和感想。

2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

3．依照表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、痛惜号。

（五）口语交际

1．学讲一般话，逐渐养成讲一般话的习惯。

2．能仔细听别人发言，努力认识发言的主要内容。

3．听故事、看音像作品，能复述粗心和优异情节。

4．能较完满地表达小故事，能简要表达自己感兴趣的见闻。

5．与别人发言，态度自然大方，有礼貌。

6．有表达的自信心。积极参加谈论，对感兴趣的话题公布

的建议。

（六）综合性学习

1．对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结

合课外阅读，共同谈论。

2．联合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达

自己的观察所得。

3．热忱参加校园、社区活动。联合活动，用口头或图文等

方式表达自己的见闻和想法。

四、授课措施

1、建议自主、合作、研究的学习方式合时采用“四人小组”

合作学习的形式。

2、连续复习坚固汉语拼音。

3、引导学生借助拼音和词典学习生字，发现生字与熟字的

联系，用学过的识字方法，偏旁零件字形，并创办多种情境复习

坚固生字。

4、阅读授课中给学生比较充分的念书，沟通阅读感觉的时

间，重视朗读指导，读中悟，读中积累并学会运用激励学生互相

释疑，培养，提问题，解决问题的能力。

5、口语交际授课要提早做好准备，授课时重视创办情境，

激发兴趣和点拨引导，放手让学生的口语交际能力。

6、充分利用教材，张开丰富多彩的语文实践活动，将游戏

唱歌，猜谜语，表演等引入讲堂，也能够率领学生走出校门在生

活中学语文，用语文。

五、授课进度

月份周次详细工作安排

九月份1~51、第一到第三单元课文内容授课。

2、各课前的知识准备。

3、古诗作者介绍准备。

4、语文园地知识准备。

5、课外知识扩大。

十月份6国庆放假

7识字3——第十课授课。

8十一课——语文园地三授课。

9识字4——十四课授课。

十一月份10~141、十五课——十七课授课。

2、语文园地四——十八课授课。

3、十九课——语文园地五授课。

十二月份15识字6——二十三课授课。

16二十四课——语文园地六授课。

17~181、第七单元授课。

2、识字8——三十二课授课。2、全文复习。

3、期末考试。

二年级第一学期授课计划篇2

一、学习目标

保持和加强学生学习英语的兴趣和自信心；使学生在听清所学

内容的基础上，进行正确模拟，能够用英语就平常话题进行简单的

沟通，并发张开初步的认读能力；培养学生主动学习和合作学习的

意识。

二、学习内容

1、平常用语

此部分是与学平生常学习、生活亲近有关的12段英语对话，旨

在丰富学生的平常生活用语和讲堂谈论用语。共分谈论、游戏、家庭

和寿辰4个主题，每个主题包括3段对话，每段对话中有

1-2个核心句型和一些重点单词。要修业生能听、能说、能应用。

2、歌曲儿歌

此部分包括12首动听动听且易于模拟传唱的歌曲儿歌和4个歌

曲儿歌游戏活动典范，主要目的是进一步培养学生学惯用语

的兴趣。要修业生快乐地跟唱所有的歌曲儿歌，听清、唱准大部

分歌词。

3、登攀阅读

登攀阅读是本学期新增的学习内容，为培养学生的英语认读能

力而特别设计，共包括12段朗朗上口的节奏英语。它的内容简单

而兴趣性强，利于培养学生对认读的自信心和认读兴趣。

三、采用措施

1、注意给每个小组显现自我的机遇，经过预热显现激励的作

用，进一步激发学生学习英语的`热忱；建立小组显现模范，激励

学生加强小组合作；提高显现内容的质量。

2、经过小组表演唱、轮唱、接唱、对唱、个人表演唱等多

种形式，激励学生英勇显现，英勇代替单词进行表演。

3、注意引导学生仔细静听、清楚正确地模拟；激励学生在

生活中灵巧运用所学内容，在真切沟通中英勇运用所学知识；灵

活运用各种谈论用语，充分张开伙伴谈论。

4、在每堂课的结尾都要对讲堂学习情况进行总结谈论，树

立典型；提示学生达成家庭学习活动，促使课外学习。

二年级第一学期授课计划篇3

一、工作职责

1.担当二年级班主任。

2.担当二年级数学、道德与生活、体育的授课工作。

3.担当教育处做事一职。

二、工作目标

（一）班主任工作目标

1.创办一个友好的学习环境，加强班级的凝集力。

2.做好家校联系工作，常常家访。

3.抓好学生的安全工作，使全班无一件安全事故。

（二）授课工作目标

1.本学期数学成绩达到全镇第一名。

2.经过体育授课，增进学生的健康体质。

3.经过道德与生活授课，让学生遵纪守纪成为一个正直和蔼

健康的人。

（三）分管工作目标

1.辅助庞主任做好教育处各项工作。

2.做好教育处的卫生洁净工作。

3.做好学生的学籍管理工作。

三、实行措施

（一）班主任工作

1.和各科教师多沟通，认识班级情况，解决学生问题。

2.重视养成教育，关心每一个学生。

3.积极配合学校工作，参加学校组织的各项活动，给学生锻炼

自己的机遇。

（二）授课工作

1.激发学生的学习兴趣，讲堂授课以学生为主体。

2.授课人人相同，面向全体施教，不独爱，不淡然。

3.做好培优补差工作，对后进生多关心和爱惜。

（三）分管工作

1.每周二对教育处进行一次卫生打扫。

2.熟悉并整理好教育处的各项文档。

3.做好学期学生的学籍工作，做好意中有数。

二年级第一学期授课计划篇4

一、班级情况分析

本学期，本班学生43人，男生21人，女生22人。经过一年

的语文学习，学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语

言能力获得了必定的发展。但部分同学学习没有自觉性，依靠性较重，

所以班级中学习成绩有条不紊。对于这部分学生有待于此后授课中采

用多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、研究。使他们

感觉学习语文的快乐，从而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为

自己发展的需要。

其他一方面，大多数学生已经能恪守讲堂纪律，积极发言，

准时达成作业，逐渐培养正确的学习习惯。但仍有一部分学生的

书写习惯差，纪律意识不强，对学习不在意，常常忘写作业，上

课做小动作等。特别是班级里的几个特别学生，由于天生智力存

在不足以致学习和习惯培养上的阻拦。这部分学生仍需要不断地

加强习惯教育和智力启示，尽可能地在学习上达到合格要求。本

学期的语文授课教育任务还是十分艰巨，重在培养学生的学习习

惯和语文学习的能力。特别是学生的书写习惯要花时间纠正、培

养，学写一手正直、雅观的铅笔字。其他还要引导学生多背诵中

华古诗文，养成每天阅念书籍的习惯，侧重课外识字的能力培养，

逐渐提高学生的语文修养。

二、教材分析

本册教科书设计了八个专题，环绕专题以整合的方式组织了

八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热

爱祖国，如何看问题、想问题，友好相处、团联合作，关爱别人，保

护环境、爱惜动物，热爱科学。每个专题的涵盖都比较广泛，

防范了限制性。教材内容比较贴近少儿生活，表现时代特色，拥

有必定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字”、四～

五篇课文以及“语文园地”。各部分互相联系，构成一个有机的

整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、春联、儿

歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学

生有较强的吸引力。

本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文以下

出，注有汉语拼音并配居心旷神怡的背景图，以惹起学生的注意。

本册教材仍旧坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍旧表现

内容丰富、充满情味的特色。本册课文语言规范，简易易懂，便于

对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精良，丰饶

童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思想能力。

三、授课目的

1、学习习惯

（1）连续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。

（2）连续培养专心倾听的习惯，养成仔细写铅笔字的习惯。

（3）培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

2、汉语拼音

（1）连续坚固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、

学习一般话。

（2）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。

3、识字写字

（1）正确认读450个生字，会写350个生字。

（2）能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的构造把字写

正直、均匀。

4、口语交际

（1）能仔细听别人发言，听懂别人说的一段话和一件简单

的事。

（2）能在看图或观察事物后，用一般话说几句意思完满、

连接的话。

（3）能当众说话，做到口齿清楚，语句完满，有礼貌。

5、阅读

（1）连续学习正确、流畅、有感情地朗读课文。能背诵指

定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。

（2）能联系语言环境和生活实质，理解常用的词语的意思。

（3）能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描述的情

境，知道课文的粗心。

6、写话

（1）能运用学过的词语写句子，能理次序次错杂的句子。

（2）学习按必定的次序观察图画和简单的事物，写几句连

接的话。

（3）学会“庆祝”、“购物”、“待客”等方面的语言交

际的本领，能用几句连接的话把有关的内容写下来。

（4）学习使用逗号、句好、问好和痛惜号。

二年级第一学期授课计划篇5

班级口号

从小事做起从点滴做起争取行规好少儿

班级主要活动

行规赛、赛、赛

（一）活动前因

二年级的学生，经过一年级的训练能够适应学校的各项生

活。可是对于行规以及学习方法，还有好多地方需要坚固和落实。

由于学生还小，没有坚固的自觉性，就需要老师的指导和检查小组。

（二）活动内容

本学期，我从细小的行规开始抓起。每个月制定一条行规，让

学生做实、做好，而且有优异的检查小组和奖赏系统。检查小组分

为班干部和任课老师。班干部每天检查，班主任老师一周一次小结，

任课老师一月一次评定。奖赏分为奖章和管理，能够经过班级黑板

报的行规赛、赛、赛版面把学生在这个月的表现用生动、形象的方

式表现出来，如开花、红五星等；还能够请，一天中间行家规方面

有优异表现的学生做小老师，辅助班干部共同管理班级。

九月行规进门先敲门，获得赞同再进门，出门要随手关门

十月行规上下楼梯不奔跑，不在楼梯上做危险动作

十一月行规见人浅笑且问好

十二月行规上课先举手后发言

一月行规正直学生举手姿势

（三）活动反应

自然学生有频频性，要让学生自觉主动达成，并尽量形成习惯，

当班中95%的同学能够达成时再连续下个要求。假如一个行规要求

没有完满落实，下个月连续打破。

班级特色工作

我是小小设计手

（1）能为班级墙报画上卡通画

（2）学写卡通字

（3）能够设计一些简单的纸作品

班级详细工作

1．依照学校提出的要求，积极参加学校组织的各项活动。

2．配合校大队部张开各项活动，积极参加学校游戏节的活

动，并达到人人会，争取人人精。做好少代会的后备军。

3．积极参加校科技节和运动会的各项活动，争取有优异表

现。

4．各个传统节日对学生做好教育工作，让学生认识传统节

日的来历以及各个节日的民俗习惯。

5．张开读报活动，丰富学生的课余生活。

6．张开好每个月一次的班会活动，使其有主题、有特色。

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