颓废日志

幼儿教师个人工作日志

幼儿教师个人工作日志1

“我知道我的未来不是梦，我认真的过每一分钟，我的未来不是梦”当手机闹

钟第三次唱响时，我已经在我温暖的被窝里，做完了一套自创的《泥鳅醒梦神

功》，看看时间，六点半了!于是我以特战队员的速度做完踢被、穿衣、理床、洗

簌等一系列动作后，终于勒紧裤腰带、提起早餐走进我又一个新的星期一。

经过两公里的跋涉和十一路公交的的颠簸，来到了我的校园、我的阵地，虽然

一身晨露如野鸭出水、虽然浑身沉重像两腿灌铅，但是我想到一群可爱的孩子，或

环绕在身边翩翩起舞、欢歌笑语;或坐在小凳上聆听知识、憧憬未来。一轮新的热

血喷薄而出，无穷的体力再一次支起我疲惫的脊梁。

根据院里的会议精神，我知道我得将教育和保育的担子双肩挑好，于是我排列

了一下自己的工作，还真是，不排不知道，一排吓一跳哟，看到在如此短暂的时间

内，要完成如此繁杂且毫无关联的.工作，我的心一下缩紧了。在我五秒中的颓废

时间里，神情穿梭几多岁月、思维横跨千里黑暗，终于发现了一点亮光，一个老头

在亮光里对我说“革命尚未成功，仍须努力”，晃晃头让我明白了两个道理：

一、“工作始终要干、发愣不是办法”;二、“工作有苦有乐、唯有苦中寻乐、方

能乐无止境”，于是我创造出了一个欢乐工作法：即在干体力活时心里哼哼应景应

情的歌，如洗毛巾、拖把、餐具等东西的时候，哼哼洗刷刷;又如在拖地擦窗子的

时候就自己编一个，歌词是这样的“西边的太阳快要落山了，校园里面静悄悄，拿

起我抹布和拖把，进行了最后的蹦跶，擦桌子呀拖走廊，洗厕所呀清理床，整好阳

台把窗户擦亮，寝室和教室亮堂堂!”哈哈，这样确实会有点意思，你也可以加上

第二段，因为还有好多工作没有概括进来嘛，什么打早点、打豆浆、消消毒、守午

睡，跳个舞后准备把课讲等等，总之素材多多了，这样多快乐，像铁道游击队一

样。

好了，更多的乐子就要你自己开发了，我还要去准备诸多的教具、教案;还有

我用手指头数不过来的的这表那方案，对于这类体力和脑力结合的工作，我的快乐

工作法就是像莫言学习，“莫言”你既可以理解为作家，也可以理解为不要说

话，还可以综合起来理解，就是：如果我不要说话、埋头填表，表填多了、方案整

多了、心得体会写多了，我就会成为作家，呵呵，或许阿Q一下也好啊!

言至于此，我反观上述文章，突然觉得此文竟比咱们工作还要繁复混乱，我惊

讶、我彷徨、又深深的恐惧了，我惊讶是否工作给我的思想造成了混乱;我彷徨这

是否是混乱;又深深的恐惧我的混乱会否导致工作混乱。于是我彻夜无眠，思考这

个混乱的问题，不料眼前又浮现了孩子们天真的笑容，这些混乱在TA们秋水般明

澈的眼睛里荡漾啊、荡漾啊，最后竟浮现出几个字，曰“衣带渐宽终不悔、淘尽黄

沙始见金”!

“我知道我的未来不是梦，我认真的过每一分钟，我的未来不是梦”当手机闹

钟第三次唱响时，我知道又一个全新的星期二待我追赶!

愿孩子们永远快乐!愿老师们牛马精神!

幼儿教师个人工作日志2

实习的第四周开始，我感觉我已经越来越喜欢这里的工作了，虽然之前也很喜

欢，但是现在这感觉，和之前不同。

“幼儿园老师”，虽然有很多美丽的光环围绕着这个名字，但它很重，因为她

必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是

每个人都能做到的。在幼儿园里，班上有二十八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做

到不落下每一个，这几乎是不可能的，但是，我愿意接受这份挑战，我希望我班级

中的每一个孩子都能得到平等的关心和呵护。

在这段时间，我班组织了一次家长会，通过这次家长会，我初步了解了家长会

的流程以及如何与家长沟通。让家长了解幼儿在园的真实情况，这样能帮助家长更

好的进行家庭教育。在家长会还没有正式开始的时候，教师可以与家长进行简单交

流。如幼儿的自理能力，学习能力等，并适当对家长提一些要求及建议。家长会

上，除了将近期主要事务告知家长外，对一些优秀幼儿的表现要进行适当表扬，对

个别幼儿也要指出缺点及建议改进的方式方法。在会议结束的时候对会议内容进行

总结，并对家长的支持给予感谢。教师与家长间，幼儿是沟通的桥梁，教师只有关

注孩子，了解孩子才能给与家长正确的反馈，幼儿的发展是不断的，无论是在幼儿

园或是家里。所以家园有机的合作才能使幼儿得到很好的发展。

幼儿教师个人工作日志3

1.认真贯彻国家幼教法规和未成年人保。树立正确的教育观、儿童观，热爱、

尊重幼儿，教育幼儿要做到热心、耐心、细心、诚心、关心。因材施教，因人施

教，坚持积极正面教育，做到为人师表，禁止任何形式的体罚和变相体罚，或恐

吓、讽刺、挖苦幼儿等伤害学生身心健康的行为。对幼儿不歧视，不偏爱，一视同

仁，要注意幼儿的安全，加强幼儿自我保护意识教育。

2.全面负责本班教育和保育工作，根据《幼儿园工作规程》提出的要求，结合

本班实际，认真做好并执行教学计划，每天要精心准备好课，上好课，确保教学质

量。搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。使幼儿在体、智、德、美

几方面得到发展。

3.尊重家长，相互信任。教师要主动与学生家长联系、沟通，虚心听取家长的

意见和建议，取得家长对自己工作的理解、支持与配合，商讨符合幼儿特点和个体

差异的教育措施，共同配合完成教育任务。

4.要树立优良的学风，努力钻研业务，积极参加业务学习。不断探索教学规

律，改进教学方法，不断提高自身素质。提高教育教学水平，提高保教质量。

5.按时上下课，不迟到、不早退，不无故旷课，如有事情事先声明。上班时间

不擅自离开幼儿园。上班时间安心、专心、不聊天、不串班、不做私事。对工作要

热情、认真、负责，一丝不苟，尽职尽责。

6.教师在园期间要拥有健康向上的心态，举止大方，仪表端正，穿着得体，符

合教师的职业特点，有教师风度。谈吐文雅，礼貌待人。不讲有损教师形象的话，

不做有任何有失教师礼仪的举止，反对行为粗暴、出言不逊。

7.同事之间互相关心，互相尊重，严以律己，宽以待人。不传闲话，不恶意对

人。相互团结，相互交流，共同进步，发挥才干。提倡大局观念、整体观念，强调

交流合作，反对个人主义。服从工作需要，听从安排，不拈轻怕重、讨价还价。提

倡严以律己，反对自由放任的不良习气。

8.保持园所环境清洁，将各种用品存放在固定地方，用完后能及时归还原处。

勤俭节约，爱护公物，处处做好幼儿的表率。