细雨春风花落时

高中古代诗歌鉴赏2019.11

1,阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

别严士元

刘长卿

春风倚棹阖间城,水国春寒阴复晴。

细雨湿衣看不见,闲花落地听无声。

日斜江上孤帆影,草绿湖南万里情。

东道若逢相识问,青袍今日误儒生。

1．下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是

A．“水国春寒阴复晴”传神描写江南水乡春天的气候特征,为后文写送别

定下一个凄凉悲伤的基调。

B．颔联写春雨“细”得看不见,春花“落”得听不到,不但体物精细,还营造

了一种闲静柔美的意境。

C．第六句实写友人横越了浩渺的湖水,到达绿草如茵的湖南大地上,而

我的思念之情一直与之相随。

D．“青袍今日误儒生”是诗人自慨之语,说的是自己这个有抱负的儒生如

今屈居小官,为青袍所误。

E.刘长卿与好友严士元在“阖间”相逢,短暂相聚后又送好友去“湖南”,

刘长卿写诗赠别以表离情。

2．本诗写景画面生动，辞藻美丽，诗意十分浓厚，请结合景物描写分

析本诗作表达的思想感情。

1,【答案】

1．AC

2．诗中的“景语”，既有“春寒阴复晴”的水国气候特征，又有“细雨湿衣”、

“闲花落地”的眼前景象，还有“草绿湖南”的别后想象之景，几个层次中，

情、景、事同时在读者眼前出现，既抒发了与友人殷殷惜别之情；又寄

托怀才不遇，前途渺茫的感慨。

【解析】

1．试题分析：题干是“下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是”。本题考

查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。首先要读懂是的内容和思

想情感。A项，错在“凄凉悲伤的基调”。C项，错在“实写”，第六句是想

象之景，表达殷殷惜别之情；

2．试题分析：题干是“本诗写景画面生动，辞藻美丽，诗意十分浓厚，

请结合景物描写分析本诗作表达的思想感情。”此题的考点是分析作者

的思想情感。根据诗句中的景物描写分析。首先读懂诗。首联说，在春

风乍起的时节，诗人将起程作万里之行，船停靠在苏州城外，故友严士

元前来送别。二人执手相向，百感交集。回首往事，瞻念前途，心中就

像水国变幻莫测的天气，忽晴忽阴，忽好忽坏，还不时带些初春的寒意。

颔联描绘了送别时的景物氛围，营造惜别之际闲静柔美的意境。作者将

要远行，怀着依依惜别之情。颈联是想象之景。薄暮夕阳下，孤帆远去；

湖南碧草如茵，愈发勾起作者复杂情思：对朋友、亲人的思念，有对仕

宦生涯变化无常的感慨，也有对前程黯淡、事业无成的忧愁，还有孤帆

远行的寂寞，总之，作者设想着旅途上的景况和自己的心情。尾联写临

行之前，关照朋友，若遇到打听我的知己，请转告他们，我已被"青袍"

所误。读书人当以匡世济国为己任，有一颗成就事业的勃勃雄心。但而

今诗人一领青衿，官微职卑，满腹雄才大略无以施展，仕途生涯坎坷不

平。从这句诗中，我们看到诗人这里既是对自己怀才不遇的感慨，同时，

也是对朋友们的劝诫，抒发了自己久抑心头的忧怨。

点睛：解答诗歌情感的答题方法如下：①从题材入手。同一类题材往往

都表达这类似的情感。②从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达

思想感情的地方。③从作者和创作背景入手，做到知人论世。④从题目

入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想

感情。⑤从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。

⑥从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态

度和情感。同时还要注意诗文后面的注解。对于本题，考生可以抓住诗

句中的写景及用典来体悟情感。