高二生物教学计划

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高二下生物教学计划

高二下生物教学计划

高二下生物教学计划【一】

一、指导思想

以“十七”大精神为指南，全面贯彻党的教育方针，更新教育

观念，全面推行素质教育，积极学习新课改思想，努力提高学生的

综合素质，培养学生的创新能力和实践能力。倡导探究性学习，使

学生在知识、能力、情感态度与价值观等方面全面发展。全面优化

课堂教学，努力提高教学质量，誓夺会考全面丰收，向三十周年校

庆献礼。

二、工作任务

本期只有三个多月的时间，周课时四节。为了保证教学质量，

同时兼顾教学进度和应对会考，本期教学任务计划上完高中选修全

一册，复习高中必修第一册和第二册。

三、工作目标

1、提高教师的自身素质。高质量的教育需要高质量的教师，教

师首先要有“爱学校作主人，爱学生作表率，爱事业作能人”的良

好的道德素质;其次要有过硬的业务素质，教师要提高常规教学和教

改教研水平，以保证教学效果且稳步提高。

2、认真落实“三精心”教学。做到精心备好每节课，精心上好

每节课，精心辅导好每个学生。反复研究高考考纲，把握每个知识

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点的广度、难度和深度，使基础教学落到实处。

3、采取灵活生动的教学方式，努力调动学生的学习积极性。根

据高考需要和生物学教学特点，课堂教学多联系现代科技成果、生

产生活实际，这样既能调动学生学习生物的积极性，又能培养学生

发现问题、分析问题和解决问题的能力，学以致用，有利于学生素

质的全面发展。

4、做好章节过关和段考、会考、期考考试工作。精选章节过关

练习题，在注重基础的前提下，加强学生语言表达能力、实验设计

能力和知识迁移能力的训练，以适应高考的需要。

5、抓好奥赛培训工作，力争今年的奥赛成绩有所突破。

四、具体措施

1、领会两纲(大纲和考纲)，深钻教材，精心备好每节课。

2、认真组织课堂教学，精心上好每节课。课堂教学采取灵活生

动的教学方式，努力调动学生学习积极性，做到精讲多练;突出难

点，突破重点，澄清疑点;结合教学内容，做好反馈练习，使学生一

步一个脚印学扎实。

3、认真做好对学生的学习方法的指导，激发他们学习生物课的

兴趣，全面提高教学质量。

4、自编课堂练习和章节过关检测卷，做到有的放矢。具体由方

曙光老师负责。

5、积极开展、参加教研活动。积极开展相互听课活动，以老带

新，共同提高。研究课堂教学，努力提高教学质量。

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6、积极抓好奥赛培训工作。制订切实可行的培训计划，按年级

安排，在规定时间内搞好培训教学。

高二下生物教学计划【二】

高中生物学课本浓缩了生物学方方面面的知识，其中就有大量

科学家发明创新的事迹。教学过程中，若能结合教学内容，适当介

绍科学发现的过程或科学家进行科学研究的态度、方法和精神，那

么无形中就对学生进行了科学研究理念的渗透。

一、目标要求：

1、以高效课堂、有效作业为目标来指导我们的常规教学和教学

改革，在教学六认真的各个环节下，加强研究，完善过程。

2、以夯实学生基础知识、提升学生生物素养为目标，切实采取

有效的教学策略、手段让学生掌握最基本的知识点和基本要求。特

别是文科班要紧扣书本，很抓重点，突破难点，力争人人达标;理科

班更要夯实基础，不断提升学习能力，提高分析解决问题的能力。

3.加强对学生学习过程的跟踪、管理，时时对学生的学习情况

进行反馈，针对每个学生的学习实际情况，给予个别辅导、或者是

促优、或者是补差，作到心中有数。

二、教学内容

本期只有四个月的时间，文科班周课时三节，理科班周课时两

节，为了保证教学质量，同时兼顾教学进度，本期教学任务计划下

文科班完高中必修1、2、3、共三册复习，进行会考，理科班完成

高中选修3《现代生物科技专题》的教学任务。

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三、具体措施

目前高二生物教学面临的最主要的问题是：课时少、任务重，

如何在两或三课时下保质保量的完成高二生物教学，成了我们高二

生物目前的一大问题，根据我们学校的的实际情况，结合教研室的

要求在下学期中注意如下问题：

1、领会两纲(大纲和考纲)，深钻教材，精心备好每节课。

2、认真组织课堂教学，精心下好每节课。课堂教学采取灵活生

动的教学方式，努力调动学生学习积极性，做到精讲多练;突出难

点，突破重点，澄清疑点;结合教学内容，做好反馈练习，使学生一

步一个脚印学扎实。

3、注重基础知识的学习。我们这一级高二教学速度比较快，事

实下学生学着后面的，前面的`又遗忘了。所以对这部分学生，我们

尤其要放低起点，不能对他们期望值过高，注重基础知识的学习，

尤其是我们的学生。平时要加强课堂提问的力度。认真做好对学生

的学习方法的指导，激发他们学习生物课的兴趣，全面提高教学质

量。

4、培养学生的答题规范性。通过考试阅卷老师们也可以看出，

学生根本没养成规范答题的习惯，习惯的养成又不是一蹴而就的，

所以我们在平日教学中要培养学生答题、做作业规范性。自编课堂

练习和章节过关检测卷，做到有的放矢。

5、注意对专业名词描述的准确性。生物学术语要求学生记忆清

楚。定期进行规范表达训练，解决答而不全、答而不准的现象，遗

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传图解的书写、绘图不规范的现象

6、加强图表教学和实验教学的落实力度，平日复习时，对图表

教学和实验教学要时常落实，防止题海战术，注重方法培养。

7、加强审题能力的培养，摸准考查意图，找准题眼，看清题目

要求后作答，避免答非所问或答而不准。

8、积极开展、参加教研活动。积极开展相互听课活动，以老带

新，共同提高。研究课堂教学，努力提高教学质量。

9、教学中，时间分配要合理，要对课堂下通过什么方式、什么

途径实现目标作精心设计。要有当堂达标的意识，当堂训练必须当

堂完成。坚持四讲四不讲的原则。

四、工作目标

1、提高教师的自身素质。高质量的教育需要高质量的教师，教

师首先要有爱学校作主人，爱学生作表率，爱事业作能人的良好的

道德素质;其次要有过硬的业务素质，教师要提高常规教学和教改教

研水平，以保证教学效果且稳步提高。本学期除了完成下级主管部

门、学校的学习任务之外，还要通过报刊、网络学习专业知识，提

高自己的能力。另外积极参加各类教科研，积极撰写教学论文、认

真进行教学反思，提高自己的教研能力。

2、认真落实三精心教学。做到精心备好每节课，精心下好每节

课，精心辅导好每个学生。反复研究高考考纲，把握每个知识点的

广度、难度和深度，使基础教学落到实处。

3、采取灵活生动的教学方式，努力调动学生的学习积极性。根

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据高考需要和生物学教学特点，课堂教学多联系现代科技成果、生

产生活实际，这样既能调动学生学习生物的积极性，又能培养学生

发现问题、分析问题和解决问题的能力，学以致用，有利于学生素

质的全面发展。

4、做好章节过关和段考、期考考试工作。根据高考生物试题的

特点，精选章节过关练习题。在注重基础的前提下，加强学生语言

表达能力、实验设计能力和知识迁移能力的训练，以适应高考的需

要。

5、根据教研室下发的教学进度灵活处理尽量不给学生拉下一节

课