副校长工作总结

副校长教学工作总结七篇

副校长教学工作总结七篇

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、

存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它能够给人努力工

作的动力，因此十分有必须要写一份总结哦。那么你真的懂得怎么写总结吗？

副校长教学工作总结篇1

本学期本人主抓学校教育教学工作。在这一学期的工作中，我努力学习党的

教育方针，尤其是潜心学习新课程改革理论。让全新的教育教学理念武装自己，

努力提高自身教育理论素养。在政治学习中，学习党的路线、方针、政策、法规;

在继续教育业务中，学习教育教学理论，学习人文文化，加强自身理论修养和业

务水平。现将本人一学期来的工作总结如下：

一、做好校长的助手。

一学期来，我以强烈的事业心、责任心力抓业务工作，努力促使学校教育教

学工作运作正常。忠诚于人民的教育事业，坚持原则，出以公心，配合校长开展

工作，协同校长调配各科任课老师，对其它工作也提出一些合理的建议，配合校

长建立正常教育教学秩序。

二、抓好教师管理。

一所学校的好与坏，关键在教师。我校教师的情况并不乐观，一方面少数教

师工作激情不高，一些教师不能与时俱进，不能正确正视本职工作。另一方面一

些刚刚招考的青年有工作激情但教学经验不足，使现在的任课教师协调情况与教

育教学质量难以改善。为了克服这种困难我想了很多办法。如：想办法减轻教师

的一些不必要的负担，让教师有限的精力用在刀刃上;抓紧时间培养目前尚不成

熟的青年教师，让他们能尽快担当重任;让一些老教师为教学做好服务，减少任

课教师的后顾之忧；克服多方面的困难，采用走出去，请进来的办法，对年青教

师进行锻炼和引领，本学期我组织数学教研组，理综教研组分别到兴义三中、兴

义四中进行校际交流，让青年教师走出校门，到其他学校与一些名师pk,让他们

找出自己存在的不足。同时又主动联系州教科所，取得教科所领导的大力支持，

派出”黔西南州讲师团”和“兴义四中名师团”到我校现场授课，让学校全体教

师在课堂教学改革和专业素养等方面都有了较大的提高，有些做法都是第一次尝

试，遇到了很多困难，现在看总体情况正在往好的方面发展。

三、搞好教学研究常规工作。

一所学校如果没有科研就会原地踏步，办学质量就会大打折扣，学校就会失

去生命力。因此，坚持教学科研的常规化是学校工作的主线。本人对教学科研历

来不敢掉以轻心。始终坚持走“以教带研、以研促教”的路子，对各教研组的教

学研究活动我总是积极参加，经常亲临课堂听课,及时与老师沟通与探讨课堂教

学改革试验中碰到的问题及解决的方法。本学期我深入课堂听各学科课达60多

节次。

四、抓好业务学习。

现在有的教师怕苦怕累不说还不善于学习，他们对人情事故很敏感，也喜欢

研究，可一提业务学习就认为是搞形式主义，不用心去做，结果教学几年了还停

留在原来的水平上或有下降。为了让教师能真正用心去学，我从学习内容上和学

习形式上都进行了改革，学习内容上从以学习别人的理论为主转为以反思自己为

主，要求教师每节课后必须要有教学反思，让教师在反思中成长。从学习形式上

以领导讲教师听为主改为教师轮流讲领导和教师一起听。特别是学校每周一的教

师论坛，各组教师轮流上公开课，全校老师都到场听课，并一一给以点评。规定

每个教师一学期必须在组里上一至二节共开课，每个教师一学期听课不少于15

节，行政不少于20节，各教研组每学期集体备课不少于10节。

五、认真抓好检查、考核工作。

平时严格备、讲、复、批、考等各环节的检查和管理，定期检查和随时抽检

相结合，检查后及时总结，及时与相关老师交换意见。在学年末把平时的检查情

况量化，完成对教师一年的综合考评。只有给每位教师一个公平、公正的评价，

让教师干多干少不一样，干好干坏不一样，才能充分了挥评价的积极作用，学校

才能可持续发展。

回顾一学期工作，我对自己的工作问心无愧，但也有不足与感慨。一学期的

工作，有得也有失。俗话说得好：“百尺竿头，更进一步”，我将正确对待自己

的不足，认真听取领导、老师的意见，使自己能更进一步，力争把工作做得更好。

副校长教学工作总结篇2

一年来,本人热爱党,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。思想端正、作风

正派、服从学校的工作安排,积极参加各种会议。办事认真负责,热爱教育事业。

把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程,并能自觉遵守职业道德。

一、业务知识和工作能力方面

作为一名教学副校长,明确职责,当好助手,创造性地开展本职工作学校新的

发展时期对我的要求。在工作中,根据新课改的教学要求,主动去尝试不同的教学

方式,在探讨中寻找合适自己的教学模式。在学校开展的教研评课中,能运用掌握

的教学理论结合听课的实际,积极与同事交流、探讨教学中出现的问题。教学效

果良好。

二、工作态度勤奋敬业方面

一学年来,我从未无故缺席、请假。都力求最早。

三、工作业绩方面

1、学习新课标:通过教研组组织教师认真学习新课标、考纲,以改变以往教学

中穿新鞋走老路的现象,加强教学的针对性。通过学习加强教学方法与教学内容

处理研究,提高课堂效率。

2、实行推磨听课

我校坚持实行备课组推磨听课制度要求每学期每位教师至少对本组开设公开

课一次,经过几学期的坚持,教师的课堂教学水平以有一定提高.组织好课观摩讨

论:在青年教师赛课的基础上,文理科各开一节全校观摩课,并组织教师开展讨

论。

3、抓教学常规管理,保证教育教学工作顺畅有序。

4、自己在教学一线,所教班级学生发展稳定,提升显着。

在这些成绩取得的同时,我也清楚的认识到自身的不足和缺点,但我相信在今

后的工作中我会以此为契机,不断的去完善充实自己。为取得进一步的成就而努

力奋斗.

副校长教学工作总结篇3

本学期，在上级教育部门的领导下，在全体教师的热情支持和帮助下，根据

校长室的安排及分管工作的要学求，与学校班子成员一道带领教师认真履行职

责，克难进取，深入研究，努力创新，取得了一定的成绩。以校为本的教学研究

制度得到了较好的落实；新课程改革稳步推进；学生良好的习惯正在逐步形成。

这些成绩是来之不易的，这里包含着领导的支持、帮助；包含着教师们的智慧、

心血和汗水。

一、积极主动加强思想政治学习。

半年来，自己通过自学和组织安排，结合共产党员教育活动，我学习了十八

大的精神；学习了科学发展观和正确政绩观；参加了校长提高培训。通过学习，

较为全面的提高了自身业务素质和领导水平，增强了全局观念和宏观意识，使自

己在思想认识和业务管理能力方面取得了巨大的收获。

二、摆正角色，创造性的开展教学工作

（一）、很抓常规教学管理，保证教育教学工作顺畅有序。教育教学工作是学

校各项工作的中心，如何抓好常规管理，是学校工作的重要环节。管理出效益，

管理出成绩。作为分管教学的校长，我积极组织学校的教学管理工作。我和教导

处的一起，做好教育教学的常规管理，学校致力于新课程实践与研究，尤其

在教学管理与改革中进行了大胆的探索与实践。我们通过公开课、教改研讨、常

规检查、各种教学研讨活动等方式，了解教育教学的实际情况，有针对性地指导

教师的教育教学，从而促进我校教育教学的发展，逐步形成了具有我校特色的教

学管理新模式和教学改革新理念。

1、坚决执行党和国家关于教育的路线、方针、政策，积极协助主要领导依法

治校、依法治教。

一是确保课程计划认真实施，开齐开全课程。课表、作息时间表编排科学；

确保教材、资料、教学用品及时到位；确保各类报表、档案资料齐全规范。

二是对学籍管理，组织好学生的入学、编班。组织好学生的各种质量检测和

学科竞赛，严肃考风考纪。

三是建立学生综合素质的科学评价体系，适时表彰优秀学生。

2、抓各类计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。教学管理是

建立在科学性和计划性的基础上。学期开学。我首先抓各类计划的制定，保证教

育教学工作具有科学性、计划性，加强统筹管理和目标管理，使工作有的放矢，

有目标、有方案、有规划、有管理。在制定各类计划时。注意和加强可操作性，

保证目标明确，计划合理，管理到位。使各类计划清楚地反映学期各项工作。

3、抓好教导处的制度建设。根据学校工作的需要，和学科主任一起完善了教

研工作制度、集体备课制度、作业教案检查制度、巡课制度、早读写字课检查制

度等六项制度，并带领全体教师学习落实。

4、加强教师队伍建设，一是有计划地组织教师学习教育理论，学习业务知识，

开展专题研讨活动。二是采用走出去，请进来的方法，进行交流观摩听课，取人

之长。组织片区教研活动及区课堂教学选拔活动，带领骨干教师帮助裴加龙等三

位老师磨课10余节次。

5、大力推行素质教育，积极开展综合性学习活动。加大了写字教学和经典诵

读及信息技术教学力度。对学校的特色写字和经典诵读，组织教导处管理人员进

行检查评分。制定“班班通”培训实施方案并组织培训工作，令学校使用“班班

通”教学走在全区前列。

6、做好教师专业发展工作。组织老师参加各种培训活动，指导教师学习并填

写专业发展报告册。

7、组织开展教师优质课听评活动和全体教师业务比赛。本人学期听课50余

节。

8、参与学校庆“六一”活动，负责组织学生“我的梦，中国梦”征文展示，

以及学生才艺展示活动，作为“六一”文艺节目负责人，认真督导文艺节目的排

练。

9、开展了学前开放活动，负责整个活动的安排和实施。

10、做好值班工作。每次值班及时到位，认真负责，保证查岗一次，发现问

题及时解决，并做好值班记录。

11、组织好期末统考工作以及资料的收集和归档工作。

12、做好自己的教学工作。上好每一节课，把学生的发展作为工作的出发点

和归宿点。

（二）、坚持原则、办事公道。作为一名学校的副校长，平时能顾全大局，识

大体，有较强的民主意识，做事敢负责任，不互相推诿。工作中肯动脑筋，讲效

率。在执行学校制度、进行各项工作检查时，能做到客观公正、坦率真诚，发现

问题能及时地提出自己的意见和主张，不遮遮掩掩，尽量做到上对校长负责，下

对教师学生负责。

三、明确方向，继续努力

本人以高度的责任感和负责精神做好这份工作，至于成绩和工作效果，相信

大家会给一个公正的评判。教导处几位管理人员都带主科，任务重，管理教学两

兼顾，我们尽最大可能协调好各项工作，做到有事调课，既做好管理，又不误教

学，尤其是几位主任，非常忙碌，我感动于他们的奉献精神。我们凡事都想做到

最好，但因各方面的原因不能达成时，常会内心不安，纠结于如何能让管理更好

出效益；如何能最大限度调动老师的积极性，提高教学成绩；如何能真正做到科

研促教学；中央让老师们快乐工作、愉快生活。我想，这是我努力的方向！

副校长教学工作总结篇4

作为一名教学副校长，明确职责，当好助手，创造性地开展本职工作是我多

年来的一贯工作作风。面对新形势，新要求，新观念。如何用全新的思想，全面

贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，自觉遵守职业道德，当好教师的带头人，

学生的引路人，已成为我人生追求的全部内涵。

秋去冬来，一转眼开学已有近三个月的时间了。又到了对工作进行阶段性总

结的时候，虽然这个过程颇费思量，但我深知总结能够促人反省，从而为下一阶

段的工作指明方向，所以，我愿意进行一番思考。

思考一：学校的教学管理工作到位了吗？

仔细想想，问题很多。学校的办学特色不明显，“信息技术”特色办学成果

没有得到巩固；课堂教学高耗低效的现象存在，无序教学的现象也存在；周一教

研活动的效用不强，难以激发教师的参与热情；学生活动的形式单一、频率低，

活动开展的指向性、序列性不强；教育学生说教多疏导少，学生行为习惯存在诸

多问题；还有不温不火的教师博客、靠抽奖引起学生兴趣的电视台、参与面很少

的兴趣班，都亟待改进？？以上这些问题的产生责任不在教师甚至想，如果不是

仰仗学校在过去六十年中积淀下来的优良传统，问题恐怕会更多。诚然，也想做

一些尝试。例如，本学期初改革了备课模式，给了教师更多的自主权；以上“精

品课的方式增加了教师练兵的密度；关注师徒结对的实效性；将质量分析会上的

泛泛而谈改为主题研讨？？这些举措对于转变教师教学观念，提高教师专业技能

是能够起到一些作用的，但作用究竟有多大值得考量，否则以上问题就不会依然

存在。怎么办？我个人的能力是很有限的想当务之急是应该明确学校究竟该围绕

什么特色进行办学，是“信息技术”还是其他，只有样，才不至于盲目行动，做

“无用功”。认清了前进方向，就要充分依托集体的力量。巢小有支优秀的团队，

大家凝成一股绳，必将迸发出惊人的力量。要想使团队的力量充分显现，必须给

予教师更多的关心和尊重，激发出大家的主人翁意识，使之主动关心学校未来发

展，积极出谋划策，帮助学校不断拨正前进方向。辨明了方向，凝聚了力量，就

要坚定不移地向着目标前进，排除一切干扰，克服一切困难，方能推动学校教育

教学工作迈上一个崭新的台阶。

思考二：综合教学工作能有所创新吗？

本学期，我回到了综合实践课教学岗位上，要说没有压力那是假话。作为分

管教学工作的副校长，自己的班都带不好，我还怎么要求别人呢？然而，四（1）

班的现状让我清醒地识到，没法“毕其功于一役”，不能焦躁，必须耐心地引

导学生转变。可说不焦躁谈何容易。有一段时间我天天中午留学生，弄得自己身

心俱疲，应该就是急躁冒进的表现吧。所幸我及时调整了心态，转变了策略，我

要求自己还是要在教学上下功夫，教学上技高一筹了，课后的很多烦劳都可以省

掉。我与孩子之间也初步建立起了感情，孩子敏感的心接收到了我传递出来的友

好信息，他们也开始接纳我，认真听课，用心写作业，就成了顺理成章的事，一

种良好的学习风气逐渐占了上风。不过我毕竟不是万能的，还有孩子不听课，不

写作业，在我看来这也很正常，此时万万急不得，循循善诱总好过恼羞成怒。虽

然现在每天忙忙碌碌，为教学耗费许多精力，但教学工作同时也给我带来了快乐，

让我再次感受到自身存在的价值，我不后悔自己的选择。下一阶段我还是要着力

提高自己的课堂教学效率，挤出时间钻研课堂教学，创新教学形式，以求得“事

半功倍”之效果。总结促人思考，思考带来进步，这就是总结的目的，但愿我也

能从总结中得到提高。

副校长教学工作总结篇5

作为一名教学副校长，明确职责，当好助手，创造性地开展本职工作是我多

年来的一贯工作作风。面对新形势，新要求，新观念。如何用全新的思想，全面

贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，自觉遵守职业道德，当好教师的带头人，

学生的引路人，已成为我人生追求的全部内涵。

一、抓教学常规管理，保证教育教学工作顺畅有序。

教育教学工作是学校各项工作的中心，如何抓好常规管理，是学校工作的重

要环节。

1、抓各类计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。教学管理是

建立在科学性和计划性的基础上。每年学期开学。我首先抓各类计划的制定，保

证教育教学工作具有科学性、计划性，加强统筹管理和目标管理，使工作有的放

矢，有目标、有方案、有规划、有管理。在制定各类计划时。注意和加强可操作

性，保证目标明确，计划合理，管理到位。使各类计划清楚地反应学期各项工作。

我们共制定如下计划：《学校教学工作计划》、《学校教育科研工作计划》、《校本

教研工作计划》、《教导处工作计划》、《各教研组工作计划》、《教师业务学习计划》、

《教师个人工作计划》等。

2、抓住教学环节，保证教育教学质量逐步提高学期开学，我组织一线教师召

开教育教学工作会议，落实工作计划，明确工作目标，提出教育教学具体目标。

（1）、抓备课备讲辅批考，备课是首要关键。

如何提高教师备课质量是上好每一堂课的关键。开学初，学校根据本校工作

实际，明确提出备课的具体要求。尤其是要做到：环节齐全、目标明确、重点突

出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。如何精备一堂课，

要求教师“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。”每学期都要评出校内

优秀教案。在全校推广展览，并给予奖励。

（2）、抓课堂如何提高教学质量，课堂是龙头环节。

实施新课改以来。学校明确提出：如何上好一堂课，关键应做到：“主导作

用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，师生配合默契，精讲多练，层次分明，

因材施教，各有所得。”此外，教师要讲究语言艺术，板书规范工整，电教手段

齐全，教具使用合理。其次，开展全员听课。教师讲课要让大家来听，来评。一

堂课要经得起推敲、点评和“说长道短”、“评头论足”。教学领导要首先完成

听课任务，每学期我按学校要求完成听课节数。同时，检查听课情况：听课节数，

听课人数，听课学科。要求任课教师要开展：互相听课，互相评课活动。听课这

一环节，给全校教师创造一种改进，提高的机会。同时，对于提高教师队伍的根

本素质会其到重要作用。

（3）、抓反馈如何检验一堂课的教学质量。

我在抓批改，反馈环节上做了大量文章：

①开放性习题。教师在布置作业时，由过去的固定习题改为开放性习题，由

学生自主选做。习题难易程度具有不同档次，习题数量也由学生自主选定。②ab

卷。每次小考、反馈、测验都采用ab卷。两张试卷，是按学生层次具有梯度性。

分值相同，由学生自主选答，不同的学生答不同的试卷各有所得和心理满足感，

这在很大程度上也控制了流失生，营造了一种学生乐学，教师乐教的校园气氛。

③月考制。为了及时反馈教学情况，提高课堂教学质量。我校建立了月考制，

每月举行月考，内容都是近期所学知识，试题由任课教师自拟。体现双基，侧重

技能。注意培养学生分析问题和解决问题的能力。④质量分析会。定期召开教学

质量分析会。由包组领导亲自主持会议，年组长做综合发言，学科教师各自分析

所教学生各类情况。同学科教师对比成绩。找出差距与不足。想出改进方法，提

高教学质量。

3、抓师资队伍，保证教师综合素质的提高。

学校的教育教学质量取决于教师的教学水平。教师的教学水平取决于教师的

综合素质。几年来，我在抓教师队伍建设上采用了以下几点做法。

（1）。抓培训几年来，我校始终把教师培训工作当作一件大事来抓。XX—XX

学年度学校在组织教师外出学习与培训上出资万余元。我们先后去长春、吉林、

公主岭、东丰等地参观学习。假期又有部分学科骨干教师参加县级以上培训。通

过外出学习和培训，教师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了。“一切

为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。”成了他们终身追求的目标。他

们越来越对教学工作产生极大的乐趣和疯狂的投入。（2）。抓学习我校在抓教师

业务学习，校本培训，继续教育上投入之大，力度之大是空前的。为了使教师在

极短的时间内迅速提高个人素质，学校精心制定《业务学习计划》，每名学生每

个学期也自拟《自修学习提高计划》。XX年学校共出资一万七千元，购买了大屏

幕、多媒体设备，新上电脑12台，书籍，光盘等。今年又计划购买微机30台。

重新改进微机室与电教室，切实提高教师现代信息技术的应用能力。学校为教师

定了大量的刊物和资料。同时，还为教师个人购买了大量书籍。学校每周三组织

教师集中学习、业务辅导、业务讲座。教师人人有自学笔记和体会文章，XX年

在辽源市课改工作阶段性总结会上。我校教师7人的论文被收集发表。XX年我

校共有25篇文章在市级刊物上发表。校内教师论文集，共收集全校教师精品论

文28篇。

二、抓新课改工作实施，保证教育教学质量逐步提高XX年秋季我校开始了基

础教育课程改革工作，历时5年多的时间，我主抓了此项工作，取得了飞跃式的

进展。

我们的具体做法是：

围绕一个中心，抓住两个关键，制定5年规划，启动四项工程。取得多项成

果。

1、围绕一个中心：

以基础教育课程改革工作为中心，全面实施新课改，用新的教育理念创办一

流的学校。

2、抓住两个关键：

在实施新课改两年的时间里，我们感到：实施的关键在教师，深入的关键在

评价。

3、制定5年规划：

我们结合学校具体情况，提出了实施新课改的整体框架，制定了5年发展规

划，明确每个阶段的发展目标，提出了创四个一流的宏伟设想：三年内实现“一

流的环境，一流的队伍，一流的设备，一流的质量。”

4、启动四项工程：

（1）、抓学习与培训，促教师综合素质的提高。

（2）、抓课改教学模式的改革，促龙头环节作用的凸显。

（3）、抓评价机制的改革，促师生个性化的发展。

（4）、抓校园文化活动的开展，促师生整体素质的提高。

副校长教学工作总结篇6

本人于一九九九年七月毕业于四川师范学院政法系，同年7月，到攀枝花市

第九中学担任中学政治教学工作。作为一名在大学就光荣地加入中国共产党的青

年，凭着对党的教育事业的忠诚；凭着年轻人特有的朝气和热情；凭着自己的勤

奋努力，爱岗敬业，踏实肯干，在学校领导的无私关怀和老师们的热情帮助下，

在教育教学及学校管理工作方面取得了一定的成绩，现总结如下：

一、思想上追求上进，师德上不断提高

作为一名政治教师，我思想过硬，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领

导。积极学习先进的理论，尤其是“三个代表”重要思想和科学发展观以及社会

主义荣辱观。紧跟时代步伐，与时俱进，积极宣传并在自己的岗位上贯彻党的“十

六大精神”，不断提高思想素质，关注国内外大事，在思想和行为上始终与党中

央保持高度一致，抵制各种不良思想侵蚀，增强拒腐防变的能力，不断提升自己，

完善自己。

育人必先修德。一个合格的教师首先应是一个品德高尚的教师。在教育教学

及教育管理中，我任劳任怨、无私奉献，热爱学生，关心群众，想教师所想，急

教师所急，努力为教师办实事，解决教师的实际困难。作风严谨，廉洁奉公，工

作中我做到了敬业奉献，以身作则，为人师表，以德服人，注重言传身教，示范

育人，赢得了师生的一致肯定。

二、教育教学上，勤于钻研，成绩显著

所谓“打铁还须自身硬”，作为一个领导干部，他本人必须具有过硬的专业

素质。在教学中，我更新观念，大力推进课堂教学改革，勇于尝试多种教学模式

和方法，广泛采用情境教学、问题教学、学案教学等教学模式，培养学生的学习

兴趣和探讨问题的能力、引导学生关注社会、探究社会，增强社会责任感和民族

自豪感。所教学生对政治学科产生了浓厚的兴趣，并取得了良好的成绩。在高

XX级的的三次市统考中政治平均分均为全市普通中学中第一，单科入围人数在

高考所有科目中

是最多的。我所担任的高XX级在期末统考中平均分均在全市所有中学（包括

两所国家级重点中学）中排第三位，远远超过普通中学，并且所教学生获得了全

市政治单科最高分的好成绩。在高XX级的教学中也同样取得了显著成绩，在所

有学科中入围人数第一。

工作以来，我连续四年担任班主任工作，以自己的爱心、耐心、细心和高度

的责任心赢得了广大师生的一致认可。班级管理中我采取正面教育、积极评价为

主的教育方式，努力发现学生的闪光点，通过组织一系列活动来培养学生的成就

感、自豪感，通过主题班会及个别谈心等方式来增强学生的信心。同时，在生活

上给学生以无微不至的关怀，经过师生共同努力，我所任教的班级多次获得了攀

枝花市直学校“先进班集体”，攀枝花市“优秀团支部”等荣誉称号。

作为一个合格的教师，不仅要具备丰富的知识，能科学的设计和有效的实施

课堂教学，还必须具备一定的教学科研能力。七年来，我十分重视对平常教育教

学经验的总结和提炼，撰写的论文在全国、省、市各级获奖。《减负——素质教

育的题中之义》在“端正教育方向，明确教育思想，减轻学生负担，提高教育教

学质量”论文评比中，获市二等奖，并收录于《中学历史教学参考》特刊；《浅

谈中学教学的重要任务》获全国二等奖，并收录于《号角――素质教育精短论文

集》。撰写的《巧解图表题》论文被攀花市教科所评为一等奖。此外，还撰写了

《谈谈对住校生的管理》、《浅谈班级管理》、《谈谈师生关系》、《教改，改什么》

等一系列文章，有的在全校进行交流。XX年参与攀枝花市市级课题《民族生素

质教育与探索》的研究，并承担了该市级课题之下的一个子课题《民族生日常行

为规范》，作为子课题的具体组织实施者，我圆满地完成了研究任务，并撰写了

《课题实施方案》、《课题研究报告》、《课题工作报告》等。同时承担了另一子课

题《民族生科学文化素质》的政治科目部分。该课题已于XX年5月圆满地结题。

在指导学生科研方面也取得了一定的成绩，在四川省第十九届科技创新论文大赛

中，我指导学生写的社科类论文《彝族火把节探源》获得攀枝花市三等奖。

三、教育教学管理工作方面，兢兢业业，不断提高

能够积极认真学习党和国家的方针政策，遵纪守法，爱业敬岗，依靠广大教

职工，共同努力、团结拼搏、不断进取，全面推行素质教育。

首先，坚持“以人为本”的管理理念。《管子》说“政之所兴，在顺民心，政

之所废，在逆民心”，“重人”“人和”是我国传统管理思想的精髓。

学校管理的起点和归宿是人，学校管理的动力和核心也是人，学校管理的成

功与失败也取决于人。学校管理归根到底是对“人”的管理。因此，在平常管理

工作中，坚持在思想上与老师们多交流、在生活上多关心、在工作上多帮助。特

别是对年轻教师在管理上做到“宽”、“严”结合，在工作中既严格要求又耐心

帮助，促使年轻教师很快融入教育教学。

其次，积极组织教职工开展政治业务和理论学习，提高教师素质。有计划、

有步骤地组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、

《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《学生伤害事故处理办法》、

《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规，提高教师

的法律意识，增强依法治校的能力和水平。

再次，做好榜样示范，坚持“正人先正己”，所谓“其身正，不令而行；其

身不正，虽令不从”，要求老师做到的自己首先做到，给老师们树立了良好的榜

样，使老师们也能自觉地到位投入到工作之中。

第四，狠抓常规教学管理，努力提高教育教学质量。依据素质教育的要求，

根据所教学生的实际情况，坚持面向全体、全面育人的要求抓好课堂教学四大环

节的管理，充分发挥课堂教学的主渠道作用，切实提高课堂教学的质量。加强教

研组、集体备课本组建设，充分发挥集体的智慧和力量，努力提高教师的理论水

平和业务能力。教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。我

们把教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准，作为各类评优表模的主要依

据。

在课堂教学上进行大胆的创新和探索，把以培养创新和思维能力为主的教学

方法，贯穿于教学过程的各个环节中。把“备”的重点放在对学生的了解和教材

的分析上；把“教”的重点放在学生的学法指导上，把“改”的重点放在分层要

求、分类提高上，把“导”的重点放在学生的心理、思维的疏通上；把“考”的

重点放在学生自学能力和创新能力的培养上，因材施教，经常鼓励学生，让每个

学生都充满信心，并对每个学生的实际问题，对症下药，让每个学生都能愉快学

到知识，都健康成长。

第五，在班主任的管理方面，我们加强了班主任工作例会制度，研讨各班教

与学的情况，交流各班管理经验，探讨学生的思想动态，总结本周各班成绩及存

在的不足。同时要求各班经常对学生进行《日常行为规范》的养成教育，通过不

懈的努力，学生的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培养和养成。充分利

用各种舆论和宣传阵地加强对学生进行爱国主义和集体主义教育。

第六、在对学生的.管理上，我们坚持严格管理、严格要求、充分关心、耐心

说服的思想，认真抓好日常行为规范和教学这两个环节。坚持“六个提倡”（提

倡关照家庭缺乏温暖的学生，提倡为学生创造成功的机会，提倡教师经常深入学

生和班级及时了解和解决问题，提倡对学生个别教育、不当众批评学生，提倡建

立经常性的家校联系，提倡鼓励学生独立思考、主动学习、积极进取、不断进步）。

每年对新生年级着重加强了日常行为规范的检查和培养，着力于培养学生良

好的行为习惯和学习习惯；住校学生的生活自理能力、理财能力。开学就组织了

新生大会，对学校进行了详细介绍，对学校的规范进行了讲解，对学生提出了明

确的要求。开学后组织班主任专门检查了新生的个人卫生和寝室卫生，对新生的

着装和礼仪进行了专门的教育，印发了《中学生日常礼仪规范》。对晚自习纪律

进行认真的监控、检查和督促，使新生的行为规范和学习习惯都得到培养，进一

步融洽了学生和教师的关系。

总之，在学校领导的关怀下，我在各方面均取得了长足的进步。XX年4月，

我被攀枝花市教育委员会授于“市级青年骨干教师”荣誉称号；并连续五年年度

考核被评为“优秀”；在02――XX年度被学校评为“优秀共产党员”；XX年被

攀枝花

市职称改革委员会破格评为“中学一级”教师。XX年9月被评为攀枝花市

“市级优秀教师”；XX年7月被攀枝花市教育局党委评为“优秀共产党员”。

当然，“人无完人，金无足赤”，虽然取得了不少成绩，但也还有很多不足：

工作中创新力度还不够，仅局限于一些常规性的管理；遇事不够冷静，易冲动；

个人素质还有待提高等等。

在今后的工作中，我将牢记“为人民服务”的宗旨，加强学习，真正做到“权

为民所用、利为民所谋、情为民所系”，不断提高自身素质，加强师德建设，教

育老师以良好的教师形象带动未成年思想道德建设走上一个新台阶，加强班风、

学风建设，深入组织开展教育教学改革，努力提高教育教学质量，办人民满意的

教育，以更好的成绩回报家长，回报社会。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，学无止境，在以后的工作中，我将

继续以高度的责任感、不断完善知识结构、提高工作能力、以自己所拥有的知识

来浇灌祖国的未来。

副校长教学工作总结篇7

一、履行职责，创造性地做好教育教学工作

作为一名教学副校长，明确职责，当好助手，创造性地开展本职工作是我多

年来的一贯工作作风。面对新形势，新要求，新观念。如何用全新的思想，全面

贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，自觉遵守职业道德，当好教师的带头人，

学生的引路人，已成为我人生追求的全部内涵。一、抓教学常规管理，保证教育

教学工作顺畅有序。

教育教学工作是学校各项工作的中心，如何抓好常规管理，是学校工作的重

要环节。

1、抓各类计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。

教学管理是建立在科学性和计划性的基础上。每年学期开学。我首先抓各类

计划的制定，保证教育教学工作具有科学性、计划性，加强统筹管理和目标管理，

使工作有的放矢，有目标、有方案、有规划、有管理。在制定各类计划时。注意

和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。

通过各部门反复研究协调。使各类计划清楚地反应学期各项工作。我们共制

定如下计划：《学校教学工作计划》、《学校教育科研工作计划》、《校本教研工作

计划》、《教导处工作计划》、《各教研组工作计划》、《教师业务学习计划》、《教师

个人工作计划》等。

2、抓住教学环节，保证教育教学质量逐步提高

学期开学，我组织一线教师召开教育教学工作会议，落实工作计划，明确工

作目标，提出教育教学具体目标。

a.抓备课

备讲辅批考，备课是首要关键。如何提高教师备课质量是上好每一堂课的关

键。开学初，学校根据本校工作实际，明确提出备课的具体要求。尤其是要做到：

环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、

反思跟上。

如何精备一堂课，要求教师“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。”

每学期都要评出校内优秀教案。在全校推广展览，并给予奖励。

b.抓课堂

如何提高教学质量，课堂是龙头环节。实施新课改以来。学校明确提出：如

何上好一堂课，关键应做到：“主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，

师生配合默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得。”此外，教师要讲

究语言艺术，板书规范工整，电教手段齐全，教具使用合理。

其次，开展全员听课。教师讲课要让大家来听，来评。一堂课要经得起推敲、

点评和“说长道短”、“评头论足”。教学领导要首先完成听课任务，每学期我

按学校要求完成听课节数。同时，检查听课情况：听课节数，听课人数，听课学

科。要求任课教师要开展：互相听课，互相评课活动。听课这一环节，给全校教

师创造一种改进，提高的机会。同时，对于提高教师队伍的根本素质会其到重要

作用。

c.抓反馈

如何检验一堂课的教学质量。我在抓批改，反馈环节上做了大量文章：①开

放性习题。教师在布置作业时，由过去的固定习题改为开放性习题，由学生自主

选做。习题难易程度具有不同档次，习题数量也由学生自主选定。②AB卷。每

次小考、反馈、测验都采用AB卷。两张试卷，是按学生层次具有梯度性。分值

相同，由学生自主选答，不同的学生答不同的试卷各有所得和心理满足感，这在

很大程度上也控制了流失生，营造了一种学生乐学，教师乐教的校园气氛。③月

考制。为了及时反馈教学情况，提高课堂教学质量。我校建立了月考制，每月举

行月考，内容都是近期所学知识，试题由任课教师自拟。体现双基，侧重技能。

注意培养学生分析问题和解决问题的能力。④质量分析会。定期召开教学质量分

析会。由包组领导亲自主持会议，年组长做综合发言，学科教师各自分析所教学

生各类情况。同学科教师对比成绩。找出差距与不足。想出改进方法，提高教学

质量。

3、抓师资队伍，保证教师综合素质的提高。

学校的教育教学质量取决于教师的教学水平。教师的教学水平取决于教师的

综合素质。几年来，我在抓教师队伍建设上采用了以下几点做法。

a.抓培训

几年来，我校始终把教师培训工作当作一件大事来抓。20xx—20xx学年度学

校在组织教师外出学习与培训上出资万余元。我们先后去长春、吉林、公主岭、

东丰等地参观学习。假期又有部分学科骨干教师参加县级以上培训。通过外出学

习和培训，教师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了。“一切为了学生，

为了学生的一切，为了一切的学生。”成了他们终身追求的目标。他们越来越对

教学工作产生极大的乐趣和疯狂的投入。

b.抓学习

我校在抓教师业务学习，校本培训，继续教育上投入之大，力度之大是空前

的。为了使教师在极短的时间内迅速提高个人素质，学校精心制定《业务学习计

划》，每名学生每个学期也自拟《自修学习提高计划》。20xx年学校共出资一万

七千元，购买了大屏幕、多媒体设备，新上电脑12台，书籍，光盘等。今年又

计划购买微机30台。重新改进微机室与电教室，切实提高教师现代信息技术的

应用能力。

学校为教师定了大量的刊物和资料。同时，()还为教师个人购买了大量书籍。

学校每周三组织教师集中学习、业务辅导、业务讲座。教师人人有自学笔记和体

会文章，20xx年在辽源市课改工作阶段性总结会上。我校教师7人的论文被收

集发表。20xx年我校共有25篇文章在市级刊物上发表。校内教师论文集，共收

集全校教师精品论文28篇。

二、抓新课改工作实施，保证教育教学质量逐步提高

20xx年秋季我校开始了基础教育课程改革工作，历时两年多的时间，我主抓

了此项工作，取得了飞跃式的进展。我们的具体做法是：围绕一个中心，抓住两

个关键，制定三年规划，启动四项工程。取得多项成果。

1、围绕一个中心：以基础教育课程改革工作为中心，全面实施新课改，用新

的教育理念创办一流的学校。

2、抓住两个关键：在实施新课改两年的时间里，我们感到：实施的关键在教

师，深入的关键在评价。

3、制定三年规划：我们结合学校具体情况，提出了实施新课改的整体框架，

制定了三年发展规划，明确每个阶段的发展目标，提出了创四个一流的宏伟设想：

三年内实现“一流的环境，一流的队伍，一流的设备，一流的质量。”

4、启动四项工程：

a.抓学习与培训，促教师综合素质的提高；

b.抓课改教学模式的改革，促龙头环节作用的凸显；

c.抓评价机制的改革，促师生个性化的发展；

d.抓校园文化活动的开展，促师生整体素质的提高。

5、取得多项成果：

a.我校先后两次代表东辽县接受市教育局、课改办、研修院、督导室对我校

课改工作的检查验收，受到上级领导的高度赞誉。

b.在县中小学课改系列活动中取得可喜成果：

①12人组队参加县课改理论与学科竞赛，有8人获奖，3人参加决赛选拔。

②有两名教师代表学校参加县进修组织的全县观摩课，并受到好评。

③在全县领导干部课改理论知识口语大赛中，我校参赛三人均获个人优胜奖

并获优胜单位称号。

④25篇课改实验论文在市级刊物上发表

⑤成功的编写了校本教材（一）（二）两册，受到学生和家长的认可，这两本

教材具有我地区、我校特色，受到市课改办高度赞誉。